七年级下册道德与法治教案第一课 青春的邀约第1课时 悄悄变化的我

七年级下册道德与法治精品教案第一课

青春的约第时悄变化的我1

析【教学目标知识目标能力目标情感、态度价值观目标

了解青春期一些基本生理和心常识了解青春期特有的一些心矛盾和心理特能从容面对春期的生和心理变；正对待自己的心理变化自觉减少心理上的乱与恐慌增强自我节能力，促进生理和心理协调发展正确认识人身体和心发展变化规律摆脱不必要的烦恼和忧虑正确处理自己心理矛盾以积极乐的心态迎接青春期的到来【重点难点教学重点：让学生验青春期心理和生理变化。教学难点：让学生正视自身在的心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理康。2过一、导入新(多媒体显心理测试内容)心理测试：序号，符合自己内容的序号写下来。1身体化，使人骚不安。2喜欢武侠小说、影、电视等。3变得顶撞家长。4对新事物特别感趣。5对异产生异常的奇和兴趣6有心话不爱跟大说了，但好朋友谈来却没完没了。7在和人争论时，知是自己了，还是争下去。8喜欢仿自己崇拜人。9了解己的身体变。10．喜欢在家里、班级或学校表自己。想一想为么我们变爱顶撞家身体化而产生骚动不安的情、对性产生常的好奇和兴趣？教师总结：青，带着份特殊的约，款款而来。在这个时期，我们身体会发一定的变化我们的内心面对一些的问题我看待自然和社会的观点会有所改。这节课就让我们一起探讨“悄变化的我这个话题。二、新课讲目标导学一悦纳生理化(一)身体变活动一：各组学欣赏自组员从小现在不同时期的照片，关注他她)的变化。比一比：(1)不同时的我们不同吗？这明什么？提示变化：伴随身体外形明显变化，我们的内心世界也发生着变化。这明了我们始进入青春。(2)阅读教。青春是指哪个年龄阶段呢？这一阶段体会发生些变化？七年级下册道德与法治精品教案

七年级下册道德与法治精品教案提示期一般指人发育过程于童期和年期之间的过渡期继婴期后，人生第二个长发育的峰期。具表现在：a．身外形的变：身高，体重等b.体内部器的完善：脏，肺脏脑性机能的成熟。(二)青春带旺盛的生力活动二：分享春期(多显)说一说：学生出体验每场景的感。提示：结合际场景回。教师讲述理变化带给我们旺的生命力我们身体充满能量们拥有充的精力、敏捷的思维对成长充强烈的渴，感觉生活拥有无限可能。(三)正确对生理变化(多显)青春期里，分同学生变化带来一些烦恼：如：①我的子怎么没别人高。我不想出门了，脸上长了痘痘，难死了。③重又涨了，我不能吃饭了，要减肥。我不敢在公共场所说话了，我的声可难听了想一想：(1)这些学为什么这些烦恼？提示处青春期的们往更加关注自己的外表一些正的生理现象能给我们来烦恼。(2)你怎样助这些学解决烦恼说出你的解。提示受遗传养炼庭环境人因等影响我每个人的生特征有所同。我们要正确待一些与人不一样生理变化在追外在美的同时还追求内在提高品德和文化修等。教师归纳：遗传、养、锻炼因素影响，我们身体的发育情况各相同：有长得快，有的长得慢有的先长，有的先高。我们要正视身体的变化，欣然受青春花的绽放。因自己的生变化而自们对自的尊重弄同伴生理变化们对同的尊重。青春的我们求美。在求形体、表等外在美的同时，也要提高品德文化修养体现青春的内在美目标导学二直面矛盾理活动三：自主究(多显P5与)思考：(1)你遇到类似的题吗？提示：根据己的实际况回答。(2)这些情的具体现是什么？提示反抗与依赖产生强烈成人感，对成人的意见有抵触情绪，但内心并有完全摆对他人的依。闭锁与放。内心动丰富，但表露于外的东西少，将己的内心闭起来。易感到孤独寂寞，希得到关心理解。勇敢与怯懦。有时勇敢有时懦、比较羞。七年级下册道德与法治精品教案

七年级下册道德与法治精品教案教师讲述：伴随理发育，们的认知力得到发展，自我意识不断增强，感世界愈丰富………这变化让我感到新奇也使我们产生矛盾和困惑，具体表在：反抗依赖；闭与开放；勇与怯懦。活动四：对症药(多媒体显情景)情景一：我每把自己一的快乐和恼，记录到自己的日记本里。情景二今天和明闹得不快，心里烦。放学后，我去操场和别人打球这让我忘了烦恼。情景三：我个矮，大家嘲笑我，以整天闷闷不乐失去进取心，耽误学习。有天，我看潘长江专访听他讲己的经历他也被别人嘲笑身高矮但是他却说“浓缩的都精华”从此以后当别人再笑我，我也浓缩的是精华来反驳们。我再不为个子而烦恼了。情景四同桌把我心的铅笔盒到地上，摔坏了。我暗示自己不要急，同桌不是故意的，避免了同桌发生盾。思考讨论：(1)在你出矛盾心的时候，你如何解决盾的？提示：集体动，寻求人帮助；移注意力；做自己的心理医生”(2)根据情，“我是怎么调节我”的烦的？提示情景一是把己的想法下来；情景二是参加体育活动，转移注意力；景三是自解嘲；情景是自我暗。教师讲述：面对理烦恼我可以这样：①参加集体活动，在集体的温暖放松自己②通过求助他，学习化烦恼的方；③通过培养兴趣爱好转移注意力④学习自调节，成自己的“心保健医生”三、课堂总通过这节课学习，我了解了青期的生理变化和心理变化，我们要确对待这变化，理解青春期生理和心变化是正现象掌握解决心理变化的方法根据自不同的问选择不同的方解决这个期出现的恼，做自己的“心理医生”。3设4

思1情景设，贴近学生活，体以学生为体的教学理念。尽最大努力学生创设种情境的活动以激发学生的学习积极性每一个学活动起来让他们畅所言。2课堂动较多，以还应注意间的把握也要注意引导的方法和技巧。本节课的教内容是学感兴趣的同时也学生有所避讳的如何引导方法技巧很重要要学生认为种变化是生的必经阶段作为教师首先就要正确对待如教师都是扭捏扭捏的学生也就扭扭捏扭。例如到在这一阶段