井的教案大班8篇

井的教案大班8篇

井的教案大班篇1

活动目标：

1、尝试运用身体进展运报纸的嬉戏。

2、在好玩的嬉戏中进展走、跑、平衡等综合力量。

3、体验与同伴进展合作嬉戏，培育幼儿的合作力量。

活动预备：

1、报纸若干

2、小筐8个

3、音乐

活动过程：

一、热身运动(报纸操)

幼儿拿着报纸入场，随音乐做热身操

二、根本局部

(一)嬉戏之一《单人运报》

1、导入：刚刚我们用报纸做了一个操，接下来我们和报纸一个来做个“运报纸”的嬉戏。可这个嬉戏有个特殊的规定，不能用你的手和手臂。

2、幼儿不用手运报纸

(1)教师提嬉戏要求：现在请你们分别站在横线上，不用手把报纸从这里运到对面筐中，整齐地放好后从两边跑回来，再拿一张报纸试试其他的方法，听到教师的铃声快速站到红线上。记住，不能用手!而且尽量不要把报纸弄坏、弄皱。

(2)幼儿自由运报纸

(3)沟通、争论

师：谁情愿把你的方法介绍?(请个别幼儿来示范)

3、幼儿尝试用同伴的方法

师：请你用刚刚小朋友的一种方法再来运一次报纸。

(二)嬉戏之二《双人合作运报》

师：刚刚小朋友想出了各种不同的运报纸的方法，我们每个人都有自己的好朋友，你们想不想和自己的好朋友一起来运报纸。

1、教师提嬉戏要求：

(1)请你先去找一个好朋友

(2)商议一下怎样合作来运报纸

(3)距离不变，还是从这里运到对面的筐中

(4)两人用一张报纸，那剩下一张报纸怎么样呢?可以放在后面的筐中。

(5)运完一张报纸后从两边返回，可以再拿一张报纸试试其他的方法。听到教师的铃声快速站到红线上。

2、幼儿两人合作进展嬉戏，教师留意观看

3、沟通：

(1)谁情愿把你们合作运报纸的方法表演看的?谁的方法和他们不一样的?(请幼儿两两示范，不同方法的站成一排)

(2)请几组不同运法的小组进展竞赛

师：现在我们请他们一起动身，比比哪一组运得快一些?

(3)争论：你们觉得哪种方法运得比拟快呢?为什么?

(4)教师：原来两个人要协作好，不仅要相互看到，而且步伐要迈地一样，不能一个人走的快，一个人都得慢，那样报纸还是会掉下来了。

4、合作运报纸竞赛

师：现在我们用刚刚运得又快又好的方法来进展一次合作运报纸接力赛。

(1)教师讲解嬉戏要求：小朋友两两站在筐后面，每个筐后面站四组小朋友。

听到教师的铃声第一组小朋友开头把报纸运到对面的筐中，然后从两旁返回，拍其次组小朋友的手后，其次组小朋友动身，哪组先运完报纸即为胜。假如在运的`过程中报纸不当心掉下来了，要立刻捡起在原地连续往前运。

(2)幼儿进展竞赛。

(三)嬉戏之三《占角嬉戏》

师：刚刚是两个小朋友一起合作来玩嬉戏，接下来我们要全班小朋友一起来玩个“占角”的嬉戏。

1、(教师出示一张翻开的报纸)一张报纸有几个角呀?

2、教师提嬉戏要求：一个角占一个人，那一张报纸可以占几个人呢?待会儿我们小朋友沿报纸围成一个圆圈，随音乐跟着教师一起做动作，音乐声停下来快速找一个报纸的角占下来，占到角的小朋友就是成功者。

3、幼儿嬉戏

三、完毕局部：

师：今日我们和报纸做了许多的嬉戏!可是也有一些报纸被我们不当心弄坏了，那我们用坏报纸可以做什么呢?(纸球)好，现在我们把坏的报纸团成纸球带回教室，再去想想报纸还能做成其他的什么玩具?

井的教案大班篇2

活动目标：

1、初步把握向前甩绳，双脚并拢向上跳得跳绳方法。

2、培育幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神。

3、能依据指令做相应的动作。

4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

活动预备：

1、音乐磁带

2、每位幼儿1根跳绳

3、场地布置

活动过程：

1、预备活动：绳操。

头部运动，腿部运动等

2、根本活动

（1）引导幼儿自由探究跳绳的方法。

教师：跳绳有很多种玩法，现在我们用手中的跳绳玩一玩。

（2）幼儿分散玩跳绳

（3）让幼儿集中，重点讲解双脚并拢向上跳的跳绳方法。

教师：请几名幼儿示范一下他跳绳的方法。教师小结并作动作示范：双手摇绳向前甩，双脚并拢跳过绳。

（4）幼儿双脚并拢向上跳得方法练习跳绳。

3、竞赛：“跳绳大擂台“

（1）玩法：全体幼儿围成一个圈，按小组为单位进入圈内竞赛跳绳。在一分钟之内，跳绳次数最多者为胜。小组赛完毕后，每组获胜的幼儿在进展一次竞赛，选出前三名。

（2）教师鼓舞没有取得名次的幼儿不要气馁，连续练习，肯定能够越跳越棒的。

4、放松活动。幼儿两两结伴，将绳子拉成平行线当“小船“，幼儿坐在小床上，以“在河里洗脚“等情节拍一拍，揉一揉，放松腿部肌肉。

小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳动动作的运动嬉戏。

井的教案大班篇3

活动目标

1：培育幼儿对科学学问的兴趣及勇于探究的精神。

2：了解火山喷发的缘由、过程及火山活动对人类的影响。

3：熬炼幼儿的动手力量。

4：情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5：情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

重点难点

重点：了解火山喷发的过程和火山活动对人类的影响。

难点：火山喷发的缘由。

活动预备

1：幼儿用书、铅笔、托盘。

2：气球一个、火山模型、红色色粉、苏打粉、白醋、汤匙两个、吸管一个。

3：教学课件、电脑、投影仪、音响。

活动过程

一：开头局部

1：谈话导入

在大山的家族里，有一个脾气特殊急躁的家伙名叫火山，你们看，他又发脾气了……

二：根本局部

1：播放课件

2：提问：小朋友观察发生了什么事情？

3：提问：为什么火山会喷发呢？

幼儿自由发??

总结:地壳下的岩浆受到地球内部巨大压力，当遇到地壳比拟薄的地方就冲破地壳喷涌而出所以形成了火山喷发。（一边讲解一边用气球演示原理）

4：火山喷发的时候是什么样的?(再次播放课件)

请幼儿举手答复

教师小结：火山喷发时，首先喷发出的是瓦斯及有毒气体，然后喷出大量的火山灰、岩石碎块，紧接着岩浆喷出并沿火山口流下形成熔岩流，最终熔岩冷却，火山慢慢平静。（出示四幅图片）

5：请小朋友将四幅图片根据火山喷发的先后挨次进展排序。

6：提问：火山喷发对我们人类有什么影响呢？（出示图片）请小朋友观看并举手答复。

7：小结：火山活动对人类有不好的影响也有好的影响。火山活动喷出的有毒气体对人类及动植物安康造成不好的影响；火山灰会掩盖大片的房屋庄稼，影响人们的生产生活；酷热的熔岩会引发大火，威逼人们的生命财产安全；火山活动会形成新的陆地；火山活动会促成钻石等稀有矿产的形成。（边出示图片边小结）

三：完毕局部

请一位幼儿和教师一起演示火山喷发的试验。

四：活动延长

区角活动时，幼儿亲自体验火山喷发的试验。

教学反思

这节课比拟胜利的地方在于课件的预备较吸引幼儿的留意力，孩子们对这节课的内容比拟感兴趣。缺乏之处在于对课件的应用不够娴熟自如，火山模型的高度太低，导致后边的幼儿看不清晰，还需改良，在语言引导的科学性上还要多加学习。

设计背景

由于孩子们通过电视了解到近期冰岛火山喷发，相互之间谈论的兴趣很高，再结合本学期我班教材，设计了这样一节课，通过一个小试验深入浅出的向幼儿讲解火山喷发这个简单的问题，既满意了幼儿的奇怪心又学习了科学学问。

井的教案大班篇4

活动目标：

1.学会整体观看，能根据路线规章走水果迷宫。

2.探究不同的路线，并尝试设计有规律的路线。

3.体验迷宫嬉戏的乐趣，进展思维的敏捷性。

活动预备：

迷宫图各种水果图片空白迷宫图课件水彩笔

活动过程：

1.创设情境，重温走迷宫阅历。

师：水果王国预备举办水果节。要进入水果王国，必需要走过一座迷宫。你们走过迷宫吗？你是怎么走的？

小结：不管什么样的迷宫，都有进口、出口和肯定的路线规章。

2.幼儿探究，初步感知按路线规章走水果迷宫。

（1）出示水果迷宫图，观看、争论进口，出口、路线规章。

（2）初步尝试按规章走水果迷宫。

（3）沟通走水果迷宫的方法。

小结：迷宫图拿到手，先找进口和出口。根据路线规章走，就能顺当到出口。

3.再次操作，进一步探究迷宫不同的走法。

（1）交代操作要求：依据路线规章，比一比，看谁找到的路线多。

（2）幼儿操作。

（3）沟通展现。

小结：原来在水果迷宫里，同样的进口和出口，根据同样的路线规章，可以有不一样的走法。

4.拓展思维，尝试自己设计迷宫路线图。

（1）提出挑战——设计路线图。

（2）幼儿自主设计。

（3）展现、检查沟通。

（4）感受迷宫的构造组成。

活动延长：把水果迷宫补充完整，请好朋友走一走我们设计的水果迷宫！

井的教案大班篇5

【活动目标】

1、了解几种小动物过冬的方式

2、懂得关怀小动物，萌发关爱动物的美妙情感。

【活动预备】

?动物怎样过冬》录像、动物的六种过冬方式卡片各1张，六种过冬方式的代表动物卡片各2张，《小动物怎样过冬》音乐。

【活动过程】

一、导入：请幼儿观赏音乐《小动物怎样过冬》引出课题。

小朋友，你们喜爱听音乐吗？今日我给大家带来一段特别好听的音乐，我们一起来听一听吧？（播放《小动物怎样过冬》）

提问：刚刚歌曲里唱的是哪个季节？冬天冷不冷？在冬天我们都穿上了什么样的衣服？可你们知道小动物是怎样来度过严寒的冬天吗？

二、根本局部：

1、播放视频录像，引导幼儿观看录像，了解几种常见动物的过冬方式。

2、边引导孩子回忆录像，边出示每一种过冬方式的图片，让幼儿了解过冬方式的名称。

刚刚，录像里你都看到了哪些小动物？它们分别是实行什么样的方式来过冬的。

（1）蜜蜂、蚂蚁。提前预备过冬的食物，这种方式称之为“储存食物”也叫“隐藏”像这种过冬方式的动物还有哪些呢？（引导幼儿争论答复，教师可做小结归纳）

（2）青蛙、蛇。整个冬天都在泥土里睡觉，这种方式称之为“冬眠”，像这样的过冬方式最常见的小动物还有哪些？“乌龟、刺猬……”。

（3）老虎、狮子、狗等动物，它们靠换毛的方式过冬，这种方式称之为“加厚皮毛”，像这样的过冬方式我们身边还有哪些动物？

（4）燕子，大雁等留鸟，它们在冬天降临前就飞往南方去过冬，这种方式称为“迁徙”或“迁移”

（5）还有一些小动物，它们的过冬方式与前面的那些都不一样，我们一起看看它们是怎样过冬的。（出示蝗虫产卵图片）这是什么动物？它们是怎样过冬的？引导幼儿了解这种方式是“让卵过冬”，像这样的过冬方式还有“螳螂”（出示图片）

（6）（出示蚊子、苍蝇图片）小朋友，你们看，这是什么图片，你们熟悉吗？你知道它们是怎样过冬的吗？它们在冬天里，飞进人们温和的屋里过冬，这种方式是“躲在安全的地方”。你们喜不喜爱它们？它们是害虫，所在在家里看到了这些东西，要抓紧毁灭它们。

3、请幼儿评比“动物过冬方式之最”

小朋友，在动物的几种过冬的方式里，你认为，

最懒的过冬方式是————（冬眠）

最英勇的过冬方式是———（迁徙）

最聪慧的过冬方式是———（加厚皮毛）

最勤劳的过冬方式是———（储存食物）

最有爱心的过冬方式是——（让卵过冬）

最该挨打的过冬方式是——（躲在安全的地方）

4、引导幼儿依据已了解的过冬方式进展分类，激发幼儿关爱动物的情感。

我这里有许多小动物的图片，它们都想找到自己的过冬方式去过冬，小朋友情愿帮忙它们吗？

三、完毕局部

我们一起到院子里找一找，还有没有需要我们帮忙过冬的小动物。伴随音乐离开活动室。

井的教案大班篇6

活动目标：

1．初步学习跳绳的根本方法，进展身体的协调性，增加下肢弹跳力。

2．通过观看以及仿照练习，感知上肢有节奏地摇绳、下肢有节奏地跳绳动作。

3．能树立信念，克制困难、坚持练习。

活动预备：

1．每人1根跳绳。

2．教师有多种跳绳技能或请一教师预备表演。

3．仿照操音乐磁带、录音机。

活动过程：

1．预备活动。

听音乐，“做运动仿照操”：拍球、跳绳、投篮、滑冰、游泳、钻山洞等。活动全身各部位，重点活动手腕、脚腕等部位。

自由玩绳：可进展单人玩绳、多人合作玩绳，加强对跳绳的认知、体验。

2．学跳绳。

师：今日我们来学跳绳，请小朋友自己先试一试，跳跳看。

幼儿人手1根绳，找空地方跳，教师观看指导。

师：现在呀！我想请一个小朋友来试一试，，其他小朋友留意看看，一会告知我他是怎样来跳的。

教师小结动作要领：上肢——双臂有节奏的、连续的、一下一下摇绳；下肢——双脚有节奏的、连续的、一下一下跳过；全身——手脚协调地先甩绳、后跳过。

徒手练习跳绳

师：现在我请小朋友听好了，我们先用手来练习一下跳绳的动作，双手叉腰，听口令，双脚有节奏地做连续的动作。

听口令，有节奏地做仿照跳绳动作。

听口令，单手握绳﹙对折﹚有节奏地摇摆，做跳绳仿照动作，体验手脚动作的协调性。

拿绳练习。

师：现在我们开头拿绳练习，请小朋友们双手分别抓稳两侧绳头，调整绳子长度，双手垂放于双腿后侧，自然站立，进展甩绳、跳过的练习。

教师引导幼儿专心体会，感受如何才能有节奏、连续地跳绳。观看幼儿动作，对还未把握的幼儿予以帮忙，表扬坚持练习的幼儿。

3．调整运动，展现学习。

让能连续跳五个的幼儿进展展现。

教师展现多种跳绳的方法：把戏跳绳、跳快绳、双人跳等，幼儿观看，进一步激发对跳绳的兴趣。

幼儿再次练习跳绳。

4．放松活动。

幼儿听音乐拍打腿部，并找同伴捏捏捶捶。

活动反思：

井的教案大班篇7

活动目标：

1.尝试利用多种材料进展自由地滴、洒、印、滚、画、量、剪，在大白布上进展创意美术。

2.能小组分工合作运用多种形式进展大胆创作，设计制作出共性化的美术作品。

3.体验多种材料的表现特征和画布变化的愉悦感受。

活动预备：

瓶盖上有洞的矿泉水瓶、喷水壶、漏斗勺、玩具汽车、纸团、塑料玩具、奶瓶、水枪、丝网等。

水粉颜料、长方形大白布、抹布、毛笔。

活动过程：

一、玩色嬉戏《多彩布》，运用多种媒体和表现方式美化大白布

1、观赏波洛克的画，感受其线条和颜色的美化。

2、观看画家作画的图片，建立自己的创作方式。

3、运用多钟媒材，开展创意美术。

二、diy《画布变时装》，小组分工合作设计制作共性化时装。

1、每组争论制作时装的方案。

2、播放音乐，幼儿尝试用多彩布制作时装。

3、运用彩色笔、线绳、丝带、双面胶、夹子等帮助材料完成作品。

三、走秀表演，感受多彩布变身时装的欢乐。

1、师幼互身穿自制的服装共同展现作品。

2、请设计师和模特牵手展现，设计师向大家介绍本组的创意。

井的教案大班篇8

（一）活动目标：

熟悉加号“+“和等号“=“，学习列加法算式。

（二）活动预备：

物质预备：

（1）教师演示材料：实物玩具娃娃3个，梨子图片5张，“+““=“的图卡、1-5数字卡。

（2）幼儿每人每人一份写有分合式的灯笼、2-10的数字挂钩。

（3）分组活动材料：

情景图若干、集合图若干、分合图若干、写有2-5数字的刺猬、写有5以内加法算式的果子卡片若干。

材料配套：教育挂图、幼儿活动操作材料。

（三