中班数学公开课教案反思《小熊的生日》

第16页共16页中班数学公开课教案反思《小熊的生日》活动名称：小熊的生日活动目的：1.能手口一致的点数5个物品，感知其含义2.能从多个物品中按物取数或按数取物。重、难点：能从多个物品中按物取数或按数取物。活动过程：一、导入活动今天是小熊5周岁的生日，他邀请小伙伴们到家里做客，小朋友们看看，都谁来了?(小猫、小狗、小兔、小猴、小鸟)我们一起数一数来了几个小伙伴?二、情境、练习1.小熊带着小伙伴们来到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么给小伙伴分餐盘，他想请咱班的小朋友帮助，要想每个小动物都有餐盘应该怎么分呢?一共要有几个盘子呢?2.餐盘分好了，那么小动物们爱吃什么，你们知道吗?{小猫吃鱼、小狗吃骨头、小鸟吃虫子、小猴吃桃子、小兔吃萝卜}如今，我请小朋友帮助小熊给每个小动物分食物。小猫一顿分吃2条鱼，小狗一顿吃3个骨头，小鸟吃4条小虫，小猴吃5个桃子，小兔吃1个胡萝卜。3.小动物们吃的饱饱的。他们如今也有礼物送给小熊，让我们一起看一看，都送了什么礼物?都有几个?4.我们帮小熊记录一下，小动物们分别送给小熊几个礼物?用画圆圈的形式记录下来。三、操作f132.过生日好友重要的一个环节，是什么呢?对了，是点蜡烛吃蛋糕，那我们为小熊点生日蜡烛吧!(事先准备好橡皮泥，和蜡烛)请小朋友告诉老师你点了几根蜡烛?为什么?四、活动延伸放生日歌，和小朋友们一起随着歌曲跳舞，为小熊庆贺生日!五、活动反思这节课是中班的课程，我是应用的白板进展教学，非常吸引幼儿，幼儿课上表现的很活泼，更能着我的思路走，学习兴趣浓，活动目的根本完成。缺乏的地方是，在幼儿动手操作制作蛋糕的过程中所用时间过长，局部幼儿动手才能差，需要老师的帮助。记录卡的局部，也同样有局部幼儿操作不好，不会记录。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读中班数学公开课教案《爱冒险的小熊》【活动目的】1、运用不同方法进展点数动物，感知9以内数量。2、愿意参与点数，体验数学游戏的快乐。【活动准备】ppT《爱冒险的小熊》、幼儿操作材料、记号笔。【教学重难点】重点：感知9以内数量的多少。难点：用不同方法点数。【活动过程】一、创设小熊去冒险的游戏情境，激发幼儿游戏的兴趣。瞧，它是谁？〔小熊〕这是一只爱冒险的小熊，今天他要请你们一起去冒险，你们愿意和他一起去吗？二、在游戏中，用不同方法点数，感知9以内数量的多少。你们准备好了吗？小熊要出发罗！1、用手口一致的方法点数。师：小熊在冒险的路上遇到了谁？〔小白兔〕一共有几只小白兔呢？〔7只〕你是用什么方法数出来的？师：小熊和小兔们问了声好，继续往前走，来到了池塘边。2、用继续数的方法点数。师：瞧！这下他遇到了谁？〔小青蛙〕一共有多少只小青蛙呢？〔9只〕你是用什么方法数出来的？师：有更方便、更快的方法吗？〔群数〕〔荷叶上有四只青蛙，我们一眼就能看出来的就不必再一个一个点数了，池塘里继续数下去5、6、7、8、9〕〔池塘里有五只青蛙，还需要数吗？荷叶上继续数下去6、7、8、9〕师：小熊听着小青蛙唱着歌，继续往前走，来到了一片美丽的花园。3、用双数数的方法点数。师：哇！小熊遇到了谁在采蜜？〔小蜜蜂〕那有几只小蜜蜂呢？〔8只〕师：小蜜蜂在两两结伴采蜂蜜，我们可以怎么数更方便、更快呢？〔启发幼儿两个两个数〕〔2、4、6、8〕师：小蜜蜂们告诉小熊，还有些小动物们被大灰狼抓走了。〔〕小熊听了，马上往大森林里走去，他要把小动物们救出来！4、用听音默数的方法点数。师：小熊来到大森林里。是哪些小动物被抓走了呢？〔小猫、小狗〕师：有几只小猫被抓了呢？请你们仔细听！听到几声猫叫就表示有几只小猫被抓了。〔一共有7声猫叫代表有7只小猫被抓了〕师：集体拍手7下，救出小猫。师：小熊乘大灰狼不在，翻开笼子，把小猫们救了出来！那我们还要去救谁？〔小狗们〕师：那有小狗被抓了几只呢？〔9只〕你怎么知道的？师：小熊用同样的方法把小狗们救了出来！三、帮助小熊翻开魔法城堡的大门。师：小熊来到魔法城堡，可是怎么也进不去，小动物们都来帮助，请你根据小动物们的提示，帮助小熊破译出魔法城堡的密码吧！幼儿操作练习。师：一起说说开启魔法城堡的密码吧！大家一起整齐的念出来，魔法城堡的门就会翻开了！师：哇！魔法城堡真美，让我们一起进去做游戏吧！中班数学公开课教案《小熊吃图形饼干》【活动目的】1、通过活动，对图形学习的兴趣。2、稳固对平面图形根本特征的认识，进步对图形的抽象概括才能。3、能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确识别和命名图形。【活动重点】准确迅速地识别图形并说知名称。【活动难点】能用语言概括出它们的共同特征。【活动准备】1、将各种不同形状和颜色的图形卡片放在一起组成图形王国；2、三只小熊图片：小熊的嘴巴各是三种形状〔三角形、圆形、正方形〕，头上的帽子颜色分别是蓝、绿、红；3、《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐、录音机。【活动过程】一、导入《小熊去春游》课题，激发幼儿的活动兴趣。指导语：春天来了，有三只小熊要去春游了，它们来到了图形王国，看看它们都看到了什么？二、展开：1、不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确识别和命名同类图形。出示：图形王国图片，请幼儿分别找出三角形、正方形、圆形。指导语：图形王国里有许多图形，请找出三角形、正方形、圆形。2、能用语言概括出它们的特征。提问：它们的一样点和不同点是什么？〔考虑、互相讨论〕小结：它们的共同点是三角形和正方形都有边和角；不同点是三角形有三条边和三个角，正方形有四条边和四个角；圆形只有边，没有角，是圆圆的。3、游戏《找图形》，稳固认知。〔1〕听声找形：老师拍一下手，幼儿拿出圆形；拍二下手，拿出三角形；拍三下手，拿出正方形或长方形。〔2〕听音找形：老师说图形，幼儿拿图形。如拿两个大小一样但颜色不一样的圆形。〔3〕按要求摆形：幼儿根据老师的要求摆出图形。如摆放两个位置不一样的三角形。〔一个三角形的一个角在上面，两个角在下面；另一个三角形的两个角在上面，一个角在下面〕4、兴趣游戏《喂小熊》。指导语：三只小熊都想吃和它嘴巴一样形状的饼干。请你找出三角形、圆形、正方形的饼干去喂小熊。〔幼儿分别拿出三角形、圆形、正方形图形表示饼干，举起来表示喂小熊，老师检查验证〕指导语：三只小熊都想吃和自己帽子颜色一样的饼干。〔幼儿分别拿出红、黄、蓝颜色卡片表示饼干，举起来表示喂小熊，老师检查验证〕【活动延伸】随音乐《洋娃娃和小熊跳舞》到户外一起寻找具有一样特征的物体。中班数学公开课教案《维尼的生日》幼儿园中班数学教案：维尼的生日活动目的：1、学习观察周围环境的排列顺序，并能用语言表达。2、在理解规律的根底上，设计有规律的图案。3、培养幼儿对规律美的感受和表现才能。活动准备：1、多媒体课件一套、实物投影仪。2、环境：创设生日party情景,并配有相应的规律记录卡。3、材料：彩色图形针、几何图形片、彩色小花朵等幼儿操作材料。活动过程：(一)初步感知、发现规律播放课件,引导幼儿观察、发现生日蜡烛的排列规律。(二)寻找规律,学习记录1、幼儿观察、比拟环境中的排列规律。2、学习记录所发现的规律。3、互相交流(三)、应用规律,设计创作1、幼儿分组进展创作①花环组:按规律接着排。②项链组:看标志用彩色回形针制作。③服装组:找规律按意愿设计花边,并记录。2、幼儿互相欣赏、交流作品(四)、游戏表演秀让幼儿表演有规律的动作或声音。中班数学优秀公开课教案反思《香香的早餐》【活动目的】1、初步认识数字1、2、3，知道他们的实际意义。2、学习按量排序，并摆放相应的物体。3、在活动中注意倾听问题，并能大胆地答复。【活动准备】1、经历准备：幼儿理解1、2、3的数量。2、物质准备：教具：早餐食物图片(1个鸡蛋，1碗面条，2个包子，2杯牛奶，3片面包，3个馒头)，其它物体图片(数量为1~3，每个数量为2~3张)，1~3的数字卡各1张。学具：1、《幼儿用书》(p5)人手一册，幼儿人手一支笔。2、剪下《幼儿用书》(p21、22页)，1~3的数字卡，1~3的实物卡(每个数量为3~4张)，分类盒。【活动过程】一、早餐有几个。1、师：妈妈为大家准备了一些早餐，我们是什么?老师分别出示早餐实物图片(1个鸡蛋，1碗面条，2个包子，2杯牛奶，3片面包，3个馒头)，引导幼儿目测或默数实物的数量。2、引导幼儿给早餐按量排序：每一种早餐一样多吗?你能按从少到多的顺序给早餐排排队吗?请个别幼儿示范，集体检查。二、认识数字1、2、3。1、师：1个鸡蛋、1碗面条应该用数字几来表示?(出示1~3的数卡)你能找到它吗?请个别幼儿找出数字1，师幼共同读一读。2、师：数字1像什么?你知道它还能表示什么?启发幼儿考虑，鼓励幼儿大胆答复。3、用同样地方法引导幼儿认识数字2、3。三、幼儿操作活动。1、看图连数字。引导幼儿观察《幼儿用书》(p5页)，说说：上面有什么?有多少?找下边的数字进展连线。2、给实物涂色。引导幼儿观察《幼儿用书》(p5页)，先观察并读读数字，然后根据数字对旁边相应数量的实物涂色。3、数卡排队。老师引导幼儿将数卡1~3按顺序插在分类盒上，边插边说，然后给数卡匹配一样数量的实物卡片，边放边说：几个XX找数字几做朋友。四、活动评价。1、老师(出示实物图片)：这里还有许多图片，它们应该找哪些数字做朋友呢?鼓励幼儿积极帮助图片找数字。2、师幼共同说说哪些物体用数字几表示，如：1朵花、1个鸡蛋、1个人、一架飞机都能用数字1表示。3、引导幼儿在教室内寻找还有哪些东西可以用数字1、2、3来表示。家长可利用与幼儿一起看图书的时机，借助其他条件引导幼儿认识数字。可以带幼儿一起找找园内的数字，并且认一认，读一读。在区角中可张贴数字卡或有数字的图片，请幼儿制作实物卡，并贴在相应数字的旁边。【活动反思】如今的幼儿很早就在生活中接触数字，所以看到数字1、2、3都能很容易认出来，读出来，可对这个年龄段的幼儿来说，要对数字1、2、3真正有所理解，特别是和一些详细的操作活动联络起来，涉及到理解这一层面，有的幼儿就会出现这样那样的错误;这次活动，使我得到如下启示：1、不断加强教育理念的更新，在教育理论中进展尝试反思调整再尝试反思，努力将观念与理论进展有机结合，使观念得到丰富，使理论有所指导。2、在组织教学活动，安排教学内容时要综合考虑全班幼儿的现有程度，特别要考虑到班上的新生，尽量使教学内容既能满足大多数幼儿的要求，又不超出新生的理解范围。3、努力在教学理论中积累经历，把握好活动内容与活动时间之间的平衡性，提供适宜幼儿的材料和有利条件，与幼儿形成有效共鸣，使其得到更好的开展。中班数学公开课教案《左右》幼儿园中班数学教案：左右活动一：用左右手感知自身的左右师：小朋友们好，今天谁有信心上好这一节课？请举起你的小手。〔1〕感知左右手师：看看你举起得手是你的哪只手？再看看你的另一只手，是你的〔〕手？平时我们常用右手〔左手〕作哪些事？师：左右手要多锻炼，特别是左手，会使我们的小脑袋越来越聪明。〔2〕体验自身左与右师：左右是一对好朋友，配合起来力量可大了。小朋友们看看自己身上还有这样的好朋友吗？谁来说一说？〔3〕游戏伸出你的左手，伸出你的右手，左手拍左肩，右手拍右肩，左手拍左腿，右手拍右腿，左手摸左耳，右手摸右耳。活动二：体验相对师：我举起的是右手吗？〔右手、面对面〕我们面对面的站者，因为方向相对，举起的右手就会相反。中班数学公开课教案《梯形》幼儿园中班数学教案：梯形活动目的：1、引导幼儿感知梯形的根本特征。2、启发幼儿学习按图形特征归类，稳固对几何图形的认识。活动准备：几何图形、纸、笔假设干。活动流程：图形分类认识梯形观察变梯形重难点：认识梯形的根本特征。活动过程：一、图形分类。黑板上有许多图形，谁会把一样的图形放在一起？〔请一名幼儿操作〕每个图形有几个？二、认识梯形。这是什么图形？它和长方形有什么地方一样，什么地方不一样？它们都有四条边，四个角，梯形上面边短，下面边长：上下两条边平平的，不一样长，有四个角，不一样大。三、引导幼儿观察直角梯形、四边形。这两个图形都是梯形吗？〔不是〕哪一个图形是梯形，你从什么地方看出它是梯形？它上下两边平平的，不一样长，四个角不一样大。四、变梯形请小朋友们在纸上画一些梯形，并在梯形上加一些图形，使它成为你认识的东西，好吗？〔老师在一旁指导〕。效果记录：幼儿对梯形的认识比拟欠缺，问他们一般梯形认识吗？〔认识的〕问他们这是什么图形〔直角梯形〕就不认识了，一会儿说这，一会儿说那，没有一个说的出来的，告诉他们以后就明白了。中班数学公开课教案《彩色的风筝》一、活动目的：1.能将风筝的不同区块分解为颜色和形状两种特征。2.能进展颜色。形状和空间位置的二次对应关系联络。3.乐于用动作表现空间位置。二、活动准备：1.孔雀、鳄鱼、大象和小马的图片各一张2.菱形格3.三角形、圆形、正方形和菱形图卡各一张。4.红色、黄色、蓝色、绿色卡纸各一张。5.幼儿用书、教学挂图。三、活动过程：1.游戏：我演你猜。〔1〕老师做动作请幼儿猜一猜是什么小动物？〔老师分别用左右手和左右脚做孔雀、鳄鱼、大象和小马的动作。〕〔2〕幼儿模拟老师用相应手、脚坐相应的