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Word-3-班主任工作之点滴班主任工作之点滴

老师的天职在于唤起同学的自信，播撒给他们希翼的种子。美国教导工玛西亚写他学校的老师约克把成果平平、缺乏自信、面向社会感到前途茫然的人召集一起，赠给每人一个小盒子，盒子里有一个小珍珠，他说："学生们，他代表着你们的潜力，你们要为自己去追求。把种子放在牡蛎里，他就能长成价格丰厚的珍珠。同样，你们每一个人心里都拥有一颗宏大的种子。'

这个故事告知我们，当同学感到自卑时，给同学以自信、本事、士气和力气；当同学感到迷惘时，应给他们指航的灯塔；当同学对学习、生活感到失望时，应给他们希翼。

我在教学过程中深深明了：人都有一个追求完善，获得别人承认的愿望。因此，我解决"差生'问题的合理思路就是反其道而行之，即变反复失败的恶性循环为反复胜利的良性循环，利用协助同学反复胜利，提升学习的自信念，进展同学的学习乐观性。

在教学过程中，我用足够的时光去关怀、了解同学。其实有不少同学并不笨，原先也不差，只是在长久的失败中失去了信念而导致厌学。

例如，我今年刚接了一个新班，这个班的程晓在五班级时每天跑、几乎不完成作业，别人对我说索性不要算了（开学一个月没上学），可我靠着做人的良心，亲手去请他上学，不能怕拖年级后腿就扔掉同学。官家民家的孩子，先进后进的同学，都是祖国的栋梁啊！（班主任.）教师不能为了自己的安闲就把差生一棒子打死。因此，我通过早晚时光为他辅导，耐心施教，充分恢复他的信念，即使是一点微不足道的长进，也要准时表扬，时光一长，他什么话都告知我，连女孩的青春期特点都向我讨教，我也向他传授一些保健学问，我们的关系也日臻完美。成了无所不谈的好伴侣。

爱是有成效的。因为我无私的关心，今年期末他各科成果都在优良的档上，成了长进最大的同学。

美国超级企业家艾柯卡说过：作为教师，你能够有坏同学，但是作为同学，你最好不要有坏教师，由于教师对同学的影响是巨大的。对此，我体味颇深，你们说我能当个坏教师吗？

是啊，上班的第一天，我班的一件事，促使我一定不能当个坏教师。那天下着大雨，在门口老狡猾实地站着母女俩，利用交谈知道，他们俩从南方来的，家境拮据，母亲说："女儿读书用功，这个不用管，要是女儿不听话，和学生闹看法，教师可要狠砸她呀！'望着母亲布满皱纹的脸，又短又粗长满老茧的手，我的心里涌起一种神圣复杂的感情，我应当为她的子女做点什么才对得起他们憨厚城实的心灵呢？我不禁想起约翰.洛克菲勒的一句话："我信任每一份权力示意着一种职责。每一个机会示意着一项义务，每一种权益示意着一种责任。'大家说，我能当个坏教师吗？

为了能成为一名合格的好教师，我天天早来晚去，仔细阅读各地的教学阅历，在实践中运用教导理论，向优秀老师学习我始终以同学的姿势充当老师的角色，不会就问。在教学的道路上留下了一串串坚实的脚印。

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