中班社会活动节约能源教案

第第页中班社会活动节约能源教案中班社会活动节省能源教案1

教学目标：

1、了解家庭用水和用电的状况，学会节省能源的方法。

2、通过课外了解和课堂教学，渗透节省能源的思想，认识节省水能源和电能源的重要性。

3、培育幼儿清晰表述和大胆尝试的技能。

4、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育节省能源。

教学预备：

地球仪、用电调查表，多媒体课件。

教学过程：

(一)创设情景

1、师：小伙伴们，在茫茫的宇宙中，有一颗漂亮的蓝色星球，她孕育了万物，哺育了全部的生命，让我们一起去看一看〔播放图片〕，你们看这是什么星球？

幼儿回答：“地球。”

老师：地球上蓝色的部分代表的什么呢？

幼儿回答：“海洋”

老师：“对，是海洋，是水。水和电都是我们生活必不可少的，我们把它们称之为能源。”

〔二〕互动探究

1、了解资源重要性

师：但是地球上可以利用的水资源越来越少了，电又面临着危机！假如我们没有了水和电的话会怎么样呢？

A：出示课件：晚上，峰峰在家里看电视，爸爸在书房工作，妈妈在厨房做饭，突然没电了。

a:请幼儿想想你这个时候会怎样？

b:再以四人为小组争论，你会怎么做？

B：再放课件看情景，家里只能点蜡烛，妈妈想再做饭可又没水了。这下子怎么办呢？

让幼儿再争论，假如你遇到这种没有水没有电的状况，你会怎么样了？

2、假如我们不想过没有水没有电的日子，你会怎么做？

A：引导幼儿节省能源，离开时记得把电源关上，还有用完水请把水龙头关紧等。

3、那么我们每个家庭用水用电的状况又是怎么样的呢？回忆平常在家有没有做到节省能源？

4、师：老师很想知道，哪个小组用水量最少，用电量最少？〔全体幼儿分四组，分别在四个箱里找出节省能源的图片。〕

〔三〕每组幼儿介绍节省用水、用电的方法。

〔四〕看图片，师生沟通感想

1、在我们生活中，有很多糜费水能源和电能源的现象。〔观看VCD〕

2、我们应当如何去做？从什么地方做起？〔节省能源，从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平常生活做起。〕

活动延伸：能源面临着严峻的危机，节省能源成为全球共同关注的话题，下面请幼儿为节能能源宣扬作一幅画，表达节省能源的重要性！

教学反思：

能源有许多种，比如电、水、煤、汽油等，都和我们的生活亲密相连，我们都离不开它们。可是能源是不可再生的，它会一点一滴的减削，一贯到没有。所以，我们肯定要节省。但怎么节省呢？后来，我才知道，节省能源的方法就在我们身边。

中班社会活动节省能源教案2

活动目标：

1.了解电的用途和重要性。

2.让幼儿知道要节省用电。

3.思索节省用电的方法，并在生活中实践。

4.激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动重难点：

了解电的用途和重要性。

节省用电

活动预备：

儿歌《我会节省用电》、"节省用电"补充制作材料。

活动过程：

一、导入部分

请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用途。

二、基本部分

1.老师引导幼儿明白日常生活需要用许多的电，争论假如没有电，对我们有什么影响。

2.请幼儿说说怎么节省用电。

3.出示《我会节省用电》儿歌，与幼儿一起说儿歌：

我会节省用电看电视，开电灯，离开了电都不行。

小伙伴，请珍惜。

用完断电要牢记。

4.将幼儿分成二至三组，争论、设计、制作"节省用电"的标识卡，老师可在标识卡上写上"节省用电"。然后，幼儿每人手持一张自己制作的"节省用电"小标识卡，在老师带领下巡察幼儿园，看看有没有人忘却关灯，假如有，请在旁边贴上标识卡，然后请老师帮忙关上灯。

5.返回活动室，请幼儿说说巡察幼儿园的结果。

三、结束部分

请幼儿回家与爸爸妈妈完成"节省用电"补充操作材料，第二天带回幼儿园和小伙伴们共享。

活动反思：

在教学中，我利用电器导入新课，让孩子回忆生活，调动孩子的学习动力。当孩子对学习产生爱好时，他们的心理活动就会处于激活状态。运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活。我倡议孩子和家长做一个节省用电补充材料，带来幼儿园与小伙伴共享，做环保小卫士的活动，这样构建了真正属于孩子自己的知识和技能，形成内化的道德品质，从而回来生活，促进可持续进展，指导了孩子的可持续行为。

中班社会活动节省能源教案3

活动时间：5月10日〔延中环保日〕

活动要求：结合《夏天到了》的主题活动，通过认识空调和显示屏上温度的显示，知道节省用电的'道理。

活动预备：立式空调、《学习》P148

活动过程：

一、故事《夏天好热呀》引出：

1、幼儿看图片观赏故事

2、说说故事里有些谁，他们是怎样避暑的？〔小狗伸出舌头、水牛浸泡在水里、小伙伴涂吃西瓜、吹空调〕

二、争论空调的用处

1、说说什么时候开空调〔很冷和很热的时候〕

2、开空调，幼儿感受凉快的风

3、认认空调：空调的显示屏上有什么

老师总结：空调的显示屏上有温度、风量大小等的调整，国家规定夏天的制冷温度不能低于26度，幼儿认认26的数字，在家提示爸爸妈妈也不要把空调设置的太低。

三、断电的感受：

1、切断班级的电源〔不开灯、不开空调、电扇〕

2、幼儿说说没有电源，无法运用哪些东西〔老师不能运用电脑工作、不能观赏影视、很热〕

三、还有哪些节省用电的好方法：

1、除了空调还有什么东西用电呢