班主任工作心得体会汇总5篇

Word-20-班主任工作心得体会汇总5篇【精选】班主任工作收获体味汇总5篇

班主任工作收获体味篇1

一件事情往往会产生出两种不同的结果，这两种结果，同时也反映了对某一事物的不同意见。特殊是在平时的工作中，同学天天都可能会浮现一些你意想不到的事，有些使你焦头烂额，有些使你一筹莫展，有些使你迟疑不决，有些使你气愤万分，由此陷入非常烦恼的境地。面向这些杂乱琐碎的事，作为一个教师必需要有苏醒的头脑，以教导为中心，一切从同学的利益作想，本着实事求是的态度，循心善诱，去了解、分析、解决这些问题，从而使自己在同学中享有一定的威信，获得同学的信赖和爱戴，这样工作起来才顺心，同学才和你交心，同时也使家长们放心。反之遇事容易、粗暴或一味地举行制止，扼杀同学的热烈和爱好，工作就会很被动，得不到同学的支持，于是对教师就敬而远之。

一、发觉问题

在临毕业前夕，我班浮现了一股互留赠言之风，几乎每个同学人手一本非常精美的学生录，一下课有些人就忙着找各自较好的学生留言，放学后也是三个一群，五个一伙地互相写着，好象留言成了一天中最重要的事。有些甚至于把作业放置一边不闻不问，却对写《学生录》非常专注，非常投入。更使人气愤的是一次数学课上，个别同学居然把《学生录》拿出来藏匿写起来，被教师发觉了，并缴了几本。我任意打开看时，真是不看不知道，一看吓一跳，其中有的赠言极其不健康，内容相当低级、庸俗，有些字眼不堪入目，相当下流。最使人意想不到的是日常看起来非常狡猾、本份，是我心目中思想品德很健康的同学，竟然也写出了一些与他们年龄、经受很不相称的语言。正处于毕业阶段非常关键的时刻，浮现了这一令人惊异、使人气愤的现象，作为班主任的我，感到问题的严峻性，必需尽快实行措施，制止这一不正之风，调节孩子们的心态，端正他们的思想，全力以赴投入最后的复习，于是我举行了其次步工作。

二、教导、协助

我特地通过一个少先队活动时光，围绕”什么叫赠言?””赠言的作用是什么?””如何写赠言?”这几个题开展研究，学生们研究得非常热情，大家各抒己见，纷纷说出了自己对这几个问题的意见和理解，特殊是那些在《学生录》上乱写的人，听了大家的发言，感到非常羞愧，下课后都自觉到办公室来向教师承认错误，大家都明了了赠言就是给别人留下美妙祝福和诚挚的希翼，来鼓舞别人奋进，唤起信念，它是有着深远意义，值得留念，使人难忘的语言。于是我就趁热打铁，放学后我故意在布置作业时，让每个学生在家庭作业本上写上5-10句你认为较好的赠言，看谁会动脑筋，写得最好。

其次天，我又通过朝会时光，让学生们各拘束上台念出他们写的赠言，大家踊跃举手，争先恐后，说出了许多美妙的赠言，什么”祝友情地久天长”、”祝学习上进，前途无量”、”让我们共同制造美妙的将来”、”祝你考上重点中学”等等，有些学生还按照同的不同兴趣，写出了相应的赠言，如我班喜爱 跳舞的王亚菲学生，她的《学生录》上就留下的赠言是：”祝你早日成为出名的舞蹈家”和”你的舞姿，终生难忘”、”希你的舞越跳越好”等等，对酷爱数学的唐英杰学生，给他留下了”祝你成为我国其次个陈景润”或”我国将来的数学家--唐英杰”，对爱慕踢足球的邓非、李昆鹏、任竞等诸位学生，就祝福他们不久的未来，成为国脚和”希球技提升，为我国冲出亚洲，走向世界作出贡献”、”希你成为将来的、亚洲足球先生”等等。看了孩子们这些发自内心、诚挚的祝福，那一笔笔工整的赠言，我十分感动，同时也非常欣慰，孩子们是多么纯真、可爱啊，只要我们耐心诱导，倾注爱心，热烈协助他们，就会有成效，问题才会获得解决。

三、遗憾解决

为了满足学生们的愿望，让他们在相处了六年学校生活中，相互留下难忘的纪念，我和班干部们商议 并全都打算，在毕业班会上增强互签毕业赠言这一内容，学生们知道后都十分开心，他们没有想到教师会特地支配写赠言，于是有些学生重新买来一本崭新的《学生录》作好预备，有些学生把本来乱写的内容封存起来，重新再写，有些学生索性把不健康的赠言撕掉，仔细思量，如何再写。在开毕业班会那天，大家热烈很高，都乐观参加写赠言，有些还主动把《学生录》拿给教师看，并让教师给他们留下美妙的祝福，有些学生还写下好玩的、诙谐的、使人发笑的赠言，弥漫了欢声笑语，大家沉醉在无比快乐之中。从这件事上，我感触到了耐心诱导的益处，尝到了它的甜头，引发了我在今后工作中，事事要循循善诱，耐心的指导，多为同学的爱好作想，既当他们的教师，也作他们的知心伴侣。

班主任工作收获体味篇2

班主任是年级管理工作的直接参加者，是同学在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引领者，是协助小学开展各项工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一角色至关重要。在过去一个学期的班主任年级管理工作中，我主要从下面几方面来着手：

一、工作篇

（1）在年级管理上：

1、军训期间，多与同学沟通，了解同学的爱好兴趣，分析和了解他们的性格特点，对他们的交流本事、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对乐观仔细、埋头肯干、热烈奔放并具有一定组织本事、威信度高的同学赋予充分的重视，利用确立年级负责人的形式，把他们熬炼为首届的班委成员。在坚持民主推选与自荐的原则之下，选择出一批乐观上进，具有年级管理本事的班干队伍。

2、在开展年级管理工作时候，对班干部，班主任要实行“授人以鱼不如授人以渔”的办法。在实际的操作中，要理清“详细的指导和放手工作”的关系，在年级管理和班委成员共同分析和研究班上的详细状况下，鼓舞他们发挥制造性，放手在他们自立开展工作，把为学生们服务的理念植入他们的工作中。从取的效果来看，一支团结的班干队伍，在帮助班主任开展平时的工作，增进良好的班风建设方面，其作用是很大的。同时，对班干部举行责任心的教导，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教导等问题上，也是紧抓不放。

（2）在学风建设上：

1、乐观协作小学，在班集体上大力开展信念教导活动，按照本班的详细实际，制定年级信念誓词，充分用课堂、班会和与同学谈心的时光，向同学举行信念教导的渗透，对同学举行赏识教导，多给同学鼓励，多给同学自信，多给同学支持。

2、与各学科教师交流联系和沟通，了解同学的学习成果，分析同学的各科存在的问题；强化对同学举行法上的指导，举行有针对性的辅导。

（3）在心理辅导上：

1、强化与心理学教师的交流，准时发觉问题同学，以防范于未然；

2、在家校方面，多与同学家长交流，全面了解同学的成长经受；

3、开展形式多样的主题班会，教导同学学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

二、成果与问题篇

学风建设上：在信念教导的影响下，我们班上的同学转变了自卑的学习心理，信念发誓精神饱满、热烈高涨。绝大部分同学可以做到勤于知识，告辞三闲，有一股“静、净、竞”的学习氛围。

年级管理上：班干队伍素养强化，责任心愿识深厚，年级体荣誉感强，团结作风好。

虽然在年级管理上，取得一些成果，但是仍然还有无数不足：如同学自主学习的气氛还不足；同学在惜时教导上缺乏，迟到现象会时有发生，任务意识也不强等问题依旧存在；在管理方面，还欠缺越发科学、民主；同学的学问本事层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些暴躁，对于同学的部分心理，还不能更好的掌控，关怀、爱惜同学还不可以全面到位等等。

三、反思篇

（1）班主任年级管理工作有待强化。

1、班主任批判的艺术性。

2、管理工作的跟踪、反馈的准时性。

3、年级管理精美化水平有待强化。对宿舍管理上浮现的问题就是上述缘由所导致；

4、同学心理辅导的持久性。

（2）班主任工作的反思

1、管理上的原则性。

2、管理过程中的民主性。

3、注意班主任的工作和收获沟通。

四、方向篇

1、树立正确的教导教学理念，平等对待每一位同学。在班主任工作当中，始终坚持养成教导、惜时教导、信念教导、为主题的系列培养同学的做法；同时多向有阅历的老师请教教学上的问题和班主任管理工作详细操作流程，向优秀年级学习管理阅历。

2、强化本学科的学问水平，扩大视野，在详细的教学过程中，努力做好“读好一本书、写好一笔字、说好一口话”。强化对中同学心理学问的学习力度，提升分析同学学习心理，人际交往心理等方面的本事。

3、向同学学习。做一个教师是要有耐心的，年级管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驴技穷的时候，同学的所提出的民主化管理的办法，是十分值得借鉴的，假如班主任工作可以吸取和采用部分有建设性的建议，同学与班主任的距离将进一步拉近，同学敢于也乐于和班主任临近。

学高为师，德高为范，作为一名班主任，在平时行为应当以身作则，言传身教，这样同学才干亲其师，信其道，这也是新时期班主任的工作要求。因此在以后的工作实践中还需要不断探究和完美。从教经受让我真正体味到了为人师之苦，为人师之累，为人师之难，为人师之乐，它也让我对老师这一行业有了更新的熟悉和体味。

班主任工作收获体味篇3

时光过得很快，一个学期即将过去，记忆犹新的照旧是班主任工作的点点滴滴和酸甜苦辣。下面谈谈在本学期，本人在年级管理中的一些新体味。

一、严格落实班规

俗话说的好，没有法规，不成方圆。开学之初，我就根据清晨，中午，放学三个时段规定了20条班规。这班规在晨会，夕会反复讲，每天讲，周周讲，让这些班规深化同学思想，固然也就收到了很好的效果：如清晨我班同学进校就能自觉佩戴好红领巾，在值日干部带领下能仔细早读升旗仪式，课间操时不东张西望，交头接耳。在值日干部巡察下能仔细做好眼保健操。不开无效灯，教室常保持整洁，干净。中午路队整齐，走路不讲话，能文明用餐。吃完饭后进教室，在值日班干部带领下举行午读，放学时同学能自觉关好门窗等等，利用细微的班规制定与持之以恒的落实，逐渐养成了同学的良好行为习惯。

二、完美岗位责任制

根据“人人有事做，事事有人做”的原则，因人而异，因事而异支配同学的工作岗位，并且责任明确。要求年级中无论是事件还是小事，都有固定的人去管理去执行。如关门、自习、保管区、收发作业、课间记律、排队、图书管理，乃至饮水机天天的开关、每个柜、讲台等等，都有人去管理，有人去做，我也从繁重的年级管理工作中解放出来，收到了事半功倍的作用。孩子们也多了些熬炼和表现自己的机会，提升了同学的独自和管理的本事！为了熬炼同学，让孩子们全面进展，我让他们定期自由组织轮换各自的工作岗位。

三、贯彻德育为先的理念

课余，我常常思量这样一个问题：一个学校教师，真正能让你的同学在无数年后回忆起学校阶段他的教师教给了他什么。是成果？答案是否定的。学校阶段的学问量并不多，大部分都是同学成长到一个一定的阶段都会知晓的学问。我作为传道授业解惑之人，能教给同学的到底是什么呢？那就是做人！健康的一个人到底应当是什么样的？出入大方得体，遇事宽容大度，孝敬长辈，亲爱周遭的人，胸怀理想，能为实现抱负而努力。一旦我班同学浮现做人上的违纪大事，我必先预备好教导办法，晓之以理，动之以情，诚挚耐心的去教导去感化。你能够学习不好，但你的人品肯定不行以浮现问题，我能够容忍你的一次犯错，但同样的错误我肯定不允许你犯两次。老师似航标，你只能把孩子往正确的道路上引领，才干有到达胜利道路的可能性。很庆幸的是，这个年级的孩子，他们可以真正的把我的话听进去，姑且不去评论他们的成果，无数时候，我也不喜爱 用成果来作为评价这群孩子的唯一标准，故我带这个班两年来同学没有发生原则性错误。

常言道，有什么样的班主任就有什么样的同学，同学是班主任的影子，班主任是同学的灵魂。因此，班主任工作是一项十分光彩而艰难的目标，我们有责任和义务把它做好。

四：取得的成果

同学的长进是值得自豪的，取得的成果更是让人开心的，在小学组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。在校庆六一红歌竞赛上，我们班得到了优胜年级。年级的学习园地，英语角得到了大队部的表扬，年级黑板报也2次得到大队部表扬，在三项比赛中2次得到流淌红旗，小报设计竞赛中xx，xx都得到了2等奖

我自己也仔细学习理论，提升专业水平。工作之余，我也总看一些相关书籍，碰到难题时向周围的教师取经，不断提升自己的专业水平，我所撰写的论文《xx》获xx市德育论文一等奖。

五：存在的不足及努力的方向

人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自己还存在许多的不足，愤怒的时候，我也会大声训斥他们。同学不完成作业时，我也会留他们在校写作业等等。这些都需要我不断反思，多向优秀的班主任学习，使自己能更精彩的完成班主任工作。

班主任工作收获体味篇4

一、为人师表，成为同学心中楷模。

班主任怎样才干使自己成为同学心中的楷模呢？古人云“学高为师，身正为范”，这也就是说老师假如要“传道、授业、解惑”就必需要有丰盛的学问和高尚的品德，因此作为班主任首先要不断用新的学问充实自己，要深钻教材，细心备课，要充分通过课堂教学这个大舞台充分呈现自己的才华。试想当同学在班主任的课堂上听得如醉如痴，充分领略班主任的课堂教学艺术时，他们莫非不会在心中深深地喜爱 和佩服自己的班主任吗？第二，班主任在日常的一言一行中也要严格要求自己，为人处事给同学以示范，做同学的榜样。前苏联教导家申比廖夫曾说：“没有老师对同学直接的人格影响。就不行能有真正的教导工作。”马卡连柯也说：“老师的个人榜样，乃是使青年心灵开花结果的阳光。”当班主任弯腰拾起丢落在地上的纸屑时；当班主任轻轻地把丢落在课桌上的饭粒扫起送进食堂时；当班主任精心地把教室玻璃装好时；当班主任时刻注重礼貌用语、敬重他人时；当班主任言出必行、恪守诚信时……这一切都会对同学起潜移默化的作用，而这种作用远远大于那种课堂上的苍白说教。所谓“身教重于言教”，因此班主任应当要提升思想道德水平，强化自身修养。

二、加强年级管理，形成良好班风。

班风的好坏直接影响着学风，因此班主任在新接受一个班时就应当致力于良好班风的形成。我的做法详细有以下几点：

1、开学之初，树立榜样。常常采纳各种方式号召同学向榜样学习。抵制歪风邪气的形成，对违纪违规次数较多的学生采纳谈心、批判等多种方式举行教导。

2、制定班规，对同学举行量化管理，普通来说是从学习纪律、清洁卫生、体育熬炼、值日生、班干部、大课间、嘉奖等几个方面，制定奖罚措施。特殊指出的是班规的制定宜采纳民主方式，并且在班规的实施过程中，班主任一定要讲原则、讲民主，要一视同仁。

3、培养干部队伍，在学习、纪律、卫生、体育熬炼、大课间等方面向全班学生举行监督。

三、用爱心关怀同学成长，用精心发觉存在问题。

班主任工作又是一门必需凝结着爱心的艺术。由于“没有敬重和熟悉就没有爱”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，惟独用爱才干教导孩子。”爱心如春雨，它能洗涤同学由于父母离异而带来的心灵尘埃；爱心如微风，它能抚慰同学由于疾病而带来的肉体上的痛苦；爱心如阳光，它能暖和同学由于失败而觉得严寒的心灵。因此班主任在教书育人的同时，必需用爱心关怀同学的成长，即关怀同学成长的家庭环境，关怀同学的学习，关怀同学的身体健康，关怀同学的情绪感触等。爱心的表现方式能够是多种多样的，能够是一次窗前的促膝谈心，能够是一次又一次的家访，能够是作业上满怀鼓舞与祝愿的评语，也能够是同学生日时一个大大的红苹果或热烈的拥抱，更能够是一次次严格的要求。固然班主任在满怀爱心地投入工作时，还一定要十分精心。惟独精心，班主任才干准时发觉同学身上的问题并且妥善地加以解决。记得有一次我发觉一个同学的脸红红的，而且不是普通的那种红色，咨询之下才发觉他由于不满爸妈的批判而偷偷从家里拿了一瓶酒给喝了。还有一次我发觉一个同学的裤脚边延续两天都是湿的，并且带有泥巴和草叶，调查之后我发觉这个同学居然翻围墙出去上网，裤脚边是回校时在草地上绊湿的。能够说精心能使班主任具有一双慧眼，就是这双慧眼能防患于未然，能有效的阻塞住同学心灵上的微小的蚁穴。

四、注意绩优生的培养和后进生的转化。

绩优生是一个比较特别的群体，他们成果好，深得教师的爱慕与学生的艳羡。但成果好并不能代表一切，他们大概会由于自豪而迷失抱负，大概会由于一次失败而跌入自卑的深渊，他们大概会由于一味注意成果而忽视了其他本事的培养，因此作为班主任，对待绩优生就应当要：

1、举行抱负前途教导，教导同学把抱负当成奋斗的'任务，用任务激励行动，用自信鼓励斗志，用勤奋争取长进，用坚持不懈追求胜利。

2、教导同学做一个脆弱的人，首先要教会同学不要自豪，不要产生自负心理，即“胜不骄”，第二要教会同学坦然面向一次的失败，并且能够结合班会课开展“面向失败”的活动，教导同学在哪里跌倒就从哪里爬起。

3、注重绩优生的全面进展。“绩优生”中有一些学生是单向进展的，即只是努力学习，成果优异，而另外方面则存在缺陷和不足，如：有些打扫卫生靠边站；有些在学生之中惟我独尊；有些对班集体比较冷漠；有些对待批判百般抵赖；有些劳动观点差；有些身体素养不好；有些不肯参与小学组织的各种活动等。因此作为班主任一定要注重绩优生的全面进展。

后进生转化，向来是一个需要班主任高度重视的问题，由于这一部分后进生，有时上课不仔细，或者不完成作业，或者喜好打架，或者喜爱 上网打电游等等，他们的这些表现无疑会影响囫囵班，同时也对他们的成长不利，那么，班主任应当怎样做好后进生的转化工作呢？我的做法通常是这样的：

1、对后进生举行多方位的了解，如走访他们的家庭，联系他本来的教师或学生，与后进生本人谈心等，利用这些方式，深化了解后进生种种不良表现的缘由。

2、在对后进生的共性特征举行仔细分析的基础上对症下药，如对那些特殊重视感情的则在生活和学习上赋予他们慈母般的关怀，用一颗真心来争取他们的改变；对于那些特殊没有自制力的学生则和他们约法三章，并且时时刻刻加以监督；对于那些共性较强又简单冲动的学生则采纳谈心和柔和批判相结合的方式等。

3、后进生的改变是一个长久的过程，因此班主任一定要带着一颗耐心，千万不行浮躁冲动，也不能由于一时的没有效果就悲观失望，甚至于对后进生从今放任自流，置之不理。

班主任工作是一门弥漫才智的艺术，这门艺术需要我们的真心付出，需要我们的无私奉献。

班主任工作收获体味篇5

时间荏苒，转瞬从师范院校毕业踏上讲台已经走过了五年的从教之路。一路走来，回首蹒跚的脚印     ，收拾稍显凌乱的思绪，其中弥漫欣慰，也夹杂了一丝艰涩。

20xx年2月我被分配到龙溪镇中学任教。经过半年的熬炼，从当年9月就接任了当初33班的班主任兼数学课，班主任工作向来担任到现在，在20xx年7月正式送走了一批初三毕业生。我也从当初的风华正茂成长为沉稳干练、在小学工作中独当一面的青年骨干老师。

一、主要心得和体味

1.擅长学习，树立剧烈的责任感

现代教导观强调，老师要给同学一碗水，就需要自己有汩汩的源头活水。这源头活水如何产生？我认为就是从学习中来。利用学习，才干不断提高自己的思想熟悉，不断提升自己处理复杂年级事务的本事，不断捕获学科专业前沿动态，也才干不断增加为师的自信念、责任感和荣誉感。为此，我首先从书本中学习。充分通过现有资源，订阅了《班主任》杂志、《德育报》、《班主任工作手册》，从图书室借阅了《年级管理100问》、《老师保健》等书报刊物。利用书中的典型案例、系统理论学问在年级管理中的运用，使我在工作中弥漫底气。其次，从实践中学习。在刚接任班主任工作时，我谦虚向小学领导、老老师请教，与小学青年班主任商讨沟通年级管理办法。由于他们的阅历最切合小学实际，运用起来最拿手、最有实效。第三，利用网络资源媒体学习。随着农村远程网络教导工程在我校的实施，我利用博客，开辟了视野，实现了与外界的迅速、有效交流，有力提升了我的年级管理本事。第四，不断总结在实际工作中的阅历教训。世界上没有两片彻低相同的树叶。用别人再好的办法，假如不经过自己的实践总结，都会变成生搬硬套，出力没有好结果。在日常工作中，再忙我也要准时记录下与同学相处时的“闪光点”或圆满之处。如今翻看那些不成文的“碎片”，都会有新的感触。

正是由于利用学习，留心实际，才使我越来越感觉到班主任的责任重大：你的一言一行、处事方式都会对年级的每个孩子正在发育成熟的心理产生深远的影响；正是由于利用学习，总结阅历，才使我的脾气性格由本来的冲动急躁，变得温柔、易亲近。在与同学的交往中，由“板着脸的威风”使同学胆怯，到现在“谈笑间风平浪静”地掌控了同学的思想心理动态。

2.学会克制，找出问题最有效的处理办法

农村中学的同学，大概大多数老师认为他们素养低、教养差、家长不重视子女教导、学问底子薄等缘由，在碰到一些淘气、难管教的同学时，动辄愤怒发怒，甚至有些实行强硬粗暴措施加以镇压，表面看起来息事宁人，但实际上，同学对问题的根源和对是非推断本事并没没有真正的熟悉，只能是就事论事，所谓只“教”不“育”。

我至今难忘刚接班主任时的一个姓韩的同学，因为他在班里是同学公认的“掉队生”，上课常常睡觉，自己的名字也是只能牵强写下来，作业就可想而知了。关键是个人卫生也不整理，常常蓬头垢面。我开头就决心用宽容、赏识、爱等乐观的办法来影响他、转变他。在日常的课堂上容易的问题我鼓舞他回答，课余我总找到合适的理由与他接触，他的形象和行为在一每天长进，数学课上他的脸上有了会心的微笑，学生们也慢慢和他相处了。正值我感到惬意的时候，意外的事情还是发生了。那是07年“五一”公休假时，我给全班同学布置了一定量的数学作业，到返校后，我检查了学生们的作业，但是唯独韩一个字都没有写。我当初问了他一连串的问题，他当着全班同学的面始终一言不发。我的火气如火山一样喷泄了出来，主要是觉得自己在他身上投入的心血居然换来了这样的结果。我说了现在回想起来都很懊悔的话。其次天这名同学直接就没到校。后经了解，这名同学早年丧母，父亲打工常年在外，他和70多岁的爷爷生活在一起。

这件事让我内心久久不能平息。假如当初我能克制自己，能再给他一些时光，能深化了解他的家庭际遇，大概不会那样冲动……

3.敢于牺牲，让同学感触到你的真情

在13年5.12大地震中，汶川中学的教师牺牲生命庇护同学的事迹让我们潸然泪下。但是在平时生活中，作为一名班主任同样需要牺牲，牺牲一点谈天的时光，深化同学嘘寒问暖；牺牲一点歇息的时光，比同学早到一会教室；牺牲一些“架子“，和同学一起参与劳动，甚至牺牲照看亲人的时光，和同学在一起等等，他们纯真的心灵都能体味到，并拿出最精彩的表现来出示自己。

在14年9月，我的父亲因病住了医院，当初我正巧带升高入初三的同学。我处于两难境地，是到医院照看生病的父亲还是坚持上课？小学领导的意思是准我到医院。但是多亏了同样是老师的父亲，他坚持让我在小学给孩子们上课。但是我分明也从父亲的眼神里感到了不舍和坚强。我最终还是挑选留在小学。当同学们知道这件事后，以班长带头的全班同学给我表态：宋教师，我们一定好好学习，遵规守纪，你到医院照看家人。我心里十分激动。我说：感谢大家！我将和大家在一起，马上就要中考，你们的事更重要。从今，年级风气在学习、纪律各方面的确转变了。最后这批同学大部分进入自己抱负的小学。现在每逢重大节日，我都能收到他们不同形式的问候和祝福，这也为我今后更好地工作增添了动力。

二、详细做法和措施

要做好年级工作，单凭班主任的热烈、孤军奋战是远远不够的。我在年级管理中，实行了以下做法：

1.组建团结向上、品学兼优的班干部队伍

利用民主投票推选+班主任综合考评的方式，确定班干部人选。对班干部两星期召开一次会议，一是汇报、沟通年级管理中的阅历和问题，准时解决。二是班主任对班干部举行培训，提出要求，使班干部成为教师和同学交流的桥梁。

2.年级分组，采取小组积分制，开展比赛活动

按照年级同学状况，按座位编排小组，学优生和学困生结合，主要从道德、纪律、学习、卫生四个方面积分。小组长和班干部共同参加记录：