七年级语文上册-第五单元实验检测题人教新课标版

．．．．．．．．七级上语第单实检题班级：一、积累运(共30分)

学号：

姓名：1、给下列加点字的注音或根据音写汉分)丫杈不怦怦欹斜苦心孤yìnì

笑dǎo

告ǜe

杀2、填（分至题共3分④至⑥题共分）①《风筝》选自鲁迅的散文诗集《》鲁迅原名,浙江

人是国现代著名的文学家,思家和革命家。②《金色花》作者是（）文学家。③《世说新语》是

朝

组织文人编写的，是志人小说的代表作④问渠那得清如许，。⑤忽听儿童齐拍,。⑥兄子胡儿曰：“。”兄女曰：“。3、填入下列句子横线上与上下衔接最好的一项(（3分那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，。A、水粼粼的一口鱼塘在尽头B、头一口水波粼粼的鱼塘。C、一水波粼粼的鱼塘在尽头、尽头水波粼粼的一口鱼塘。4、调整下列句子的顺序，完全正确的一项(（3分）⑴在一定时间内要阅读大量的书籍却无暇细读时，可用泛读法。⑵要想具有广博的知识，请学会泛读!⑶泛读是一种很有用的快速阅读法。⑷泛读可以使我们增长知识，扩大知识面⑸阅读与自己的学业联系不太紧密但又有一定的帮助的书，可用泛读法。A、⑶⑴⑸⑷⑵B、⑶⑷⑵⑴⑸C、⑸⑴⑷⑵⑶D、⑸⑴⑶⑷⑵5、仿句（4分我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。（要求：把两种事物或事物的两方面用成双成对的较整齐的句子写出来）6、读下面一则小幽默，回答问题分）在经过一场激烈的争论后，作家对厨师说没有从事过写作，因此你无权对这本书提出批评“岂有此理师驳说根据情境，选出你认为最适合厨师作答的一句话，并简述理由。A、对某一作品提出批评，是每一个读者的权利。B、我没有从事过写作，就不能你的作品提意见吗？C、即使你没有做过厨师，我也许你对我做的菜说三道四。D、我从未下过一个蛋，可我能品尝出炒鸡蛋的滋味，母鸡行吗？1

我选择（由是。二、阅读(共40分（一筝）全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀我不如躲肃杀的严冬中去吧，———但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒和冷气。7、“我”的心为何只得沉重着(2分8、故乡的春天为什么会“又在异地的空中”？此语包含的是什么9、为什么“我”说“倒不如躲肃杀的严冬中去”？“躲到肃杀的严冬中去”仅仅是为了躲避春天吗(4分)10、明明是在春天了，作者为什么又说“但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”，“非常的寒威和冷气”指的仅仅是当时的天气吗(4分)（二）萌芽（分）在院子里乘凉，老是看见邻家的一个小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在一个装满土的花盆里。起先，我并不在意，看久了，便问么老把葡萄核埋在花盆里？”“我想种出葡萄来头都不。“可种葡萄是用葡萄藤插栽呀，你这样种不出来的“知道“那你干吗还这样？”我好奇了。“种葡萄非要用葡萄藤吗？我想创造奇迹抬起头，眼里贮满希望。过后看见男孩精心地为他种下的葡萄浇水就蹲在花盆前发呆中是希望，以至于院子里其他小孩叫他去玩，他也不理。显然，他沉浸在他的希望里。男孩的家长几天后才发现男孩的古怪。这天，家里正好酱油用完了，男孩正蹲在门外，他父亲叫他买酱油，连叫了几声，没人应，出去一看，发现男孩呆呆地蹲在花盆前，父亲便说在里干什么？叫你声都听不见你心到哪去了？买酱油去着便递钱给了孩子。过了很久，男孩还没有把酱油买回来，孩子的父亲慌了，忙走出去。一出门，就见孩子还蹲在门口的花盆前，手里捏着他给的钱。孩子的父亲生气了，过去一把扯着孩子的手，呵斥道么搞的？叫你去买酱油，2

你还死在这里？”孩子的心思还在花盆里萄核栽进去很久了没发芽子有些失望了说在想，这葡萄怎么不发芽？”孩子的父亲听了，更气了，大声说前就给你说过，你这样做没用，你真是执迷不悟着打了孩子一个耳光，并举起花盆，把它摔碎了。孩子看着满地的泥土与碎片，哭了。男孩毕竟还小在沉默了几天后复了以往的活泼开和院里的小孩一起玩。一星期后，也在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩吃葡萄时也把葡萄核埋在花盆里，我想过去告诉她葡萄核长不出葡萄还没等我过去，男孩也看见了孩走了过去跟孩说怎老把葡萄核埋在盆里？”“我想种出葡萄来“种葡萄要用葡萄藤插栽，你这样种不出的“知道“那你干吗还这样？”“种葡萄非要用葡萄藤吗？我想创造奇迹抬起头，眼里贮满了希望。男孩说的你这样做没用，我以前也这样做过，没用的“种下去要每天浇水，你知道吗？”男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没说就跑回屋子。几天后女孩的花盆里居然长出嫩的葡萄藤来孩开心极了我见她把院子里的小孩都叫去看她了男孩，但孩没去，男孩在一群孩子围着花盆时，一个人躲在一边流泪了。我看见男孩流泪，走过去，我说怎么在这里流泪？”男孩说萄是女孩的父亲插下去的，我看见了男孩又说父亲真好着男孩呜呜地哭了。11、这篇文章写了两件事，试用洁的语言概括这两件事的内容分）第一件事：第二件事：12、这篇文章的题目含义丰富，人深思。作者为什么要以“萌芽”为题呢？谈谈你的理解分）13、阅读下面的语句，试着回答题分）①男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没说就跑回屋子。假如你是这个男孩，此时还想说些什么呢？写在下面。②男孩说萄藤是女孩的父插下去的，我看见了男孩又说父亲真好着男孩呜呜地哭了。14你在成长中有没有类似男孩的经历？男孩为什么要称赞女孩的父真好（分）3

．．．．．．．．．．．．．（三）陈太丘与友期（10分陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行相委而去元方曰君家君期日中中不至是无信子父是礼友人惭，下车引之。元方入门，不顾。15、释下列加点的词分①期行（）②至（）③尊君在不）④相委去（）⑤下车引之（）⑥入门不顾）16太与友期》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？3分）17、分别用一两个词语评价文的人物：2分）友人：方：18、果父母不在家，家中来了人，你该如何接待？2）（四）智子疑邻（分）

元宋有富人，天雨墙坏。其子曰必将有道人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。19、解释下列加点的词语）①天雨坏（）②不筑（）③暮而果大亡其财（）