2022年1月海南省东方市聘任制教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案

O

.

◎

.2022年1月海南省东方市聘任制教师招聘考试《教育综合知

.识》试卷及答案

O

.1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和

.其他考试工作人员管理。

2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进

鼠

.考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名；考试中

.途考生不准以任何理由离开考场。

.

3、所有考生均不得提前交卷出考场。

也

.4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答

.题卡规定区域外的答案无效。

.

5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备

田

.等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。

.6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪

.违规行为，按有关规定进行处罚。

郑

.

.一、判断题（共10题，每题1分）

.

1.教育从产生开始就具有阶级性和等级性。（）

蔚

.2.小刘是一名教师，他对工作高度负责，认真备课，上课认真批改作业，认真辅导学

.

.生，这体现了教师职业道德规范中的终身学习。（）

1

.3.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是目标管理。（）

.4.第四章《教师法》规定，县乡两级人民政府应当为农村中小学教师分配住房。

（）

程

.5.夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学已经成为了独立学科。（）

.6.动物界没有教育，教育是人类特有的一种社会活动，它有自己的特殊性。（）

.

7."前概念”是指学生在日常生活或自然现象的观察、思考过程中，不知不觉形成了自己

邮

.的一些粗浅的观点。（）

.

.8.教师增强法律意识仅仅是为了规范自己的教育教学行为。（）

K"感时花溅泪，恨别鸟惊心”说明人的情绪和情感具有感染性。（）

.9.

.10.教学是实现学校教育目的的基本途径。（）

二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题

牺

.意，每题2分）

.

.11.吴老师较好地理解了师德的意义，重视自己的道德形象，在教育教学活动中努力使自

O己成为一个优秀教师，并乐于向表现更为出色的教师学习。由此可以看出，吴老师的教师

.职业道德内化的阶段和层次处于（）。

.A、不接受师德规范阶段

◎B、接受和遵守师德规范阶段

.&将师德升华为自身的道德信念阶段

.D、具备自主的道德信仰并充当师德的推行者和捍卫者阶段

O

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o

12.蒋老师带领某班的学生在实验室进行氧气制取实验，期间一学生使用的酒精灯年久未

检查，发生泄漏、炸裂，造成该学生右眼被灼伤。据此可判断应由（）对该学生的©

损害承担赔偿责任。

A、蒋老师

B、其他学生O

C、所在学校

D、酒精灯制造商事

13.学校教育是特定的社会实践活动，各级各类的教育就是为人们以后的生活、工作、生

存服务的。这体现了学校教育具有（）的特点。

A、严密性

B、专业性

C、系统性

D、基础性原

14.预防未成年人犯罪，应当立足于（）。

A、教育和保护

B、教育和处分m

C、预防和惩戒

D、保护和管教

15.学生在课堂上向你提出一个意想不到的、很有价值的问题，你不能马上做出正确的解

答。这时，正确的做法是（）。

A、肯定学生提出一个难倒教师的问题，鼓励学生课余与老师讨论

B、指责学生胡思乱想，责令其坐好听课

C、告诉学生不能提与本节课无关的问题在

D、不理会学生的提问

16.在教师的指导下有目的、有计划、有组织、有系统地进行，并在较短的时间内接受前

人所积累的科学文化知识，以此来充实自己的过程称作（）。

A、人和动物的学习

B、人类的学习

C、学生的学习不

D、知识和技能的学习

17.某学生认为“鸟是会飞的”，后来知道鸵鸟也是鸟，但不会飞，于是他又重新建立了鸟詹

的概念。根据皮亚杰的认知发展理论，该学生的这一认知过程属于（）。

A、适应

B、顺应O

C、同化

D、异化

18.实施素质教育就是要求（）。©

A、教师成为学生的合作者、帮助箭口服务者

O

A

O

.

◎B、学生什么都学、什么都学好

.C、教育主渠道是教学，主阵地是课堂

.D、教师不给或少给学生留课后作业

O19.我国义务教育教学计划应具备三个基本特征（）.

.A、方向性、普遍性、基础性

.B、强制性、普遍性、基础性

鼠C、方向性、强制性、免费性

.

.D、强制性、普遍性、免费性

.20.儿童在熟悉了"哈密瓜""西瓜""菠萝"等概念之后，再学习"水果”这一概念，

也

.按照奥苏伯尔的学习分类理论，这种学习属于（）。

.A、上位学习

.

B、下位学习

田

.C、组合学习

.

.D、并列学习

郑21.小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少被老师提问的次数。于

.

.是，他总坐在教室后排。下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在教室的后排（）。

.

A、正强化

蔚

.B、负强化

.C、延迟强化

.

1D、替代强化

.22.（）是指各级各类学校的比例关系和衔接方式，以及不同性质专业之间的比例

.构成。

程A、教育类型

.

.B、教育结构

.C、教育分类

邮

.D、教育组织形式

.23.教育法律法规是以（）保证实施的行为准则。

.

KA、社会规范

.B、国家强制力

.以党的领导

牺D、社会主义价值观

.

.24.影响儿童心理发展的因素中，规定了儿童发展现实性的因素是（）。

.

OA、遗传因素

.B、生理成熟

.C、环境因素

◎D、教育因素

.25.考生在国家教育考试中携带使用考试作弊器材、资料，构成违反治安管理行为的。根

.据《中华人民共和国教育法》之规定，有权依法给于治安管理处罚的机关是（）。

O

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o

A、组织考试的教育考试机构

B、公安机关©

C、上一级教育主管部门

D、考生所在学校

26.儿童最基本的权利是（）。O

A、生存权、健康权、受尊重权、安全权

B、生存权、受教育权、受尊重权、隐私权事

C、生存权、受教育权、受尊重权、安全权

D、生存权、隐私权、受尊重权、安全权

27.教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则，下列不属于

教育公平内容的是（）。

A、起点公平

B、过程公平原

C、资源公平

D、结果公平

28."博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之"的学习过程理论是在（）中提m

出的。

A、《礼记・中庸》

B、《学记》

C、《朱子全书・论学》

D、《论语》

29.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，

从而把对和个人的管理结合起来的管理方式是（）。在

A、常规管理

B、民主管理

C、平行管理

D、目标管理

30.学科课程的优点主要是（）。

A、以学生自主实践为主导不

B、比较强调每一学科的逻辑组织

C、内容主要来自社会生活詹

D、将多学科相关内容融合在一起

31.（）是道德判断的最高阶段，表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则

为标准进行思考。O

A、寻求认可定向阶段

B、社会契约定向阶段

*惩罚与服从定向阶段©

D、普遍伦理定向阶段

O

A

O

.

◎32.在学与教的过程中，有意传递的主要信息部分是（），它是教学中的

.（）.

.A、教学手段；主体

OB、教学内容；客体

.C、教学过程；主体

.D、教学媒体；客体

鼠33.学习策略是学习者制定的学习计划，由（）构成。

.

.A、意识和能力

.

B、规则和技能

也

.C、经验和方法

.D、认知策略

.

34.为了总结、推广、交流教学经验和方法等而进行的公开课活动属于（）。

田

.A、观摩型听课

.

.B、调研型听课

郑C、检查型听课

.

.D、评比型听课

.

35.某校组织开展舞台剧表演比赛，希望借此机会，引发学生的内心思考，发展学生的移

蔚

.情能力，该校所用的德育方法是（）。

.A、说服教育法

.

1B、榜样示范法

.C、角色扮演法

.D、指导实践法

程三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上

.

.符合题意，每题2分）

.

36.教学设计的原则有（）。

邮

.A、系统性原则

.

.B、程序性原则

K

.C、反馈性原则

.D、全面性原则

37.下列属于我国全面发展教育组成部分的有（）。

牺

.A、德育

.B、智育

.

OC、体育

.D、美育

.38.在问卷调查中，相对封闭式题目，开放式题目优点是（）。

◎A、问卷回收率较高

.B、对调查对象文化水平要求较低

.&利于数据处理

O

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o

D、有利于研究复杂问题

39.关于学制，下列表述正确的观点是（）。©

A、壬子癸丑学制规定了义务教育的年限

B、特殊学校和特殊班级的设立，可以不考虑学生一般的身心发展规律

*义务教育年限的长短成为一个国家教育发展程度的重要标志之一O

D、壬戌学制又称“五三三”制

40.教科书的作用主要有（）。事

A、教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料

B、教科书是教师进行教学的主要依据

C、根据教学计划对本学科的要求，分析教学目标、内容范围和教学任务

D、根据本学科在整个学校课程中的地位，研究本学科与其他学科的关系

41.著名教育家杜威曾提出有教育价值的经验有两个重要指标，即（）。

A、连续性原

B、间断性

C、交互性

D、平行性m

42.教学反馈既是教学过程的必要环节，也是实施教学活动和完成教学任务的基本方式与

重要手段。有效的教学反馈应具有的特点包括（）。

A、准确性，即教师对学生的反馈信息与学生的实际行为或结果是一致的

B、统一性，即教师对不同学生的反馈信息应该是统一的

C、适时性，即根据不同的教学活动及教学任务的需要，在适当的时候提供恰当的反馈信

息

D、多样性，即在内容上有知识性结果的反馈、方法性策略的反馈、思想鼓励性的反馈等在

43.以下属于中华优秀传统文化教育的是（）。

A、举行校园诗词大会

B、组织学生参观历史博物馆

C、组织学生在端午节前一起包粽子

D、邀请非物质文化遗产传承人做讲座

44.学生身心发展的规律表现为（）。不

A、连续性与阶段性

B、平衡性詹

C、定向性与顺序性

D、差异性

45.在课程设置方面古德莱德认为，课程应该划分为五个层次，下列哪些属于这五个层O

次？（）

A、理想的课程

B、非正式的课程©

C、聊的课程

O

A

O

.

◎D、运作的课程

.四、简述题（共4题，每题5分）

简述课外、校外教育的主要内容。

O46.

.

鼠

.

.

领

.47.新课程结构的主要内容包括哪些?

.

-.E

筑

.

.

48.简述20世纪后期教育改革和发展的特点。

刘

.

.

蒯

.

.

W

.

49.简述教育对文化发展的促进作用。

邸

.

.

K

.

媒

.

.

O

.

◎

.

O

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o

年月海南省东方市聘任制教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案

20221©

（参考答案）

一、判断题（共10题，每题1分）

1.【答案】错误O

【解析】始社会时期，教育具有无阶级性、无等级性，在古代社会和近现代社会教育具有

阶级性、等级性。故错误。

2.【答案】错误事

【解析】题干中的刘老师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生

体现的是教师职业道德中的爱岗敬业，并非终身学习。终身学习是教师专业发展的不竭动

力，它指的是老师有终身学习理念潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教

育教学水平。故错误。

3.【答案】错误原

【解析】把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是平行管理。故错误。

4.【答案】错误

【解析】《中华人民共和国教师法》规定，地方各级人民政府和国务院有关部门，对城市m

教师住房的建设、租赁、出售实行优先、优惠。县、乡两级人民政府应当为农村中小学教

师解决住房提供方便。故错误。

5.【答案】正确

【解析】通常认为，教育学成为一门独立规范的学科，萌芽于1632年，捷克教育家夸美

纽斯的《大教学论》。故正确。

6.【答案】正确

【解析】教育是培养人的社会活动，这是教育的质的规定性。故正确。

7.【答案】正确

【解析】"前概念”是指学生在日常生活或自然现象的观察、思考过程中，不知不觉形成了

自己的一些粗浅的观点。故正确。

8.【答案】错误

【解析】教师增强法律意识不仅是为了规范自己的教育教学行为，也为了能依法维护自己

的合法权益。故错误。不

9.【答案】正确

【解析】情绪的状态有：心境、激情、应激。其中，心境是一种微弱、平静和持久的情绪

状态，也叫心情。它没有特定的指向性，不指向某一特定对象，而是使人们的整个生活都詹

染上某种情绪色彩。心境具有弥散性和长期性的特点。弥散性是指当人具有了某种心境

时，这种心境表现出的态度和体验会朝向周围的一切事物。长期性是指心境产生后会在相

当长的时间内主导人的情绪。题干中，"感时花溅泪，恨别鸟惊心"，花鸟本为娱人之O

物，但因感时恨别，使诗人见了反而堕泪惊心，体现的是心境的弥散性这一特点。故正

确。

10.【答案】正确©

【解析】教学是在国家教育目的规范下，由教师的教与学生的学共同组成的一种活动。教

O

A

o

学是学校教育工作的中心工作，学校教育工作必须坚持教学为主，教育目的的实现也要通

©过教学来进行，因此教学是实现教育目的的基本途径。故正确。

二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题

6意，每题2分）

H.【答案】C

【解析】教师职业道德的内化经历了三种不同层次的内化水平：（1）接受和遵守师德规

I范。这是师德内化的初级层次。教师要做到师德的内化，首先要对作为客体存在的职业道

德原则、规范进行较详细的了解，在此基础上，使自己可以做到接受它遵守它。（2）将

师德升华为自身的道德信念。这是师德内化的中级层次。教师在了解并接受师德规范的基

血础上，许多教师会自觉思考师德的意义，从更高的层面上掌握它，把师德与国家的教育意

志、家长意愿及社会需求联系起来，使自己的道德认识和外在的规范要求融为一体，形成

;特定的思维定势和个性品德。在教育教学活动中，努力使自己成为一个优秀教师，重视自

n|n

包己的道德形象，其行为表象已是师德的自然表露。这时的教师个体通常会以和蔼敏锐的眼

光观察周围的人和事，乐意看到他人的进步，也乐意为学生指出今后前行方向。同时，还

乐意为自己树立学习的榜样，如学校中表现更为出色的老师，或自己过去的老师，或其他

学校甚至是历史上的名师等，时时事事处处加以学习模仿。属于这一类型的个体已较好地

I理解了师德的意义，并从积极的方面一一希望得到夸奖或成为优秀教师去认真遵循师德。

这种内化是积极的，也是多数教师正在做的。（3）具备自主的道德信仰并充当师德的推

行者、捍卫者。这是师德内化的高级层次。这种师德内化是建立在对道德原则的本质理解

扇和坚信不疑基础上的，是近乎完美的师德内化。这些先进教师从人类未来发展需要的高度

去思考自己应有的师德品行，树立起高远的师德信仰，他们淡泊名利，把自身的幸福建立

在实践师德、自我完善、促人上进的体验上。只要有机会，他们都会以积极的人生态度去

I影响身边更多的人，甚至自愿充当起践行师德的指挥者、监督者和审判者的角色，促成更

多的人实践道德规范。故选聂

12.【答案】C

裁瞰【解析】《学生伤害事故处理办法》规定："因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校

应当依法承担相应的责任：（一）学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学

生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因

素的；.…”题干中，一名学生在实验中使用的酒精灯年久未检查，说明学校没有对提供给

学生使用的学具定时进行检查，学具存在明显的不安全因素，因此，学校要承担事故责

事任。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选C。

13.【答案】D

【解析】首先，学校教育具有目的性。学校是专门培养人的场所。由于学校的各种教育活

Q动都是在人为设置的环境中进行的，有意义、有计划的活动也是教师们精心设计的，所以

学校教育的目的性、意义性非常强。其次，学校教育具有专业性和系统性。学校教育不仅

有专门的施教场所、专职的教育者，而且有经过精挑细选的系统的学科知识体系、教育方

©法和教育手段，所以学校教育具有较强的专业性；同时，由于人的培养是一个复杂的系统

工程，所以学校教育具有非常强的系统性。再次，学校教育具有基础性。学校教育的目的

6

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o

就是要教给儿童、青少年最基本的知识和技能、社会生活必备的道德规范与社会人际关系

准则。从最根本的意义上来说，各级各类教育都是在教给个体学会做人、学会做事、学会©

学习的基本生存、生活知识。因此，学校教育具有较强的基础性。D项正确。最后，学校

教育具有较强的选择性。社会环境的影响是复杂多样的，而学校教育是在有选择的基础上

对个体施加影响的。学校教育的选择性主要表现在：教育培养目标上的选择性，教学内容O

的选择性，教育方式、方法和手段的选择性。学校教育是特定的社会实践活动，各级各类

的教育就是为人们以后的生活、工作、生存服务的。体现了学校教育具有基础性的特点。事

故选D。

14.【答案】A

【解析】预防未成年人犯罪，应当立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为

应当及时预防和矫治。故选A。

15.【答案】A

【解析】教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，原

随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。因此，正确的做法应为肯

定学生提出一个难倒教师的问题，鼓励学生课余与老师讨论。A项正确。B、C、D三项：m

均不利于解决问题，为干扰项。与题干不符，排除。故选A。

16.【答案】C

【解析】广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相

对持久的变化。狭义的学习是指个体在某种情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行

为潜能的比较持久的变化。学生的学习是人类学习中的一种特殊形式。故选配

17.【答案】B

【解析】皮亚杰认为心理结构涉及图式、同化、顺应和平衡四个概念。其中，N页应是指当

有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响，在

即改变原有图式，以适应环境。题干中，某学生认为“鸟是会飞的”，后来知道鸵鸟也是

鸟，但不会飞，于是他又重新建立了鸟的概念。这是改变原有图式，以适应环境。这属于

顺应。B项正确。A项：适应的本质在于取得机体与环境的平衡，适应分为同化和顺应。

皮亚杰的认知发展阶段论认为，人类所有的心理反应归根到底都是适应。与题干不符，排

除。C项：同化是指在有机体面对一个新的刺激情境时，把刺激整合到已有的图式或认知

结构中，即把环境因素纳入已有的图式中，使之成为自身的一部分，从而加强和丰富原有不

图式。与题干不符，排除。D项：异化是指同类事物演变成不同类。与题干不符，排除。

故选瓦詹

18.【答案】C

【解析】素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。这是对素质教育形式化的误解。素

质教育是我国全面发展教育在新的形势下的体现，因而它一方面体现了新形势对教育的要O

求，另一方面也符合教育的本质要求。教育培养人的基本途径是教学、学生的基本人类文

化精华的过程中获得发展。这就决定了素质教育的主渠道是教学，主阵地是课堂。C项正

确。A项：素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。这是对素质教育©

所倡导的“学生的主动发展”和“民主平等的师生关系”的误解。素质教育强调“学生的

b

A

o

1

主动发展”是因为学生是主体和客体统一的人，因而是具有主动发展意识的人；素质教育

强调“民主平等的师生关系”是因为学生具有与教师平等的独立人格。这种观点忽略了教

师的地位和作用，也忽略了学生的特点。教师是教育实践活动的主在教育实践活动中起主

导作用；学生是教育实践活动的客体，是学习与发展的主体。这决定了教师首先是知识的

传播者、智慧的启迪者、个性的塑造者、人生的引路人、潜能的开发者，其次才是学生的

合作者、帮助者和服务者。与题干不符，排除。B项：素质教育就是要学生什么都学、什

么都学好。这是对“素质教育使学生全面发展”的误解。素质教育强调为学生的发展奠定

基础，同时又要发展学生的个性，因此素质教育对学生的要求是合格加特长。这决定了一

方面学生必须学习国家规定的必修课程，夯实基础；另一方面，学生还应该学习选修课

程，充分发挥自己的特长，形成独特的个性。与题干不符，排除。D项：素质教育就是不

要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。这是对“素质教育使学生生

动、主动和愉快发展”的误解。学生真正的愉快是来自于通过刻苦的努力而带来成功之后

的快乐，学生真正的负担是不情愿的学习任务。素质教育要学生刻苦学习，因为只有刻苦

学习，才能真正体会努力与成功的关系，才能形成日后所需要的克服困难的勇气、信心和

毅力。与题干不符，排除。故选配

19.【答案】B

【解析】我国义务教育的教学计划应具备三个基本特征：（1）强制性，义务教育计划是

义务教育法的实施计划，体现了义务教育法的基本精神，具有强制性。（2）普遍性，义

务教育是针对全国绝大多数学校、绝大部分地区和绝大部分学生。（3）基础性，义务教

育就是要充分保证为学生的各种素质全面和谐的发展打好基础。B项正确。A项：方向性

不属于义务教育计划的特征，所以本项为干扰项，与题干不符，排除。C项：方向性和免

费性不属于义务教育计划的特征，所以本项为干扰项，与题干不符，排除。D项：免费性

不属于义务教育计划的特征，所以本项为干扰项，与题干不符，排除。故选瓦

20.【答案】A

【解析】上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知

识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有

观念产生了一种上位关系。"哈密瓜""西瓜""菠萝"等概念属于已有的较低层次的知

识，"水果”属于较高层次的概念，因此这种学习是上位学习。故选A。

21.【答案】B

【解析】负强化是摆脱一个厌恶刺激，从而增强个体行为出现的概率。回答问题对小马来

说是一种厌恶刺激，老师减少对小马的提问次数就是撤销了小马的厌恶刺激，从而导致小

马往教师后排坐的行为发生次数增加。这是一种典型的负强化。故选B。

22.【答案】B

【解析】题干描述的是教育结构的内涵。故选B。

23.【答案】B

【解析】教育法规是由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施的行为规则。故选B。

©24.【答案】C

【解析】影响儿童心理发展的因素主要有遗传、环境、教育等。其中，环境使遗传提供的

6第11页共15页

o

发展可能性变成现实。c项正确。A项：遗传是影响心理发展的前提和基础。与题干不

符，排除。B项：生理成熟在一定程度上制约着个体心理的发展，是心理发展的物质基©

础。与题干不符，排除。D项：教育是影响心理发展的主导因素。与题干不符，排除。故

选C。

25.【答案】BO

【解析】《中华人民共和国教育法》规定，考生在国家教育考试中有下列行为之一的，由

组织考试的教育考试机构工作人员在考试现场采取必要措施予以制止并终止其继续参加考事

试；组织考试的教育考试机构可以取消其相关考试资格或者考试成绩；情节严重的，由教

育行政部门责令停止参加相关国家教育考试一年以上三年以下；构成违反治安管理行为

的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任：（一）非法获

取考试试题或者答案的；（二）携带或者使用考试作弊器材、资料的；（三）抄袭他人答

案的；（四）让他人代替自己参加考试的；（五）其他以不正当手段获得考试成绩的作弊

行为。B项正确。A项：组织考试的教育考试机构可以取消其相关考试资格或者考试成原

绩，但是无权依法给于治安管理处罚。与题干不符，排除。C、D两项：均为干扰项。与题

干不符，排除。故选B。m

26.【答案】C

【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》和联合国《儿童权利公约》，我国儿童

应享有受教育权、生命权、身体权、健康权、身体自由权和内心自由权、肖像权、名誉

权、隐私权、财产管理权、保护权、独立财产权、生活获得照顾权、民事活动代理权、休

息娱乐权、获得良好的校园环境权、拒绝乱收费的权利、拒绝不合理劳动权、拒绝不合理

校内外活动权、荣誉权、著作权和平等对待权。其中，儿童最基本的权利是生存权、受教

育权、受尊重权、安全权。C项正确。A、B、D三项：均为干扰选项。与题干不符，排

除。故选Q在

27.【答案】C

【解析】所谓教育公平，是指全体社会成员可以自由、平等地选择和分享各层次公共教育

资源。它包含教育起点、教育过程和教育结果的公平，三者是个统一体。故选C。

28.【答案】A

【解析】"博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之"的学习过程理论出现在《礼记•中

庸》十九章，说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。故选A。不

29.【答案】C

【解析】班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的詹

直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。根据题干表述，

C项正确。A项：班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。与

题干不符，排除。B项：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任O

的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。与题干不符，排除。D项：班级目标管理是

指班主任与学生共同确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级

总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。©

与题干不符，排除。故选Q

O

A

O

.

◎30.【答案】B

.【解析】学科课程的优点有：①重视每门学科知识的逻辑性、系统性和完整性；②有助于

.学生在较短时间内学到系统的知识；③有助于组织教学与评价，便于提高教学效率。故选

OB.

.31.【答案】D

.【解析】在普遍伦理定向阶段，个体超越外在法律和权威的约束，能以公正、平等、尊严

鼠这些最一般的原则为标准进行思考。在根据自己选择的原则进行某些活动时，认为只要动

.

.机是好的，行为就是正确的。故选D。

.32.【答案】B

我

.【解析】教学内容是学与教的过程中，要有意传递的主要信息部分，一般表现为课程标

.准、教材和课程，这些都是教学中的客体。古攵选B。

.

33.【答案】B

田

.【解析】学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，在学习活动中有目的、有意识地制

.

.定和使用的有关学习的方式和方法，包括学习规则、技能以及调节监控的方式等。典型的

郑学习策略有认知策略、元认知策略和资源管理策略。故选瓦

.

.34.【答案】A

.【解析】观摩型听课是为了总结、推广、交流教学经验和方法等而进行的听课活动，包括

蔚

.听公开课、示范课、展示课等。观摩型听课目的就是在一定的范围内推广先进的教学方法

.和教学经验等，因而，一般都是观摩特级教师、优秀教师或某一方面有特色、有创新、有

.

1经验的教师的课堂教学。故选A。

.35.【答案】C

.【解析】角色扮演法，是指通过各种教育形式，让学生进入不同情境，担当不同角色，去

程感觉体验、理解角色，从而掌握现代道德观念和行为规范。题干中通过组织学生开展"舞

.

.台剧表演"，符合角色扮演法的特点。C项正确。A项：说服教育法是指通过摆事实、讲道

.理使学生提高认识，形成正确观点的方法。不符合题干，排除。B项：榜样示范法，是指

邮

.用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想，情感和行为的方法。不

.符合题干。排除。D项：指导实践法是指让学生参加各种实践活动，在活动中形成优良品

.

K德。不符合题干。排除。故选最

.三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上

.

符合题意，每题2分）

据

.36.【答案】ABC

.【解析】教学设计有四个基本原则，即系统性原则、程序性原则、可行性原则与反馈性原

.

O则。故选ABC。

.37.【答案】ABCD

.【解析】我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。故选

◎ABCD。

.38.【答案】AD

.【解析】BC均属于封闭式题目的优点。故选AD。

O

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o

39.【答案】AC

【解析】人在一生中经历着不同的年龄发展阶段，在身心发展上各有其特点和规律。在学©

制的制定过程中，规定入学年龄与修业年限，确定各类学校的分段与衔接，以及特殊学

校、特殊班级的设立，职业技术教育从哪个年龄阶段起始，某些职业技能适合于哪一年龄

阶段的学生等，都必须考虑学生的身心发展规律，与题干不符，排除。壬戌学制又称“六O

三三”制，与题干不符，排除。故选AC。

40.【答案】ABD

【解析】教科书的作用主要有：（1）教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主号

要材料；（2）教科书是教师进行教学的主要依据；（3）根据教学计划对本学科的要求，

分析本学科的教学目标、内容范围和教学任务；（4）根据本学科在整个学校课程中的地4

位，研究本学科与其他学科的关系。故选ABD。

41.【答案】AC

【解析】杜威最主要的成就是用“经验”理念确立了经验课程的“连续性”和“交互性”原

的原则。这样，经验课程就是儿童在与其周围环境主动地交互作用的过程中经验的持续生

长。A、C两项正确。B、D两项：为干扰项。与题干不符，排除。故选AC。

42.【答案】ACDm

【解析】教学反馈的特点包括：