班主任工作法宝

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班主任工作是一门科学，也是一门艺术。学问经济时代的到来，给班主任工作提出了新的要求和挑战。培养什么样的人？怎样教会同学做人？是班主任工作中必需首先解决的问题。此外，新时期的班主任工作特征、工作理念和工作模式也在不断地发生变化和创新。多年的工作实践告知我：不管怎样创新，要做好班主任工作，都离不开班主任的爱、责任和才智。爱、责任和才智始终是班主任工作的制胜法宝。

一、没有爱就没有教导

夏丏尊先生说："没有爱，就没有教导。'爱是教导的起点和核心，倾情于教导，为同学成长倾注所有的爱，是全部胜利班主任之所以胜利的第一要素。惟独赋予同学爱，让同学感触到爱，体味到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。教导的过程中，爱赛过一切。这爱包括对工作的热爱和对同学的爱。

班主任工作是一项繁杂、细致和辛劳的工作，需要花费大量的时光和精力。惟独对班主任工作有了深深的爱，才干产生源源不断的工作动力；才干舍得付出，在工作中自觉打败一切困难；才干倾注满腔热烈，乐观和制造性地开展工作。而对同学的爱是凌驾于对工作的热爱之上的，爱同学首先体现在以诚挚、平等、相信的态度对待同学，不溺爱、迁就和纵容同学，而是用慈祥、理解和宽容去教导同学，严格要求同学。第二是全心全意为同学服务，真心实意地热爱、敬重和关怀同学，特殊是问题同学，设身处地地为同学着想，把爱洒向每一个同学的心田。固然对问题同学要考究爱的情感、爱的行为和爱的艺术。爱他，就必需走进他的情感世界，就必需把自己当作他的伴侣，去感触他的喜怒哀乐。有时一个体贴的眼神，一句相信的鼓舞，一次平等的沟通，都能赢得他的爱戴和信赖，会使他的潜能充分发挥出来，使他能纵情享受做事和学习胜利的乐趣。

多年的班主任工作实践证实：沐浴在爱的阳光雨露下的同学通常富有爱心，他们主动关怀学生、恭敬师长，能坚持用这份爱心最大限度地去理解、宽容和影响周围的人，能准时化解和正确处理好发生在学生、师生间的各种冲突和问题，从而营造一种弥漫爱的和睦的年级氛围。同学也很满意在这样的氛围中健康欢乐地学习、成长。

二、班主任要时刻铭记：责任重于泰山

班主任工作是用灵魂塑造灵魂的工程，班主任的工作岗位是神圣的，班主任肩负的责任也是重大的。正如魏书生在《班主任工作漫谈》的自序中所写的那样：世界大概很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广大的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应当是神圣的。（班主任.）愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的同学，以使我们的同学无愧于生命长河中的这段历史。

班主任作为同学素养教导的主要力气，班集体的组织者、管理者，直接关系到小学囫囵工作的成败，直接影响着同学的身心进展，直接维系着同学以及他们家庭的幸福。因此，班主任要有关怀全体同学全面进展的的责任心，要在心灵深处时刻牢固树立责任重于泰山的责随意识。上对小学负责，充分发挥好桥梁和纽带作用，全面落实小学布置的各项工作，做到快速准时、精确     无误，并能乐观带领全班学生，利用各种教导形式，组织各种活动，使小学的各项工作得以很好的贯彻执行；下对同学负责，时刻铭记平安第

一、育人第

一、质量第一，要以身作则、领先垂范，全身心地投入年级工作，做到常常深化同学，全面了解同学，准时掌控每一个同学的思想动态，利用平时的学习和工作等各项活动，在思想上有针对性地举行引领，协助同学树立正确的世界观、人生观和价值观，协助他们养成良好的行为习惯，并能准时乐观地把年级工作的问题向小学反馈，从而达到小学和同学双方惬意。

三、不断积淀育人才智，绽放漂亮之花

班主任工作离不开爱和责任，需要班主任付出大量的艰苦、细致的劳动。但做好班主任工作仅靠时光和汗水是远远不够的，还需要班主任的专业化成长，需要班主任在实践中不断积淀育人才智，以形成自己的管理特色。在这方面，李镇西博士的做法给了我很大的指导和启示：

（一）建立轮番"执政'的干部制度

每学期开学初，班委干部自愿报名，利用竞选产生。班委普通成员半学期更换一次，班长一学年更换一次，不得连任。到了毕业时，全班绝大多数学生都已担任过班干部。这种同学干部队伍，既体现了同学高度自觉的年级仆人翁责任感，又有利于同学在竞争中培养自己的各种制造本事和奉献精神。

（二）坚持以"法'治班

加强以治为胜，赏罚分明，客观公平，并指出合理而须要的"惩处'是手段而不是目的。在班里做到"事事有人管，人人有事做，时时有事做。'从常务班长的职责，到课代表的职责，从备品的承包责任制到全部物品的详细负责人，年级的一平时规、一周常规、学期常规、学年常规，都细心地按时空挨次制定支配。相互制约，采取网络化管理。善始善终，持之以恒。凡事不做则已，一做必做到底。既显示了制度落实的一贯性，又熬炼了同学的责任心和意志力。

（三）构建宜于比赛的小组结构（转上页）

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每一个小组都是由五六位同学组成的有利于全面比赛的综合性小组：既是学习小组，也是劳动小组，又是体育小组，还是文娱小组等等。在编组时，尽量考虑"人才'（学习、体育、文娱等方面）的和睦搭配，使小组之间的各种比赛条件尽可能公正统一。实践证实，这种宜于比赛的小组结构，既有利于小组内学生之间凝结力的产生、上进心的培养、互助精神的发扬，更有助于囫囵年级集体主义向心力的形成和进取制造精神的激活，使班集体弥漫暖和和活力。

（四）坚持记录年级日记

以上管理措施，既协助和解放了班主任，又培养了同学的自我教导本事，在我所带的每个班中都起到了很好的教导效果。此外，班主任的教导才智还体现在如何引领同学高效学习、专心呵护同学敏感的心灵、正确地处理同学的情感问题、上网问题和班内的各种突发大事等等。

总之，新时期的班主任工作繁杂而琐碎，极富有挑战性。班主任惟独具备