教育心得 语文老师教育培训心得体会

第58页共58页教育心得语文老师教育培训心得体会教育心得语文老师教育培训心得体会。《教育心得语文老师教育培训心得体会》是一篇好的范文，觉得有用就了，希望对您有用。下面给大家带来一篇[心得语文老师教育培训心得体会]。希望给你做参考。负着教书育人的重任，自然，老师的工作也是异常辛苦的。但是，当我们走进课堂，面对着一双双对知识的渴求的目光时，我们就要做到心无杂念，将一切烦恼与忧愁抛却脑后，精神抖擞，全身心地投入到教学的课堂中去。课堂教学要表达老师的生命价值和崇高师德，必需要有精、气、神的修养。精、气、神就是要精力充分、气势旺盛、神采飞扬。老师在课堂上的最正确表现首先于对教育事业、对、对所教学科的热爱。只有对教育事业充满深沉的爱的老师，才会乐于献身教育事业，精心哺育一代新人。一个对所教学科充满爱的老师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学消费生相应的情感体验，更深化地感受与理解教材。一个对学生充满爱的老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。同时，浑身洋溢着安康向上精神的老师，会给人以精力充分、心胸豁达、充满活力的感觉。在面对困难、挫折、失意时，老师应保持乐观开朗的态度，既可以鼓励，又可以给学生以典范示范。老师的活泼开朗的性格，又会感染学生，通过无言之教受到潜移默化之效。老师的这种情感，是与其教育年轻一代的责任感、义务感、荣誉感、自豪感等联络在一起的。从学生的这一角度来看，学习的重要的心理品质包括：适当的激情、良好的心境、饱满的热情。因此，作为学习的主体，也应该充满活力。无庸讳言，学生的活力很大程度上来自于老师的激发。有一那么简单的哲理：要想让人们脱去衣服，一阵寒风吹过，人们只会把外套裹得更紧;而当热浪一阵超过一阵时，人们恨不得一下子脱去所有的衣服。大但凡在教育上有所建树的行家里手，无不重视情感的熏陶，如魏书生，苏霍姆林斯基等。他们不仅对教育事业充满感情，矢志不渝地追求，而且把这种情感倾注于学生的身上，真情实感爱学生、真才实学教学生、真知灼见感学生，从而演绎了一段段佳话，并以自己的切身体验著书立说，阐述其重要性。相反，假如老师本身就因这样或那样的原因此萎靡不振、神情黯淡，势必会把这种情绪传染给学生。老师的精神状态会直接影响到教育教学的效果。一位优秀的老师，他不仅仅传授知识，而且伴随着教学内容流露出他的喜怒哀乐的情绪，以熏陶学生，感染学生，没有情感的升腾和冲动，也就没有教学艺术的产生。教之有情，就要将无声的文字化作声情并茂的语言，将流淌在字里行间的情感，将自己胸中的波澜，引入学生的心田。在教学活动中，许多老师都在追求一种老师教得轻松、学生学得愉快的境界，有一点已经得到大家的共识：学生喜欢的课，教学效果一般都会优于其他的课，所谓爱屋及乌是也。乐此不疲、知之者不如好之者，好之者不如乐之者、兴趣是最好的老师等等说明了也兴趣之于学习的重要这一道理。就师生双方情感交流的角度而言，学生乐于上的课，老师也能从中获得一种精神上的愉悦，进而朝着更加优化的境界不断迈进。心有灵犀一点通，水尝无华，相荡乃成涟漪，大概都是说明师生之间一旦产生某种共鸣，必将激发起更大的热情乃至于创造性。老师的精神品质也于本身的不断修炼。这里既有安康的体魄，还有良好的心理素质。假如说安康的体魄可以锻炼的话，那么，健全的心理素质那么需要修身养性。真正做到不以物喜，不以己悲。尤其是面对诸如职称的评定，职务的晋升，工资的浮动等作为老师非常看重的物质上的成败得失。老师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探究前进的平等的志同道合者。在教育中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的仁慈和真诚爱心，才乐于听从老师的教导。正所谓亲其师，信其道，老师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流到达心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、兴趣，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意承受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的间隔。老师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的对待过去的我，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!施行素质教育需要一支高素质、高程度的老师队伍，而造就一支高程度高素质的老师队伍必须依靠老师的继续教育，通过参加近几年的继续教育学习，不仅进步了自己的思想素质，而且进步了自己的业务素质。从思想素质方面，我明白了____理论概论的根本内容，解放思想、实事求是的思想道路做为一名老师必须贯彻;明白了现代教育思想专题的根本内容。从业务素质方面，通过继续教育，使我认识到现代教育技术在教学中的重要性，单凭原来的教学方法，要进步学生的学习成绩，激起学生学习的积极性是远远不够的。为此，我参加了计算机的培训学习，我逐渐懂得了一些计算机知识，从打字、制作课件方面有了一定的进步,在工作中，利用课余时间制作课件，加深了对课程意境的体会理解，激起了学生学习的积极性，激活了课堂气氛。同时，在课堂教学中，我注重多样化的学习方式;加强书本知识与生活世界的互相联络，使课堂教学表达新的教学观。总之，通过继续教育的培训，确实受益非浅。教育培训心得体会我校组织全校新一轮高一老师参加了“国培方案”远程教育培训。虽然天气炎热，而且网络和网站不稳定但挡不住大家的学习积极性。学员们每天都是按时到场，学习期间总是认真的收看视频，记录笔记。这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析^p；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的经历之谈。很荣幸能参加这次为期十三天的国培方案的高中英语老师培训。本次培训，让我们来自偏远山区的老师学员得以聆听众多专家、学者乃至国内的学术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语教育方法等。十三天的培训虽然很短暂，但却带给了我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我提供了一次很好的充电时机。本次培训学习让我收获颇丰！专家引领在教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学理论起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了头活水。多位教育名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。如陈林老师作的专题讲座《新课程理念的课堂施行》，让我走出以往口语交际教学的误区，让我也明白：口语交际教学不仅要ji发学生交际的兴趣、选择适宜的交际话题、营造交际的气氛，还要让学生“能”交际〔也就是要创设交际情景和形成交际共体〕，创设交际情景需要做到模拟真实情景、提供典型案例、设计问题情景等。为我今后可以交际的教学指出了方向。鲁子问老师的《门道与热闹》，指出我们新课改课堂教学的误区，要求我们明确“重点”，突出“意识”，处理“关系”，落实“环节”教给我们行之有效的方法，防止我们以后走岐路……我深深感悟到：英语的课堂应是充满色彩、充满诗意、充满生命力的课堂；同时又是有实效的课堂。本次培训，每位培训老师都有丰富的教学经历，教学的外部条件也非常相似。因此，我们不仅聆听专家的讲座，以及对我们作业的点评，而且学员之间的互动交流也成为每位培训人员进步自己教学业务程度的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，理解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”，这对于我们今后的教学有着积极的促进作用。我觉得这次培训是非常有效的，是一次对自己“教育潜意识构造”的深层改造，它让我们的业务程度不断地进步，虽然培训完毕了，但考虑没有完毕，行动更是没有完毕。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学理论中获得成长，使自己的教学程度和教学才能更上一个台阶。教育培训心得体会〔2〕：每年的这个时候，不仅仅是我们电力部门，全民平安学习的热情都空前高涨，足见国家对平安的重视的程度，足见平安在工作中的重要性。大力倡导平安文化，进步全员平安防范意识，加强平安消费宣传教育工作，营造良好的平安消费环境气氛，对于我们电力施工企业来说，不仅仅是保障员工最根本的利益，创造最大的消费效益，也最大程度的节约了企业本钱。从树立“以人为本”的平安理念出发，宣传平安消费法律、法规和电力平安知识，到达启发人、教育人、进步人、约束人和鼓励人的目的，从而进步全员平安消费防范意识。通过两天的学习，我认为在平安消费工作中，一定要充分发挥班组平安管理的作用，因为班组是公司最基层的部门，是由一线施工员工组成的部门，班组平安管理上了台阶，公司的平安就有了保障。班组除了要有健全的规章制度、完善的组织机构，还需要在日常管理中多一点爱心，多一些关心；在对职工的思想教育、业务培训上多一点耐心；管理过程中更为细心；对待违章作业多一些“狠”心。只有这样，用“心”去构筑平安防线，平安根底才能更为结实，平安工作才更有保障。“人人参与保平安”即要求全体员工在生活、学习、工作中重视平安，做到“不伤害别人，不伤害自己，不被别人伤害，保护别人不受伤害”，也特别要求每一个电力施工企业员工进步平安防范意识，严格执行平安消费法律、法规，确保电力消费的平安，而要堵住这个头就要靠我们在班组平安管理中下“狠心”去反违章、消灭违章作业，只有这样，才能以“无违章班组”去实现零事故。还要准确地把握电力平安消费管理工作中的轻重缓急。平安消费管理也应把“平安重于泰山”时时刻刻放在心上，树立“居安思危”的忧患意识。回首往昔，平安消费的现实提醒我们，平安消费管理工作还有许多的缺乏和破绽，我们每一个电力职工都不能高枕无忧，一定要不断地加以改良。作为一个电力施工企业员工无论是否直接从事施工工作，都必需要有责任意识，没有责任意识就没有工作的动力，也就没有了工作的方向。我们的工作质量直接关系到员工家庭和客户的幸福，社会的稳定以及企业的兴衰，可以说责任重大，重如泰山。平安消费工作是一个非常复杂的、艰辛的工作，是一个长期而艰巨的工作，必须加强对平安法律法规知识、平安管理知识和平安技术知识的学习。只有这样，我们的工作才有了根据，才能起到作用，才能知道困难在哪里，才知道怎么样克制这个困难。电力施工企业的特点是人员流动性大，多为露天作业、高处作业，施工环境和作业条件随着工程的进度变化而变化，这些都给平安管理带来诸多不稳定因素。所以我觉得要做好一个合格的电力企业施工人员必须具备良好的心理素质以及较强的责任心，我们的平安工作才有保障。用自己实际行动保障施工平安，让我们在平凡的工作岗位上作出不平凡的事而努力老师阳光教育心得体会阳光教育乃是一种互相感染、呵护和促进的教育。众所周知，阳光不仅给人带来光明，还给人以温暖，因此阳光教育还可以诠释为一种光明的教育、温暖的教育。下面是整理的关于老师参加阳光教育的心得体会范文，!老师，阳光下最神圣的职业，人类灵魂的工程师。是老师在传承着人类文明，是老师在引导着一个个稚嫩的孩子长大成人。如何让每一个学生安康、幸福的成长?首先，老师应该是阳光的，应该有一种积极的心态，使内在道德品质的美妙与完善和外在行为举止的礼貌与得体和谐统一，从而用自身去感染学生。从踏上工作岗位的那一天起，我就不断地在努力，努力成为一名安康、尽责、快乐的人民老师。一、做学生喜欢的老师。亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般老师。所以，我时刻要求自己做一名学生喜欢的老师。平日和学生相处的时间里，我时刻提醒自己尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待生、说话办事公正、有耐心、不轻易发脾气，尤其关注那些特殊的学生，用阳光般的爱去感化、呵护他们。班上有一名男生叫孙赫麟，他特殊的时时让我感到心疼。他长得很帅气，很多看过他的老师都说他像混血儿;他的家境相当富裕，从来没有为生计苦恼过丁点;他的小脑袋瓜很聪明，承受才能非常快，学习成绩也比拟稳定。然而，他太过好动，不遵守上课纪律，经常欺负其他同学，朋友很少。经过理解，我才知道一切的根都在于他缺少父母之爱。他是一个从小就生长在单亲家庭的孩子，和父亲生活。父亲每天忙于工作经常下半夜才回家。他经常是在保姆和阿姨的陪伴下，带着对父亲的思念进入梦乡。他常常对我说：老师，我很孤单，我时常会害怕，梦到没有人要我。我在这个班上是最穷的孩子每每听到这些话，我总是紧紧地把他抱在怀里，轻轻的告诉他：你还有老师，老师会永远在你身边!平日里，我给予他最多的关注：经常宽容他的错误，从不厉声训斥;上课经常提问他，让他在学习中找到自信;下课时让同学们主动找他玩，让他在朋友中找到抚慰：私下里我和学生商量，共同推选他为体育委员，让他在工作中学会自律;放学后我屡次到他家里家访，告诉他男子汉就要自强自立;生日时我会亲自买礼物送给他，让他感到被人关注和坚强生存的快乐如今的他，变得活泼开朗了。学习成绩大幅度提升，积极参加学校班级的各项活动，能和班里的每一位同学和平相处，受到大家的肯定和喜欢。看到他的进步，我很欣慰，同时也深化感受到阳光的魅力。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的嘲笑里有爱迪生。身为老师，我更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方就会有愉快的情感体验，心中就会充满阳光。二、做热爱工作的老师热爱工作的老师才能享受职业的幸福。教育教学中我可以全身心投身自己的工作，真诚地理解，热情地奉献，乐于分享，不断创新，从中得到不断的快乐和成就。我工作的根本原那么就是：不让任何一个孩子落伍。今年我执教四年级两个班的语文。对口班级中有一名男生学习很困难，所有科目很少有及格的。面对如此差劲的成绩，他自己也失去了学习的兴趣和动力。接班后，我先是他家长获得联络，争取家长对孩子的更多关注;接着，我找了一个专门的时间，和他坐下来面对面的沟通，理解他对学习的感受，指出他如今学习中存在的问题，和他一起制定了校内、家中的学习方案，并设立检测制度和奖励机制。然后，每一天对他重点关注，实在把方案落到实处。经过近两个学期的艰辛奋斗，他的语文成绩不仅及格了，还接近了优秀的标准。一分耕耘，一分收获，只要热爱工作，工作就会给你带来意想不到的快乐。多年的老师生活面对叽叽喳喳的孩子，面对平凡而琐碎的工作，我把它当做乐趣;当我面对一再犯错的孩子时，我可以做到心平气和地和他交流;当我和任何类型的家长沟通时，我可以游刃有余。用我阳光的心态照亮孩子的心灵，和孩子们共同携手欣赏好风光，创造好风景。我心中的阳光就是一颗热爱学生、热爱工作的心。三、做知识丰富的老师在孩子们眼中，老师应当是拥有很多知识的，是一本他们遇到疑问可以随时查阅的百科全书。陶行知先生说：要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。所以，平日工作之余勤于学习，充实自我就成了我的奋斗目的。通过多读书来填补欠缺的人文底蕴;通过多读书来抹平知识上的浅薄和为人的急躁。随时随地要求自己勤学习、勤考虑，不断进步自身的综合素质，努力成为一本知识丰富的教科书，从而培养出爱好读书学习的学生，成为一名知识丰富的阳光老师。四、获得的成绩1、20xx年x月，所带班级被评为区优秀中队;本人被评为区优秀中队辅导员2、20xx年x月，所带班级被评为区三好班级。阳光是万物生长的能量泉，心灵的成长也需要阳光。乌申斯基说过：老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。要播洒阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。做阳光老师，面对教育，我有阳光般平和的心态;面对教学，我有阳光般积极的热情;面对孩子，我有阳光般灿烂的笑脸;面对同事，我有阳光般温暖的态度;面对开展，我有阳光般不息的能量。给自己阳光，给学生阳光，给大家阳光，我会一直做一名阳光老师，感受教育的幸福。语文教育心得体会语文教育心得体会随着教育改革的逐步深化，语文老师在关注课堂实效的同时越来越冷淡了朗读这个主要环节。“三分文章七分读”，好的文章必需要反复朗读，才能体会其真意。“书读百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，这些都是古人的经历之谈，强调的就是朗读在语文教学中的重要性。如何培养学生的朗读才能，通过长期的教学探究，我总结了如下的几点：一、老师的范读老师的范读是最好的朗读指导，也是培养学生朗才能的一个重要手段。由于老师本身的职业特点，决定了他对学生有潜移默化的影响。假如老师在朗读时感情饱满，声音洪亮，节奏明显，读得抑扬顿挫，这无疑就会激起学生学习语文的兴趣，同时也教给了学生一些朗读技巧。如诗词、文言文教学，老师通过范读，本身就是对学生的直接朗读指导。老师在范读时对多音字的读音、长句的停顿、句子的重音要重点指导。如《再别康桥》中“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，两个“轻轻的”要读的轻快，这样才能表达出作者对康桥的留恋惜别之情。老师在范读时还要让学生再联络诗句的内容，把诗人所描绘的情景在头脑中构成一幅幅画面，把优美的文字变成立体的画面。只有这样，才能把老师的范读和学生的考虑联络起来，才能充分发挥学生的想象力和创造力，才能锻炼学生的语言感知才能。老师的范读也才能发挥应有的作用。二、学生自主诵读根据学生的个体差异，不同的文体特点，可要求学生选择自己喜欢的读书方式，读自己喜欢的文章片段，形式灵敏多样。学生可高声朗读，可悄声默读，可激情昂扬，可委婉消沉，只要便于感情表达，便于对文章内容的理解。这种方法既便于进步学生的朗读才能，又便于进步学生的理解才能。学生通过自由诵读到达对课文的理解、感悟和赏析。如在散文《鼎湖山听泉》的教学中，我运用这种方法，让学生自由的吟诵。学生很快便理清了作者的行踪，把握了作者的情感。在散文教学中运用这种方法，会到达事半功倍的效果。三、学生比赛朗读中学阶段正是学生好胜心强的时期。针对这种心理，课堂上可采用比赛的朗读方式，给学生充分的准备时间，让其他学生做评委，对每一位同学的朗读作出点评，并评出“朗读能手”。也可在全班推行这种朗读方式，把全班同学分成几个小组，让他们各自互评，评出“优秀小组”。在准备朗读、评比的过程中，学生的朗读程度有了极大的进步，也调动了他们朗读的积极性，激发了他们学习语文的兴趣。四、学生分角色朗读这种方式比拟合适小说教学。小说情节曲折，人物对话富有特色，彰显个性。课堂上，可让学生分别扮演不同的角色朗读。在准备朗读的过程中，学生揣摩人物的心理，把握人物的个性特点，同时也加深了他们对课文内容的理解。这样既进步了学生的朗读程度，又活泼了课堂气氛。在《我的叔叔于勒》的教学中，我让学生分别扮演菲利普夫妇、于勒和我，学生在朗读时激情昂扬，语气语调模拟的活灵敏现，掀起了课堂教学的阵阵高潮。五、配乐朗读由于多媒体设备的普及，配乐朗读也成为学生喜欢的一种朗读方式。因为音乐的旋律和节奏最能拨动学生的心弦，引发强烈的审美共鸣。因此，在教学过程的，可针对学生的心理特点，朗读时创设情境，放些与课文内容相适应的背景音乐。如：我在教学杰克·伦敦的《热爱生命》时，配上一首雄壮激昂的《命运交响曲》；在学习杜甫的《茅屋为秋风所破歌》时，配上一首悲怆凄凉的《二泉映月》。以此来调动学生学习的情感参与，以情激情，感染学生。全国著名特级老师余映潮老师说过，朗读是体味作品的艺术，是欣赏词句的艺术，是调动情感的艺术，是拨动心弦的艺术。没有朗读的语文课只能称之为“课”，它不是美的语文课。我们的语文课应以读为主，通过读来培养学生的语感，引导学生品味、理解语言文字之美，用心灵和文章直接对话。老师们，让我们的语文课读起来吧﹗将来教育培训心得体会将来教育这次英特尔将来教育培训时间虽然不长，但是对我来说真是受益匪浅。下面是我对这次培训的心得体会：一、教育理念的转变在这次培训中，我被一种先进的思想和先进的教育形式所吸引。亲身感受着将来教育宏大冲击波的震撼力。什么是头脑风暴？什么是框架问题？怎样制定内容问题？怎样制定单元问题？怎样制定根本问题……每天我们总是在一连串的问题中考虑，讨论。在这种冲击波的影响下，我的思想在发生着宏大的变化。由传统的教育形式向先进的将来教育形式转变。传统的教学中，由于老师在教学过程中没有注重培养学生的独立自主性，没有引导学生质疑、探究；在理论中学习，没有促进学生在老师指导下主动地、富有个性地学习，使得学生虽然知识越来越多，但却多得毫无个性，极大程度地伤害了社会的多元化开展。本来为了聪明人、启迪人的课程如今却变成奴役学生潜质的工具。让本来具有多元智慧的万千学生只能朝向一个被课程设计者固定的方向开展，是多么悲哀的一件事。培训中每一个问题确实立，每一个步骤的操作都需要自己反复去考虑、去修改、去论证。因为每一个问题都没有一个明显而“正确”的答案。每一个步骤都需要自己去探究、去创新。整个培训过程是从低级技能训练向高级智慧训练的过渡；是从简单的操作到解决复杂的现实问题的详细操作；是从被动学习到主动探究的思想转变过程；是从单纯利用计算机学习到多学科整合的多元化智力开展过程。一路走来，从开场的晕、晕、晕、到最后的豁然开朗，自己确实经历了一次头脑风暴。通过几天的培训，我觉得重要的不是学技能，学形式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想。培训是用将来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，用现代先进信息技术训练每一位学员的技能，从而到达使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培养学生探究精神和创造才能的目的。英特尔将来教育是以学生为中心，以培养学生创造性思维为目的的教学理念的详细操作，是我国施行的重要途径。这种教育方式所包含的教育思想和教育理念必将改写人类教育思想的新篇章。英特尔将来教育帮助老师把计算机和互联网技术有效地应用到课堂上，使课堂里的教和学的活动更加有趣、有效，进步学生学习才能和质量。它提倡给学生一个任务，让学生在任务的驱动下，自觉的通过各种途径去研究，探究，分析^p，最后得出结论，完成任务。它注重培养学生的任务观念，培养学生的二十一世纪技能。这些技能涵盖了现代人所需的极大局部生存技能。其中，学会学习是现代人的第一需要，学会开展是现代人的必然选择，“终生学习”成为每个现代人的生存和开展观。“英特尔将来教育”工程正是凸现了学生的主体地位，以Ji发学生的问题意识、加深问题的难度、探求解决问题的方法，特别是形成自己对解决问题的独立见解为目的，通过学生培养自主学习的才能，让学生带着问题走进课堂，带着更多的问题走出教室，培养学生创造性思维，促进了学生开展。二、角色的转变而在英特尔将来教育和新课程中，老师和学生在教学中担任的角色发生着彻底的改变。学生停顿当学生，直接成为研究者，是一种学习的____；老师停顿当老师，也当学生，去研究学生的想法。这种转变需要经历一个非常痛苦的过程，犹如脱胎换骨。英特尔将来教育”工程培训过程中，我实在感受到老师不再是传统教学过程中的知识传授者的灌输者，而是学习过程的组织者、引导者和促进者。在培训过程中我们不再仅仅是一位老师，还进展了多种角色的变换：自己选择不同的学科单元方案，以学生的身份完成学生范例演示文稿时，我们是积极主动的学习者；除了传统的教材外，老师还可以在浩如烟海的网络中通过搜索引擎便捷地搜集自己的单元材料，此时我们又成为了资料的占有者；就学习方法、内容、资等我们进展交流、商讨和帮助，讨论中知道了实际的教学理论中将要或可能遇到的问题、困难等，此时我们又成为了地道的交流者。“英特尔将来教育”工程培训过程中经常进展“老师”与“学生”角色的转换。受训的老师不在仅仅是“老师”这一个角色，而是“老师”、“学生”的双重身份；不仅是“教学”的“评价者”，还是“学习”的“评价者”。此次培训让我转变角色，使自己从知识的传授者、管理者、施教者变为指导者、效劳者、Ji励者；由个体学习变为群体学习，促进团队精神，团结协作，创造性学习。三、信息技术的进步我以前对计算机的使用还是比拟生疏，本次培训中安排有老师应掌握的大局部内容〔powerpoint多媒体展示，上网方法、信息搜索引擎，网页创立，热键链接，个人文件夹创立，图片的插入，用字处理出教案，桌面排版，____〕。这些内容对我来说有的方面已经掌握，但操作仍不是很熟，经过这一段时间的学习，自己的计算机技术有了很大的进步。四、团队精神在这里，我深深地感受到了团队的力量。从设计自己团队的队名、队徽、团队格言。就预示着此次活动的整个过程都离不开集体的智慧和力量。这一次活动中，我们就一个个问题在团队中反复讨论，最后给出结论。在合作工程中，我深深感受到了合作的愉快和团队的力量。阳光教育培训心得体会下面是整理的关于老师和家长们的阳光教育培训心得体会范文，!范文一老师阳光教育培训心得体会：做阳光型老师寒假长假已经渐渐接近尾声，老师们又将迎来新的学期，为了让老师们更好地开展新的教学工作，我市教科所积极组织老师充电学习，开展了系列阳光培训。x月x、x日，我有幸参加了在柳州市驾鹤路小学举行的小学综合科的学习培训。x日，我们在驾鹤小学多媒体教室聆听了由柳州市教科所教研室唐丽老师的关于网络主题教研理论与探究为主题的讲座。唐丽老师就网络教研产生的背景、效应举证，网络环境下的校本教研，校本教研的学习策略进展分析^p，让我们知道柳州小学综合学科在其他兄弟市级的开展地位，一些科目我们还是走在前列的，也让我们知道了我所在学校的综合学科和柳州市综合学科的差距。虽然这些都是非考试科目，但我们也要努力把他上好，让学生全面开展。总之，在听了唐老师的讲座后，我收获了很多，教育理念是成长的关键，我们要与学生的开展为本。老师的知识程度是成长的根本要素，教育施行才能是成长的核心要素，环境是成长的外部要素。影响老师成长的主要因素有老师的工作态度，组织教育才能，和人际关系。同时还要做一名反思型的老师。作为一名老师，我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个老师的标准来要求自己。虽然我经历不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能克制的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目的。至此之后，我将努力地追寻前辈们的步伐，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路，尽快地成长为一名优秀的人民老师，实现自己的人生价值。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，在教育事业中做出成绩。范文二通过上次的阳光心态学习，收获很大，心灵上受到一次深化的教育和洗礼，世界观、人生观、价值观、利益观都有了全新的认识和转变，对待工作、对待人生、对待将来，乃至对待每一件小事上，都可以摆正自己的位置，端正自己的态度，真正用一种阳光心态去对待。我从《阳光心态》中看到的是知足、感恩、乐观开朗这样一种心态，是一种安康的心态。它能让人心境良好，人际关系正常，适应环境，力所能及改变环境，人格安康。具备阳光心态可以使人深化而不急躁，谦和而不张扬，自信而又亲和，我们讲和谐，不仅要力求人与人和谐，人与自然和谐，还要注重人的内心和谐。人的内心和谐是和谐社会的一个高境界。吴维库博士提出的塑造阳光心态的理论，正是引导人们调整好自己的心态，营造知足、感恩、乐观开朗的心理，树立喜悦、乐观、向上的人生态度，通过个人内心和谐促进社会和谐的一把钥匙。当今社会有种怪现象：我们的财富在增加，但满意感在下降;拥有的财富越来越多，但是快乐越来越少;我们沟通的工具越来越多，但是深化的交流越来越少;我们认识的人越来越多，但是真诚的朋友越来越少;房子越来越大，里边的人越来越少;精巧的房子越来越多，破碎的家庭也越来越多;道路越来越宽，但我们的视野越来越窄;楼房越来越高，但我们的心胸越来越窄;我们渴望理解外星人，却不想理解身边的人;我们可以参与的活动越来越多，但是享受的快乐越来越少;我们的支出在增加，但是我们的获得在减少;我们的药物在增加，但是我们的安康程度在下降;我们的收入在增加，但是我们的道德程度在下降;我们的自由在增加，但是我们的空间在减少。心态是我们调控人生的控制塔。心态的不同导致人生的不同，而且这种不同会有天壤之别。心态决定命运，心态决定成败。心态是后天修炼的。我们完全可以通过修炼我们的心态来成就我们的事业，改变我们的人生。[阳光师训学习心得体会]通过紧张有序的学习，交流、研讨、评论等对这次课程培训有了全新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫有了深化的答案这次培训让我难忘，不仅使我更系统的把握新课程，让我仿佛身临其境，专题学习，互相评论，互相讨论，集众师之见，使我的眼界得以开阔，并且对于专业知识和技能的获得有重大的打破和认识。同时也被迫对自己的心态和角色进展了调整原先想既然是远程培训，也不会很紧张，可是从培训的第一天起，就体会到了放松一下的想法都让这每天的听、想、写等无形的压力赶的无影无踪。培训真的是既太紧张太辛苦!在听了各位专家的讲座和视频学习中：不但丰富了我的理论知识，让我对新课程改革后的高中化学教学工作有了更深一层的领悟，真是听君一席话，胜读十年书。创业教育培训心得体会在20xx年5月19日5月23日期间，财经管理学院吴建荣、向红兵、易诗莲、刘洋、牛媛、卿云晖一行6人参加了在北京举行的kab工程教育培训班。在这里，我们与来自全国各地的24名学员共聚一堂，互相交流、互相学习，通过这次连续五天紧张的培训学习，我们都感到受益匪浅。kab，英文全称knowaboutbusiness，意思是理解企业，是国际劳工组织为培养大学生的创业意识和创业才能而专门开发的教育工程。相信我们和很多人一样，刚开场接触这个工程培训的时候总会有这个两个误区：创办企业论、第二课堂论。其实，kab创业教育的总体目的是培养企业家型的复合型人才，该工程通过教授有关企业和创业的根本知识和技才能图对当代大学生的就业观念进展科学指导，培养他们的创业意识，帮助他们正确认识企业在社会中的作用和自我雇佣，理解创办和经营企业的根本知识和理论技能，从而提升他们的创业才能和就业才能。这次培训的主要目的就是让我们kab讲师理解和掌握培训原理、培训方法和培训技巧。本质上来说，kab创业教育是以人的创新才能和综合素质培养为核心的广义的创业教育和以详细的操作技能为主要目的的狭义的创业教育。培训课程过程中，我们印象比拟深化的主要有商业模拟游戏和小球投掷游戏等，通过这些游戏，我们认识到创办企业需要考虑的各种影响因素，懂得了团队合作、博弈、组织、领导等概念的深层次内涵，也深化体会到任何企业要想在竞争的环境中获得生存和开展是一个系统工程，需要对企业的各方面资进展很好的整合才行，消灭对手的想法是及其错误的，实现双赢才是企业得以获得可持续开展才能的最正确途径。通过高级培训师赵伟老师深化浅出的讲解，我们都体会到曾经教学方法上的缺乏，如学生参与性不够，讲授的内容针对性不强等。总之，这次培训不仅让我们创业教育知识得到了补充和提升，而且也让我们懂得了在今后的教学中如何将创业教育的理念和方法运用到教学中去。教育云培训心得体会作为一名新进老师，有辛和同事们在美丽的光谷二高参加教育云的学习，我很快乐，也有很多收获。以前在学校学习的是用ppt上课，而这次教育云培训为我翻开了一扇通往新世界的大门，让我真真正正的感受到新时代的教学方式和网络时代带来的宏大变化和好处。我们可以运用教育云备课，甚至上课，从课本到课件，从布置作业到与家长沟通，一应俱全。更值得一提的是，教育云还为我们提供了老师业务开展学习的各种应用软件，为我们提供了极大的便利。教育云让所有的老师有了学习和交流的平台，有了展示学校，班级和自己的时机。培训中所展示的优秀老师及学生空间给我们带来了他们用心浇灌的一片天地，精彩夺目。学以致用，我要向前辈们学习，将此次培训的收获加以运用，让我的课堂更加有趣，让我的学生快乐学习。篇二：教育云培训总结老师教育云、电子白板培训总结江夏区齐心小学通过这次培训使老师充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。眼界开阔了、考虑问题的角度改变了，许多疑问得到理解决或者启发。老师积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野，这样的培训有利于进步师生的信息素养，把学生如何获得知识的教学转变为如何获得技能的教学，逐渐培养学生的综合才能。这次培训也改变了一局部老师对信息技术的畏难情绪。以前，在利用信息技术教学中总感觉不顺手，关键是自己懂得太少，通过这次培训，对信息技术终究该如何在课堂教学中使用有了一定的思路，尤其是电子白板的直观性和易操作性，为以后多媒体的教学进一步奠定了根底。运用教学空间与教育、教学、管理，顺应了当今互联网最新开展趋势，是以信息化为驱动推进教育改革开展，更好地效劳经济社会开展和满足人们群众需要的有效途径。在云平台建立的过程中我校仍然存在着一些缺乏，在今后的工作中我们会积极改良，努力更新，不断加强组织领导，实在利用云空间推进学校信息化建立，努力进步教育教学质量，创始学校信息化教育的新场面。云平台建立对于老师都是生疏的，而且我们学校老师都装备了手提电脑，坚持下去一定会获得好的效果。我们也要多组织老师外出学习，定期对老师进展培训努力以最快的速度接收外界最新的应用技术，同时努力以最快的速度将所学直接应用到实际的教学过程中！通过对电子白板的安装和界面的认识、白板主要功能的介绍，全体老师参与，自由操作，演示实习、互相交流等环节学习，使大家感到长了许多见识，教学思路灵敏了。一、在课堂的设计上一定要力求新颖，讲务实效性，不能活动多多而没有本质内容；老师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；二、在课堂上，老师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了满堂灌的形式；老师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了满堂问的形式；三、使用多媒体教学，可以使我们的教学形式可以多样化。过去教学学生所见的只是老师、黑板和几个简单的教具，施行一块黑板，一只粉笔、一张嘴巴众人听的老师灌输为主的传统教学方法，使学习人与人进展交流的工具─语言，成了枯燥的苦学。而如今，我们可以运用多媒体这个现代化的教学手段，让教学形式多样化，摆脱千篇一律。完全可以借助多媒体让教学在一节课内，轻松地、愉快地完成。四、多媒体教学，让学生的学习方式多样化。多媒体声音、图像、动画等让学生的感官充分调动起来，记忆的效果会更好，而且兴趣更高。在培训过程中，大家深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应该使学生在使用远教资时能学会与别人合作，学会使用与年龄开展相符合的多媒体资进展学习。可以在别人的帮助下使用通讯方式远间隔获取信息、与别人沟通，开展直接和独立学习，开展个人的爱好和兴趣。从而激发了学生探究求知的欲望，进步了学生的认识程度，学生可以触类旁通地知道很多知识，扩大知识面，使他们增长见识。学习虽然已经完毕，但新的多媒体技术的易操作性，直观性仍历历在目。为巩培训成果今后还要开展以下两方面的工作：1、在日常工作中把信息化教学作为日常教学的内容，不定期的与同事交流学习，不断进步自身的教学才能和信息素养。2、积极开展信息技术和学科课程整合的理论，探究合适我们学校实际的教学形式。进步学校现有资的利用效率。网络教育培训心得体会我有幸参加了第三期网络远程教育培训，和广阔老师一起度过了将近一个月难忘的光阴。通过培训学习，我受益匪浅，教育技术才能有了很快进步，知识程度都有了长足进步，终归有以下几点感受。1.拓宽了视野，开发了智力每个模块设置了大量的学习内容，每个学习内容都有相关的视频、图片等相关素材，每个模块我都按要求认真学习几遍，顺利的完成了老师布置的作业，以优异的成绩通过了测试。通过学习，既拓宽了我的知识面，又开发了我的思维。2.更新了我的教学观念网络教育技术才能培训是一门全新的课程，里面包括的都是最新的教学理念。如：课堂教学评价中的表现性评价等。通过学习，更新了我的教学观念。模块三中媒体与教学方法的选择和模块五中信息化教学资的加工是我在本次培训过程中最为感兴趣的培训内容，感到学完后受益匪浅，对我平时的教学有很大的帮助。3.增强了我跟指导老师及其他同学之间的交流网络老师培训开通了班级讨论区和小组学习讨论区。在小组学习讨论区，我对每个模块的问题都认真发表自己的观点。同时我也积极参与其他同学的讨论话题。通过学习，认识了很多同行，主动与老师们展开讨论，常常学到晚上十一点过才下线，为此结识了各地老师，增强了我跟指导老师及其他同学之间的交流，有问题就向老师请教，老师对我们也是耐心的辅导，从中获得很多方面的收获。这一月下来，我们的综合素质可以说有了一个较大的提升，在这里要感谢组织，感谢学校，感谢老师和同行们，我相信在今后的岁月里，教育会因我们本次的学习而变得更加精彩。新教育培训心得体会篇一：新教育今天我们数学组进展了，关于暑假八月十八日《新教育》的培训的心得体会交流。其中我们组上的成员都积极的进展了讨论。学习海门的课堂实际以后，我们觉得我们在教学上需要学习和改良的地方很多！在这次活动中，我亲眼目睹，亲耳聆听，亲身感受，收获了曾未有过的丰盈和充实：我的教育理念得到了不断的更新，我的视野得到极大的开拓，我的内心受到了一次又一次的震撼。听海门老师学习之前，我感觉新教育确实不错，可以实现老师的专业开展；可以使学校提升教育品质；可以使学校成为学生享受成长快乐的理想乐园；可以使学校成为“新教育共同体”的“精神家园”和共同成长的“理想村落”，真好！可是内心深处却又感觉新教育离自己很遥远，高不可及，不过是频频出如今书本上和报道中的名词而已，跟自己好似没有多大的联络，但是经过这几天不断地学习〔聆听报告和观摩课堂教学〕，我的认识有了很大的转变，本来那些既专业又深奥的文字也仿佛都有了灵性，一下子变得亲切、生动、丰盈起来。于是我对“读千卷书，行万里路”这句话便有了更深化的理解。突然间，如醍醐灌顶，新教育原来是如此精彩，如此充满魅力，足以让你不顾一切爱上她，矢志不渝追随她。这就是你啊，新教育！尽管经过八个多小时炎热中的听课，我却没有想象中的疲劳，因为我已经与我日思夜想的“新教育”见面了，心中满是欢喜，期盼尽快看到那个全新的世界——过一种幸福完好的教育生活，这会让我感到耳目为之一新，精神为之一振，心灵为之一颤的，去真切体会做老师的那种美妙感觉，走近自己为之不断追寻的教育生活，想到这里，我心中积郁已久的苦闷消失了，我看到了前方的光明，明确了行进的方向，眼前顿时豁然开朗起来。篇二：新教育学习体会新教育如一缕温暖的阳光照射着随县的每一所学校，而今我校的业务培训中，新教育那么成了大家共同期待的一个重要内容。今天上午，我校全体老师在刘安军主任的引导下，又一次深化地学习了新教育的幸福理念。在我们的培训会上，刘安军主任搜集了大量的有关新教育的视频和新闻，通过这种形象直观的培训形式，我们全体老师都感受到了新教育带来的幸福改变。江苏、常州等新教育先行学校，以及优秀老师的事例使我们尚小每一位老师都为之震撼。新闻专题片中，记者向各新教育专家和老师以提问采访的方式，解答了我们的困扰和疑惑。新教育发起人朱永新教授作了专题讲解，我也见到了在网络中熟悉的人物：新教育网络师范学院副院长干国祥，他丰富的表情和富有情感地演说，让我们每一位老师都对新教育的幸福充满了向往；卢志文校长对新教育的肯定和解答；还有那个执著的吴樱花老师，用二十多万字记录了她对苏岱的教育点滴－－《孩子，我看着你长大》，最终在她坚持不懈的努力感化中，她成功地演绎了师生共写随笔的新教育行动之一；最令我感动的是我见到了心目中的偶像－－庄惠芬老师，虽然只是在视频里，不是面对面，仍然让我冲动不已。在假期里，我经常上网阅读与新教育有关的文章和帖子，也曾看到过这个名字，并因她的特别经历而深深记住了她。如今她已是一名校长，一位全国优秀名师，在她的教育生涯中，曾到偏远学校支教，并书写支教。由于对新教育的执著追求，她成了朱永新教授的弟子，如今也成了新教育的领军人物。我之所以崇拜她，是因为她是一名出色的数学老师，一位优秀而又成功的新教育老师，和别的新教育优秀老师有着不一样的闪光点。很多人片面地认为新教育是语文老师的事，乍一看有点像那么回事，有很多人没有深化地学习，只是道听途说地初步理解到，新教育的六大行动之一是“营造书香校园”，还有很多人通过各种媒体，粗浅地从新教育的生活方式“晨诵、午读、暮省”中，更肯定了这是语文老师的事，所以一些数学老师便离新教育而远之。其实不然！自新教育之风吹启之时，我便充满了期待，无论是语文还是数学，甚至别的科目的老师都是一名老师，都有权利追逐“幸福完好的教育生活”。尽管我是一名数学老师，但我会义无反顾地坚决行走在新教育路上，虽然学习不够深化，因才能有限也未能获得什么显著成绩，但我坚信：向着新教育这亮堂的方向前行，就一定会到达幸福的此岸！庄惠芬老师便是我心目中的典范！在今天的学习上，我通过视频观看到庄惠芬老师课堂上的一个片段，积压在我心目神圣的崇拜之谜终于解开，她原来是这样进展教学的：在数学课堂上，她带着全班同学到操场上跑了一圈，然后问学生：“同学们，咱们刚刚跑了多少呀？”有些人说一圈，也有人说可能是400米，庄老师都肯定了：“对了，我们跑了一圈，也可能就是400米，到底是多少米呢？今天咱们就一起来研究怎样解决这样的问题，好了，咱们如今回到教室去吧！”这样的导入方式，这样的数学课堂，我从未见过也未试过，她带给我的是新颖和震惊，原来数学课还可以这样教，学生学得多开心呀。接下来，回到教室，我们明白了她本节课要教的是周长的认识。她通过让学生围着操场跑作铺垫，并让学生对多种物体进展触摸，学生们还可以下位去摸自己感兴趣的物体的周长。课堂秩序活而不乱，多么轻松的课堂，这不就是幸福吗？从记者的旁白讲解中，我们还理解到，在庄惠芬老师的学校里，每一堂课都是公开课，所有的老师都可以自由选择课堂进去听课，一节课完成后，听课老师会和授课者进展交流，应该是比评课更实在的一种教研方式，不仅对授课老师本节课各方面进展评价，各老师还会交流讨论出更好的教学方法，不打花架子的一种有效研讨方式，有力地促进老师的高效课堂。其实这也是新教育老师专业开展形式中的“专业开展共同体”的一种表现。通过这一次的学习，我更加坚决了自己追寻幸福的道路。在坚持三个多月的写博后，学习的新教育培训让我明晰地认识到写随笔的意义，从视频展示的成功实例中，我更加明确了自己以后该写些什么，我才坚持了三个月，而吴樱花老师坚持了三年，成功地将一位令众多老师头疼的问题学生培养成为一名中考状元，她的事迹深深地打动和影响着我，我会化冲动为力量一路前行。作为一名站在讲台上的数学老师，我想自己最大的梦想就是“构建理想课堂”，这也是新教育六大行动之一。追求高效是我们每一位老师义不容辞的责任和义务，打造个性课堂更是我不懈追求的梦，庄惠芬老师之所以会成为我心目中的偶像更缘于此。希望在新教育的引领下，我的课堂将会有高效和个性并存。实现梦想并不是空谈，我认为自己应如新教育老师专业开展形式所述－－“改变行走方式”，通过阅读、写作促进专业开展，多读些促进专业成长方面的书籍，力争成为一名优秀的新教育实验老师。篇三：新教育培训心得体会开学的前一天，学校组织培训学习，起初不知道谁来培训，后来知道是教科所的徐锡华老师来讲时，心里不满充满了些许期待。因为自己去年上半年在实验小学实习时有幸听过他的课，名不虚传。不管是讲语文还是政治，都是那么震撼人心，他讲课的方式大气自然，娓娓道来，教学设计新颖，深化孩子的心灵，每次听完后都回味很久这次他能来我们学校培训，自然欣喜万分。徐锡华老师以《施行新教育，深化》为主题，给我们讲了什么是新教育，如何施行新教育以及新教育实验的意义。新教育就是生本课堂，时刻表达学生的主体地位，通过组织各种活动，提升教学效率，让学生全面开展，从学生的心开场教育，让学生喜欢学习，享受学习。徐锡华老师讲的很生动很实际，不是传统意义作报告的理论性语言，他列举了各种例子，比照中外教育的形式，层层深化，让我们从更深的层面加强对新教育的理解。从中可以看出他本人对于很多问题的深化考虑和研究。对于我们语文老师来说也常有这样的苦恼：在复习的时候，生怕漏掉某篇课文、某个知识点，面面俱到，不厌其烦。可是考试总有遗漏，还考察课外的东西。我们也清楚“生活的外延有多大，语文的外延就有多大”，但是从长远来看，我们应教给学生一些受益终身的东西，尤其是在他们的珍贵的青春岁月里。我想，读书就是最好的途径。苏霍姆林斯基曾说过，一个学校即使什么都没有，只有书，也可以成为一个学校。足可见，营造书香校园是一种终极追求。为此我们学校也组织了很多活动，像读书漂流，亲子共读，推荐阅读书目、开展读书节活动等。学校教育是为了一时之需还是终生之用？可为什么“中国的学生在校学的很多东西一辈子都用不上”？学校教育应多交给孩子一生有用的东西，作为教育工作者应该认真地考虑并加以探究。篇四：新教育培训会学习心得体会我于2023-05-15和胡恩收主任、高华兵老师一行去日照实验小学参加了日照市新教育实验跟进校培训会——市实验一小现场会，我领略到了新教育专家的风采，感受到了新教育所散发出的无穷魅力，仿佛整个人也起了质的变化，对学生、对课堂、对自己的工作也有了新的认识。一、观看了晨诵展示课。〔执教：历菲〕从《当清晨来到》这一首小诗开场晨诵课开场，回忆了《一天只有一次清晨》这首小诗，以《跌倒》为主题课进展了晨诵演示，进展了多角度、多方面多层次的展示；二、读写绘课展示。执教老师焦春燕，以《小老鼠分果果》的，分析^p讲述了整个过程，声情并茂，绘声绘色，童真童趣，并在整个过程中浸透：帮助别人，感谢别人，我很快乐；三、《狼王梦》的读书交流活动，介绍了作者，总结出有梦想才有实现，有梦想才有目的；四、以《生命，生命》为课例“构筑理想课堂”吸纳有效框架精华，匡正我们的课堂，借助有效教学框架进步教学效率为主，以一条鱼的构造为框架。随着学习的深化，有效框架的轮廓逐渐明晰起来，课堂三大核心要素，教材、老师、学生三者在框架中得以突现。用教材教什么，即你为这节课制订怎样的目的；围绕核心目的老师安排哪些策略，即老师的教学板块组成；学生在每个板块中的个体表现，即学生的学习清单。我们的课堂即围绕“有效”二字做文章，课堂有效，这节课就是成功的；课堂无效，这节课就是失败的。五、午读展示活动《走近刘娜老师的“小葵花”中队》，从老师到学生，给了我全新的展示。六、教育叙事《就这样悄悄地爱上了你》老师专业阅读，促进专业成长。在学习中，我们不难感受到，实验一小能成功，就是因为他们好读书，有着丰厚的文化底蕴，并将读到的悟到的理论于自己的课堂，反复磨练。而每一个老师要获得成功，获得专业的进一步开展，名师是目的是方向，名师的成名秘诀更是学习的指路航灯。深沉的文化底蕴来自读书，来自不断地学习理论。只有引导老师明确读书是永久的真正意义的备课，理论反思与读书相结合，才能帮助老师形成自己的教育主张和思路，老师专业才能开展。但在日常教育教学工作中，我们不难看到，有的老师虽然会教书，但不喜欢读书，“没有时间！”这是很多老师给出的不阅读理由，他们靠的是一年一年在教学过程中积累的经历传道、授业、解惑；有的老师迫于考试压力和业绩考核，只关注教参，而排挤其他读物。由此带来的是老师教学的程序化，老师人文与科学素养的低迷以及愈来愈严重的职业倦怠现象，日益成为教育质量提升的“瓶颈”。七、参观了《星河展览馆》，材料档案的存放，学生老师的作品展示，让我耳目一新。我认为，新教育一个重要的特点就是促进老师和学生的共同成长。以前，我们只知道学生成长，从来没有人把老师的专业化成长这样真真切切地摆到大家面前。新教育，就是这样一个注重老师专业化成长的教育，他注重的是老师这样一个鲜活的成长。入党教育培训心得体会光阴匆匆，不经意间大学四年即将完毕。记得刚步入大学第一次参加党课培训时，我们怀着无比冲动的心情深化认识了伟大的中国____。当时的情景还历历在目，而今，我已成为一名____员，并有幸参加这次毕业生党员的培训，心中充满了无限感慨。这次培训足以证明学校对我们的重视，同样也表达出对我们的期待。我们也将带着这份嘱托在人生的道路上继续前行，时刻牢记母校和党对我们的教导，走到哪儿，就在哪儿发光发热，使自己的人生价值最大化，以实际行动回报母校和党。这次党员培训，可以说是我在母校的最后一课，所以我倍感珍惜，也印象深化。通过这次党员教育培训活动，我收获很大，主要表达在以下三个方面：1、进步了对党的认识，纠正了自己原有的不正确想法。我真正系统地接触和学____的根本知识是在这次培训班上。通过学习，理解了党的开展历程，对党的性质、宗旨。任务等根本知识有了进一步的理解，对党的认识也有了进一步的进步。才真正体会到了中国____的伟大、荣耀和正确。2、典范的力量，使我更加坚决了争取入党的决心和信心。老一辈知识分子、科学家为了党的事业和人民的利益，默默无闻、甘于奉献的精神，百折不挠，契而不舍的追求，不怕困难，敢于登攀的勇气鼓励着我。培训中有一个记录片深深的打动了我，在那个年代，人人都争先恐后地到祖国最需要的地方去，无私地支援祖国建立，为组织的繁荣，挥洒自己的青春和汗水。我想这就是典范的力量。3、党的十八大报告提出大力推进生态文明建立，以独立篇章系统提出了今后5年大力推进生态文明建立的总体要求，并把生态文明建立放在事关全面建成小康社会更加突出的战略地位，纳入社会现代化建立总体布局。将生态文明建立放在如此突出、如此重要的地位加以阐述、强调、谋划，这在党的历史上是第一次，具有特别重大的现实意义和深远的历史意义。这进一步昭示出党加强生态文明建立的意志和决心，标志着党对自然规律及人与自然关系再认识获得了重要成果，提醒了党对经济社会可持续开展规律，对当今世界和我国开展大势的深化把握和自觉认知。4、厉行节俭节约，反对铺张浪费。在讨论舌尖上的浪费时，我们搜集了相关数据。据统计中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。与此形成鲜明对照的是，我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口以及其他为数众多的困难群众。这种舌尖上的浪费引起人们的关注。舌尖上的浪费有民间的，更有官场的。人们去餐馆吃饭，点完的饭菜吃不完就直接废弃在饭店;同时，____之风盛行，大行其道首先要从整治____开场。我想要杜绝舌尖上的浪费，首先要严格执行公务接待制度，将各项节约措施落到实处。同时，要采取针对性、操作性、指导性强的举措，加强监视检查，下大力气管好公款消费。管住公款消费，不用公款大吃大喝，既是对群众呼声的回应，也是所有公务人员理应遵守的职业道德。也需要全社会每个成员从我做起、从点滴做起。尽管生活条件好了，尽管花的是自己的钱，那也不应该铺张浪费。一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰，敬惜物力，节俭持家，是中华民族自古以来的传统美德，要把这种传统美德延续下去、传扬下去。教育培训使我的思想由感性认识上升为理性认识。通过交流学习，我进一步端正了入党动机，进一步认识到在新的历史时期，作为一个____员所应具备的条件。在学校上的最后一次党课，我不仅学到了知识，更学到了做人的道理，对即将踏上新征途的我来说，是我前进路上的指明灯，为我指明了方向。我的灵魂又一次承受了洗礼，得到了净化与升华。我更坚决了自己为党、为人民、为社会事业、为共产事业奋斗终生的信念!再过一个月，我也将和其别人一样，踏上工作岗位，那时候我将会全身心地投入到建立中国特色社会的伟大事业中去，用自己的行动践行自己的承诺。在以后的工作当中我将中以下几方面来严格要求自己：一、在思想上，不断学习，用理论来武装头脑，努力在掌握理论科学体系上下功夫，在用理论来指导实际上下功夫，在改造客观世界的同时注意改造自己的主观世界。共产人生观、世界观、价值观确实立和坚持不是一朝一夕的事情，也不是一劳永逸的事情，而是一个长期坚持不懈的艰辛努力的过程。二、在生活上，老实守信，热心待人，勇于挑战自我，坚持良好的生活习惯和正派作风。真诚、友好地对待每个人，与身边的同事融洽相处，微笑着度过生活的每一天。因为我相信付出了多少就会得到多少，人是感情动物，人与人的相处是互相的。三、在工作上，积极热情，任劳任怨，责任心强，积极配合领导和同事完成工作，并在空余时间加强自己的专业技能和科学文化知识的学习，使自己在剧烈的竞争中立于不败之地，且时刻铭刻自己是一名党员，严格要求自己，争取在同事之间起先锋模范做用。大学是人生当中的一个转折点，经过大学四年的生活，我变的更加成熟更加睿智。大学这四年是充实的四年，我想这在我以后的工作生活中，一定是一笔珍贵的财富，我会用心地珍藏着。临近毕业的这个时期，是人生中一个承上启下的阶段，回首四年的学习生活，我深深地体会到了学院老师、领导为我们的成材所付出的努力。我将辞别十几年的学生生涯，踏足社会，成为一个职业人。无论我们今后从事什么行业，我们都要肩负起属于自己的责任，坚决自己的信念，向典范学习，在自己的岗位上挥洒辛勤的汗水，成就属于自己的那份辉煌，以此来报答对母校和党的培育之情。教育专家培训心得体会教育专家培训心得体会14月17日，我到星光俱乐部参加了生本教育广州专家来校培训会，本次培训会，首先听了三节生本教育课，由张店区凯瑞小学的王丽娟老师、高新区宝山学校的宋杰老师和傅山小学的邢文杰老师分别讲授的。然后专家进展点评，下午是专家与老师之间的互动，主要是交流在施行生本教育过程中的困惑与考虑，通过本次活动，给了我很多启迪与考虑，自己对生本教育的课堂有了更深的感受和认识。生本教育是以学生为本的教育，无论在什么情况下，都不能改变。在这三节课上老师都充分利用了这一点，在老师的点拨引导下，学生有序地学习，获得学习的方法，掌握知识。学生在快乐中学到了我们认为难以掌握的内容，所以自己要改变自己的观念，要充分相信学生，给学生创造时机，让他们体验成功的喜悦，从而去主动学习。这是三节课给我的启示，而来自广州的两位专家更是从语文教学的角度对这三节课进展了分析^p和总结，让我受益匪浅。三节语文生本课堂，可以说每一节语文课都有不同的风格。当然，她们都是亲赴广东学习的实验老师，从课堂上可以看到生本的影子，尤其是宝山学校的宋杰老师执教的《沙漠中的绿洲》，在这节课中以读引读，以读带说做得充分到位。从课前一分钟开场，到课文的讲解，都大大激发了学生的兴趣。在课堂中学生说和读的形式也是多种多样的：同桌互读，学生间的互相指导；学生的指名朗读，同学互评，有意识地引导学生完好地说话，这也是在读中锻炼学生的说话才能。更难能可贵的是没有给学生固定形式，让学生自由发挥，自主交流。宋老师在对学生的教学上也不仅仅只是停留在了外表，对课文的内容和主题也进展了更深层次的挖掘，在课堂上大量地拓展了学生的课外阅读。这种以说养读的形式又成了学生在课外阅读更多更好文章的动力，不仅让学生们受益匪浅，也让我们当堂的老师们受益匪浅。宋老师在这一节课上不仅仅知识的传授者，更重要的角色是知识的引导者和课堂的组织者。整节课都是学生的“质疑——释疑”的过程，而老师只是适时的点拨和鼓励，教给了学生一些学习的方法，只是负责增强学生的学习兴趣和学习信心，老师教得轻松，学生学得愉快。这一节课，真正做到了学生才是课堂的主体和载体，值得学习。下午是与专家面对面的交流，一位是徐纯校长，一位是余行秀所长。每一所实验学校都有一名老师说说在理论中遇到的困惑，听了那么多的老师的交流，他们的困惑也正是我的困惑，如：怎样保证教学的进度，每节课的任务完不成该怎么解决？怎样才能翻开孩子说的思路？……对于老师们的疑惑，徐纯校长结合中午的三节课，给在座的老师们解答了一局部，重点谈了语文是什么？是语言和文学的简称，这两大问题就构建了我们语文的任务。同是告诉了我们生本课堂的形式是必须有前置性作业和小组交流这两大环节，其中前置性作业要突出：低入、根本、开放：小组交流要由浅入深的过度和强化性语言的运用，如：请把目光转移到××段，我认为...我发现…我想问…但本质性的问题，真是没有解决。余行秀所长对我们的教学工作指出不要着急，如今生本教育的课堂是对以前教学的颠覆，要相信自己，相信学生，把教学设计做得越简单越好，生本教育的目的就是希望通过简单的学习让学生获得更大的收获。反观我的课堂：小组交流时一派热热闹闹的场面，老师巡视时参与其中，学生有时理解答复的较有新意，但是在展示环节确是让人感到绝望：刚刚巡视时答复较好的同学，一言不发左顾右盼；只有少数学生发表意见，每次的课堂小组展示似乎都只属于一局部人，还有少数学生一直游离于课堂之外，无法让他们专心听讲。把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，学会自主学习，乐于合作探究是我们追求的理想境界。这就需要老师能创设富有情趣教学活动，要让学生主动参与到学习中来，激发学生表达的欲望，喜欢展示自我。真正让课堂成为学生学习的阵地，做课堂的主人。作为老师在教育教学中，应在课堂上给学生创设更大的自主空间，更广阔的合作舞台，让学生在自主——合作中获得不同程度的进步，有利于学生的个性开展，为适应将来生存空间做好准备。当然，施行中，可能还有很多疑惑需要我们进一步讨论，如仍有一局部孩子不能按照老师的要求完成前置性作业，有些同学搜集资料的途径太狭窄，或者根本就没有途径，针对这些问题，今后还需要我们继续讨论。不过，只要我们持之以恒，坚持不懈，不断反思，不断进取，相信明天一定会更好！教育专家培训心得体会2本次培训以《教育技术培训教程》为主要内容通过每个模块的理论学习、案例观摩、案例研讨、设计任务、完成作业等丰富多样的自主学习与合作学习，让学员在完成每个模块的任务中理解培训教程、掌握现代信息技术技能、培养团队合作精神。通过本次教育培训的学习、讨论、交流，使我对现代信息教育技术有了更进一步的认识和理解，教育理念、教育技术、教育方法等都得到了进一步的进步，对今后的教育教学工作产生了很大的积极影响。我们传统的教学设计主要针对某一节详细的教学内容而言，在这个详细细小的教学内容上进展教学设计，而本次学习中，提出根据主题单元进展教学规划，在学习和理论过程中，我明显感觉到这样的教学设计更全面，也更有针对性。实际的教学中，老师如何把所有的课程资有效整合起来，使教学效果到达最大化，使所有教育教学资综合整合，是传统教学急需克制的诟病，不仅仅教育技术是资，相关课程是资，老师自身也是资，老师的思想品德、外在形象、人格魅力都可能成为教学资，学校的文化建立也是资。假如说，之前我们掌握的教学设计是微观的话，那么如今学习的正是宏观的局部。其实，任何事物都要从宏观和微观两局部去研究才能更全面、更清楚，这次的主题单元的规划设计的学习恰好是弥补了之前的缺乏，让老师能站得更高、看得更远、走得更对。传统的教学主要以根底知识的学习为主，如何针对不同的知识内容选择恰当的学习方式方法是摆在我们教育工作者面前的严峻问题。现代教育强调，要根底性学习、拓展性学习、研究性学习相结合，这样的教学形式显然更符合也更适应现代教育技术的开展和要求。要对教学资进展有效整合，要更多地考虑学生实际、地域特点、生活环境等，把教学资融入到教学过程中，充分调动全方位的力量，让所有资都为教学效劳，而不是僵硬地简单叠加，生搬硬套。然而，如何进展研究性学习，是摆在我们教育工作者一道难题。这次培训专门用了一个模块来介绍研究性学习的设计，这是非常必要和及时的。通过培训的学习、参与和体验，使我们逐渐明了研究性学习的过程，深化理解了研究性学习的核心概念和根本理论，并在此根底上学会了主题单元的研究性学习的设计。传统的教学形式主要以课堂教学、校园教学为主，让学生在学校的气氛内承受教育，学习知识、掌握技能，这样的教学形式有其不可无视的缺陷性，即一旦学习者分开校园，那么丧失了承受教育、学习知识的时机。我们一直倡导教育要具有终身性、及时性、有效性，要“活到老、学到老”,显然传统的教育形式不能适应时代开展需求。本次培训中，有一个内容是“创立并利用主题资”,主要是学习各类资的教学功能，学会围绕教学所需资，设计并创立主题资网站，掌握了这个方法后，可以根据教学资的不同，设计和制作教育资网站，为学习者提供更多的学习时机、学习方式和学习内容。在以往的评价过程中，根本只是对学习结果的评价，而忽略了对学习过程、学习方法、学习手段等内容的评价，评价方法单一。通过本模块的学习，我明白了评价方式多元化的重要性和必要性。信息化教育的改革进程中，为实现信息化教育的培养目的，必须形成与教学过程、教学要素相适应的教学评价方法，这种教学评价更加关注学习资与学习过程，强调学习者的知识与技能的运用，重视学习者的才能变化。将学生的个体差异视为教学资，在理解学生个性差异、学生分类差异化、目的设置差异化、内容设计差异化、方法指导差异化、课外辅导差异化、学习评价差异化、课堂管理差异化的根底上，结合理论探究，科学提炼、构建出有差异性、全面性、科学性、多样性的信息化教育评价形式，才是现代教育工作者所必须具备的才能，才能适应现代信息化教育的开展，更好地为教育效劳。通过学习，我明白了反思不能停留在外表，从深层次对教学的整个施行方案进展反思，反思教学的组织策略、授递策略、管理策略等方面，只有对教学过程的深层次反思，才能优化教学行为、进步教学程度、促进教学质量。教育信息化的目的是培养创新人才，实现教育的现代化，这就要求当今老师必须不断学习，不断用新的教育思想、教育观念武装自己的头脑，同时老师还必须具备较高的业务程度和才能、较强的心理素质、高尚的审美情操等。总之，短短的培训让我学习了很多，也考虑了很多，任重道远，在教育事业上要勤奋耕耘，还有很多东西要学，对今后的教育教学工作的开展和进步有着重要意义，希望今后能承受更多更好的这样的培训。教育专家培训心得体会3老师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建立与开展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一荣耀的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个老师必须认真对待并要用理论作出答复的问题。从教十几年来，我越来越感觉到，好老师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识老师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对老师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。“师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的教学理论，给学生传授知识，培养学生的理论才能，使学生懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，诲人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富