幼儿园小班教案《开心果果》含反思

-5-小朋友园小班教案《开心果果》含反思【--小班数学教案】小班教案《快乐果果》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让小朋友感受款待客人欢乐，初步感知4的形成，喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性，快来看看小朋友园小班《快乐果果》含反思教案吧。活动目标：1、初步感知4的形成2、感受款待客人欢乐3、喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。4、培育小朋友边操作边叙述的习惯。活动重点：让小朋友在感受款待客人欢乐的同时去初步感知4的形成。活动预备水果：香蕉、苹果、橙子、梨。动物玩具4个。水果盘。活动过程一、手指小嬉戏导入小朋友们，小手伸出来一起做嬉戏一个小手指呀，点点点两个小手指呀，剪剪剪三个小手指呀，弯弯弯四个小手指呀，挠挠挠五个小手指呀，拍拍拍小手拍拍欢迎你今日呀，张老师请几位小客人来我们班做客。你们欢迎吗？（欢迎）它们是谁呢？小手拍拍欢迎小客人吧。出示小兔、小牛、大熊猫二、点数小客人的数量，感知4的形成。1、小朋友们，伸出小手指，数一数来了几位小客人了？（1、2、3）3位小客人用数字几来表示？出示数字3.2、咩咩咩，咩咩咩，不好意思，我来晚了小羊来了几只小羊？（1只）用数字几来表示？出示数字13、现在一共有几位小客人啦？用你光明的眼睛认真看，伸出灵活的小手跟老师边指边说1、2、3、4、一共4位小客人先来了小兔、小牛、大熊猫3位小客人又来了小羊1位小客人现在一共是4位小客人。那用数字几来表示呀出示数字4。3添上1是4.三、在款待客人的过程中再次感知4的形成。1、先请客人喝饮料吧。端出3杯饮料。数一数，有几杯饮料？（1、2、3）4位客人，只有3杯饮料。小羊没有，怎么办呢？（再端1杯饮料）。3杯饮料添上1杯饮料是4杯饮料。用数字几来表示？（数字4）2、看这儿还为它们预备了好吃的水果，都是什么水果呀？出示一篮水果，水果分开放在果盘中A:这个水果盘里是什么呢（香蕉）？数一数，有几个？大家一起来数（1、2、3）4位小客人，只有3个香蕉，有1个小客人没有，怎么办？（再添上1个香蕉）3个香蕉再添上1个香蕉就是4个香蕉用数字几来表示？（数字4）B:这个水果盘里是什么呢（苹果）？数一数，有几个？大家一起来数（1、2、3）只有3个苹果，要想变成4个苹果，怎么办？找个小朋友来帮忙（再添上1个苹果）3个苹果再添上1个苹果就是4个苹果用数字几来表示？（数字4）C:这个水果盘里是什么呢（梨）？数一数，有几个？大家一起来数（1、2、3）4位小客人，只有3个梨，有1个小客人没有，怎么办？（再添上1个梨）3个梨再添上1个梨就是4个梨用数字几来表示？（数字4）D：这个水果盘里是什么呢（橙子）？数一数，有几个？大家一起来数（1、2、3、4）用数字几来表示？（数字4）四、小朋友动手操作，巩固4的形成这些好吃的水果小客人想同大家一起共享，但有个小小要求留意听：每个小朋友只能拿4个水果放在盘子里，不能多拿也不能少拿。像老师这样，拿的时候小声数着1、2、3、4。听明白了吗？小朋友去选你喜爱吃的水果吧。指导小朋友动手操作，让小朋友知道4个水果用4表示五、活动延长小朋友，你的盘子里有4个水果，就用数字4来表示。4位老师也用4来表示4把小椅子也用4来表示4支水彩笔也用4来表示小朋友只要物品的数量是4那就用4来表示现在我们去把自己的4个水果洗得干洁净净，一起来品尝吧！小朋友要记住，吃水果之前小手、水果要洗洁净，果皮不乱丢，做个讲卫生的好孩子！活动反思：在本次教学活动过程中，自己有很大的收获，先说说自己的一点点关于感性的熟悉，那就是孩子们给我带来的感动，孩子们那一双双天真的布满奇怪 的眼睛给了我童话世界一般纯洁的感觉，每一次和孩子在一起时给我的触动，总觉得更应当当心翼翼的来做自己的这一份小小的事业。下面就是我在本次教学过程当中的一些反思和感悟。现代教育观指出：数学教学应从孩子已有的学问阅历动身，让孩子亲身经受参加特定的教学活动，获得一些体验。这一点在复习3的形成这一环节有着比较充分的体现，孩子们循序渐进的走进了探究的情景。数学是比较抽象的概念，因此，小班小朋友必需要在详细的环境中感知，在操作中发觉、进展，那么在教学过程中我为孩子供应丰富多彩的、生动好玩的操作学具，充分激