福建龙岩第二中学七年级上学期半期考试语文试卷（纯word解析）人教版

2014-2015学年福建龙岩第二中学七年级上学期半期考试语文试卷（解析版）1、（2分）给下列加点的字注音。

诱惑（

）喧腾（

）绽开（

）肆虐（

）

绣花（

）掀起（

）灿烂（

）世界（

）【答案】yòuxiùxuānxiānzhàncànsìshì【解析】

试题分析：此类题考查对常见字字音的辨识能力，学生识记现代汉语普通话的字音，注意多音字、形声字、形近字的读音，能够准确辨别和识记。比如“肆虐”中“肆”不能读成“yì”。

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2、（2分）选出没有错别字的一组（

）。A．晕倒抵达恐惧安慰悬涯擎天撼地B．庸碌糟蹋辜负遗憾稀落夜暮降临C．繁密辉煌笼罩堕落皎洁心旷神怡D．寂寥玷污功勋撤销聚散险象迭生【答案】C、D【解析】

试题分析：A中应是“悬崖”；B中应是“夜幕降临”；

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3、（2分）选出同义词、反义词搭配不当的一项（

）。A．急促—缓慢优势—劣势宽广—狭窄平凡—平常B．坚持—持续艰苦—困难姿态—姿势勇敢—怯懦C．刚强—脆弱战争—和平优秀—优良激烈—剧烈D．骄傲—谦逊丰富—贫乏深刻—肤浅卑劣—卑鄙【答案】B【解析】

试题分析：B中“坚持——持续”不当。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。4、（2分）选择下面不符合原文的一项（

）。A．我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。B．虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。C．英雄失去理想，蜕作庸人，／可厌地夸耀着当年的功勋；／庸人失去理想，碌碌终生，／可笑地诅咒着眼前的环境。D．这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。【答案】B【解析】

试题分析：B中八年级选文简化为“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。5、（2分）选出加点词语运用不恰当的一项（

）。

A.当夜幕降临时，我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。

B我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。

C.春雨像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全铺着一层薄烟。

D.我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究。【答案】C【解析】

试题分析：C中“铺”用来描绘“薄烟”不当，应用“笼”。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。6、(2分)选出有语病的一句（

）A．最近涌现出一批思想性和艺术性都很强的短篇小说，人们争相阅读。B．从此，她满脸愁容有时竟也露出笑容来。C．夜风吹来，密匝匝的树枝摇曳着，发出沙沙的响声。D．高大的梧桐树像哨兵似的守护在公路两旁。【答案】B【解析】

试题分析：B中说法前后矛盾，“从此”和“有时”矛盾。

考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。7、（2分）填空。

①瘦骨——————

———————秋毫—————其来

——————神怡玲珑—————

②在山的那边，是海！／是用————————————。

③温故而————————————；学而不思————————————，思而不学————————————。

④日月之行，————————————；星汉灿烂，————————————。【答案】①嶙峋明察突如心旷剔透。②信念凝成的海。③知新则罔则殆。④若出其中若出其里。【解析】

试题分析：名句名篇默写是近几年中考的常考题，考查方式多为填空。从内容上看，这些名句名篇，或是揭示了人生哲理，或是反映了生活的真谛，或是描绘了人物的情貌，或是表现了事物的真相，具有思想性、哲理性、艺术性。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。8、（2分）下列说法有误的一项是（

）。A．《走一步，再走一步》这篇文章告诉我们：大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜小困难，最后就是战胜了大困难。重要的是走好每一步，坚持不懈地走下去。B．《行道树》一文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。作者运用第二人称的写法，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神。C．著名作家朱自清在《春》一文的开头就写盼春，文章连用两个“盼望着”，表现了作者殷切期待春天来临的心情，短短的十几个字，极富情致。D．《秋天》里，诗人用最精粹的语言描写农家生活，每一句诗都是一幅画面，三节诗又组成三幅复合画面，表达了作者对秋天的热爱与赞美之情。【答案】B[来源:学【解析】

试题分析：B中《行道树》用的是第一人称的写法。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。9、（2分）解释下列各句加点的字。

①昂首观之，项为之强。

（强：

）

②余年幼，方出神，不觉呀然一惊。（方：

）

③学而时习之，不亦说乎？

（说：

）

④见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（省：

）【答案】①僵硬②正当③愉快④反省。【解析】

试题分析：要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：这里的“强”为通假字现象，通“僵”，僵硬。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。10、（2分）翻译下面句子。

①鞭数十，驱之别院。

②岁寒，然后知松柏之后凋也。【答案】①抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。②（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。【解析】

试题分析：要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。所谓“翻译句子：就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。此处注意“鞭”“凋”的理解。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。11、

皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大巨。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。

“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。

“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”

【小题1】（2分）解释词语。

骇人听闻：

【小题2】（3分）皇帝为什么“选了一群特别圈定的随员”？

【小题3】（3分）“两个家伙正以全副精力织布”的目的是什么？

【小题4】（3分）两位诚实的大臣为什么抢着介绍？

【小题5】（3分）两个“难道”表现了皇帝什么心理？

【小题6】（3分）皇帝不说实话的真正原因是①——————————————————；②——————————————————。表现了皇帝的——————————————————和——————————————————。

【小题7】（3分）这段文字对皇帝的描写的主要方法是（

）。A．语言描写动作描写B．动作描写神态描写C．神态描写心理描写D．语言描写心理描写【答案】

【小题1】使人听了非常吃惊。

【小题2】因为皇帝要在群臣中显示自己的尊严。

【小题3】为了欺骗皇帝，得到更多的实惠。

【小题4】显示自己能看见那奇特的布。

【小题5】恐惧、骄横。

【小题6】①害怕别人说他愚蠢。②害怕自己当不成皇帝虚伪骄横。

【小题7】D【解析】

【小题1】

试题分析：了解词语基本义，能够根据语境推断词语的含义，意思表达正确即可。此处能够表述出“让人吃惊”之义即可。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

【小题2】

试题分析：这类试题，往往不是要浮于语句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题，作答时，一般能表述正确的含义即可得分。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

【小题3】

试题分析：根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

【小题4】

试题分析：结合语境，联系上下文理解作答即可。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

【小题5】

试题分析：了解反问句式修辞的特点，体会反问句式表达效果。这里使皇帝的恐惧、骄横更加淋漓尽致的表达出来。

考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。

【小题6】

试题分析：学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

【小题7】

试题分析：人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。学生能结合具体语言环境来进行分析。

考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。12、

她跪下了左腿……

“作为一名教师,我没有想到我的学生会用作弊这种手段来欺骗我,来欺骗你们自己,你们的学业.。作弊对我来说，从来都是一种耻辱，尤其当我来到异国成为一名教师时。我宁愿我的学生从我的课堂上只学到诚实。所以，凭我的心，我请求我的学生再也不要作弊，再也不要欺编。”

当24岁的R面向我们76位中国大学生跪下她的左腿时，整个教室一片（①）。

R曾在美国获政治学学士和商业金融管理硕士学位，她想把到中国来传播英语和知识作一抹优美的华彩涂在人生的24个年轮上。当她如愿以偿地站在了M大学的讲台上时，却迎接了新的挑战：许多人为考试作了“准备”——纸条小抄、桌上的记号以及她大概永远也搞不懂的手势。

当那双碧蓝深邃的眼睛再一次扫过整个课堂时，那里是一片（②），只有她响亮坚定的声音在回响：

“我亲爱的同学们，20年、10年或许更短的时间以后，我，一名外籍教师所讲的知识或许都会成为流水从你们的记忆中流走，我不会遗憾，但我真心地希望，到那时，你们还会记得有一位异国老师曾怎样请求你们做一个诚实的人……”

R的一只膝盖抵着地，嘴唇仍在颤动着，而我好像什么也没听见（③），只有一个声音在夜空中震荡：“————————————————————————————”

我知道，它会铭刻在我心中，铭刻在76颗心中。永远，永远。

【小题1】（3分）R向她的学生们跪下左腿的行动是（

）。A．恳求学生们不要再在考试时作弊。B．对欺骗老师，欺骗自己，欺骗学业的行为失望、愤慨，用跪下左腿的方式抗议。C．唤起学生们的良知。D．用西方人最郑重、虔诚的礼仪，庄严地告诫同学们不要欺骗，做一个诚实的人。【小题2】（3分）文章两处描写她跪下左腿后，教室中不同寻常的气氛，最适于放在①②两处的气氛描写是（

）。A．整个课堂一片寂静B．课堂上哗然一片C．课堂上人声鼎沸D．教室里气氛尴尬而紧张【小题3】(4分）请推测R最后向全体同学告诫的那句话是（

）。

A在你们的生活中，千万不要欺骗。

B.我请求你们—我的中国学生做个诚实的人。

C.最重要的事情是诚实。

D.请你们记住—作弊是一种耻辱。【答案】

【小题1】ACD

【小题2】A

【小题3】C【解析】

【小题1】

试题分析：B说法有些偏激过分，这里不符合语意。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

【小题2】

试题分析：这里都是用静的气氛来衬托“她跪下左腿后”的表达效果，为下文“铭刻在我心中，铭刻在76颗心中。永远，永远”作了必要的铺垫。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

【小题3】

试题分析：文章卒章显志，到最后阐述文章主旨，答案为C。

考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。13、[来源:学+科+网Z+X+X+K]

这事到现在已经①了四年。在这四年里，我②艰苦，③非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。就是在我被人随意④、⑤……的时候，我总是昂着头。我对自己说：

“鲁迅先生是同我们一起的！”

这样我就更加坚强起来。

现在，先生是死了！我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候；我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进。

在前进中，我不能自已，写下了上面的话。科网ZXXK]

【小题1】（3分）填写短文中所缺的词语。

①____________②____________③____________④____________⑤____________

【小题2】(2分）这一部分的主要内容是（

）。A．说鲁迅给“我”的鼓舞和影响。B．说明革命尚未成功，我们要化悲痛为力量。C．表达作者对鲁迅先生的深切怀念。D．表现出“我”在斗争中顽强不屈的性格。【小题3】(2分）对“现在，先生①是死了！”与“前面②是一条路”中“是”的作用分析正确的一项是（

）。A．表示判断②表示强调。B．①②都表示判断C．①表示强调，加强语气②表示判断D．①②都是副词，表示强调【小题4】（3分）为什么说“这还不是我们态情悲痛的时候”？【答案】

【小题1】①隔②历尽③受尽④辱骂⑤踢打

【小题2】A

【小题3】C

【小题4】略【解析】

【小题1】

试题分析：了解重点词的含义，加强对词语的运用，要求能正确理解和使用词语。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

【小题2】

试题分析：这里文章的第二部分，在记叙了鲁迅故事后，表明了鲁迅精神对我的影响，继而作者发表了议论。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

【小题3】

试题分析：理解词语含义，体会词语的表达作用。这里“现在，先生①是死了！”与“前面②是一条路”中“是”的作用分别是表示强调，加强语气和表示判断。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

【小题4】

试题分析：理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。

考点：理解文中重要语句的含义。能力层级为理解B。14、写作。(40分)

（10分）按要求修改作文。

下面一段文字，语句混乱，请理清它的顺序。

那株先出土的小芽已经张开两片嫩嫩的小叶子。我飞一样跑到窗台前，只见一棵小嫩芽挺出了土。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了。又过了两天，好几棵小芽出来了。【答案】略【解析】

试题分析：句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。15、作文。

题目：我多么想———————————————

要求：字数不少于500字。

提示：每个人都有自己的愿望和心声。有的想与父母说说久藏心里的话；有的想向同学倾吐自己的心声；有的想早日实现自己的理想，