幼师1班实习班主任总结

Word-7-幼师1班实习班主任总结

幼师

（1）班实习班主任总结幼师

（1）班实习班主任总结记得我们还在上学校的时候，教师和家长们就对我们举行各种抱负和信心教导，围围着“我的抱负”这个主题举办过各种形式的活动，有作文比赛，演讲竞赛还有朗诵大赛等等可是那时候的我并不知道抱负为何物，只是在家长教师的教育下树立了一个所谓的抱负，那就是泛滥于各种作文和诗歌中的“科学家梦”直到有一天看到这样一个故事:一天英语教师要带领大家读英语单词，其中有一个是“lame”跛子的意思班上正巧有一位腿脚有缺陷的学生，自卑的她上课前向来在担忧，她胆怯大家在读到这个单词时一齐想到自己，她胆怯他人异常的眼光可后来她发觉学生们把这个单词略过去了，那么自然那么平XX后来才知道本来是这位英语教师在上课之前就提示过班上其他学生要略过这个单词正由于这位教师一个精心的观看关爱的关心才化解了这位学生的担心和难堪，庇护了她的自尊从今我明了了老师这份职业的宏大和神圣，并树立了成为一名优秀的人民老师的抱负我不止一次地想象着自己站在讲台上挥洒激情，想象着自己手握粉笔传扬真知，想象着……最终机会来了，在这样一个漂亮的秋天，我心得了一笔珍贵的财宝第一次上讲台真正讲课，第一次闻声同学称呼我教师，第一次批改作业，第一次以教师的身份自居,这一个又一个的第一次让我迈出了老师生涯的第一步回想这第一步，内心感慨颇多，有心得的喜悦也有舍弃的圆满，现总结如下

一、基本状况介绍20xx年10月8R至11月18日，我在xx师范小学举行了为期四十天的实习这期间的主要目标有两项，一是教授2022级幼师

（1）班和幼师

（2）班的《幼儿教导学》课程;二是担任2022级幼师

（1）班的实习班主任，帮助原班主任管理一些年级平时事务

二、教学实习我所担当的教学目标主要是教授两个班的《幼儿教导学》，内容是关于“如何做好幼小连接工作”作为一名教导学专业的同学，我对幼儿园教学的了解几乎为零为了交给同学们更多有益的学问，为了协助她们更好地理解教材内容，也为了吸引她们的注重力，我必需补充一些有关幼儿园教学或者幼儿活动的事例这就对备课提出了更高的要求，不仅要有条理的全面的讲解教材内容，还要搜集相关资料因而我碰到的第一个难题就是如何备好课第一次上课前我从网上下载了一份教案，并按照其内容补充了一些资料，在做了容易修改后就交给了指导教师，教师也对其很惬意可当我真正开头讨论教案，预备试讲的时候发觉本来这份教案并不符合我的要求因而我不得不重新收拾自己的规律框架，重新组织内容经过这次大事，我熟悉到备课的重要性，如何让资料服务于自己的需要而不是使自己的思路被他人的资料限制教学中我碰到的其次个问题是如何管理课堂纪律因为没有升学压力，同学们的学习和生活相对于一般高中和大专院校来说显得相对宽裕和懒惰虽然小学制定了一系列的有关纪律管理的规则制度，但仍无法从根本上解决问题纪律问题依旧是妨碍同学有效学习和健康成长的一个重要因素我所在的两个年级也不例外每次上课玲响后班上仍然是一片混乱，为此我都要花四五分钟左右的时光来维持纪律，以保证教学的正常开展即便如此，上课过程中还是会有同学在不停地讲话对此，我会实行提问的方式加以提示或者直接予以警告，但效果甚微如何有效管理课堂纪律，这是我今后理论和实践学习中应当重点注重的一个问题在四十天的教学实习中，虽然我碰到了许多临时还不能解决的问题，但与此同时我也取得了较为显著的长进记得我的第一次课，在经受了课前一次次演练后我最终站上了真正的讲台，面向着台下的同学和指导教师，心中有感动有忐忑一整节课我的神经都是紧绷着的，脑海中就像在放电影一样，一次又一次地放映着讲课稿上的内容，甚至什么时候走下讲台都是按照设计来的可因为紧急我还是显得有的语无伦次，比如把“小伴侣”“学校生”混在一起读成“小朋生”其它一个较严峻的问题就是语速过快，这不仅加剧了我内心的紧急还导致上课时气喘嘘嘘课后教师对我的教学举行了点评，除了指出以上问题外还对我赋予了充分的绝对，比如内容充实，规律性强等在经受了一次次实战演练后，我的教态越发自然了，教学内容也有了更多生成的内容，同时教学机灵也得到了提升我真心地爱上了这三尺讲台，爱上了这传递真善美的教导事业！此外，还从我的教学指导教师那里学会了许多如何为人师的品质其中给我留下深刻印象的是她对同学仔细负责的态度虽然课堂上听课的同学十分少，但她并没有对他们置之不管，而是一次又一次地提示或者转变教学方式以让更多的同学参加教学，真正地做到了诲人不倦虽然说这是老师必备的品质之一，但环顾四面又有几个教师能真正做到这一点呢？更何况是面向这样一群特别的同学（上课很少有听课的），怎样做到不厌其烦地提示，怎样去克服内心的职业倦怠？我想剧烈的责随意识是必不行少的，这也是我最应当向乐惠教师学习的地方

三、班主任实习因为我的班主任实习工作较教学实习要晚一周，所以我第一次见到08幼师

（1）班的同学是在乐惠教师的幼儿教导学课上当初我坐在教室后排听课，随便台上教师如何仔细如何变换教学方式，台下的同学依旧没有任何反应，一个个地都沉醉在自己的网络和视频世界中虽然之前对小学的状况有一些了解，但真正面向这样一种情景的时候还是不由得有的惊异这就是我和她们的第一面第一次真正和她们接触是在其次周的班会课上，起初脑海里充斥着的各种慷慨陈词在我站上讲台的一刻骤然化作幻影，换成了容易的自我介绍，现在回想起来多少有点圆满在为期五周的班主任实习工作中，我的主要目标是监督天天的文化早餐和课间操在这天天短暂的接触中，我发觉她们是一群十分可爱的孩子她们活泼积极，热烈开朗，她们乐于助人，团结亲爱，给我留下了满满的激动，也让我明了了爱和敬重同学的重要性为了更好地去服务同学，我就通过大课间的歇息时光来到年级和学生们谈天，了解前几任实习班主任的实习状况正所谓前车之鉴后事之师，从她们的描述中我对她们关于一个优秀实习班主任的要求有了大致的了解为了了解她们，我就拿着名单一个个地找人谈天，咨询她们的姓名、爱好兴趣，了解她们平时的学习及消遣活动为了记住她们的姓名，起初的天天早上我都会站在教室后面向着座位表一个个地识记，不到一个星期我就能轻松地喊出每个学生的名字了有一次找学生借书喊她名字，旁边学生听到后一脸惊异，“教师，你知道她的名字啊？，我说“是啊，我都知道”她就指着旁边的人都问了一圈，获得正确答案后她满脸崇拜地看着我，当初心里就觉得她们可爱在经过一段时光的了解后，我发觉班上每个同学都很特殊，其中有一个令我印象尤为深刻，那就是徐馨她有着一个和姓名截然相反的性格，大大咧咧的，一副男生式的打扮,天生的大嗓门班上大多数学生学习都较为懒惰，其中徐馨尤为突出曾因延续旷课达四十多节，被小学予以了警告处分但就是这样一个同学居然会把自己的课桌收拾得整洁整齐，与其他学生的形成了鲜亮的对照这让我明了作为一名教师要精心观看擅长发觉同学身上的闪光点，并予以鼓舞协助其更好地保持和迁移为了协助她早日豁免警告处分，在发觉她又一次旷课后我会给她发短信提示，希翼她熟悉到旷课的严峻性起初她只是敷衍的回复，后来她会跟我说感谢，甚至会在我的教学课上用自己的大嗓门管理年级纪律，这让我非常激动类似的状况也浮现在最后一次课上，班上学生几乎都交了作业就剩下她了，催了几次都没有任何反应，最后在我苦口婆心地强调了这次作业的重要性后她才答应写作业在她把作业递给我的时候，我看到了她眼里弥漫谢意的微笑这个微笑成了我实习期间永远的回忆虽然她们有许多优点，但不行否认的是作为同学她们是不称职的XX师范是一所师范类职业小学，同学入学时的文化课基础都很薄弱，加上小学在培养任务上较为注意同学的技能和才艺，因而同学们都表现得十分活跃，在需要安XX的课堂上也是如此，课堂纪律混乱不爱学习是他们的通病逐渐步入高班级后，参加各种活动的乐观性也大大减退，不管外面天气多么适合运动，不管活动多么好玩，她们都表现得十分懒惰宁愿在教室睡觉，也不肯出去活动活动呼吸新奇空气对此，我曾一次次地鼓舞她们活动，邀请她们去操场打球，可响应者寥寥无几因而在这方面，我的工作是失败的看到她们如此地散漫，如此奢靡的铺张时光，我常常通过课堂教学的时光鼓舞她们阅读，一次次地强调阅读的重要性向她们介绍各种世界名著，或者推举一些故意义的影片，希翼她们利用这些可以对这个世界多一份了解，希翼她们可以熟悉到人生的意义，可以过一种多姿多彩的生活此外，我还主持召开了一次“爱是什么”的主题班会，希翼她们可以感触到身边人的爱,学会如何去表述爱，明了如何成为一个值得被爱的人会上有些同学介绍了她用打工挣来的钱给父母买礼物的经受，她将这种付出的欢乐传递给了在场的每位学生还有几名同学介绍了她们一起给其它一个好伴侣过生日的事，一个漂亮而动人的故事，激动了大家也越发加深了她们间的友情在实习期间，我还从班主任李XX教师身上学到了许多其