2022六年级上册科学教学计划(教科版)

第第页2022六年级上册科学教学计划(教科版)一、同学分析

本班共有同学55人。其中男生3人，女生25人。他们经过前几年的科学课学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了肯定的探究技能，思维方式也初步的由详细转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩高校生知识范围，进一步提高同学创新技能和自主探究技能，培育同学动手动脑学习科学的爱好，增加同学的社会实践活动和自我讨论的技能，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识制造性应用到生活中去。

二、教材分析

本册教科书以主题讨论的形式编排了《微小世界》、《地球的运动》、《工具与技术》、《能量》、四个大单元。以同学的生活阅历为主要线索，以生物体的外部表象及内部结构、物体与物体的运动等为主要内容开展科学探究活动，将“科学探究、科学概念”有机地整合。促使同学在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“规律推理”为主的思维技能训练。

借助同学不断丰富的间接“生活阅历”，切入到科学探究活动之中。《微小世界》单元引导同学从放大镜开始，认识一些微生物，从微观处揭示生命世界的神秘，感受生命世界的多姿多彩。将馒头发霉、食品变质等自然现象与微生物的生命繁殖活动结合起来，理解自然事物的改变是相互联系的。《地球的运动》认识白天黑夜产生的缘由，四季的更替日食和月食的产生让你产生对宇宙的新奇心，产生探究问题的意识，通过对运动与静止现象的观测、探究、搜集整理信息等活动，理解静止与运动相对性的道理；《工具与技术》认识日常生活中常见的工具和运用的技术，使同学明白科学的进展推动了工具和技术的进步；《能量》认识生活中常见的能量形式，明白节省能源的重要性，通过试验验证电能和磁能的相互转换，懂得可持续性进展的含义。

三、总体教学目标

〔一〕科学立场

重点强化了认识事物内部的改变特征和改变的相互联系，既有对事物外部表象的观测，又从微观世界认识事物的内部结构和改变的规律性分析，突出了认识事物的结构和功能，留意培育同学学习科学的爱好和良好的学习习惯，在探究过程中有意识地强化训练。加强同学解决问题、克服困难的志气，有助于对同学进行思想品德教育，把所学到的知识用到生活中去。

〔二〕科学概念与科学探究

1.了解细菌的主要特点和对人类正反两方面的作用；知道真菌是、既不属于植物也不属于动物的一类生物中的一类。

2.知道水能溶解一些物质；知道物质的改变有两大类，一类仅仅是形态改变，另一类会产生新的物质；了解物质的改变有的可逆，有的不可逆。

3.观测生活中运动静止相对性的事例，能用简约的图表或图形表示距离和实践的关系，直到物体运动需要的位置、方向和快慢等

〔三〕科学、技术、社会与环境目标

1.培育同学能用自己擅长的方式进行表达、评议和争论。

2.培育同学能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。

3.引导同学能应用已有的知识和阅历对所观测的现象作假设性说明，并能对讨论过程和结果与他人交换看法。

四、教学重点、难点

重点：本册教科书的编排从探究对象上看，重点强化了认识事物内部的改变特征和改变的相互联系，既有对事物外部表象的观测，又从微观世界认识事物的内部结构和改变的规律性分析，突出了认识事物的结构和功能，如微生物世界，认识事物的相互联系，如病毒与生命健康、物质的运动等。探究水平较前几册教科书有明显的提升，加大自主探究的实施力度，加高校生生活阅历的整理与提升，进一步强化同学对间接生活阅历的回顾与运用。在探究技能上，突出规律推理为主的思维技能训练，设计了大量的强化同学规律推理的探究项目，如依据发霉馒头的外部表象，推想产生改变的缘由，力求在事物的表面特征与内部改变之间建立联系。

难点：使同学形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方式认识问题。探究逐步加深，螺旋上升更加明显，让同学养成良好的学习习惯。用所学的知识解决生活中的问题。

五、教学措施

本册教材在纵观全册教材，老师应更加放开手脚，把同学感爱好的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使同学亲身经受科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。

说明与模型是六班级集中训练的过程与方法，要结合详细学习内容，在探究过程中有意识地强化说明与模型的训练。

或在教学中采纳先进的电教手段来帮助教学。利用现有的信息技术知识，上网查与资料，搜集图片、报刊等。

在教学中要调动同学的学习积极性，依据教材特点，让同学查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引同学的留意力，培育同学动手、动口、动脑的技能。

六、教学进度

周次教学内容课时安排备注

1第一单元1.放大镜1

1第一单元2.怎样放得更大1

2第一单元3.观测身边微小的物体1

2第一单元4.观测洋葱表皮细胞1

3第一单元5.观测更多的生物细胞1

3第一单元6.观测水中微小的生物1

4第一单元7.微生物与健康1

4第二单元1.我们的地球模型1

5第二单元2.昼夜交替现象1

5第二单元3.人类认识地球运动的历史1

6第二单元4.谁先迎来黎明1

6第二单元5.影长的四季改变1

7第二单元6.地球的公转与四季改变1

7第二单元7.昼夜和四季改变对生物的影响1

8第三单元1.紧密联系的工具和技术1

8第三单元2.斜面1

9第三单元3.不简约的杠杆1

9第三单元4.转变运输的车轮1

10第三单元5.敏捷奇妙的剪刀1

10第三单元6.推动社会进展的印刷术1

11第三单元7.信息的沟通传播1

11第四单元1.各种形式的能量1

12第四单元2.调查家中运用的能量1

12第四