中班开汽车音乐教案

第第页中班开汽车音乐教案

中班开汽车音乐教案1

活动内容：

开汽车〔中班音乐〕

活动目标：

1、感受音乐活泼欢快的风格，体验音乐游戏的欢乐。

2、能随音乐有节奏地开汽车，会听辨音乐中的“嘀嘀”声。

3、有初步的交通规章意识，能在游戏中遵循规章。与他人合作游戏。

活动预备：

音乐图谱图片

活动过程：

一、和客人老师问好。

孩子们，今日有许多的客人老师来和我们一起度过一段欢乐的时间，我们一起和客人老师打个招呼吧！

二、观赏音乐

今日，老师这有一段好听的音乐，我们一起来听听里面有什么声音？〔听音乐第一遍〕

提问：里面有什么声音？它响了几次？

幼儿回答后，〔听音乐第二遍〕验证。

提问：那你们感觉音乐里在说什么？

没错，这段音乐就是开汽车的音乐。那你觉得小车了在马路上行驶时心情如何？那为什么小汽车要按喇叭呢？

三、进一步理解音乐

有一辆汽车等不及了，要随着音乐一起来开开了。

〔听音乐第三遍〕老师手拿玩具小汽车在图谱上开，边讲解：有一辆汽车，今日刚刚才喷上新漆，它觉得自己真美丽，想上公路上去玩玩，妈妈告知它，在公路上行驶肯定要遵守交通规章。小车子预备好了，按按喇叭，告知大家我要启动了，可要留意了，小车子开呀开呀可欢乐了，哎呀！红灯亮了，怎么办？抓紧停下来。绿灯亮了，我又要开始走了，快到停车场了，再摁摁喇叭，提示管理员要开门，我要进车库了。〔认识停车场的标识〕

四、幼儿分组游戏。

小车了开得可快乐了，我们小伙伴都等不及也想来试试了。但是我们没有驾证，所以我们只能在这个训练场内先练习练习，千万要留意，不能和别的小车子发生碰撞，不然交警叔叔就要请拖车来帮忙拖走了。来，现在的小车子都在车库里停得整整齐齐的，有的小车子都等不及了，来，这边的宝宝们你们的小车子还要停在车库里休息一下，他们先开，我们等他们开完了再开，好，这边的.小车子可预备好了，油加完了吗轮胎有气吗？〔部分练习玩一次音乐第四遍〕，现在换一组〔另一部分幼儿玩一次音乐第五遍〕。

全体幼儿集体一次。

五、刚才的小车子油跑完了，我们要换车开了，看看老师这次开的是什么车？谁能看老师的动作猜出来呢？公路上有各种各样的车，谁会用身体表示一下，让大家猜猜你开的是什么车？

现在我们开一辆自己喜爱的车子吧〔音乐第六遍〕

六、合作游戏：

公路上的车真是各种各样，它除了有小司机，还有乘客呢！这次老师要考考你们了，老师发口令，假如是一人车，那只有小司机一人，假如是两人车呢，那需要要找一位小乘客了，假如是三人车呢，那是多少人一辆车呢?假如是四人车呢？请你们轻轻起立，停在车库门口，预备好了，眼睛要快，当不了司机就当乘客也很舒畅。

幼儿游戏两遍〔音乐第七遍，第八遍〕

七、我们在训练场已经练习了这么长时间，你们也特别遵守交通规章，不闯红灯，交警叔叔同意我们到试车道上去练练车技了，我们看大人们在公路上是怎样开车了〔放图片〕。你们发觉了什么？车子都排着队，一辆接着一辆，这样交通才会畅通，不会发生事故，那现在我们上公路了，也要排队开车了，一辆接着一辆，跟在前面车的后面，不能随意超车，更不能追尾了。来，我们把小汽车开起来吧！〔最末第七遍〕我们开着车子回教室了，和客人老师再见吧！

中班开汽车音乐教案2

活动目标

1.尝试用形象的肢体节奏表现生活中不同的车辆。

2.尝试与同伴协调动作，体验合开一辆小汽车的欢乐。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备

1.选取幼儿生活中较为熟识的各种车辆图片，供幼儿有目的地选择。

2.开汽车的音乐磁带：一段8个小节中速的乐曲，便于幼儿在跑动中掌控动作。

活动过程

一、谈论观测车辆的阅历

1.结合图片，说说自己见过或知道的不同车辆(名称、显著特征、功能等)。

2.引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的特征，鼓舞幼儿尽可能用不一样的动作。

二、熟识音乐游戏的玩法

1.共同商定仿照某辆汽车的动作。

2.一人担负司机(或队长)，边做仿照动作边随音乐在圈内跑动。

3.音乐停止时站到一位幼儿面前作邀请手势。

4.第二位幼儿紧随其后重复进行。

三、用贴切的语言节奏援助，随音乐动作

动作提示：五个手指打开，分别于身体的左(右)前下方转动一下，表示洒水车在洒水。

随音乐做动作：第一遍：语言节奏的援助;第二遍：加上音乐。

四、开展游戏

1.老师示范开警车的方法做游戏，使幼儿了解规章。

2.学邀请儿歌：请上我的小汽车，请上我的小汽车，请你快上我的小汽车。

3.幼儿游戏：请把握节奏技能较强的幼儿做车头，启发幼儿关注游戏规章。

五、视幼儿游戏状况，请两辆或三辆警车或不同的汽车共同游戏游戏规章

1.音乐停止时需要实时站到一位幼儿面前。没有找到同伴那么须在第二次音乐结束时再发出邀请，中途不得邀请。

2.被邀请者需要与司机做相同动作，表示同上一辆车，假设与司机动作不一，那么表示乘错车，需要下车。

3.随音乐一个跟着一个前进，中途不得掉队，假设掉队那么视为汽车需要加油，停止开车。

4.最末哪辆车的人数最多那么获胜。

活动反思

最近我发觉他们对车子极为感爱好，尤其是男孩子更喜爱汽车，于是产生了音乐活动《开汽车》。

孩子们即产生爱好、创编动作，其中随音乐大胆创编肢体动作以表现开汽车的乐趣，是本次教学活动的重难点。在活动中，我鼓舞幼儿充分发挥想象，自主创编等一系列动作，在此基础上援助幼儿提炼、整理，形成完整的律动。

中班开汽车音乐教案3

教材分析：

音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此非常熟识，

音乐游戏：

开汽车;贴近幼儿生活，吸引孩子的爱好。

活动重点：

引导幼儿会听音乐玩开汽车的

游戏难点：

区分音乐中三次"嘀嘀"声，第一次意为汽车发动，第二次红灯亮，第三次是"车"开回"车库"。

活动目标：

1、感受音乐活泼、欢快的心情。随音乐有节奏的开汽车。

2、会听辨音乐中的"嘀嘀"声，加强遵守交通规章的意识。

活动预备：

1、幼儿座位呈半圆型;

2、录音机、音乐磁带;(音乐选自音乐游戏王国《4》颜色汽车)

3、自制方向盘人手一份;

4、红、绿二色灯各一。

活动过程：

1.倾听、感受音乐。

(1)老师:"猜猜谁来了?"提问："汽车开在公路应遵守哪些交通规章?"

(2)请幼儿再次倾听音乐,要求听的时候留意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮，放音乐时老师出示红绿灯提示幼儿。

(3)提问："音乐中什么时候红灯亮了?红灯亮小汽车要怎么样?"(请小伙伴用动作学一学)"什么时候绿灯亮了?绿灯亮了，汽车就可以怎么样了?"

2.学习音乐游戏"开汽车"。

(1)老师随音乐示范"开汽车"。交待椅子作为车库。提出要求：观测汽车什么时候开，什么时候停，什么时候开回车库的。

(2)请幼儿跟音乐做开汽车的游戏，提出要求：要用小耳朵听清音乐，心里想好什么音乐，汽车该怎么做。

3.分组游戏

(1)请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩的"汽车"停在"车库里"，拍手伴奏。

(2)交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

(3)幼儿开汽车出活动室。

活动建议：

1.活动前老师应留意收集，整理交通规章。

2.活动中老师运用体态语言提示幼儿掌控节奏和方向。

3.体育活动开展过"开汽车"游戏。

日常生活渗透:向幼儿介绍有关车辆，交通规章方面的知识，请幼儿争论应当怎样遵守交通规章,创设相关的活动区角.

家园同步：如有条件，可以带幼儿坐不同类型的车，感受不一样的车，并丰富有