小学班主任的学期工作计划

Word-17-小学班主任的学期工作计划学校班主任的学期工作方案范文1

一、学校班主任工作方案基本状况：

我校在体育和美术方面各一专职老师，多数美术和体育课程由兼职老师担任。在上期利用小学领导的重视和师生的共同努力，使得我校艺体工作上了一大台阶。首先，表现在去年在区运动会上得到两连冠，同学的身体素养和美术的综合水平有了一大提升。同学的自行熬炼和学习的行为习惯基本养成。在体育方面已基本形成了一套较为“科学”的熬炼办法，养成了“两操一活动”的良好习惯，同学们的体育素养有了较大提升。在美术方面也基本杜绝了“依葫芦画瓢”的教学模式，在教学中较充分地发挥了同学制造思维和想象本事。

二、学校班主任工作方案工作任务：

1、体育

以《学校生体育纲要》为指导思想，仔细贯彻实施《国家体育熬炼标准》，乐观开展课外体育活动，让同学掌控体育基础学问的技能和技巧。教会同学熬炼身体的办法，培养一批有学问，又有强壮体魄的新时代的接班人。

2、美术

以大纲为准绳，仔细贯彻素养教导精神，乐观优化美术课堂教学，提升课堂效率，让同学在掌控基本绘画技能的同时，激活同学们的民族自尊心和自信念，引发同学们大胆动手和动脑的想象、制造本事。培养有一定审美水准和造型本事的一代新人。

三、学校班主任工作方案详细措施：

1、体育

①严格按常规要求上好每一节课，保证同学天天运动量。

②制定教学方案，仔细备课、细心组织每一节课，做到训练目的明确，过程支配恰当，并乐观参与“三课”活动。

③坚持不断开展两操活动，不断改进评选方法。

④为增加同学体质，全面提升同学体育成果，在十二月中旬举办校冬季运动会。

⑤继续做好体育达标工作和体育档案收拾工作。

⑥乐观开展丰盛多彩的课外活动，熬炼同学生活中，体育技能技巧。

2、美术

①严格遵守校纪校规，按大纲要求上课，向四非常钟要质量。

②细心组织每一节课，提前制定教学方案和学习任务，并乐观参与“三课”活动，仔细练习基本功。

③坚持组织同学参与校级、区级、市级美术竞赛。

④乐观开展课外美术活动。

⑤仔细实施素养教导，进一步优化美术课堂教学。

学校班主任的学期工作方案范文2

一、指导思想

《语文课程标准》指出：现代社会要求公民具有良好的人文素质和科学素质，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表述沟通在内的多方面的基本本事。为此，我们以开阔视野，启迪才智，指导同学学习读书办法为任务，在阅读课上强化对同学语文阅读本事的培养。为了拓宽同学的学问面，在班中形成良好的读书氛围，结合小学开展的读书活动，引领同学与好书交友，让同学从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负！让书籍丰盛他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体悟：读书，是欢乐的！

二、达到任务

1、激活孩子的阅读爱好，让孩子喜爱 读书，和书成为好伴侣，让书成为同学的终身朋友。

2、利用引领同学诵读经典美文和绘本，堆积优秀诗文，有了较丰盛的生活堆积之后，形成良好的语感。

3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰盛精神世界，提升综合语文素质。

4、让同学在堆积学问的同时，提升写话本事。

三、阅读教学的办法及措施

（一）、激活爱好，指导读背古诗文。

低班级的学校生识字量不多，但大多数孩子爱听故事。因此，我们通过语文课创设情境，叙述好玩的小故事，给他们读课外书，并注重引领同学识记常用字，同时，请家长协作自己，指导同学在生活中识字。

当同学具有一定的识字量后，我们开头通过早读的时光指导他们背诵古诗文，通过每周的早读时光指导全班同学背诵12首古诗。同学在学习和背诵古诗的过程中不但提升了一般话水平，增长了不少学问，扩大了识字范围，还培养了学习语文的爱好，堆积了丰盛的语言，培养了对柔美语言的感触和观赏本事，即培养了语感。这为他们今后的语文学习打下了坚实的基础。

（二）、强化训练，指导课外阅读办法。

许多同学有课外阅读的爱好，但如何有效地读，并不非常明确。如有些只凭爱好，凡有生动情节的内容就走马观花地读读；有些读了好文章，也不懂得堆积学问，汲取技巧，用到写作上。因此，要举行办法指导，使他们读得更有效。我想：阅读办法的指导应寓于课堂阅读教学之中，以教材为依托，向同学出示科学的阅读办法，把教材变为学材，然后放手让同学按照不同的读物，用自己喜爱 的办法阅读，养成良好的学习心理，主动学习，主动进展。

在每周用一节阅读课的时光举行课外阅读的指导与沟通，让同学掌控并运用科学的阅读办法去理解各类题材的文章，引领他们边读边想，学会划出好词佳句，解答文后的问题，指导同学摘抄柔美词句，为短文画插图、写句子。此外，倡导他们相互借阅课外书，解决无书可读的困难。

（三）、敬重同学，形成持续的课外阅读方式。

首先实行放任孩子的阅读方式。课外阅读是一种很共性化的学习和生活方式，它是依据孩子的兴趣和爱好而维系的自立的读书活动。推举书目与孩子自由挑选这两种方式要相结合。要求同学天天读课外书的时光不能少于二非常钟，并注重常常和家长交流，准时向他们推举书刊，供孩子学习；家长要按照孩子的个人爱好自主挑选读物。允许孩子的阅读量有增有减，目的是鼓舞他们养成持续阅读的习惯，希翼他们只要一见到文字，就要有阅读的欲望。

第二，放松孩子的阅读负担。我认为重视引领和保持孩子的阅读热烈，是课外阅读指导首要的也是最重要的目标。我宁愿让孩子在一身轻松的状态下，主动乐观的阅读中，启动思维、激活情感，有所理解，有所体悟，有所感悟，有所思想；也不肯在课外阅读时由于读后感这一无形的重压而使课外阅读陷入干枯的沙漠。但我赞同举行适量的课外阅读笔记的练习，让同学每周在阅读后有堆积语言的需要时，让他们在读书笔记本上摘录少量的柔美词句，利用绘画写话的形式表述自己的阅读感触，逐步协助他们培养语感，提升表述本事。

（四）、师生合作，营造课外阅读的良好氛围。

常常开展年级读书会、故事会，在学习同伴间形成课外阅读的氛围，引领孩子用一段时光去读一本老师或学生推举的好书，用一个集中的时光由学生和教师共同对作品举行自由的研究，也可展出一些孩子的读后感或其他作品。有时也会进行各种嬉戏式阅读活动，举行一些竞赛，如古诗擂台赛、朗读比赛等，大大激活同学阅读的爱好。

（五）、充分发挥年级图书角的作用。

1、建立、更新年级图书角。新学期伊始，充实图书角内的书籍。本班同学每人捐一至二本图书，由教师严格把关，催促同学捐出适合阅读的、有质量的新书。对捐的书好的学生按班里的评价标准赋予表扬、加分。要求每位同学在本学期读完这些书。有余力的学生能够再读一些喜爱 的课外读物。

2、规范借阅制度。选出两名图书管理员，负责图书的借阅和维护。由教师起草一份图书借阅制度，贴在图书角旁边，人人遵守，文明借阅。

3、规定借阅时光。每周的午读课为全班统一的借阅时光。每本书的最长借阅时光不超过1天。

（六）、强化同学之间的图书借阅。

学生之间能够建立起图书借阅传换的关系，一周之内，学生之间的书能够互相转借，这样能够使图书的通过率获得更大的发挥，也是开阔眼界、节省金钱的一个好方法。

（七）、定期评出读书明星。

准时地鼓舞对于孩子来说十分重要，我们对于同学的课外阅读要准时地指导，更要准时地鼓舞。定期评比出读书小明星，数额不限，只要做得好，有长进的都有参评资历。在每周一的早读时光举行读书活动沟通，引领同学从读书的内容、读书的趣事、读书的感触等方面来谈，激起其他同学的共鸣，这样形成了喜读乐读的年级舆论，这对于我们顺当开展课外阅读是非常关键的。

学校班主任的学期工作方案范文3

一、同学状况分析

本班共有同学50人，男生27人，女生23人。大部分同学活泼好动，接受本事也较强。经过一年的语文学习，同学已经熟悉了好多生字，堆积了一些词汇，语言本事获得了一定的进展。但部分学生学习没有自觉性，依靠性较重，所以年级中学习成果层次分明。对于这部分同学有待于今后教学中实行多种方式，激活其学习乐观性，引领其主动地发觉、探索。使他们感到学习语文的欢乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身进展的需要。

二、教材分析

本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰盛多彩的小学生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，体贴他人，庇护环境、爱惜动物，热爱科学。

每个专题的涵盖都比较宽泛，避开了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特征，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课识字、四～五篇课文以及语文园地。各部分互相联系，构成一个有机的整体。

识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰盛，体裁多样，语言生动，对同学有较强的吸引力。

本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起同学的注重。语文园地包括四个栏目：我的发觉鼓舞同学探索发觉，引领同学了解汉字的特征及字词的一些逻辑，掌控识字的办法；日积月累引领同学堆积好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，举行语文基础学问的综合练习；口语交际在双向互动的口语沟通中培养同学的口语交际本事；出示台给同学提供出示课内外学习所得的舞台。

三、教学任务

1、政治思想方面利用本册教材的学习激起同学热爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发觉别人的特长，遇事多动脑筋和学生友好相处，关怀他人，从小养成环保意识，热爱科学技术。每月举行爱国主义教导专题。强化心理健康教导，使同学在良好的人文环境中舒畅的形成一定的思想品德。扎扎实实的提升同学的思想素养。强化与家庭，社区联系，使小学，家庭，社区这三位一体形成强而有力的德育合力。利用本册教材的学习激起同学热爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发觉别人的特长，遇事多动脑筋和学生友好相处，关怀他人，从小养成环保意识，热爱科学技术。

2、语文学问方面

（一）汉语拼音

继续复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。

（二）识字与写字

①喜爱 学习汉字，有主动识字的愿望。

②熟悉常用汉字450个，会写350个。要求熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表述中运用。

③掌控汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规章用硬笔写字，注重间架结构。初步感触汉字的形体美。

④养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、干净。

⑤会使用音序能用音序和部首检字法查字典，学习自立识字。

（三）阅读

①喜爱 阅读，感触阅读的乐趣。学习用一般话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜爱 的课文片段。学习默读，做到不出声，不指读。

②借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中堆积词语。

③阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情境，关怀自然和生命，对感爱好的人物和大事有自己的感触和主意，并乐于与人沟通。

⑤诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，绽开想像，得到初步的情感体悟，感触语言的柔美。

⑥熟悉课文中浮现的常用标点符号。在阅读中，体味句号、问号、感叹号所表述的不同语气。

⑦堆积自己喜爱 的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇（段）。课外阅读总量不少于3万字。

⑧爱慕图书，爱惜图书。

（四）写话

①对写话有爱好，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的熟悉和感想。

②在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

③按照表述的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

（五）口语交际

①学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。

②能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

③听故事、看音像作品，能复述大意和出色情节。

④能较完整地叙述小故事，能简要叙述自己感爱好的见闻。

⑤与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

⑥有表述的自信念。乐观参与研究，对感爱好的话题发表的看法。

（六）综合性学习

①对周围事物有奇怪   心，能就感爱好的内容提出问题，结合课外阅读，共同研究。

②结合语文学习，观看大自然，用口头或图文等方式表述自己的观看所得。

③热心参与校内、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表述自己的见闻和主意。

3。教材分析扼要：

第一单元：

1、教学内容：识字、课文《秋天的图画》、《黄山奇石》、《植物妈妈有方法》、《古诗两首》、语文园地一。

2、教学目的：利用阅读与秋天有关的四字词组、韵文、古诗等，结合生活实际，感悟、发觉秋天的美妙，领会大自然的漂亮与奇特。随文熟悉62个生字，写好42个生字。利用看、找、画、写、做等各种好玩的活动，堆积词汇。

3、重点难点：利用阅读与秋天有关的四字词组、韵文、古诗等，结合生活实际，感悟、发觉秋天的美妙，领会大自然的漂亮与奇特。随文熟悉62个生字，写好42个生字。

其次单元：

1、教学内容：识字、课文《一株紫丁香》、《我选我》、《一分钟》、《难忘的一天》、语文园地二。

2、教学目的：利用学习与小学有关的词组，诗歌、故事，结合生活实际，感悟，发觉小学生活的丰盛多彩。随文和生活中会认57个生字，会写46个生字。学习部首查字法，学会按部首个汉字归类，熟悉部首。

3、重点难点：利用学习与小学有关的词组，诗歌、故事，结合生活实际，感悟小学生活的丰盛多彩，会认57个生字，会写46个生字。学习部首查字法，学会按部首个汉字归类，熟悉部首。

第三单元：

1、教学内容：识字、课文《欢度》、《北京》、《我们胜利了》、《看雪》、语文园地三。

2、教学目的：（1）初步感知三字经这种语言形式，感悟丰盛的文化内涵。（2）引领同学在读中感悟蕴涵的思想感情，受到潜移默化的熏陶。（3）引领同学在学习过程中搜集有关资料，加深对祖国的了解。

3、重点难点：（1）初步感知三字经这种语言形式，感悟丰盛的文化内涵。（2）引领同学在读中感悟蕴涵的思想感情，受到潜移默化的熏陶。

第四单元：

1、教学内容：识字、课文《坐井观天》、《我要的是葫芦》、《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的和甜的》、语文园地四。

2、教学目的：（1）初步感知成语的特征并有收集成语的爱好。（2）引领同学把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。（3）引发同学大胆想象，编辑故事。

3、重点难点：（1）初步感知成语的特征并有收集成语的爱好。（2）引领同学把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。

第五单元：

1、教学内容：识字、课文《赞扬》、《蓝色的树叶》、《纸船和风筝》、《从现在开头》、语文园地五。

2、教学目的：（1）利用阅读谚语，童话、儿歌，联系生活实际，懂得团体合作的道理，领会到在生活中与人友好相处。（2）会认54个生字，会写40个生字。（3）联系上下文和生活实际，了解课文中的词句的意思，在阅读中堆积词语。

3、重点难点：（1）会认54个生字，会写40个生字。（2）联系上下文和生活实际，了解课文中的词句的意思，在阅读中堆积词语。

第六单元：

1、教学内容：识字、课文《窗前的气球》、《如果》、《日记两则》、《古诗两首》、语文园地六。

2、教学目的：（1）会认52个生字，会写38个生字。能用自己喜爱 的、习惯的、独特的方式识字，有识字的愿望和爱好。（2）正确流利有感情地朗读课文，背诵诗歌，理解课文内容。（3）学习堆积语言，训练查阅资料的本事。（4）学习观看周围的人和事，在生活中体味体贴，理解真情。

3、重点难点：（1）会认52个生字，会写38个生字。能用自己喜爱 的、习惯的、独特的方式识字，有识字的愿望和爱好。（2）正确流利有感情地朗读课文，背诵诗歌，理解课文内容。

第七单元：

1、教学内容：识字、课文《红领巾真好》、《清亮的湖水》、《浅水洼里的小鱼》、《父亲和鸟》、语文园地七。

2、教学目的：（1）利用本单元的学习和实践活动，让同学逐步树立环保意识。（2）会认44个生字，会写40个生字。（3）正确、流利、有感情的朗读课文。（4）口语表述要说完整，说清晰。

3、重点难点：（1）会认44个生字，会写40个生字。（2）正确、流利、有感情的朗读课文。

第八单元：

1、教学内容：识字、课文《我是什么》、《回声》、《太空生活趣事多》、《活化石》、《农业的变化真大》、语文园地八。

2、教学目的：（1）在识字、读书的同时，吸引同学关注科学，爱科学。引领孩子们讨论，探究的欲望；既动口，又动手，走出校门，扩展自己的视野。（2）会认65个生字，会写46个生字。（3）本单元的主题课文是带说明和记叙性的，因此读通，读好，读懂成了重要任务之一。

3、重点难点：（1）会认65个生字，会写46个生字。（2）本单元的主题课文是带说明和记叙性的，因此读通，读好，读懂成了重要任务之一。

四、教学办法及措施：

1、提倡自主、合作、探索的学习方式，适时采纳四人小组合作学习的形式。

2、继续复习巩固汉语拼音，让同学借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥制造性，设计活泼多样的教学办法，在嬉戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注重订正同学的写字姿态，培养良好的写字习惯。

3、阅读教学中给同学比较充分的读书，沟通阅读感触的时光，重视朗读指导，读中悟，读中堆积并学会运用鼓舞同学相互释疑，培养，提问题，解决问题的本事。

4、口语交际教学要提前做好预备，教学时重视创设情境，激活爱好和点拨引领，放手让同学的口语交际本事。

5、引领同学堆积好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，举行语文基础学问的综合练习。教学时，要鼓舞同学自立完成练习，主动堆积词句，将堆积的词语运用于口头和书面语言之中。

6、充分通过教材，绽开丰盛多彩的语文实践活动，将嬉戏歌唱，猜谜语，表演等引入课堂，也能够带领同学走出校门在生活中学语文，用语文。

学校班主任的学期工作方案范文4

一、指导思想：

本学期，我担任的是四班级3班的语文教学及班主任工作，本班共有同学46人，其中女生17人。日托生42人，全托生4人。本学期，我将围绕小学的相关工作支配，