七年级地理上册1.1我们身边的地理教案3新版

第节我身的理教学目标、知与能1、知道我们的生产、生活与地知识密切相,白学习地理的意义。2、了解我们生活的地理环境中存在许多未解之“谜”。3、锻学生胆量,使学生敢想敢说、勇于挑战。、过与法本节是学生来到中学的第一堂地理,要是激发学生的学习兴,所以采用愉快教学法,为学生创设一个亲和、融洽的学习环,力从他们的经验出启发提问引、鼓励学生联系身边的现象来认识地理问题。从而使学生知道人类的生产、生活与地理知识密切相,明白学习地理的意义。、情态与值初步培养学生对地理的学习兴,激发学生的求知,从而使学生注意学习身边的地理知识。学情分析学生在小学阶段已经接触到许多地理知但是地理作为一门独立的学,初一的学生还是第一次接触。重点难点让学生初步了解地理学科,培养地理学习的热情和兴趣。教学过程【活动】一、自我介绍(一教师自我介绍童年的我认为世界上只有两个国中国和外,这可以算是我对地理的最初印象。而当第一张世界地图出现在我面前,我发现原来世界是那么丰富多彩。可以,每一个喜欢地理的少年都有有种地图情而这种情结最终让我站在了大家的面前。同学们好我冯从天开始由我和大起学习地理。我的从教格言是用热情关爱每一位学,用激情打造每一节课堂。俗话说“有规矩不成方圆。”下面我来提几点要:1、提前两分钟进教室,准好学习用,准备本节课展示内容。2、准备蓝红双色笔。3、课上用心倾,积极展示。4、地理作业较,要保质保量完并按时交上。5、严格要求自,保持良好的积向上的心态。地理课上老师会给同学们充分的自主空同学们来展组长组织组员做好预,选好展示的同学每课展示完老师给各组打,分数最高的组为优胜组即地理小组之,改组同学可在个人评定上加五分。那如何展下面我们一起学习“课堂展示歌”。1

我自信我棒

聚焦点处来亮相。

胸挺直头昂

面带微笑喜洋洋。嘴里说心想啊口语别带上。一握拳一掌

脱稿不再看师长。肢体语言能帮忙

吐字清声亮展示完忙让

嗯褒贬评价记心房。(现在我们就练一,看哪些同学展示的)【活动】学生自我介绍姓名毕业学校兴爱好…展示时要注意站位——找到聚焦点姿——胸挺直头昂、声音要洪,吐字要清,情要自然大方。今天我们主要锻炼勇,你敢站起来,你就成功了。由于时间关,其他同学我们以后再来认识。【导入】过渡同学们都看过《三国演义》剧中有个能呼风唤雨、料事如神的人,他是谁讲一讲关于诸葛亮的故:趁浓雾草船借箭风火烧赤壁……都是家喻户晓的故,就连智慧超群的大都督周瑜也出“既生瑜何生亮感叹诸葛亮为什么能呼风唤?他真的能呼风唤雨?因为他上知天文,知地理。我们现在称赞一个人博学多,通就用“上知天文,下知地理其实天和理都属于现在地理学的范畴学,你想成为博学多才的人吗?那就要学好地理。现在就我们走进地理幻灯片展)【活动】二、走进地理下面就让我们探教地理七年级上册第一章第一节我们身边的地理知识》(一解地理之“谜”你有哪些地理问题疑惑不?提一个问题比解决一个问题更有意)一年中为什么会有四季变?为什么有的地方沙海茫茫,有地方碧波万?你知道哪些世界地理之谜?(埃及金字塔之谜、百慕大三角之谜、死亡谷……)总结:关于地理问题有很多很多,于存在于学生心中的许多地理问,本节课不作答设悬念是为了激发学生的求知,诉学生有些问题能在将来的学习中解决还有很多问,有待同学们去探寻答【活动】畅所欲言(我参与我乐我信我功付出就有收尝试就能成)(畅所欲言)假期里你到外地旅游或探亲了*你去了什么地?*你乘坐的什么交通工?*说一说那里与我们这里有什么?可从衣食住行俗习惯文体活动等方面入手2

(设计目的:这个环节的设计目的让学生知道地理知识离我们很,就在我们身边)【活动】（二）地理与日常生(衣食住行）衣我一年四季穿的衣服一样:12份到海南旅游准备冬装?(通过学生的亲身经历理解地理境影响我们的日常生)典例:阿拉伯人生活在西亚和北,着白色长袍头戴头那里气候炎热,这种打扮合适吗(热带沙漠气候气炎热干,多风沙穿长袍戴头巾可御风沙的侵,宽松的白色长袍可射阳光又很的透,利于散热)食自环境影响农业生产——决定农产品的种类——决定主食典例:北方面,南方米饭,重庆新疆羊肉串等。住北平,南尖顶(降水典:蒙古傣族竹楼等行汽、火车、轮船、飞机、草(、沙漠(骆驼在不同的地区、不同的天气我们要选择合适的交通工具)通过以上分析让学生知道我们的生活与地理知识息息相,好地理能提高生活适应能力。【活动】（三）地理与生产建设人类的生产活动不能随性所,它地理环境的影响和制约。探究:实例说明地理与农业、工建设的关系。1、当地主要粮食作物?主要水果市场上的水果还有哪?哪里来2、为葡萄酒厂、服装厂选址。(过探究让学生了解地理与生产建设的关)荷兰风车:港有许多风车磨坊车木厂车造纸厂车可碾米盐烟叶、及时排除沼泽地积水等(为学生简单介绍风车的作)(学以致用)我会做照海洋与生建设密切联系的实分别写出土地、森林与生产建设的主要联系(见课本【活动】（四）地理与风土人情地理不仅给我们呈现千姿百态的自然风,还向我们展示了各地的风土人情。(投影地理与服饰、与体育活动关)让学生了解正是由于各地的风土人情的千姿百,才使得世界变得如此绚丽多彩。从这个意义上地理学习还具有很强的美学价值)通过一节的探究学生们对地理有了初步的了,在我们检测一下(投影【测试】快乐达标活动学理许多同学喜欢看《三国演义》。你能回答下列问题诸葛亮初出茅庐第一,在山川逼的博望坡采用火以少胜多赤之战诸亮于七星坛前借东南,瑜得以火烧曹以少胜多大获全胜场役的胜,诸葛亮利用了哪些地理知?利学生熟悉的