学前班班主任总结

Word-22-学前班班主任总结

年级管理对于我来说是一个挑战，因为小伴侣从中班升入学前班是一个跨度，教师也有变动，使教师与孩子、教师与家长之间都产生了生疏感，互相之间不认识、不了解，面向这样的状况，我总结了以下几点和各位教师一起来沟通一下。

一、老师之间的和睦

一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班教师做到诚挚和睦，班内老师之间协作的是否和睦直接关系到年级管理的好坏。老师要互相相信、互相协助、互相补位，努力为幼儿营造一个和睦温馨、弥漫爱的学习生活环境。教师之间刚一配班时，有的不适应那是很正常的。

1、班主任要到处以身作则，起模范带头作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕脏，尽力把孩子教好、照看好。

2、多交流、沟通。对于年级孩子的表现，如是长进了？还是落后了？孩子最近有什么反常表现？对某某我们应当用什么办法激烈他、鼓舞他？某某的性格如何？等等一系列的事情应准时与班内教师交流，沟通看法和意见，这样既强化了教师之间融洽的关系，又有利于幼儿的教导。对于幼儿园要组织什么活动或暂时布置的工作，班主任提出一个详细措施，然后再和配班教师商议 ，针得全都看法后分工又合作尽力完成好。

3、老师之间要以诚相待，工作中常常换位思量，互相理解、体谅，时时到处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽裕、愉悦的工作环境。最后一方面就是在对年级幼儿的教导上要保持全都性，固然教导办法每个教师都自有一套，但在要求上必需是全都的，特殊是幼儿的常规，不能甲教师a要求，乙教师b要求，也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯。

二、做好家园联系，打好年级管理之基础。

翻阅无数年级管理的论文和资料，无数教师把家园联系都放在了最后。但是我觉得家园合作应当放在工作之首，放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时光还是在家中，惟独家长在家中协作教师继续举行教导、引领，才干达到真正的目的。我就利用家长园地将一定的教导办法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引领、教导幼儿。要管理好一个年级，牢牢抓住家长是至关重要的，要让家长认同你、接受你这一点是相当重要的。所以我按照不同类型的家长，找准交流的切入口。

现在无数孩子都是跟着爷爷奶奶生活的，老人更多关怀孩子们有没有吃好、睡好、是否听话、是否淘气捣蛋，这些方面的确很重要，既然老人关怀，那我的交流就从这里切入。我会象“唠家常”一样先和他们谈谈用什么方法来增强孩子们的食欲，转变他们的偏食习惯，用什么方法使孩子们睡的好，要从孩子们的优点谈起，有了一定的基础再谈孩子们的不足，这样循序渐进，使老人接受我们的教导办法，十分惬意我们的工作态度，争取老人协作使孩子养成良好的行为生活习惯。

而对待衰老的父母时，我会谦虚听取他们对我们工作的建议，并针对他们的教导办法举行一些指导，这样他们会觉得教师很有方法，就会信服你。有时，我还会随机地写一些小便条或发短信给家长，他们往往会觉得很贴心。本学期我园又开通了“校内网”，这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种最好的联系方式。他们能准时了解年级最近的活动，并做好协作，又能了解到自己孩子最近的表现状况；有些家长十分留心孩子的一言一行，但因为工作忙，与教师见面少，他们就在“家园论坛”上留言，并向我提出一些问题。作为教师我有责任给他们正确解决问题的办法，于是我就仔细翻阅有关资料，有时还向其他教师讨教，争取给家长最惬意的回答。

三、重视良好行为习惯培养，建立良好的常规，形成良好的班风。

其实衡量你的班主任工作胜利与否，年级幼儿的表现非常重要。学问、阅历的得到能够在孩子成长的过程中日积月累，对他们的行为培养必需从进幼儿园的第一天抓起，在一日活动的各个环节，时时都要对幼儿举行好习惯的培养。

第一、要培养幼儿良好的行为习惯，教师以身作则十分重要。教师的言行举止对幼儿来说到处起到潜移默化的熏陶作用。例如，要求幼儿做端正，教师自己就不能翘腿；要求幼儿用心听讲，教师在上课时就必需全力以赴，充分做好预备，决不能漫不经心，找东找西的。总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到。

其次、培养幼儿良好的行为习惯，挑选好的时机与办法。例如，从小班起我们就要求对玩具举行分类，整理玩具，在幼儿玩玩具之前，首先引领幼儿按类别、色彩分好类，熟悉每一种玩具，了解每一种玩具的玩法，这样即便于幼儿操作，又培养了幼儿的分类本事，一举两得；又比如，物归原处，我们教会了他们如何分类、整理、收拾后就要求他们必需做到，否则就一遍二遍的反复练习，当他们发觉反复练习的结果是角色嬉戏的时光缩短了，立即就觉得“不核算”了，从今每次活动后玩具就能整齐“回家”了。

第三、培养幼儿良好的行为习惯，最重要的是年级教师对孩子要求的全都性、持久性。假如这个教师这个要求，那个教师那个要求，或者今日这样说，明天那样说，孩子不知所措，久而久之，孩子就会疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也会无济于事。例如，我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面，然后和搭班教师、保育员通一下气，不论是谁带班都这样老要求孩子；对吃饭慢的孩子班内老师要看法统一，避开孩子在幼儿园中乱串找教师；类似的例子在我们班有许许多多，长期下来，孩子良好的习惯就养成了！幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的任务，它是无形的，却又无处不在，它能够让教师们都乐观主动、弥漫干劲且工作起来如鱼得水，轻松自如。

四、强化理论学习，提升自身素养。

作为班主任，要能敏锐地发觉年级管理中存在的问题，并能分析问题存在的缘由，找出有效的解决问题的办法。要增加学习管理理论的意识，提升管理理论水平。通过空余时光多看专业方面的书籍，在互联网上猎取幼儿教导方面的学问，争取更多的机会和同行一起探讨幼儿教导，以此来了解当前幼儿教导的新动向、新理念和新观点。

所谓“活到老，学到老”，惟独不断强化学习，才干拓宽视野，丰盛内涵，开阔思路，从而在实际年级管理过程中游刃有余。在班主任工作这个领域中，我还有许多地方需要学习，需要改进，我还要继续努力，争取做得更好！

学前班班主任工作总结篇二

光阴似箭，日月如梭，一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的乐观协作下，我努力和辛勤工作，完成了小学下达的各项任务目标，使学前班像一个大家庭，班中孩子在教师的爱惜下欢乐成长！现就本学期学前班班级管理工作总结如下：

一、平安工作放首位，确保同学在校的人身平安

本学期的平安工作从教导开头，由细处入手。首先在学习、生活中渗透平安教导。用嬉戏儿歌等办法教导同学如何平安的玩，怎样远离危急。随时提示幼儿不玩简单受伤的物品。同时在组织幼儿举行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品。并教导幼儿不吃生疏人给的东西，不私自随生疏人外出等，教会幼儿在生活中怎样注重平安。第二是从细节入手，建立完美的平安保证体系。

1、做好了同学的保险工作，争取学前班同学人人有保。

2、严格做到同学身边有教师。只要有同学在的时候必需有教师督管，天天清晨班主任提前到岗，放学后更是坚守岗位，直到平安送走最后一名同学；而且在课间非常钟，也有任课老师组织同学上厕所，做嬉戏等，使同学平安舒畅的享受歇息时光。利用这些工作，使师生平安意识获得了增加，平安工作获得了巩固。

二、抓养成教导，培养同学良好的行为习惯

面向刚刚走出幼儿园的同学，培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。针对学前班同学的特征，我实行各种激励机制，来规范同学的行为习惯，教同学学会礼貌文明的学习生活。在教学中，我们老师注重教导同学学会聆听，乐观大胆地发表自己的观点。在生活中我随时关注同学的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；考究个人卫生，见到教师能主动问好，与小伴侣能友好相处，日常沟通能用礼貌用语等。使同学在不知不觉中舒畅的养成良好的习惯。

三、抓卫生保育工作，为同学制造舒服整洁健康的校内生活

清洁卫生的环境才干保证同学健康欢乐的生活。光明的窗，洁白的墙，洁净的地板在带给同学舒服健康时，也增强了卫生工作的难度，为此我天天都要坚持搞好清洁的环境是保证健康的前提，对儿童疾病的预防则是我们卫生工作中的简单忽略的薄弱点也是重点。对此我强化晨间检查，做好常见病的预防，同时排解一切担心全因素和疾病传染隐患。而且我注重动静结合，保证有充沛的户外活动时光，培养幼儿良好的生活习惯，增进了幼儿的身心健康进展。

四、乐观做好家长工作，与家长保持良好的同伴关系

学前班是一个特别的班级，年幼的孩子们刚从幼儿园走进小学接受系统正规的学前教导。初入学时带着年幼的孩子和对小学教学的不了解，有些家长虽然天天几遍的接送孩子，但仍然不放心，送入学时迟迟不肯离校，接孩子回家早早站在窗外，对孩子的担忧溢于言表，影响了我们的教学。如何让他们放心是我们家长工作的第一步。为此我通过多种形式与家长交流，了解孩子的状况，听取家长看法和要求，耐心解释，发觉问题准时订正，不断地改进工作，取得家长的理解，支持与协助！让他们放心！除此之外我更和家长结成同伴关系，针对孩子学习生活中的点滴相互沟通，为孩子的长进一起欣喜，为他们的成长一起努力。

总结这学期的点滴，在繁忙中我的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面获得进展，我也和孩子们一起长进了，工作中我取得了许多珍贵的阅历，增长许多的学问。在欣喜之余，我也在反思不足。在今后的工作中，我将按照以上存在的不足，仔细的反思调节，吸收先进的阅历和管理办法，扬长避短，以增进教学工作更上一层楼。

学前班班主任工作总结篇三

在忙劳碌碌的教学中，一个学期也临近尾声了，回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧，在工作中，我对每一件事情都仔细负责。现将这学期的班主任工作总结如下：

一、年级基本状况

本学期小学为了全面的教学工作能正常、有效的举行，支配我担任学前（3）班的班主任工作，本班在这学期共有同学39人，其中男生20人，女生19人。面向不同水平、不同本事、不同的年龄的同学，天天都要做好他们的管理工作。当初的我深深地感觉到：自己本学期的身份不仅是老师，还是管理员、保育员、服务员。经过我多方面的努力，现在的学前（3）班已基本形成一个弥漫和睦，文明礼貌，团结亲爱，活泼健康，欢乐向上的小集体。

二、平安工作

从教导开头，由细微处入手，怎样远离危急。首先在每节课中渗透平安教导，下课了我们要玩文明的嬉戏，不做危急的活动。让孩子排好队，手拉手观察我们漂亮的校内，自己去观看哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小伴侣表现都十分好。课间，班主任随时提示、催促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。利用这些工作，使师生平安意识获得提升。

三、培养良好的行为习惯

良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特征，实行激励等各种办法来规范同学行为习惯，教导同学礼貌文明的学习。在教学过程中，我很注重教导同学学会聆听，乐观大胆地发表自己的观点，随时关注同学的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。天天能保持教室的卫生清洁，考究个人卫生，见到教师主动问好，乐意把心里的隐秘告知教师，与学生友好相处，日常沟通都能用礼貌用语。教师常常使用表扬鼓舞的话语，使同学在不知不觉中养成良好的学习习惯。

四、乐观与家长交流

在不同的时光，地点保持和家长多交流，发觉幼儿没来小学上学，准时地与家长电话联系。学前班是一个特别的年级，年幼的孩子接受系统正规的学前教导。家长对孩子刚上学的状况也较不安，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我通过多种形式，谦虚听取家长看法。发觉问题，准时订正。不断改进工作，取得了家长的支持和协助，同时也让家长放心。针对孩子的学习，举行点点滴滴的沟通，为孩子的长进一起欢欣，为他们的成长一起努力。

五、工作措施

1、仔细制订好适合本学前班的年级工作方案，并仔细组织实施；

2、备好各同学基本状况花名册，仔细细致填写充实；

3、细致了解学前班幼儿起居状况和在家生活状况，教导幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；

4、常常联系幼儿家庭，密切结合社会、家庭对小学举行“三结合”教导；

5、注意幼儿在校文化教导，密切各科任老师的关系，形成良好的教导体。

总结这学期的点滴，在繁忙中又向前迈进了一大步，不仅孩子的各方面获得进展，我们全部的任课教师和孩子们一起长进了。在欣喜之余，同时也反思了自己的不足，为今后更好地工作打下坚实的基础。。

学前班班主任工作总结篇四

一学期的工作遗憾结束了，在这辞旧迎新之际，我对本学期的工作举行回顾。我按照学前班课程的教学任务和本班实际情景，科学地制定出适应同学进展的教学方案。努力钻研教材，并系统地、有目的地制定出各科教学方案，仔细备课、预备教具，让同学在高兴舒畅的氛围中学习学问。

一、语言拼音方面

本学期主要要求掌控韵母和整体认读音节这两大资料，要求同学懂得区别单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母，为了使同学可以在不混淆的情景下铭记韵母，我经过绘画和颜色等各种渠道让同学接触了解，终于让同学背诵顺口溜以及默写。在学习韵母和整体认读音节的同时，也在学习生字，生字的学习，主要是让同学懂得每个字的笔画笔顺，以及规范田字格的写法，再让同学学会容易的组词造句。

二、数学教学方面

了解到同学已经基本认识数字表示以及一些最基本的加减计算法，按照本学期的课程要求，主要让同学懂得比较物体的高矮、长短、多少，以及一些趣味性强的嬉戏课题，按照这些课题特征，我在教学中采纳了探究在前讲解在后的教学形式，大大激活了同学的学习进取性和主动性。

三、音乐、体育方面

在这两方面教学中，我能摆正自我的位置，敬重同学，把同学当作活动的主体，在学习中，我和同学是一个整体，我以同学的身份来引领同学在玩中学、学中玩，激活同学的学习爱好，并把多学科的学问有机结合起来，让同学学到更多更丰盛的学问。

四、存在的不足

（1）个别幼儿还有挑食现象。

（2）个别幼儿常常借故不参与体育熬炼。

（3）有少部分幼儿自我服务意识、生活自理能力有待强化。

（4）还应强化对个别幼儿动手能力的培养。

五、整改措施

1、让幼儿懂得食物养分与坚持体育熬炼对身体的益处，并努力改善熬炼方式，增加熬炼的趣味性，让幼儿更乐于参加到活动中来。

2、对自我服务意识和自理能力差的幼儿强化差的幼儿强化劳动观念教导和自理能力的加强培训。

3、将动手能力的培养融入到各学科教学和生活时光中，让幼儿在不知不觉中提升动手能力。

总之，在课堂教学中，我都在同学力所能及的范围内，让同学多动、多说、多看、多问、多表现、多思量，对极个别后进生，也能做到耐心辅导，手把手教。固然，在本学期的课堂教学中也会浮现不一样程度的缺点，在以后的学习工作中，我会正视这些缺点，争取把教学工作做得越发完美。

学前班班主任工作总结篇五

这学期，我担任了学前班的班主任工作。紧急的一学期来在校领导的热烈支持与协助以及同志们团结配合、广阔家长紧密协作下，我坚持以同学为中心，努力为同学服务、为家长服务，一学期的工作也就即将结束，回顾劳碌、，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。

学前班开学初惟独12人，后来逐渐进展到23人。虽然人数不多，但班上的小伴侣年龄差异较大，像这样人数的教学班还是第一次。有些跟泵就没有上过幼儿园，刚刚开学的一个星期小小伴侣是又哭又闹，基本没什么时光正常的上课，因此学前班分了两个班坚持了一个月又合上了……

班上小伴侣有些爱做小动作，有些上半节课撒一地尿，有些想干什么就干什么。和老生比起来，新生在纪律、习惯等各方面本事上有很大的差距。一切都要从头开头，不焦急，耐下心来举行教导、培养、训练、再教导、再培养、再训练，不断举行着反复的工作，现在的学前班已基本形成一个一帮一，一对红，弥漫和睦，文明礼貌，团结亲爱，活泼健康，欢乐向上的小集体。这些可爱的孩子，慢慢懂得遵守小学的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱小学，我们爱集体。培养起来的几个小干部如谢琼钰、李英豪、杨子樱、黄少涛等小伴侣工作也很得力，是教师的小助手。我十分喜爱 这些小宝物。

我严格要求自己遵守公民道德规范，面向一个特别的幼儿班集体，我深感自己责任的重大。我们学校生要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的独自生活本事……人人争做乐于勤奋、主动学习、擅长健康生活、勇于创新实践的好同学、合格小公民……”

对孩子们严格一日生活制度，强化常规训练，培养良好的学习和生活习惯，早上的晨读英语我们一贯的看英语碟片，幼儿跟着碟片读，孩子们基本都掌控以上的内容，其他时光培养孩子们自己读书的习惯。上课坐端正，写作业保持正确的姿态，天天的作业要示意完成，这学期中考试班上有4个小伴侣获得了100分。其他孩子只是因为马虎大意9080不等……

这次小学进行的六一家长会我们班表演了3个节目，表演前的排练是辛劳的，每次在排练的时候孩子们都很仔细，虽然是累，可他们都坚持下来了，功夫不负有心人，这次他们的表演都很出色。

半年的工作又要结束了，对于我来说，我还要谦虚向其他教师学习，不断提高自己的政治及业务水平，更新教导观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！

学前班班主任工作总结篇六

一年的工作在紧急劳碌中停下了脚步，告辞一段劳碌，迎来了一个温馨而炎热的假期。静坐回首，这一年来我的工作成果与不足，做一记录。

每一年迎接新的学前班孩子，是我最麻烦最繁忙的工作开头，麻烦的是在以往的班主任工作中对新的孩子能否有新的突破创新与，繁忙是由于肩上承载着太多的爱与责任。我培养孩子的任务没有转变：大胆、开朗、自理本事强。有了这个任务，我的工作方向就明确了无数，无论对孩子的生活还是本事方面，我都会按任务前进。认真想来，这一年来我都做了哪些努力？

1、平安

孩子的平安是我工作的最大重点，没有平安就没有教导。孩子安平安全的毕业了，已经是我工作的最大福报。我会时刻将孩子固定在我的视线范围内，对孩子的用具和水果，做到核实、检查、再使用。

2、本事

孩子的本事是我们所想象不到的，我会让孩子的在教师的带领下，学会做事，学会助人，学会学习。教师时刻有一双能发觉创新的眼睛。逐步让孩子的劳动本事、进餐本事、学习本事等迈进一个新的台阶。

3、学习爱好

孩子的学习是建立在爱好的基础上的，备课、实践不断花样性是我追求的任务，也是本着对孩子负责的态度去对自己的职业负责。

4、师生关系

我和孩子们成了伴侣、妈妈、师长。都源于孩子对我的相信，也源于我对孩子的爱。

5、家校联系，常常和家长交流孩子的在校状况。

在以后的工作中，我还会不断试探、创新、希翼有一天，我的班主任工作阅历能为更多迷茫者指明方向。

学前班班主任工作总结篇七

一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是强化幼儿的规章意识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特点是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，心得不少。这一学期，我从年级的实际动身鼓舞幼儿独自、自理，使幼儿在活动中舒畅、自主地接受新的学问，从不同的角度增进幼儿的进展：

一、爱心——班主任工作的灵魂

“爱心”不但体现在每位老师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时光，课间比较乱，孩子们你追我打，浮现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教导孩子注重平安，当孩子身体浮现不适时，要准时发觉处理并与家长联系，使孩子感到在小学像在家里一样的暖和。正如我班可爱的李婵娟学生，因吃生冷东西引起肚子痛，趴在桌子上时，我准时联系家长，孩子获得准时的治疗，孩子的家长感激得对我说：“真是太感谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！”

学前班的孩子年龄小，日常的无数生活小细节都不注重，常常把书本或铅笑乱扔在教导里，而无数家长都来反应说同学的东西老是不见了，常常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明了，惟独给同学更多的爱，同学才干健康欢乐的成长，而这也是我们教师最大的劝慰。

二、耐心——班主任工作的关键

在一个家庭里教导一个孩子原来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有的家长曾经对我说：“三十多个同学管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，教师声音都会叫哑了。再说，他们还是一群农村出身的娃娃！父母忙更没时光管！”我总是微笑面向。说实话有时确实会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面向25个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子相互打小报告，让你无法去上课。我一下没控制自己的心情，发起脾气来。但骤然意识到我对孩子的耐心教导哪去了！我明了：对孩子要循循善诱，耐心细致的举行教导，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓舞，多给孩子们赞许的目光，少批判、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点。于是我克服自己的烦躁心情，调节好心态，让自己平息下来。做一个孩子们心中的好教师，家长眼中的好班主任是我应当追求的任务。现在，利用自己对孩子耐心灵便的教导，班纪大有转变，孩子们现在甚至能十分宁静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！

三、育心——班主任工作的基础

小学是培养教导同学学学问的摇篮，针对全班三十多个不同共性的孩子，除了耐心教导外，更多的是培养孩子乐观上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做本事强——“我的花最多”的好孩子。

学前班班主任工作总结篇八

这一年，我担任了学前班的班主任工作。一年来在校领导的热烈支持与协助以及老师们的团结配合、广阔家长紧密协作下，我坚持以同学为中心，努力为同学服务、为家长服务，顺当完成了工作目标。

一、任教年级基本状况

现在共有22人，男生17人，女生5人。虽然人数不多，但一切都基本稳定，这22来个新生来自不同的幼儿园，共同特征是不懂小学法规，任意性较强。有些爱做小动作，有些上半节课撒一地尿，有些想干什么就干什么。和老生比起来，新生在纪律、习惯等各方面本事上有很大的差距。一切都要从头开头，不焦急，耐下心来举行教导、培养、训练、再教导、再培养、再训练，不断举行着反复的工作，犹如教一个幼儿复式班。要针对不同水平、不同本事的儿童，上不同的课。我的感触就是此时的自己不仅是老师还是管理员、教养员、保育员、服务员还是妈妈。经过日常严格细致的教导管理，狠抓一日生活常规，现在的学前班已基本形成一个一帮一，一对二，弥漫和睦，文明礼貌，团结亲爱，活泼健康，欢乐向上的小集体。这些可爱的孩子，慢慢懂得遵守小学的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱小学，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”这个学校生应理解的基本道理。培养起来的几个小干部如张俊铭、吴志清工作也很得力，是教师的小助手。我十分喜爱 这些小宝物。

二、树立服务思想，以同学为中心，努力干好班主任工作

1、强化学习，提升认识，我把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，严格要求自己遵守公民道德规范，面向一个非凡的幼儿班集体，我深感自己责任的重大。公民教导要从娃娃抓起，让他们在幼小的心灵里播下做个“好公民”的优良种子，懂得怎样做个好孩子、好同学、合格小公民的基本道理。这学期我坚持在上学期“我们爱小学、我们爱集体、我们爱学习，我们要做好孩子”的基础上，结合团结亲爱、明理诚信等容易易懂的公民教导，把教导同学养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的独自生活本事，人人争做乐于勤奋、主动学习、擅长健康生活、勇于创新实践的好同学，作为向同学举行教导的重要要求。

2、严格年级治理，赶紧“养成教导”。

从思想、行动上我把主要精力放在年级治理和思想教导工作上，努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、乐观向上，保持健康心理以及积极的精神状态。第二，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教导原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关怀爱惜孩子，循循善诱、耐心细致地做好他们的教导工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓舞，少批判指责。不断加强他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批判他们的缺点或错误，特殊是缺点突出的孩子更不能举行加强，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴长进和极小变化，在班上给他们树立威信，能抬起头走路，挺胸说话，协助他们树立自信念。在教导方式办法上大多数采纳耐心引发诱导式、讲故事教育式、亲身感化式、交流思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应当与不应当，培养分辨是非本事和自我教导本事……能正确地对待自己，也能正确地对待别人。除此以外，重要的是要努力克服暴躁心情，不断调节自己的不良心态，是自己保持苏醒头脑和良好心态，对待发生的每件事做到心中有数，做到工作每天有支配、做孩子们敬爱的好教师和良师益友。

学前班班主任工作总结篇九

随着时光的推移，一学期的工作已在孩子们的欢声笑语中遗憾的画上了句号。本班幼儿也完成了他们在学前班的学习目标，即将踏入学校开头新的生活。现将本学期工作总结如下：

一、常规管理紧抓不放，增进幼儿良好习惯的养成

俗语说：“没有法规，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，即能使神经系统获得有益的调整，增进身体健康，又有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，按照年级方案中我们班的几个弱点，我们着重开展以下活动来促使年级常规良好风气的构成：

1、抓好过渡环节的管理，避开时光的隐性铺张，如：在活动间歇合理支配入厕喝水的时光，做到既能满足幼儿的需要又不铺张时光。

2、强化纪律管理，我们班有几个异样淘气调皮的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就处处乱跑，每天得给你创造点事端，破坏纪律不说，