二年级教学工作计划

第第页二年级教学工作计划二班级教学工作计划篇1

一、教学目标：

1、喜爱音乐，乐于学习音乐。

2、在音乐的熏陶中，体会音乐的美感，进展丰富的情感，潜移默化进行的“五爱”为中心的思想品德〔教育〕，形成活跃开朗的性格。

3、在唱游，歌颂，演奏，观赏等教学活动中，初步学会观赏音乐，表现音乐所需的基本知识和技能知识。

4、初步具有音乐的感知技能和音乐的留意力，〔记忆力〕，〔想象力〕和制造力。

5、培育对祖国民族音乐的爱好，初步接触外国音乐作品。

二、教学重难点：

1、进一步提高同学感受，理解，鉴赏音乐的技能，制造音乐的技能和音乐的审美力。

2、培育同学对民族音乐的爱好和喜爱，培育同学的民族骄傲感。

3、培育同学的审美技能：初步学会观赏音乐，学会表现音乐所需的基本知识和技能技巧。

三、班级状况分析：

二班级面临的还是课堂常规的训练，需要老师耐烦、细致的强调。为了培育学习爱好，作为老师还不能老调重提，需要让他们在玩中学、动中学、乐中学，需要依据同学的需要和爱好，设计合理的教学过程及教学内容，适当进行教材的拓展和整合，以适应当前同学的需要。为他们以后的学习打好基础，要让他们受益终身。

四、教学〔措施〕：

1、初步了解同学的学习状况，对同学因材施教，可能减削两极分化。

2、加强课堂常规教育。

3、进一步培育同学音乐的感知技能和音乐的留意力，记忆力，想象力和制造力。

4、让同学在音乐的熏陶中，体会音乐的美感，进展丰富的情感，以“五爱”为中心的思想品德教育，形成活跃开朗的性格。

二班级教学工作计划篇2

一、指导思想

本学期我们〔二班级语文〕教研组将紧紧围绕学校教务处、教研处工作计划，并结合本教研组实际和学校语文学科的特点，继续深化语文教学改革，进展同学的语文素养，培育同学的语文技能，在语文教学中对同学进行素养教育，努力提高教学质量，促进二班级全体语文老师的素养提高。

二、本组老师状况分析

本班级共有-个教学班级，-位语文老师。组内老师〔阅历〕较为丰富，团结向上，对待工作仔细负责，能主动积极地完成工作，能常常沟通课堂中涌现的`问题，相互听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能开心地工作。

三、工作目标

(一)学好理论，更新观念，提高素养。

语文教学应根据语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、有用性，提高同学的语文素养。为了适应这种新形势，我们语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：

1、仔细学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和同学观。本学期老师共同阅读教育专著——《教学志气》，并开展读书沙龙，〔心得体会〕撰写等活动。

2、实时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学“内功”。

3、紧密结合教育教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

(二)狠抓常规，改革教学，提高效率。

1、召开“新常规”学习会，组织组内老师仔细学习《--市语文教学常规》，做到人手一份，并做好“新常规”的解读。

2、实施“新常规”。在原有常规的基础上，结合新常规精神，规范备、上、批、评各个环节，狠抓教学常规的落实。备课前要讨论学情，强化课堂关键学习活动的设计与落实，关注老师的教学方式和同学的学习方式，突出“让学”。教研组针对学段目标，制定集体备课主题，使集体备课主题化。对比新的课程标准的要求，真正树立老师的服务意识，转变同学的学习方式;努力促使课堂教学结构的化，大大提高语文课堂教学效率。

3、重视精品教案的撰写、收集。每个学期每人要撰写16课时精品教案，教案包括设计理念、设计意图、教学过程及教学〔反思〕。

4、加强质量监控。我们要以《--市学业质量评价改革》为指导，减轻同学做“无效的无意义的检测考核”的负担，提高练习的针对性和层次性，关注后--%同学的学业分析和转化。教研组要对质量进行分析，查漏补缺，改进教学，全面提升教学质量。

(三)加强课题讨论，着重同学素养。

语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培育同学的言语技能。这就要求我们在语文教学中实时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培育同学应变技能和创新技能的新奇教育。为此，我们要加强课题讨论，着重培育同学的语文素养。

(四)开展科研，突现重点。

1、积极参与学校开展的教研活动，特别是各班级开展的公开教学活动，并实时进行评课。评课的讨论方式实时与老师进行争论、反馈，评析课堂教学的胜利与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升老师课堂教学的聪慧。老师要按时参与活动，参加争论，提高专题讨论的效益。

2、加强教研论文撰写工作，写好有质量的实际阅历论文，多写实践中有自己思索、实践的〔文章〕，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。鼓舞本组老师参与“新常规，新设计”评比，做好“一师一优课、一课一”和老师基本功评比，以评比促教研，提升老师素养。

四、教研重点

1、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，深入课堂教学讨论，确保课堂教学深入扎实地进行。

2、加强同学写字、读书姿态的指导，引导同学掌控基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。

3、重视对同学口语交际技能的培育，使同学具有文明和谐地进行人际沟通的素养。

4、低班级的教学以识字为主，在抓好同学扎实识字的基础上，鼓舞和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练，让同学接触简约的读书知识，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发同学的阅读爱好，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打基础。

5、开展丰富多彩的语文活动，切实落实素养教育。

总之，本学期我们将在进一步更新教育观念的基础上，围绕学校教学工作重点，通过切实有效的教研活动，提高自身的整体素养、教育科研水平、教学质量，使语文学科素养教育得以真正落实。

二班级教学工作计划篇3

一、学情分析

二班级的同学年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充斥了新奇，有较强的求知欲望，对音乐知识有初步的了解和认识，仿照技能较强，想象力丰富，但在制造技能以及对音高的把握上还需要提高和加强。

二、教材分析

1、培育同学对音的感知技能，能辨别音的高低、长短。

2、能感受并描述音乐中力度、速度的改变。

3、能用线条、点表示自己听到的音乐。

4、认识了解打击乐器(三角铁、双响筒、木鱼等)的基本演奏〔方法〕及音响效果，能选择运用乐器为歌曲伴奏。

5、感受、体会不同民族不同国家的音乐风格。

6、在演唱中，能用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独立演唱和齐唱。

三、教学目标

知识目标：

1、认识认识打击乐器碰铃和响板。感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。

2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。

技能目标：

1、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法歌颂。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

3、通过音乐游戏，引起同学的爱好，培育同学合作进取的精神，培育同学对音乐的爱好。

4、通过声音创编的活动，激发同学对制造的爱好，并从中获得胜利的喜悦。

情感目标：

通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪聪慧，培育合作意识和乐观向上的生活立场，使同学成为有抱负，有道德，有〔文化〕，有纪律的全面进展的新人。

四、教学重点、难点

教学重点：以审美体验为核心，提高同学的审美技能，进展制造思维。

教学难点：审美情操的培育，实践技能的培育，培育同学的制造精神和合作精神的技能。

五、教学措施

1、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。

2、突出音乐学科的审美性，坚持以同学为本。

3、细心设计〔教学方法〕，力求课堂教学有效多彩。

4、采纳多元评价体系，发掘每个同学的优点。

二班级教学工作计划篇4

一、同学知识现状的分析

本班现有同学--人，其中男生--人，女生--人。大多数同学对〔语文学习〕比较感爱好，乐于学语文、用语文。经过上一学年的学习，同学们已经具有肯定的识字及记字的技能，初步懂得和掌控了肯定的识记生字的方法，有自主学习的意识。但是二班级孩子活泼好动，在上课听讲和识记生字方面有待加强。同时在学习中，也暴露出一些存在的不足，如形近字易混，个别易出错的生字，虽然老师在课上进行了强调，但是作业中仍旧有出错的现象，说明同学不够仔细，另外在写话过程中，需要同学掌控的标点符号，同学掌控起来会有肯定的难度，针对这一现象，老师在教学中要分外留意。而写话时，如何将语言化为文字，也需要我们老师在授课过程中，运用各种方法使同学能够比较好的掌控。

二、本学期教学任务和要求

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学的语文素养和实践技能，培育创新精神，促进同学的全面进展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括一课“识字”、四--五篇课文以及“语文园地”。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉、日积月累、口语交际、展示台。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供同学课外阅读。

三、教材的重点和难点

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从同学的长远进展来看，词语的积累运用、口语表达技能的培育、引导同学发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

四、本学期提高教学质量的措施

1、继续重视学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的养成。

2、继续加强识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，提高同学写字的技能。培育同学结合语言环境，联系生活实际理解词语的技能。

3、充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。

4、在阅读教学中，加强同学听说读写技能的训练，提高同学语文技能。重视同学技能的培育，培育同学借助字典独立识字、阅读的技能。

5、知道同学用好《课外阅读补充材料》等课外书籍，通过大量的课外阅读，加强同学的阅读量，不断促进同学阅读技能的提高。

6、要非常重视阅读教学与〔作文〕教学的有机结合，正确处理读与写的关系，坚持写〔日记〕，为同学的作文起步打好基础。

二班级教学工作计划篇5

一、教材分析

学校音乐二班级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

1、凸现了“以学为本”的教学思想，依据学校低班级同学心理特点，从教材内容与色调都采纳趣味化，鼓舞和启发同学去学习。

2、降低了音乐知识的学习难点。

3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和任意发挥的空间。

4、建立了进展性综合评价体系。

二、教学措施

1、把每个同学的进展摆在第一位，突出同学的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和技能。

2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

3、要擅长发觉同学的优点，用观赏的眼光看待，让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断加强学习音乐的爱好。

4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特长，积极探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。

三、教学目的

1、丰富情感体验，培育对生活的积极乐观立场。

通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观立场和对美妙将来的憧憬与追求。

2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。

通过各种有效的途径和方式引导同学走进音乐，在亲自参加音乐活动的过程中喜欢音乐，掌控音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身〔爱好〕音乐奠定基础。

3、提高音乐审美技能，陶冶高尚情操。

通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育同学鉴赏和评价的技能，养成健康向上的审美情趣，使同学在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。

4、培育爱国主义和集体主义精神。

通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会进展的赞美和歌颂，培育同学的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育同学良好的行为习惯和宽容理解、相互尊敬、共同合作的意识和集体主义精神。

5、尊敬艺术、理解多元文化。

尊敬艺术家的制造劳动、尊敬艺术作品，养成良好的观赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的