中班健康教案范文：眼睛小体操

第22页共22页中班安康教案范文：眼睛小体操中班安康教案范文：眼睛小体操。【教学目的】1.初步理解眼睛的构造，知道眼睛的功能。2.理解自己的各种表情(笑、生气、害羞、发怒等)，通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。3.培养用眼卫生和良好的生活习惯，知道开心的笑有助于身体安康，尝试想方法保持好心情,做一个快乐的娃娃。【教学重点】培养用眼卫生和良好的生活习惯，保持良好的心情。【教学难点】初步理解眼睛的构造，知道眼睛的功能。【教学准备】1.笑、生气、害羞、发怒表情的课件。2.幼儿用书的图片(ppT)、幼儿用书。【教学过程】一、开场局部1.谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉2.理解眼睛的构造,用处出示图片引导幼儿观察。提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?二、根本局部1.老师出示关于眼睛的大图片，引导幼儿进一步理解眼睛的构造。老师小结:我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等局部组成,眼睛里的眼球像个小球,它是会动的。2.欣赏故事《眼镜和鼻梁》提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?小结:眼镜带在鼻梁上很不舒适,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。3.老师:我们的眼睛有哪些本领呢?我们是不是要保护好眼睛呢?你们知道怎样做会伤害眼睛吗?(1)幼儿集体讨论并答复。(2)幼儿答复。老师:假如我们的眼睛有问题将会怎么样呢?(就无法看清东西了,生活很不方便)大家想想看,假如农民没有好眼睛会怎么样?解放军叔叔没有好眼睛会怎么样?工人叔叔没有好眼睛会怎么样?医生没有好眼睛又会怎么样?(3)幼儿考虑并猜想答复，老师小结。4.师:小朋友,你们知道我们应该怎样保护好自己的眼睛吗?(1)老师边念儿歌,边做动作,并鼓励幼儿一起跟着老师的示范做“眼睛小体操”。老师:小朋友,我们的眼睛都休息够了吗?如今我们一起出去看看外面的风景好不好?看看谁看得最远。5.出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。师：你们什么时候也会笑?你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示快乐?6.出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。师：猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的开心了呢?7.你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想方法解决她遇到的伤心事,使她快乐起来,让幼儿懂得关心别人。)8.老师与幼儿玩变脸游戏。①一个人做表情，大家猜。玩法：开场时大家一起念儿歌：嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样;小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好?当儿歌念完后，一个人做表情，大家猜。②一个人说表情，大家做。玩法：游戏开场时一样，只是在念完儿歌后，一个人说表情，大家做。9.让幼儿看幼儿用书，仔细观察图片中小朋友的表情，并进展讨论。①老师：老师今天请来了很多好朋友，我们看看他们的心情怎么样?②幼儿观看后讨论。老师小结：笑脸代表开心快乐，这样的表情是最漂亮的，我们大家都喜欢，开心的笑还会有利于我们的身体安康，所以我们对待好朋友都应该笑哦!(1)老师：我们一起来听歌曲《找朋友》。当歌曲开场时到找到朋友后要对好朋友做一个特别的表情，让朋友感到快乐。(2)幼儿开场玩游戏，老师在一旁指导。三、完毕局部1.给幼儿提供没有五官的小朋友形象，鼓励幼儿动手在上面画一画各种表情。2.老师总结学习内容,评价幼儿表现。组织幼儿下课活动。f132.更多教案延伸阅读中班下学期安康教案《眼睛小体操》【教学目的】1.初步理解眼睛的构造，知道眼睛的功能。2.理解自己的各种表情(笑、生气、害羞、发怒等)，通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。3.培养用眼卫生和良好的生活习惯，知道开心的笑有助于身体安康，尝试想方法保持好心情,做一个快乐的娃娃。【教学重点】培养用眼卫生和良好的生活习惯，保持良好的心情。【教学难点】初步理解眼睛的构造，知道眼睛的功能。【教学准备】1.笑、生气、害羞、发怒表情的课件。2.幼儿用书的图片(ppT)、幼儿用书。【教学过程】一、开场局部1.谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉2.理解眼睛的构造,用处出示图片引导幼儿观察。提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?二、根本局部1.老师出示关于眼睛的大图片，引导幼儿进一步理解眼睛的构造。老师小结:我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等局部组成,眼睛里的眼球像个小球,它是会动的。2.欣赏故事《眼镜和鼻梁》提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?小结:眼镜带在鼻梁上很不舒适,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。3.老师:我们的眼睛有哪些本领呢?我们是不是要保护好眼睛呢?你们知道怎样做会伤害眼睛吗?(1)幼儿集体讨论并答复。(2)幼儿答复。老师:假如我们的眼睛有问题将会怎么样呢?(就无法看清东西了,生活很不方便)大家想想看,假如农民没有好眼睛会怎么样?解放军叔叔没有好眼睛会怎么样?工人叔叔没有好眼睛会怎么样?医生没有好眼睛又会怎么样?(3)幼儿考虑并猜想答复，老师小结。4.师:小朋友,你们知道我们应该怎样保护好自己的眼睛吗?(1)老师边念儿歌,边做动作,并鼓励幼儿一起跟着老师的示范做眼睛小体操。老师:小朋友,我们的眼睛都休息够了吗?如今我们一起出去看看外面的风景好不好?看看谁看得最远〔〕。5.出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。师：你们什么时候也会笑?你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示快乐?6.出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。师：猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的开心了呢?7.你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想方法解决她遇到的伤心事,使她快乐起来,让幼儿懂得关心别人。)8.老师与幼儿玩变脸游戏。①一个人做表情，大家猜。玩法：开场时大家一起念儿歌：嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样;小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好?当儿歌念完后，一个人做表情，大家猜。②一个人说表情，大家做。玩法：游戏开场时一样，只是在念完儿歌后，一个人说表情，大家做。9.让幼儿看幼儿用书，仔细观察图片中小朋友的表情，并进展讨论。①老师：老师今天请来了很多好朋友，我们看看他们的心情怎么样?②幼儿观看后讨论。老师小结：笑脸代表开心快乐，这样的表情是最漂亮的，我们大家都喜欢，开心的笑还会有利于我们的身体安康，所以我们对待好朋友都应该笑哦!(1)老师：我们一起来听歌曲《找朋友》。当歌曲开场时到找到朋友后要对好朋友做一个特别的表情，让朋友感到快乐。(2)幼儿开场玩游戏，老师在一旁指导。三、完毕局部1.给幼儿提供没有五官的小朋友形象，鼓励幼儿动手在上面画一画各种表情。2.老师总结学习内容,评价幼儿表现。组织幼儿下课活动。【教学分析^p】本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联络起来，在设计此活动时，我考虑到这是个侧重社会领域的活动，于是我把幼儿的注意听与大胆说作为设计这次活动的重点。活动过程中，我注意用我的语言和眼神与孩子进展交流，为他们创设了一种积极、主动的活动气氛，充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的随机教育才能和指导性语言的运用，还存在许多的问题例，我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为，结合理论，努力使自己的探索、理论过程缩短，以便自己不断地、迅速地得以进步。中班安康教案及教学反思《眼睛小体操》教学目的1.初步理解眼睛的构造，知道眼睛的功能。2.理解自己的各种表情(笑、生气、害羞、发怒等)，通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。3.培养用眼卫生和良好的生活习惯，知道开心的笑有助于身体安康，尝试想方法保持好心情,做一个快乐的娃娃。4.让幼儿知道愉快有益于身体安康。5.初步理解安康的小常识。教学重点难点教学重点培养用眼卫生和良好的生活习惯，保持良好的心情。教学难点初步理解眼睛的构造，知道眼睛的功能。教学准备1.笑、生气、害羞、发怒表情的课件。2.幼儿用书的图片(ppT)、幼儿用书。教学过程一、开场局部1.谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉2.理解眼睛的构造,用处出示图片引导幼儿观察。提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?二、根本局部1.老师出示关于眼睛的大图片，引导幼儿进一步理解眼睛的构造。老师小结:我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等局部组成,眼睛里的眼球像个小球,它是会动的。2.欣赏故事《眼镜和鼻梁》提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?小结:眼镜带在鼻梁上很不舒适,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。3.老师:我们的眼睛有哪些本领呢?我们是不是要保护好眼睛呢?你们知道怎样做会伤害眼睛吗?(1)幼儿集体讨论并答复。(2)幼儿答复。老师:假如我们的眼睛有问题将会怎么样呢?(就无法看清东西了,生活很不方便)大家想想看,假如农民没有好眼睛会怎么样?解放军叔叔没有好眼睛会怎么样?工人叔叔没有好眼睛会怎么样?医生没有好眼睛又会怎么样?(3)幼儿考虑并猜想答复，老师小结。4.师:小朋友,你们知道我们应该怎样保护好自己的眼睛吗?(1)老师边念儿歌,边做动作,并鼓励幼儿一起跟着老师的示范做眼睛小体操。老师:小朋友,我们的眼睛都休息够了吗?如今我们一起出去看看外面的风景好不好?看看谁看得最远。5.出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。师：你们什么时候也会笑?你们会学一学她笑的样子吗?(.:教.案网)还可以用什么来表示快乐?6.出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。师：猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的开心了呢?7.你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想方法解决她遇到的伤心事,使她快乐起来,让幼儿懂得关心别人。)8.老师与幼儿玩变脸游戏。①一个人做表情，大家猜。玩法：开场时大家一起念儿歌：嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样;小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好?当儿歌念完后，一个人做表情，大家猜。②一个人说表情，大家做。玩法：游戏开场时一样，只是在念完儿歌后，一个人说表情，大家做。9.让幼儿看幼儿用书，仔细观察图片中小朋友的表情，并进展讨论。①老师：老师今天请来了很多好朋友，我们看看他们的心情怎么样?②幼儿观看后讨论。老师小结：笑脸代表开心快乐，这样的表情是最漂亮的，我们大家都喜欢，开心的笑还会有利于我们的身体安康，所以我们对待好朋友都应该笑哦!(1)老师：我们一起来听歌曲《找朋友》。当歌曲开场时到找到朋友后要对好朋友做一个特别的表情，让朋友感到快乐。(2)幼儿开场玩游戏，老师在一旁指导。三、完毕局部1.给幼儿提供没有五官的小朋友形象，鼓励幼儿动手在上面画一画各种表情。2.老师总结学习内容,评价幼儿表现。组织幼儿下课活动。教学反思本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联络起来，在设计此活动时，我考虑到这是个侧重社会领域的活动，于是我把幼儿的注意听与大胆说作为设计这次活动的重点。活动过程中，我注意用我的语言和眼神与孩子进展交流，为他们创设了一种积极、主动的活动气氛，充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的随机教育才能和指导性语言的运用，还存在许多的问题例，我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为，结合理论，努力使自己的探索、理论过程缩短，以便自己不断地、迅速地得以进步。幼儿园中班安康教案设计：眼睛小体操【教学目的】1.初步理解眼睛的构造，知道眼睛的功能。2.理解自己的各种表情(笑、生气、害羞、发怒等)，通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。3.培养用眼卫生和良好的生活习惯，知道开心的笑有助于身体安康，尝试想方法保持好心情,做一个快乐的娃娃。【教学重点】培养用眼卫生和良好的生活习惯，保持良好的心情。【教学难点】初步理解眼睛的构造，知道眼睛的功能。【教学准备】1.笑、生气、害羞、发怒表情的课件。2.幼儿用书的图片(ppT)、幼儿用书。【教学过程】一、开场局部1.谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉2.理解眼睛的构造,用处出示图片引导幼儿观察。提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?二、根本局部1.老师出示关于眼睛的大图片，引导幼儿进一步理解眼睛的构造。老师小结:我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等局部组成,眼睛里的眼球像个小球,它是会动的。2.欣赏故事《眼镜和鼻梁》提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?小结:眼镜带在鼻梁上很不舒适,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。3.老师:我们的眼睛有哪些本领呢?我们是不是要保护好眼睛呢?你们知道怎样做会伤害眼睛吗?(1)幼儿集体讨论并答复。(2)幼儿答复。老师:假如我们的眼睛有问题将会怎么样呢?(就无法看清东西了,生活很不方便)大家想想看,假如农民没有好眼睛会怎么样?解放军叔叔没有好眼睛会怎么样?工人叔叔没有好眼睛会怎么样?医生没有好眼睛又会怎么样?(3)幼儿考虑并猜想答复，老师小结。4.师:小朋友,你们知道我们应该怎样保护好自己的眼睛吗?(1)老师边念儿歌,边做动作,并鼓励幼儿一起跟着老师的示范做“眼睛小体操”。老师:小朋友,我们的眼睛都休息够了吗?如今我们一起出去看看外面的风景好不好?看看谁看得最远。5.出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。师：你们什么时候也会笑?你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示快乐?6.出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。师：猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的开心了呢?7.你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想方法解决她遇到的伤心事,使她快乐起来,让幼儿懂得关心别人。)8.老师与幼儿玩变脸游戏。①一个人做表情，大家猜。玩法：开场时大家一起念儿歌：嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样;小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好?当儿歌念完后，一个人做表情，大家猜。②一个人说表情，大家做。玩法：游戏开场时一样，只是在念完儿歌后，一个人说表情，大家做。9.让幼儿看幼儿用书，仔细观察图片中小朋友的表情，并进展讨论。①老师：老师今天请来了很多好朋友，我们看看他们的心情怎么样?②幼儿观看后讨论。老师小结：笑脸代表开心快乐，这样的表情是最漂亮的，我们大家都喜欢，开心的笑还会有利于我们的身体安康，所以我们对待好朋友都应该笑哦!(1)老师：我们一起来听歌曲《找朋友》。当歌曲开场时到找到朋友后要对好朋友做一个特别的表情，让朋友感到快乐。(2)幼儿开场玩游戏，老师在一旁指导。三、完毕局部1.给幼儿提供没有五官的小朋友形象，鼓励幼儿动手在上面画一画各种表情。2.老师总结学习内容,评价幼儿表现。组织幼儿下课活动。【教学分析^p】本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联络起来，在设计此活动时，我考虑到这是个侧重社会领域的活动，于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。活动过程中，我注意用我的语言和眼神与孩子进展交流，为他们创设了一种积极、主动的活动气氛，充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的随机教育才能和指导性语言的运用，还存在许多的问题例，我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为，结合理论，努力使自己的探索、理论过程缩短，以便自己不断地、迅速地得以进步。中班安康教案《保护眼睛》活动目的：1、引导幼儿认识眼睛的构造、用处。知道6月6日是世界爱眼日。2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、初步理解安康的小常识。活动准备：眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)。活动过程：一、谜语导入--《眼睛》上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。二、理解眼睛的构造，用处1、出示图片引导幼儿观察。提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。三、引导幼儿理解保护眼睛的必要性和保护眼睛的方法。1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。2、欣赏情景表演或看图片(1)小朋友在用脏手揉眼睛。提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎