部编人教版语文四年级下册习作《我的乐园》优质课件

习作：我的乐园习作要求123写一写自己在某个地方的快乐生活，是一篇写事的文章。写一写你的乐园是什么样子的，你最喜欢在那儿干什么，这个乐园给你带来了怎样的快乐。语句通顺，书写工整，注意正确使用标点符号。习作选材本次习作是回忆自己在某一个场所中的快乐经历，就是记录自己在某一个地方的快乐生活。这个“地方”可以是自己的私人区域，如，满是玩具的房间、自家的小阳台;可以是公共区域，如班级的图书角、学校的篮球场、游乐场、动物园;还可以是大自然中的场所，如，村头小河边的草地、爷爷的菜地、高山上……“我的乐园”地点确定好后，就要展开回忆，在那个地方，做了什么快乐的事。如，在自己的玩具房间里表演童话剧、在阳台上种花、在篮球场上打比赛、在村头小河边的草地上捉蚂蚱、在草原上学骑马、在广场上放风筝、在菜园里摘黄瓜、在山顶看日出……

所选择的事一定要是快乐的事，有趣的事，还要把自己当时快乐的感受写清楚。听了你们三个人的发言，我来总结一下吧，首先要选择地点，写清乐园的样子，然后选择事件，写清乐园里的活动。本次习作是回忆自己在某一个场所中的快乐经历，就是记录自己在某一个地方的快乐生活。这个“地方”可以是自己的私人区域，如，满是玩具的房间、自家的小阳台;可以是公共区域，如班级的图书角、学校的篮球场、游乐场、动物园;还可以是大自然中的场所，如，村头小河边的草地、爷爷的菜地、高山上……“我的乐园”地点确定好后，就要展开回忆，在那个地方，做了什么快乐的事。如，在自己的玩具房间里表演童话剧、在阳台上种花、在篮球场上打比赛、在村头小河边的草地上捉蚂蚱、在草原上学骑马、在广场上放风筝、在菜园里摘黄瓜、在山顶看日出……

所选择的事一定要是快乐的事，有趣的事，还要把自己当时快乐的感受写清楚。听了你们三个人的发言，我来总结一下吧，首先要选择地点，写清乐园的样子，然后选择事件，写清乐园里的活动。习作构思选好素材。调动生活积累，激发习作兴趣。看到“我的乐园”这个话题，想一想自己联想到的地方及事件。确定自己描写的乐园的样子和在乐园中的趣事、乐事。梳理思路。本次习作的三个重点内容是：“乐园的样子”“自己在乐园中的活动”“乐园给自己的快乐”。理清表达内容后，想一想按什么顺序来写，可以按时间、方位顺序，也可以按整体到局部的顺序。把自己感受到“快乐”的地方写详细。拟好提纲。确定好写哪里以后，就要构思一下先写什么，再写什么，最后写什么，以及怎样开头，怎样结尾。可以拟一个写作提纲。下笔成文。写的时候，要合理运用一些修辞方法，要注意语言的准确和优美，还要正确使用标点符号。选好素材。调动生活积累，激发习作兴趣。看到“我的乐园”这个话题，想一想自己联想到的地方及事件。确定自己描写的乐园的样子和在乐园中的趣事、乐事。梳理思路。本次习作的三个重点内容是:“乐园的样子”“自己在乐园中的活动”“乐园给自己的快乐”。理清表达内容后，想一想按什么顺序来写，可以按时间、方位顺序，也可以按整体到局部的顺序。把自己感受到“快乐”的地方写详细。拟好提纲。确定好写哪里以后，就要构思一下先写什么，再写什么，最后写什么，以及怎样开头，怎样结尾。可以拟一个写作提纲。下笔成文。写的时候，要合理运用一些修辞方法，要注意语言的准确和优美，还要正确使用标点符号。第一步：选定一个“乐园”。习作构思这个“乐园”必定是你日常生活中喜欢去的，能给你带来快乐的地方。可以是私人区域，如，书房、家里的院子;也可以是公共区域，如，球场、小区绿地;还可以是大自然中的场所，如，河边、草地等。习作构思第二步：抓住景物特点写写“乐园”的样子。写“乐园”的样子不必面面俱到，要抓住“乐园”中最有代表性的景物的特点来写，这样才能让读者了解你的“乐园”的独特之处。你在“乐园”中有哪些乐事？选取其中一两件具有代表性的事例写下来，借此表现出“乐园”带给你的欢乐。第三步：写清楚自己在“乐园”中的活动。习作构思第四步：写出“乐园”给自己带来的感受。习作构思要真切地表达自己对这个“乐园”的感受。如，用一两句话表达自己对“乐园”的喜爱或在“乐园”中的快乐体验。习作范文你有一个特别舒服、温馨的乐园吗？我有。它就是我的小房间。我的小房间是我的乐园，乐园里有我的心肝宝贝，那就是窗台上的一株茉莉花。它乳白色的花朵散发出阵阵幽香，飘溢在房间的每一个角落。

我的乐园里有一个小小的书柜，书柜里藏着一片知识的海洋。在那里，我可以快乐地遨游：优秀的作文令我如临其境，科学家的发明令我赞不绝口，世界名著令我耳目一新……我总会孜孜不倦地在书海里美滋滋地遨我的乐园①②设问句开头，引起读者的共鸣，激起读者的阅读兴趣。①此处是乐园之乐处一：有花，花香四溢。②点击词句段游，我的书越来越多，我的知识也越来越丰富。在我那舒适的乐园里有一只可以坐在上面跳的大球，它长着两只细细的长耳朵。我在学习之余，总会拽着它的耳朵，把它当作坐骑，跳遍房间的每一个角落。大球不仅带给我许多快乐，还帮我锻炼了身体，现在我每天都离不开它。③④此处是乐园之乐处二：有书柜，可以在书海里遨游。③④此处是乐园之乐处三：有大球，可以在球上锻炼。在我那温馨的乐园里还有一张舒适的小床。床上有许多玩具：积木、拼图、毛茸茸的小狗……在我的心里，它们就是我的朋友，就是我的同伴。我喜欢与它们说话、游戏，让它们伴我进入甜甜的梦乡。这就是我的乐园，我在这温馨的乐园里健康、快乐地成长着。篇末点题，总结全文，表达了“我”对乐园的喜爱之情。⑥⑤⑥此处是乐园之乐处四：有小床，床上有玩具。⑤这是一篇非常成功的习作小作者用主动的笔触和准确的语言详如地叙述了小房间给自己带来的快乐，充满着浓郁的生活气息，字里行间流露着小作者对小房间的喜爱之情。整篇文章构段合理，思路清晰，首尾照应。总结学习修改它乳白色的花瓣散发出阵阵幽香，飘溢在房间的每一个角落。花朵上面的句子出现了习作中常见的一种语病形式——不合逻辑。花儿，不仅是花瓣飘香，它里面的花蕊也会飘香，是整个花朵在飘香，所以把“花瓣”改为“花朵”。解析习作：我的乐园湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。这次习作，可以写这个乐园是什么样子的，也可以写你最喜欢在乐园里干什么，还可以写这个乐园给你带来了怎样的快乐。让我们拿起笔来，把自己的乐园介绍给同学吧！习作话题本单元的习作目标是“回忆自己的生活乐园，借助表格提示，写清楚乐园的样子和在乐园中的活动”，要求我们从日常生活中发现乐趣，并表达出自己的快乐感受。我们可以围绕关键句，按照一定顺序构思行文。习作要素习作要素一、调动生活积累，激发习作兴趣。可以围绕“乐园”这个话题，聊聊自己联想到了什么，自己有没有乐园。可以梳理日常活动的地点，将“乐园”大致分为私人区域的，如房间、书房、家里的院子等；公共区域的，习作要素如班级、球场、小区等；还有大自然的，如田野、小河边、公园等。习作要突出“我”在乐园中的快乐。二、梳理思路，理清表达内容。梳理本次习作的三个重点内容，分别是“乐园的样子”“自己在乐园中的活动”“乐园给自己带来的快乐”。我们在填写教材上的表格时，可以用关键词句表达自己的所想所感。最重要的是，要想到这是你自己最喜欢的地方，习作要素一定要把自己觉得最重要、最想分享给别人的地方写具体。乐园中的活动可以重点写自己经常做的事情，也可以写自己的想象，还可以写跟他人一起做的事。选好要写的事后，就要学习课文的表达方法，从人物的动作、心理、语言等方面来表达出内心的快乐。习作要素习作要素三、完成习作，分享交流，体会快乐。

习作完成后，先自由朗读，看看语句是否通顺，自己想表达的意思有没有表达清楚，再读给同桌听，请同桌围绕“乐园”的“乐”说说听的感受。思维导图我的乐园写什么班级图书角爷爷的菜地学校的篮球场满是玩具的房间村头小河边的草地……思维导图我的乐园怎么写开门见山，点明“我”的乐园在哪里。“我”的乐园是什么样的？乐园带给“我”哪里快乐？总结全文，深化主题，表达情感。“我”的乐园里干什么？开头中间结尾我的乐园妈妈说我是一颗快乐的种子，走到哪里便将快乐带到哪里。天性乐观的我有两个大大的乐园。①①开门见山，点明“我”有两个乐园。我的第一个乐园是书房。它刷着粉色的墙壁，粉色的纱质窗帘随风轻拂时，窗台上的绿萝就像在和谁捉迷藏一样，时隐时现②。窗户的左侧是我的书橱，里面整整齐齐地摆放着我心爱的图书：《写给儿童的中国历史》《希腊神话故事》②描写书房的环境，突出其清新与幽雅的特点。《红楼梦》《公主故事》……每一本都曾陪伴我度过快乐的闲暇时光。每当做完作业，我就迫不及待地翻开书，或跟着林黛玉走进大观园，或随着凡尔纳去海底两万里探险，或陪着美丽的贝儿公主去野兽城堡游玩……在这里，我可以从丰富的书籍中汲取营养，渐渐地拓宽视野，增长见识；在这里，我可以拨动琴弦，让一个个美妙的音符从指间流泻而出，愉悦全家人的身心；在这里，我还可以跟心爱的芭比娃娃倾吐自己的小心思，诉说自己的小烦恼，让快乐重新回到我的身旁。③③以诗一般的语言，描写了“我”在书房里阅读、抚琴的乐趣。我的第二个乐园是爷爷的小院子，那里有我的开心农场。又是一个春末夏初的日子，在收获了一季的蚕豆之后，红薯苗就要在我的开心农场里“安家落户”了。我、爸爸、妈妈、奶奶在爷爷的指挥下忙开了：一会儿平整土地，一会儿丈量行距，一会儿学着扦插，一会儿忙着浇水。等到忙完这一切，从家人的笑声中，我才知道原来一不留神我竟成了一只“小花猫”。看着那些红薯苗，我充满了好奇：它们是怎样从一株小小的幼苗，长到结出甘甜美味的果实的？为了解开这个谜，我往爷爷家走得更勤了，有时去闻一闻雨后湿润的土地，有时去尝一尝喇叭花上清晨的露珠，有时去找一找田间昆虫的身影……收获的日子慢慢临近了，于是制订食谱、搭配食材、蒸煮烘焙的工序也渐渐提上我的日程表。香甜的红薯食品，让我的小肚皮获得了极大的满足。④

④具体写出了“我”在爷爷的小院子里游戏、劳作，以及收获的乐趣。我喜欢我的这两个