宜昌市五峰土家族自治县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

宜昌市五峰土家族自治县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（共40分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）qīnɡcuì()áoyóu()jīnɡhuānɡ()chèdǐ()fánɡyù()páihuái()xīshēnɡ()jiànwēizhīzhù()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）不禁（jīnjìn）坚劲（jìnjìng）埋头（máimán）燕山（yānyàn）3.形近字组词。（6分）辩（）峻（）炊（）辨（）俊（）吹（）4.先将下列词语补充完整，再选择恰当的词语填空。（8分）千（）一（）（）兵（）政五（）四（）（）而不舍（）气（）神司（）见（）（1）我们学习要有（）的精神，不能遇到困难就退缩。（2）爷爷总是（）地给我讲述当年红军在五峰山一带战斗的故事。5.按要求写句子。（8分）（1）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（仿写夸张句）（2）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（仿写排比句）（3）他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”（改为转述句）（4）这学期，我们阅读了《红岩》《小英雄雨来》等许多革命题材的书籍。（修改病句）6.根据课文内容和积累填空。（6分）（1）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，________________，________________。”（2）《十六年前的回忆》是李大钊的女儿_________写的一篇_________，文章按_________顺序回忆了父亲_________、_________、_________和_________的情形。（3）《金色的鱼钩》讲述了红军长征途中，一位老班长用_________照顾三个生病的小战士过草地的故事，赞颂了他_________的崇高品质。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）阅读《为人民服务》片段，回答问题。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。……我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。1.这段话是_________同志在_________同志的追悼会上所作的演讲。（2分）2.请用“____”画出文中引用的司马迁的话。（1分）这句话的意思是________________________。（2分）3.为什么说“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的”？（2分）4.文中提到的“这个方法”指的是什么？推行这个方法有什么意义？（4分）5.联系生活实际，谈谈作为一名五峰的小学生，你可以怎样在自己的学习和生活中践行“为人民服务”的精神？（4分）（二）课外阅读（15分）青山深处读书声五峰，地处鄂西南群山深处。在这片红色的土地上，流传着许多动人的故事。在采花乡的一所山村小学里，有一间特殊的“教室”。它不在崭新的教学楼里，而是在一栋有着近百年历史的老木屋中。木屋的墙壁上，还依稀可见当年红军宣传队写下的标语。每周，老师都会带孩子们来这里上一次“乡土课”。这天，语文老师王老师正给孩子们讲述《十六年前的回忆》。当讲到李大钊同志在狱中依然坚持读书、写作，从容不迫时，王老师指了指斑驳的墙壁，说：“孩子们，你们看。当年，我们的红军战士在这大山里，条件比现在艰苦千万倍。但他们一有空，就会聚在一起，识字、学文化、听革命道理。这墙上的字，可能就是他们在油灯下一笔一画写下的。他们知道，只有学习，才能明理，才能让穷苦人看到希望。”六年级的土家族学生小明听得入了神。他想起了自己的太爷爷。太爷爷曾是赤卫队员，没上过一天学，却一直鼓励儿孙们要好好读书。他说：“我们当年拿起枪杆子，就是为了让你们能安心拿起笔杆子。”窗外，群山苍翠，溪流潺潺。教室里，书声琅琅。那声音，穿过木窗，与山风、鸟鸣合奏，仿佛在回应着历史的呼唤。从战火纷飞年代里对知识的渴求，到如今青山环绕间安稳的诵读，变的是一代又一代人的面孔，不变的，是这片土地上人们对美好生活、对真理学问的永恒追求。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（2分）明理（）①亮②清楚，懂得③公开斑驳（）①斑点或斑纹②有斑点或斑纹的③颜色杂2.短文中的“特殊的‘教室’”特殊在哪里？（2分）3.王老师讲述《十六年前的回忆》时，为什么要把课文内容和老木屋墙壁上的标语联系起来？（3分）4.请用简洁的语言概括小明太爷爷的观点。（3分）5.短文结尾写道：“变的是一代又一代人的面孔，不变的，是……永恒追求。”结合短文内容和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（5分）三、习作天地（共30分）题目：家乡的“传家宝”提示：五峰土家族自治县有着丰富的革命历史、独特的民族文化和美丽的山水风情。这里的“传家宝”可能是一件革命文物，可能是一个口口相传的英雄故事，可能是一首动听的山歌，可能是一种传统的手艺（如织锦、制茶），也可能是一种世代传承的精神品质（如坚韧、团结、奉献）……请你选择一种，写一篇记叙文。要求：1.围绕中心意思，写清楚这个“传家宝”的具体内容及它为什么珍贵。2.融入自己的真情实感，注意细节描写。3.书写工整，语句通顺，不少于400字。4.文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识积累与运用1.清脆遨游惊惶彻底防御徘徊牺牲见微知著2.jīnjìngmáiyān3.示例：辩论分辨；险峻俊俏；炊烟吹拂（答案不唯一，正确即可）4.钧发精简湖海锲聚会空惯（1）锲而不舍（2）聚精会神5.（1）示例：教室里安静得连一根针掉在地上都听得见。（2）示例：在运动会上，我们要团结协作，要奋力拼搏，要为班级争光。（3）他摸了摸嘴，好像回味似的说，他吃过了。他一起锅就吃，比我们还先吃呢。（4）这学期，我们阅读了《红岩》《小英雄雨来》等许多革命题材的书籍。（删去“题材”或“的书籍”亦可）6.（1）或重于泰山或轻于鸿毛（2）李星华回忆录时间被捕前被捕时法庭上被害后（3）一个缝衣针弯成的鱼钩忠于革命、舍己为人二、阅读理解（一）课内阅读1.毛泽东张思德2.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”人本来就是要死的，但有的人死得很有价值，比泰山还重；有的人死得毫无意义，比大雁的羽毛还轻。3.因为张思德同志是为了人民的利益、为了革命事业而牺牲的，这种牺牲是光荣的，是值得永远纪念的，所以说他的死比泰山还重。4.“这个方法”指的是给为革命、为人民做过有益工作的人开追悼会，寄托哀思。意义：这可以寄托我们的哀思，更重要的是能使整个人民团结起来，为了共同的目标而奋斗。5.示例：可以从小事做起，关心帮助同学，积极参与班级和学校的事务；可以尊敬师长，孝顺父母；可以努力学习科学文化知识，将来为建设家乡、服务社会贡献力量；可以了解并宣传五峰的红色历史和民族文化，做一名优秀的小传承人。（言之有理即可）（二）课外阅读1.②③2.它是一栋有着近百年历史的老木屋（革命旧址），墙上还有红军标语，在这里上课能将课文内容与本地革命历史联系起来。3.为了将课文中的革命精神与本地真实的革命历史遗迹结合起来，让孩子们更直观、更深刻地理解革命先辈们在艰苦环境中坚持学习、追求真理的精神，增强孩子们的乡土认同感和历史使命感。4.革命先辈们艰苦奋斗（拿起枪杆子），就是为了让后代能有机会好好学习（拿起笔杆子），用知识创造美好生活。5.