《糖果宝宝》的教案一等奖

《糖果宝宝》的教案一等奖

1、《糖果宝宝》的教案一等奖

你们喜爱吃糖果吗，关于小班的糖果的教案，你们知道吗?下面要为大家共享的就是《糖果宝宝》的教案，盼望你会喜爱！

活动目标：

1、学习将糖果按圆、方两种外形分类。

2、喜爱参与数学活动，体验数学学习活动的乐趣。

活动预备：

1、圆、方两种外形的糖果。

2、方盘子、圆盘子。

3、ppt。

活动过程：

一、开头局部。

师：“小朋友，你们吃过糖吗?都吃过什么糖呢?”

二、根底局部。

1、师：“教师今日也带来好多糖，糖果宝宝说啊，假如你能立刻叫出我们的名字，我们就和你做好朋友。我们来看一看都有什么糖。”

出示ppt，分别介绍糖果。

教师小结：糖果的外形不一样，有的是圆的，有的是方的。糖果的颜色不一样，糖果的大小不一样。

2、师：“那么多的糖果宝宝都到我们班来了，可是他们说我们都混在一起了，找不到家了，糖果宝宝要回家!谁来帮帮助呀!小朋友们你们能帮帮他们吗?怎么才能帮忙他们回家呢?”

出示ppt，引导幼儿说出放到不同外形的盘子里。拿出圆盘，方盘。

我还是不熟悉我的家，你们能不能帮帮我，圆圆的糖宝宝，我送你去方方的.家里面，有意说错，小朋友们帮忙改正，强化正确的方法。

3、示范把糖宝宝送回家，并请每一位小朋友参加，把糖宝宝送回家。

当幼儿的面检验是不是全送对了，鼓舞宝宝们。引导幼儿礼貌用语，感谢你，不客气。

三、完毕局部。

师：“原来糖果宝宝是有家的，感谢小朋友们帮他们找到自己的家哦。在你们送糖果宝宝回家的时候，糖果宝宝告知教师说你们本事很大的，要教师嘉奖你们呢，现在请我们宝宝每人拿一颗糖果，尝尝看它是什么味道的。好好享受糖果的美味吧!

2、《糖果宝宝》的教案一等奖

活动目标：

1、学习将糖果按圆、方两种外形分类。

2、喜爱参与数学活动，体验数学学习活动的乐趣。

活动预备：

1、圆、方两种外形的糖果。

2、方盘子、圆盘子。

3、ppt。

活动过程：

一、开头局部。

师：“小朋友，你们吃过糖吗?都吃过什么糖呢?”

二、根底局部。

1、师：“教师今日也带来好多糖，糖果宝宝说啊，假如你能立刻叫出我们的名字，我们就和你做好朋友。我们来看一看都有什么糖。”

出示ppt，分别介绍糖果。

教师小结：糖果的外形不一样，有的是圆的，有的是方的。糖果的颜色不一样，糖果的大小不一样。

2、师：“那么多的糖果宝宝都到我们班来了，可是他们说我们都混在一起了，找不到家了，糖果宝宝要回家!谁来帮帮助呀!小朋友们你们能帮帮他们吗?怎么才能帮忙他们回家呢?”

出示ppt，引导幼儿说出放到不同外形的盘子里。拿出圆盘，方盘。

我还是不熟悉我的家，你们能不能帮帮我，圆圆的糖宝宝，我送你去方方的家里面，有意说错，小朋友们帮忙改正，强化正确的方法。

3、示范把糖宝宝送回家，并请每一位小朋友参加，把糖宝宝送回家。

当幼儿的”面检验是不是全送对了，鼓舞宝宝们。引导幼儿礼貌用语，感谢你，不客气。

三、完毕局部。

师：“原来糖果宝宝是有家的，感谢小朋友们帮他们找到自己的家哦。在你们送糖果宝宝回家的时候，糖果宝宝告知教师说你们本事很大的，要教师嘉奖你们呢，现在请我们宝宝每人拿一颗糖果，尝尝看它是什么味道的。好好享受糖果的美味吧!

3、《糖果宝宝》的教案一等奖

活动目标

1、学会5以内的点数并能一一对应。

2、尝试解决简洁的问题。

活动预备：

1、每个小朋友一个小篮子。

2、超市布置：陈设很多的糖果

活动过程：

一、引出话题。

1、师：新年到了，小朋友又能吃到很多的`糖果了，你们快乐吗？

（出示糖果）

二、买糖果

1、到了超市

师：今日我们也去超市买糖果，但是施教师有要求的，每个小朋友拿一个篮子，然后要听我说，小朋友去买，好不好？

2、练习买糖果

师：小花狗宝宝今日生病了，我们买点糖果去看他吧，小花狗说要吃4颗糖。

让幼儿去超市买4颗糖放在篮子里。

师：小花猫今日过生日，我们买5颗糖送给她吧。

3、引导幼儿知道并一边买一边数：一二三四。

三、按不同颜色分

1、师：这次不一样了，小熊猫说他喜爱红颜色的糖，3颗。看看小朋友能不能买对哦。

让幼儿能区分颜色

2、师：小山羊说她喜爱圆形的糖果宝宝，2颗。

四、活动延长

师：回去以后，跟爸爸妈妈去超市的时候，我们宝宝能不能自己买糖果呢？记得哦，买来以后要送给你最好朋友！

4、《糖果宝宝》的教案一等奖

活动名称：《美丽的糖果》

活动类型：故事活动

活动内容：通过故事活动，让孩子熟悉颜色，并学习按颜色分类。

活动材料：糖果瓶，图书等

活动流程：看看讲讲——听故事——动手操作

1、看看讲讲

教师出示糖果瓶，引导孩子看看说说，并熟悉红、绿颜色。

2、听故事

教师叙述，一边讲一边配上动作，让孩子听听，看看、讲讲，并理

解故事内容。

提问：1、你们听到什么？故事中有谁？

2、贝贝是怎样分糖的？

3、动手操作

孩子操作，查找糖果的颜色，并学会分类，熟悉颜色。

5、《糖果宝宝》的教案一等奖

教学目标：

1、感受张秉贵全心全意为人民效劳的崇高职业道德，以及对顾客的热忱与爱心。

2、学会本课15个生字，联系上下文理解“娴熟、榜样、一抓就准、破涕为笑、周到”等词语的含义。

3、学习精确使用动词，会有“赞扬”说话，写句子。

4、能有感情地朗读课文。

教学重点：

学习本课生字，新词，联系上下文说说“娴熟”、“破涕为笑”等词语的意思。

教学难点：

理解老张卖糖果“一抓就准”的超群技能。

教学时间：2课时

第一课时

教学目标：

1、学会本课生字，用联系上下文理解词语的方法学习“谈论”、“一抓就准”、“热忱周到”等词的意思。

2、初读课文，理解课文大意，了解“老张”身份。

教学过程：

一、新课导入，提出怀疑

1、同学们，今日咱们要一起去百货大楼走走，瞧瞧那的售货员是如何为人民效劳的。齐读课题。

2、读了这个课题，你认为我们在学习课文的时候可以了解哪些内容?

学生争论，教师总结几个问题：如老张是谁?他怎样卖糖果?等

二、初读课文，了解大意。

1、独立阅读课文，明确学习要求，读通课文，读顺课文。

2、检查反应：

①字词过关

②抽读课文

③通过刚刚的朗读，你了解到了哪些?有谁能告知大家“老张是谁”?你是从哪儿了解到的?

老张是售货员，全国劳动榜样张秉贵。

教师补充介绍：

张秉贵，北京百货大楼售