2022-2023学年中考语文知识与解题技巧2统编教材文言文背诵27篇

统编教材文言文背诵27篇

1.《论语》十二章

(D子曰：“吾十有五而志于学,，，,六十而耳顺，七十而从心所欲,

不逾矩。”(《为政》)

子曰：“，可以为师矣。"(《为政》)

子日：“三人行,必有我师焉。,。"(《述而》)

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》

(2)《论语》十二章中的“???”可以看出古代治学的人非常重视

品

德的修养。

(3)阐述“学”和“思的辩证关系的句子是::。

(4)当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要生气的句子是:-

(5)孔子在《述而》篇中论述君子对待富贵的正确态度是:s。

(6)《子罕》篇中感叹时光易逝的句子是::。

(7)《论语》中，表达对远方朋友的到来感到喜悦的句子是:i?

(8)《论语》中，孔子认为兴趣是最好的老师的句子是:，。

(9)《论语》中说既要广博地学习各方面的知识，又要切合实际地多想与自己生活密切相关的事的句子是：

2诫子书/［三国］诸葛亮

(1)诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是:，。

(2)《诫子书》中常被人们用来表明“志当存高远”的句子是:，。

(3)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是:，。

(4)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁会对人修身养性产生不利影响的句子是::。

3陋室铭/［唐］刘禹锡

(1)《陋室铭》中暗示陋室不陋，点明文章主旨的语句是:，。

(2)《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境的句子是:;。

(3)《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的句子是:，。

(4)《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况、暗示陋室不陋的句子是:.(5)《陋

室铭》中引用孔子的话，画龙点睛,总结全文的句子是：？

4.爱莲说/［北宋］周敦颐

(1)最能概括莲花高贵品质的句子(主旨句)是::。

⑵与“近朱者赤，近墨者黑”对比，集中表现莲的高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污

而又洁身自好的句子是:io

(3)借莲表达君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是:s。

(4)借莲表现君子志洁行廉，仪态端庄,令人敬重而不敢轻侮的语句是::。

5.河中石兽/［清］纪的

(1)尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？

⑵纪的在《河中石兽》中告诉人们做任何事情都不能依靠主观想象而妄下定论的句子

是:，，，？

6.三峡/［北魏］郦道元

(1)《三峡》中，写山连绵不断的句子是:，，.

(2)表明三峡山高而陡、江面狭窄的句子是„

(3)《三峡》中，从侧面烘托山峰陡峭幽的句子是:!。

(4)《三峡》中，写春冬之水的特点的句子是::。

(5)《三峡》中，引用渔歌渲染凄凉气氛的句子是::。

(6)《三峡》中，“,”把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗。

7答谢中书书［南朝梁］陶弘景

(1)总领全文的句子是::。

(2)《答谢中书书》中，运用仰观俯察两种视角，写白云、高山、流水三重风物的句子

是：,。

(3)写景物色彩配合之美的语句是:，。。

(4)文中描绘早晚景色变化之美的句子是:,;,。

⑸文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折地表达作者清高的句子

是::。

8记承天寺夜游［北宋］苏轼

(1)《记承天寺夜游》中的“，、，“，描绘了一个空

明澄澈,疏影摇曳,亦

真亦幻的美妙境界。

(2)表达作者微妙复杂感情的句子是:??。9.与朱元思书/［南朝梁］

吴均

(1)从侧面表现江水清澈的句子是:;。

(2)概括赞叹富春江,总领全文的句子是:，。

(3)《与朱元思书》中，写放舟江上的自由状态的句子是::。

(4)《与朱元思书》中，描写水速之快的句子是:，。

⑸《与朱元思书》中，表现作者触景生情，爱慕自然、鄙弃名利的句子

是：,；,。

10得道多助,失道寡助/［战国］孟子

(1)文章的中心论点是::。

(2)文章的主旨句是:,o

(3)强调在治国时地利和武力是不足恃的句子是，，o

1L富贵不能淫/［战国］孟子

(1)一怒而诸侯惧,O

(2)居天下之广居，，。

⑶《富贵不能淫》中与孟子“穷则独善其身，达则兼善天下”的意思相近的

是：,；,。

(4)孟子认为真正的大丈夫是:，，»

12生于忧患,死于安乐/［战国］孟子

(1)全文的中心句是:«

(2)由个人升华到国家,论证“死于安乐”的道理的句子是:，，。

(3)孟子认为造就人才的客观条件是，,只有这样,

才能:。造就人才的主观条件

zt，，，，，，。

13.愚公移山《列子》

(1),而山不加增,何苦而不平？

(2)愚公移山的原因是:!o

(3)愚公移山的目的是:so

14.桃花源记/［东晋］陶渊明

(1)自云先世避秦时舌L,,不复出焉，—⑵问今是何世，乃不知有

汉,。

(3)写出桃花林自然景色的语句是:，，。

(4)描写桃花源生活环境的句子是：

(5)描写桃花源中人们安居乐业的句子是：

其，，°,0

(6)文中描写桃花源老人小孩生活状态的句子是:s。

15.小石潭记/［唐］柳宗元

(1)《小石潭记》中表现小石潭蜿蜒曲折的语句是:，。

(2)《小石潭记》中写小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是::。

(3)《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是:;。

(4)《小石潭记》中描写树木、藤蔓的句子是:，，。

16《庄子》一则(北冥有鱼)/［战国］庄周

(1)鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,«

(2)天之苍苍,??其视下也,亦若是则已矣。

(3)庄子在《北冥有鱼》中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“”一句

后来演变成了一个成语“扶摇直上”。

(4)庄子在《北冥有鱼》中形象地说明现实生活中很小的实物也需要依凭外物,任何事物都有所凭借的句子

是：，，。

17《礼记》二则(虽有佳肴)

(1)运用类比的手法，指出了学习重要性的句子是：

(2)由“嘉肴”和“至道”引出了亲自去学和教之后的困惑的句子是:s。

(3)点明了文章主旨的句子是:。

18《礼记》二则(大道之行也)

⑴孟子曾说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。”本文与之相近的语句是

故，«

(2)大道的内涵是实行民主体制，共同管理公共事务。社会制度是公有制，即。实行民主选举,

即选贤与能。(3)从三个方面来说明大同社会基本特征：①人人都能得到全社会的爱天下亲如一

豕0，,，,,、

—。②人人都能安居乐业。2。③货尽其用，人尽其

力°,；,。

19.马说/［唐］韩愈

(1)点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是::。

(2)千里马被埋没的根本原因是:0

(3)千里马被埋没的直接原因是:，，，.

(4)食马者“不知马”的具体表现是:,,。

⑸有一位名人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》中的语

句:,O

20岳阳楼记/［北宋］范仲淹

(1)《岳阳楼记》中，范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是:;。

(2)《岳阳楼记》中，描述“古仁人”的豁达胸襟的句子是:，。

(3)《岳阳楼记》中，表现作者把国家、民族利益放在首位的句子是:，.

(4)《岳阳楼记》中，描绘鸟欢鱼跃之景的句子是::。

(5)《岳阳楼记》中，动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是:，。

(6)《岳阳楼记》中，从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子

是：，，，。

(7)《岳阳楼记》中，从时间角度描写岳阳楼景象的句子是:，。

⑻由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的句

子：，。

21.醉翁亭记/［北宋］欧阳修

(1)文中明确交代醉翁亭位置及外形的句子是:，，o

(2)写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是::

(3)写醉翁亭朝暮之景的句子是:，，，o

(4)写醉翁亭四时之景的句子是：

(5)点明全文主旨的句子是:

(6)贯穿全文主线的句子是:,。22.湖心亭看雪/［明末清初］张岱

(1)具体描写雪景的句子是：

(2)点明作者偶遇知音的惊喜之情的句于是:!

(3)以舟子的喃喃之语收束全文的句子是:.

23.鱼我所欲也/［战国］孟子

(1)，万钟于何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、?

(2)乡为身死而不受,今为所识穷乏得我而为之:?。

⑶全文的中心论点，也是表明作者“舍生取义”的决心的句子

/a•，，，。，°

(4)表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:;。

⑸作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子

是：，，。

(6)与《礼记》中记载的“不食嗟来之食”的典故一样意思的句子

是：,；,。

24.送东阳马生序(节选)/［元末明初］宋濂

(1)写作者小时候学习就很勤奋或统领全文,为全文奠定了基调的句子:。

(2)写跋涉之苦的句子::。

(3)写冷冻之苦的句子:，，o

(4)人们愿意借书给自己,因为自己很守信的句子是:，，。

(5)表现作者在寒冬腊月中的勤学品质的句子是：

(6)表达作者不羡慕同舍生原因的句子是::

25.曹刿论战《左传》

(1)曹刿采取“敌疲我打”的方针，体现这一方针的句是：

(2)体现鲁庄公取信于民的句子是:，，

(3)曹刿冲破阻挠，坚持拜见鲁庄公的原因是：，。

⑷文中表明曹刿在齐军败退后不立即下令追击的原因的句子

是：,，。

(5)文中表明曹刿向鲁庄公解释可以追击齐军的原因的句子是:,.

6邹忌讽齐王纳谏/［战国策］

(1)邹忌经过冷静理智地分析,在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比,与“吾妻之美我者,私我也”相对

应的句子是；与“妾之美我者，畏我也”相对应的句子

是；与“客之美我者，欲有求于我也”相对应的句子是；

最后邹忌得出结论:;。

⑵齐王听从了邹忌的“建议”，所下命令中“受上赏”的是;''受中赏"的

是「'受下赏”的是o

(3)在齐王勇于纳谏后最初收到的效果的描绘语言中留下的一个成语是:o

27.出师表/［三国］诸葛亮

(1)叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因的句子是：，，，。

(2)文中指出出师的战略目标是:，，，，o

(3)诸葛亮提出三条建议，其中最重要的一条建议是;。

(4)后值倾覆,:,尔来二十有一年矣。

(5)《出师表》中，表明作者志趣的句子是:!o

(6)最能表达诸葛亮感情的句子是:。

(7)《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的

“2"一致。

文言文名句背诵版

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《论语•为政》)

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《论语•为政》)

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《论语•雍也》)

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《论语•述而》)

子曰：“三人行,必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《论语•述而》)

子曰：“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《论语•子罕》)

子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。"(《论语•子张》)

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(诸葛亮《诫子书》)

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。（刘禹锡《陋室铭》）苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒，往

来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）

予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖，中通外直,不蔓不枝，香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

（周敦颐《爱莲说》）

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（纪的《河中石兽》）

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。（郦道元《三峡》）

庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）

寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之。（《孟子三章》）

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。（《孟子三章》）

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益

其所不能。（《孟子三章》）

入则无法家拂士，出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（《孟子三章》）

子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平？《愚公移山》

夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》）

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂香,并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈,影布石上。怡然不动，俶尔远逝,往来翕忽，似与游者相乐。（柳

宗元《小石潭记》）

腿之徙于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里，去以六月息者也。（《〈庄子〉二则》）

是故学然后知不足,教然后知困。（《〈礼记〉二则》）

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。（《〈礼记〉二则》）

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间，不

以千里称也。（韩愈《马说》）

浮光跃金，静影沉璧。（范仲淹《岳阳楼记》）

不以物喜，不以己悲,居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。（欧阳修《醉翁亭记》）

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁,水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）

雾淞沆场，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而

（张岱《湖心亭看雪》）

鱼，我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者

不可得兼，舍生而取义者也。（《孟子•鱼我所欲也》）

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（《孟子•鱼我所欲也》）

呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。（《孟子•鱼我所欲也》）

余则编袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》）

其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？（宋濂《送东阳马生序》）

肉食者鄙，未能远谋。（《左传•曹刿论战》）

一鼓作气,再而衰,三而竭。（《左传•曹刿论战》）

令初下，群臣进谏，门庭若市。（《邹忌讽齐王纳谏》）

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）

受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）

统编教材文言文背诵27篇

1.《论语》十二章

(1)子曰：“吾十有五而志于学,三十而立，四十而不惑，五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾

矩。”(《为政》)

子曰：“温故而知新，可以为师矣。"(《为政》)

子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》

(2)《论语》十二章中的“为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎？”可以看出古代治学的人非常重

视品

德的修养。

(3)阐述“学”和“思的辩证关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。

(4)当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要生气的句子是:人不知而不愠。

(5)孔子在《述而》篇中论述君子对待富贵的正确态度是:不义而富且贵,于我如浮云。

(6)《子罕》篇中感叹时光易逝的句子是:逝者如斯夫，不舍昼夜。

(7)《论语》中，表达对远方朋友的到来感到喜悦的句子是:有朋自远方来，不亦乐乎?

(8)《论语》中，孔子认为兴趣是最好的老师的句子是:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

(9)《论语》中说既要广博地学习各方面的知识，又要切合实际地多想与自己生活密切相关的事的句子是：

博学而笃志,切问而近思。

2诫子书/［三国］诸葛亮

(1)诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是:静以修身，俭以养德。

(2)《诫子书》中常被人们用来表明“志当存高远”的句子是:非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

(3)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是:非学无以广才,非志无以成学。

(4)《诫子书》中阐释过度享乐和急躁会对人修身养性产生不利影响的句子是:淫慢则不能励精，险躁则不能

治性。

3陋室铭/［唐］刘禹锡

(1)《陋室铭》中暗示陋室不陋，点明文章主旨的语句是:斯是陋室,惟吾德馨。

(2)《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境的句子是:苔痕上阶绿,草色入帘青。

(3)《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的句子是:谈笑有鸿儒，往来无白丁。(4)《陋室铭》中反映作者以

古代贤人自况、暗示陋室不陋的句子是:南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

(5)《陋室铭》中引用孔子的话,画龙点睛，总结全文的句子是:何陋之有?

4.爱莲说/［北宋］周敦颐

(1)最能概括莲花高贵品质的句子(主旨句)是:莲,花之君子者也。

(2)与“近朱者赤，近墨者黑”对比，集中表现莲的高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污

而又洁身自好的句子是:予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

(3)借连表达君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是：中通外直,不蔓不枝。

(4)借莲表现君子志洁行廉，仪态端庄,令人敬重而不敢轻侮的语句是:亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

5.河中石兽/［清］纪啊

(1)尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？

(2)纪啊在《河中石兽》中告诉人们做任何事情都不能依靠主观想象而妄下定论的句子是:然则天下之事，但

知其二，不知其二者多矣,可据理臆断欤?

6.三峡/［北魏］郦道元

(1)《三峡》中，写山连绵不断的句子是：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

(2)表明三峡山高而陡、江面狭窄的句子是重岩叠嶂隐天蔽日。

(3)《三峡》中，从侧面烘托山峰陡峭幽的句子是：自非亭午夜分,不见曦月。

(4)《三峡》中，写春冬之水的特点的句子是:则素湍绿潭，回清倒影。

(5)《三峡》中，引用渔歌渲染凄凉气氛的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

(6)《三峡》中，“清荣峻茂，良多趣味”把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗。

7答谢中书书［南朝梁］陶弘景

(1)总领全文的句子是：山川之美，古来共谈。

(2)《答谢中书书》中，运用仰观俯察两种视角，写白云、高山、流水三重风物的句子是:高峰入云,清流见底。

(3)写景物色彩配合之美的语句是:两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。

(4)文中描绘早晚景色变化之美的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃。

(5)文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折地表达作者清高的句子是：自康乐以来，未复有

能与其奇者。

8记承天寺夜游［北宋］苏轼

(1)《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明，水中藻、，交横，盖竹柏影也”，描绘了一个空明澄澈,疏影摇

曳,亦真亦幻的美妙境界。

(2)表达作者微妙复杂感情的句子是:何夜无月？何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

9.与朱元思书/［南朝梁］吴均

(1)从侧面表现江水清澈的句子是:游鱼细石，直视无碍。

(2)概括赞叹富春江,总领全文的句子是:奇山异水,天下独绝。

(3)《与朱元思书》中，写放舟江上的自由状态的句子是:从流飘荡，任意东西。

(4)《与朱元思书》中，描写水速之快的句子是:急湍甚箭,猛浪若奔。

(5)《与朱元思书》中，表现作者触景生情，爱慕自然、鄙弃名利的句子是:莺飞戾天者,望峰息心;经纶世务

者，窥谷忘反。

10得道多助,失道寡助/［战国］孟子

(1)文章的中心论点是:天时不如地利，地利不如人和。

(2)文章的主旨句是:得道多助,失道寡助。

(3)强调在治国时地利和武力是不足恃的句子是域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之

利。

11.富贵不能淫/［战国］孟子

(1)一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

(2)居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。

(3)《富贵不能淫》中与孟子“穷则独善其身，达则兼善天下”的意思相近的是:得志，与民由之;不得志，独

行其道。

(4)孟子认为真正的大丈夫是:富贵不能淫，贫贱不能移,威武不能屈。

12生于忧患,死于安乐/［战国］孟子

(1)全文的中心句是:然后知生于忧患而死于安乐也。

(2)由个人升华到国家,论证“死于安乐”的道理的句子是:入则无法家拂士，出则无敌国外患者,恒亡。

(3)孟子认为造就人才的客观条件是苦其心志劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身，行拂乱其所为,只有这样,才能

动心忍性，曾益其所不能。造就人才的主观条件是人恒过,然后能改；困于心,衡于虑而后作;征于色,发于声,

而后喻。

13.愚公移山《列子》

(1)子子孙孙无穷匮也,而山不加增，何苦而不平？

(2)愚公移山的原因是:惩山北之塞，出入之迂也。(3)愚公移山的目的是:指通豫南，达于汉阴。

14.桃花源记/［东晋］陶渊明

(1)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

(2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

(3)写出桃花林自然景色的语句是:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

(4)描写桃花源生活环境的句子是:土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

(5)描写桃花源中人们安居乐业的句子是:其中往来种作，男女衣着,悉如外人。黄发垂髯,并怡然自乐。

(6)文中描写桃花源老人小孩生活状态的句子是:黄发垂髯，并怡然自乐。

15.小石潭记/［唐］柳宗元

(1)《小石潭记》中表现小石潭蜿蜒曲折的语句是:斗折蛇行，明灭可见。

(2)《小石潭记》中写小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是:其岸势犬牙差互,不可知其源。

(3)《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是:凄神寒骨，悄怆幽邃。

(4)《小石潭记》中描写树木、藤蔓的句子是:青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

16《庄子》一则(北冥有鱼)/［战国］庄周

(1)鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。

(2)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

(3)庄子在《北冥有鱼》中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“技扶摇而上者九万里”一句后来演

变成了一个成语“扶摇直上”。

(4)庄子在《北冥有鱼》中形象地说明现实生活中很小的实物也需要依凭外物,任何事物都有所凭借的句子

是:野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。

17《礼记》二则(虽有佳肴)

(1)运用类比的手法,指出了学习重要性的句子是：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善

也。

(2)由“嘉肴”和“至道”引出了亲自去学和教之后的困惑的句子是：是故学然后知不足，教然后知困。

(3)点明了文章主旨的句子是:教学相长也。

18《礼记》二则(大道之行也)

(1)孟子曾说：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。”本文与之相近的语句是故人不

独亲其亲,不独子其子。

(2)大道的内涵是实行民主体制，共同管理公共事务。社会制度是公有制，即天下为公。实行民主选举，即选

贤与能。(3)从三个方面来说明大同社会基本特征:①人人都能得到全社会的爱天下亲如一家。故人不独亲

其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。②人人都能安居乐

业。男有分，女有归。③货尽其用，人尽其力。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。

19马说/［唐］韩愈

(1)点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。

(2)千里马被埋没的根本原因是:食马者不知其能千里而食也。

(3)千里马被埋没的直接原因是:食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得。

(4)食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。

(5)有一位名人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》中的语句:

千里马常有，而伯乐不常有。

20岳阳楼记/［北宋］范仲淹

(1)《岳阳楼记》中，范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是:政通人和，百废具兴。

(2)《岳阳楼记》中，描述“古仁人”的豁达胸襟的句子是:不以物喜，不以的悲。

(3)《岳阳楼记》中，表现作者把国家、民族利益放在首位的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

(4)《岳阳楼记》中，描绘鸟欢鱼跃之景的句子是:沙鸥翔集，锦鳞游泳。

(5)《岳阳楼记》中，动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:浮光跃金,静影沉璧。

(6)《岳阳楼记》中，从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是:衔远山，吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。

(7)《岳阳楼记》中，从时间角度描写岳阳楼景象的句子是:朝晖夕阴，气象万千。

(8)由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的句子:先天下之

忧而忧，后天下之乐而乐。

21.醉翁亭记/［北宋］欧阳修

(1)文中明确交代醉翁亭位置及外形的句子是:峰回路转,有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

(2)写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

(3)写醉翁亭朝暮之景的句子是：日出而林霏开，云归而岩穴暝,晦明变化者，山间之朝暮也。

(4)写醉翁亭四时之景的句子是:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴，风霜高洁,水落而石出者，山间之四时也。

(5)点明全文主旨的句子是:(而不知)太守之乐其乐也。

(6)贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。

22.湖心亭看雪/［明末清初］张岱

(1)具体描写雪景的句子是:雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与

余

舟一芥、舟中人两三粒而已。

(2)点明作者偶遇知音的惊喜之情的句于是:湖中焉得更有此人!

(3)以舟子的喃喃之语收束全文的句子是:莫说相公痴更有痴似相公者。

23.鱼我所欲也/［战国］孟子

(1)万钟则不辩礼义而受之，万钟于何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?

(2)乡为身死而不受,今为所识穷乏得我而为之:是亦不可以己乎?此之谓失其本心。

(3)全文的中心论点，也是表明作者“舍生取义”的决心的句子是:生，亦我所欲也；义,亦我所欲也。者不可

得兼,舍生而取义者也。

(4)表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。

(5)作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧

耳。

(6)与《礼记》中记载的“不食嗟来之食”的典故一样意思的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与

之,乞人不屑也。

24.送东阳马生序(节选)/［元末明初］宋濂

(1)写作者小时候学习就很勤奋或统领全文，为全文奠定了基调的句子:余幼时即嗜学。

(2)写跋涉之苦的句子：当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

(3)写冷冻之苦的句子：穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皴裂而不知。

(4)人们愿意借书给自己,因为自己很守信的句子是:录毕,走送之,不敢稍逾约。

(5)表现作者在寒冬腊月中的勤学品质的句子是：天大寒,砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

(6)表达作者不羡慕同舍生原因的句子是:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

25.曹刿论战《左传》

(1)曹刿采取“敌疲我打”的方针，体现这一方针的句是:一鼓作气，再而衰,三而竭。彼竭我盈。

(2)体现鲁庄公取信于民的句子是：小大之狱,虽不能察,必以情。

(3)曹刿冲破阻挠,坚持拜见鲁庄公的原因是：肉食者鄙,未能远谋。

(4)文中表明曹刿在齐军败退后不立即下令追击的原因的句子是:大大国，难测也，惧有伏焉。

(5)文中表明曹刿向鲁庄公解释可以追击齐军的原因的句子是：吾视其辙乱，望其旗靡。

6邹忌讽齐王纳谏/［战国策］

(1)邹忌经过冷静理智地分析,在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比,与“吾妻之美我者,私我也”相对

应的句子是宫妇左右莫不私王;与“妾之美我者，畏我也”相对应的句子是朝廷之臣莫不畏王;与“客之美我

者,欲有求于我也”相对应的句子是四境之内莫不有求于王;最后邹忌得出结论：由此观之,王之蔽甚矣。

(2)齐王听从了邹忌的“建议”，所下命令中“受上赏”的是群臣吏民能面刺寡人之过者;“受中赏”的是上

书谏寡人者;“受下赏”的是闻寡人之耳者。

（3）在齐王勇于纳谏后最初收到的效果的描绘语言中留下的一个成语是:口^者也。

27.出师表/［三国］诸葛亮

（1）叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之

塞

（2）文中指出出师的战略目标是:北定中原,庶竭鸳钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

（3）诸葛亮提出三条建议，其中最重要的一条建议是亲贤臣,远小人。

（4）后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣.

（5）《出师表》中，表明作者志趣的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

（6）最能表达诸葛亮感情的句子是:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

（7）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“陟罚臧否，不宜异同”

一致。

文言文名句背诵版

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《论语•为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语•为政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语•雍也》）

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语•述而》）

子曰：“三人行,必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。