美德即知识-教学设计教案

知识之于美德希腊三贤之一的苏格拉底说“美德就是知识；无知就是罪恶”。苏格拉底认为一切美德都离不开知识;两者不可分离，知识贯穿于一切美德之中；它不是孤立存在的一些观念和准则；无知的人不会有这种道德。建立在知识上的美德是可靠的、丰富的，离开知识的美德是浅薄的，稀少的。校医单永刚是八三班班主任薛玉霞老师的爱人。4月18号，瓦店集村村民马瑞英给单大夫送锦旗一面，写到:年纪轻轻医术精湛，妙手神针化解面瘫。古往今来，所有像单大夫一样的医生和护士、医学研究人员，都运用了医学知识救死扶伤，这些白衣天使们是美丽的。盐野七生的《罗马人的故事》中记载了这样一个故事：公元前212年，第二次布匿战争时期，罗马进攻锡拉库萨，阿基米德运用知识，使用自己的智慧抵御罗马人的进攻。阿基米德利用杠杆原理制造了抛石机，巨大的石块砸沉了很多罗马军舰。他制作了发射机把矛和石块射向罗马士兵，还有很多武器。有一次，他利用妇女的镜子反射太阳光，把罗马船上的帆燃烧了起来，罗马被这从没见过的景象吓得直接逃走，罗马将军马尔凯鲁斯也只能苦笑，所向披靡的罗马军团意然不是阿基米德一人的对手。阿基米德因一己之力保护了自己所在的锡拉库萨城和城内的居民。袁隆平等农业科学家，运用掌握的知识，让我们十几亿人能够不再忍受食物不足的痛苦，历史性地解决了中国人常常吃不饱的情况，你看以前大家见面都问：吃了没？就是历史上人们常常食物短缺流传下来的习惯用语，西方人从来不这样说。如果袁隆平没有掌握这个技术，中国的土地养活14亿人口非常困难，因为中国的耕地数量不多，而且近乎全部充分利用，不像美国、俄罗斯、巴西、加拿大，人家有大量的耕地没有开发。汽车设计人员运用他们掌握的知识让我们能日行千里，手机设计者让我们拥有了顺风耳、千里眼的能力；互联网使我们足不出户能知天下事，他们是美丽的；高楼大厦，是那些掌握了建筑知识的工程师运用他们所掌握的知识，实现了杜甫的梦想:安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，他们是美丽的；消防员们运用消防知识解救火灾中命悬一线的受难者，他们是美丽的；我们的数学课代表师新妍、张思宜、郭新宇等用所学数学知识为勤学好问的同学答疑解惑，其他课代表和学习好的同学也用他们掌握的知识解决自己或他人生活中的难题，他们是美丽的；像政治老师郭长林、化学老师王合芹、英语老师马新房等老师，这些人类灵魂的工程师，运用他们所学各个专业的知识给一届又一届的学生传道受业解惑的，他们是美丽的……善是一切人本心所期望的，没有人向往罪恶。王阳明说，知行合一；真知必然导出行动，正确的行动，即是道德。为恶只能出自于无知，因此无知是罪恶最大的来源之一。如果没有知识，人就会跟随耳朵做出判断，或者道听途说，或为传统习惯所左右。人不追求真善美就会掉进假恶丑的深渊；真，是知识的重要表征，善是道德的核心体现，有真才有善，再次说明知识是道德的重要来源。原始社会，美德的要求非常低端，就是能吃饱饭，平均分配；然而现在这个时代，美德的内容无所不在，跟社会、自然、思想强烈相关。现在这样的时代，离开知识的美德，只能是农耕时代的美德，无法适应这个社会。举个例子，一千年前，你想污染环境，都欠缺这样的材料；但是现在你想破坏坏境都随时可能，比如把所有工业废水倾泻入农田，某些国家把核污染倾倒入大海。因此当前如果你不掌握知识，就跟阡陌交通，鸡犬交鸣的封建社会的道德一个样，低端而粗鄙。因此这个时代要求我们，通过掌握知识，获得跟这个时代相合宜的美德。要想获得美德，必须使人接受知识、理解知识和掌握知识，而人对知识的理解和掌握离不开教育。知识是人类文明和经验的结晶，而书和老师是知识的载体，书籍和老师是人类进步