部编版三年级语文下册《语文园地八》优质课件_第1页
部编版三年级语文下册《语文园地八》优质课件_第2页
部编版三年级语文下册《语文园地八》优质课件_第3页
部编版三年级语文下册《语文园地八》优质课件_第4页
部编版三年级语文下册《语文园地八》优质课件_第5页
已阅读5页,还剩46页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

语文园地八

本组课文让我们走进许多故事的世界,让我们乐在其中,哪篇故事让你有所感悟,下面请同学们以课文为例,畅谈自己的收获,交流自己的体会和感受。交流探索《慢性子裁缝和急性子顾客》讲的是一位急性子顾客在一位慢性子裁缝这里做衣服的故事,告诉我们做任何事情都不能太急,也不能太慢。《方帽子店》讲的是方帽子店一直坚持卖方帽子,从不改变,最后方帽子成为历史的事。告诉我们要学会变通,学会改变,只有适合社会需要才能存活下去的道理。《漏》讲的是老虎和贼都想得到驴,在他们去偷驴的过程中,因为听到老婆婆说最怕“漏”,便觉得“漏”很厉害,由此发生了一连串的事情。故事告诉我们恐惧大多是源于自己的内心。《枣核》主要讲的是身材小小的“枣核”勤快而聪明的故事,为我们塑造了一个勤劳、聪明、勇敢、敢作敢当的小孩的形象,同时也告诉我们:不能小瞧他人,小小的身躯里有时也蕴藏着大大的能量。通过这个单元的学习,我知道了复述故事不是背诵文章,而是用自己的话把故事内容讲出来。交流平台我会借助表格、示意图等,梳理故事的主要内容,这样就能按顺序复述,重要情节也不会遗漏。以后,我也要用这些方法复述故事。我知道了:复述课文不是背诵课文,而是用自己的话把课文中的故事讲出来。复述课文可以借助表格、示意图等来进行,这样既可以理清故事的内容还能避免漏掉重要情节。通过交流后,你知道了什么?读一读,说说你发现了什么。“口”字旁,与嘴巴或嘴巴的动作有关。“讠”字旁,与说话有关。识字加油站咳嗽呕吐唠叨嘀咕谚语谣言告诫辩论咳嗽呕吐唠叨嘀谚谣诫辩咳咳嗽

干咳嗽咳嗽

嗽口该:应该懒:懒惰辨一辨咳嗽。呕呕吐

作呕吐吐沫

吐血鸥:海鸥肚:肚子辨一辨吐。消化道里的东西从嘴里涌出。唠唠叨

话唠叨叨念

叨叨捞:打捞叻:叻仔辨一辨[唠叨]没完没了地说。[叨叨]翻来覆去地说。嘀嘀咕

嘀嗒谚谚语

农谚滴:水滴颜:颜色辨一辨[嘀咕]小声说私话。谚语,初会上流传的固定语句。谣谣言

造谣诫告诫

规诫摇:摇晃械:机械辨一辨警告,初劝人警惕。辩辩证

答辩瓣:花瓣辨一辨读一读,体会两个句子中加点部分表现的情景,再试着写一写这样的句子。

顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”

椰子扑通一声掉进水里。词句段运用示例:门咣的一声关上了。这两句话中加点的部分都是对主语的一种修饰。“噌的一下子”表示跳起来的速度非常快。“扑通一声”表示掉进水里的声音非常大。你觉得下面的故事题目有趣吗?说几个这样的题目,和同学交流。慢性子裁缝和急性子顾客胖驴和瘦马大个子兔子和小个子狼大方的魔法师和小气的巫婆我还会说:美丽的天鹅和丑陋的鸭子高大的长颈鹿和矮小的羊狡猾的狐狸和正直的大象照样子,用自己的话转述别人说的话。裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。”裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝。

引述句改为转述句的时候,冒号要改为逗号,引号去掉,说话的人及第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

读读上面的例句,说一说,转述别人的话和直接引用别人的话有什么不同之处?

裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。”转述句:裁缝又补充一句,说他指的是明年冬天。

老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”转述句:老婆婆说,管他狼哩,管他虎哩,她什么都不怕,就怕漏!大林寺桃花[唐]白居易人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。日积月累白居易:(772—846),字乐天,号香山居士,又号醉吟先生。唐代伟大的现实主义诗人。代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。诗人简介在人间四月里百花凋零已尽,高山古寺中的桃花才刚刚盛开。我常为春光逝去无处寻觅而怅恨,却不知它已经转到这里来。诗歌大意白居易的其他诗句:一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。——《暮江吟》绿蚁新醅酒,红泥小火炉。晚来天欲雪,能饮一杯无?——《问刘十九》语文园地八交流指导先回顾本单元复述故事的方法,交流如何借助表格、示意图和文字提示等复述故事。然后自由朗读文中三个小伙伴的对话,看看自己知道了什么,画一下关键词句,梳理复述方法,说说这样做的好处。最后选择一个长篇故事,在小组内展开讨论,选择一种方式,如借助表格、示意图和文字提示,合作进行复述练习。范例展示借助一定的方法有助于完整、有序地复述篇幅较长、内容比较丰富的故事。在学习课文《慢性子裁缝和急性子顾客》时,我先认真阅读课文,然后完成了课后第2题的表格(101页),复述时我看着表格很容易地就用自己的语言把故事的内容复述出来了。你的这个方法真好。我通常用的方法就是借助示意图复述课文内容。在复述《漏》这个故事时,我看了课后的示意图和文字提示(108页),就像看到了故事的整个过程,所以我轻松地就将整个故事讲出来了,没有漏掉任何一个故事情节。范例展示我在读课外故事时,运用了借助文字提示的方法复述故事。比如我在读《盘古开天地》这个故事时,就借助“……变成了……”这个句式,把故事的主要内容复述出来了。读一读,说说你发现了什么。识字加油站咳嗽呕吐唠叨嘀咕谚语谣言告诫辩论késòuǒutùyànyáojièbiànláodāodí本题中的两行词语很有特点。第一行词语都是由含有口字旁的字组成的动词。每个字都是形声字,字义都与口有关。每个词都是与口有关的动作。第二行词语都与语言有关。除了“言”“告”,其余的字都是言字旁,字义都与说话有关。朗读时重点读准轻声,“嗽”在“咳嗽”中读轻声,“叨”在“唠叨”中读轻声。同时,要读准多音字,“吐”在“呕吐”中读tù。

类似的词语还有:吵嚷叫喊吟唱呼唤呜咽呼吁

谜语谎言告诉诉讼诉说谈论会认字咳嗽呕吐唠叨嘀谚谣诫辩kédíyànyáojièbiànsòuǒutùláodāo多音字吐(tǔ)吐气吐丝(tù)吐沫呕吐读一读,体会两个句子中加点部分表现的情景,再试着写一写这样的句子。词句段运用顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”椰子扑通一声掉进水里。·········顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”椰子扑通一声掉进水里。·········“噌的一下子”“扑通一声”中“噌、扑通”都是拟声词。拟声词,即模拟事物的声音的词。在句子中恰到好处地运用拟声词,能生动形象地表现事物的特点、人物的心情或动作的状态,使读者有身临其境的感觉。第一个句子中,“噌的一下子”让我们仿佛看到了顾客站起来的一瞬间,表现出顾客内心十分着急。第二个句子中“扑通一声”生动地写出椰子掉进水里的声音。示例夏天“嗖”的一下就到了。他用力一推,门吱嘎一声开了。他咕咚咕咚喝了一大碗水。我“啪”的一声把电话挂断了。忽听得“喀嚓”一声,树枝断了。你觉得下面的故事题目有趣吗?说几个这样的题目,和同学交流。慢性子裁缝和急性子顾客胖驴和瘦马大个子兔子和小个子狼大方的魔法师和小气的巫婆首先,四个题目都交代了故事的主人公。例如,“慢性子裁缝和急性子顾客”交代了故事的主人公是“裁缝”和“顾客”;“胖驴和瘦马”交代了故事的主人公是“驴”和“马”。其次,这四个题目还告诉了我们故事的主人公的特点。如,“大个子兔子和小个子狼”,告诉我们兔子的特点是“大个子”,狼的特点是“小个子”。最后,每个题目中的两个主人公的特点截然相反。例如,“大方的魔法师和小气的巫婆”中,魔法师和巫婆一个大方,一个小气。特点截然相反的人物碰到一起,发生的故事一定很有意思,题目激发了读者的阅读兴趣。示例高高的草和矮矮的树丑陋的公主和美丽的青蛙长尾巴兔子和短尾巴猴子善良的小羊和凶狠的狼高个子阿姨和小个子外甥裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。”裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝。照样子,用自己的话转述别人的话。裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。”老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”转述别人说的话时要注意以下几点:要理解别人说的话的意思,准确转述;别人说的话中的第一、第二人称要改变;语气词要省去;如果把转述的话写下来,不需要使用冒号、引号。裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。”老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”答案示例裁缝又补充一句,不过,他指的是明年冬天。老婆婆说,管他狼,管他虎,她什么都不怕,就怕漏!日积月累大林寺桃花[唐]白居易人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。作者我知道白居易(772~846),字乐天,号香山居士,是唐代伟大的现实主义诗人。白居易的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”之称。有《白氏长庆集》传世,代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。一起解诗意初夏时节,各种花都已经凋谢了,但想不到在高山中的大

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论