大学的爱情演讲稿常用版

PAGE页码11大学的爱情演讲稿常用版20____大学的爱情演讲稿高校的爱情演讲稿3篇运用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。随着社会一步步向前发展，须要运用演讲稿的场合越来越多，还是对演讲稿一筹莫展吗？下面是我帮大家整理的高校的爱情演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。高校的爱情演讲稿1各位评委、同学们：大家好!今日，我想跟大家谈一个平凡而又永恒的话题，那就是爱情。爱情，是人类历史上一个恒古不变的主题。梁山伯与祝英台、罗密欧与朱丽叶这些千古绝唱多少年来始终令世人唏嘘不已。现在的高校校内爱情早已不是一个禁忌的话题，唯恐是高校宿舍里“卧谈”最多的内容。所以，今日，我演讲的题目是：初恋，想要问你敢不敢。某一天，当你坐在午后三点的咖啡屋里，阳光穿过落地玻璃窗，打在你的脸上，有点刺眼，你微微地半眯着眼睛，抬头看到了光线里那一段初恋时间，脸上是否出现出回忆的微笑，心里是否已感到满意。而我们是否有曾经听过或自己说过“曾经有一份真挚的感情在我的手中，我却不知如何珍惜，但等我失去后才懊悔莫及。”这都是多么的令人感想万千。为此，我们又该如何正确地对待恋情恋爱是人生必经的阶段，我们不要一味地去拒绝她，不要过于的否定她，也不要太过于强求她。或许中学阶段我们的确还不适于恋爱，而如今我们已走出了中学时代，进入了高校，关键在于我们自己的正确看法，在于这件事当中我们队它的相识和如何地做出选择取向。马克思说：“真正的爱情是表现恋人对他的偶像实行含蓄、谦恭甚至羞怯的看法，而绝不是表现在随意流露热忱的过早的亲呢。”瓦西列夫在他的《情爱论》中说：“爱情作为男女关系上的一种特别的审美感而发展起来的，爱情创建了美，使人对美的领悟实力敏锐起来，促进对世界的艺术化相识。”苏霍姆林斯基说：“真正的爱情，这意味着不仅是观赏美，而且要培植美，创建美。”人本主义心理学家卡尔·罗杰斯说：“爱是深深的理解和接受。”恋爱须要百分百的真诚和投入。爱情就像是一场奇遇，假如现在在你身边的人不能让你有奇遇的感觉，那说明你还须要等待，这时不如大方一点离开，不要耽搁了人家。每个人心中都有一扇门，是初恋初吻两小无猜的情节还是难忘的回忆在那些明媚的青春里，我们的初恋心情，不管是静谧纯净，还是疯狂困难，都不是以能不能来衡量，而是敢不敢!我的演讲完毕，感谢大家!高校的爱情演讲稿2我们小时候，对爱情一知半解，但父母要求我们不要早恋，准备让我们考入高校之后，才允许我们自由恋爱。所以，我信任咱们班里会有一部分人还没有谈过恋爱。当然，并不是说他们以前没有机会谈恋爱，或许会有人曾经被追过，只不过因为一些缘由没有胜利而已。在此，我想说：谈一场恋爱吧，不求轰轰烈烈，只为了让我们老了之后，能躺在摇椅上，回味一下爱情的甜蜜。不要在人生的大好年华时留下一个哪怕你认为很小的缺憾。以前我问过一些正在上班的哥哥，你最怀念的时间是神魔时候？绝大部分人回答是高校。因为高校时的恋爱是无忧无虑的，没有家人的干预，没有学校的拘束，老师和同学也不会像初中、中学时那样带着有色眼镜看待你。在高校里，谈恋爱是完全没有顾虑的。或许你会觉得以后的时间还有许多，而高校正是积累学问财宝的时候，而且，觉得每天能支配的时间还不多，怎么能将时间奢侈在谈恋爱上面呢。我不否认你说的话。但我还是要订正一下。首先呢，谈恋爱并不会影响你学习，它仅仅利用你的闲暇时间，并且，有可能会提高你的学习实力，甚至社交实力。终归，当你和你男（女）挚友在外参与聚会时，你有近距离倾听他们交谈的机会。其次，有一句至理名言你们都知道———活到老，学到老。你能用你的一生去学习，但是，你敢说：你能用你的一辈子都去谈恋爱吗以上说的都是没过恋爱经验的，接下来谈一谈有过恋爱经验的。正在热恋中的人应当能体会到爱情的甜蜜，每天被相约而至，相伴而行，形影不离的美滋润着。共享着彼此的欢乐，吐诉着心中的苦闷，体会着人生的华蜜。华蜜感油然而生，尤其是在你生病时，你的那个他每天陪伴在你身边。与单身自己照看自己相比，能够有个人始终在关注你照看你无疑是件华蜜的事。我觉得恋爱是神圣的。你可以多情但不能滥情，因为那不仅是对爱情的玷污，也是对你自身的不负责。它不只是欺瞒别人，也是欺瞒自己。而且恋爱次数太多并不能成为你吹嘘的本钱，因为爱情在精不在多。谈一场你真正喜爱的你仔细的恋爱，你才能感受到恋爱时的奇妙，才能感受到生活的真实性。珍惜吧，高校时间也会转瞬消逝。趁着如今年少，紧抓住恋爱脚步，去恋爱吧。高校的爱情演讲稿3德国闻名诗人歌德在《少年维特的苦恼》一书中写到：青年男子哪个不善钟情？妙龄女子哪个不善怀春？这是人性中的至洁至纯。可以说，爱情是人类永恒的主题。然而，____闻名女作家三毛在谈到爱情时，曾说过这样一句耐人寻味的话“：爱情如同佛家的禅，不行说，不行说，一说便是错。”的确，对爱情进行解剖，把活生生、充溢浪漫遐想的爱情搞得干巴巴，或许会大煞风景，但当我们看到有些高校生因为爱情而任岁月在花前月下蹉跎时，高校生的爱情观就不能不成为我们谛视和探讨的对象了。一、爱情的实质爱情与人类的历史一样长，关于爱情有种种说法，而古希腊哲学家苏格拉底则讲了一个意味深长的神话来说明人类特有的爱情现象：在远古时代，男女两性合为一体，圆如车轮，有四手、四脚、一头和两面。走起路来，四手四足就向四面张开，像车轮的辐条一样在地面滚动，快如旋风。这种变身的人力大无比，禽兽见了都要躲避。他们在地球上称霸，还想与万神之神宙斯一决凹凸。宙斯得知后苦思冥想，最终想出一个好办法：将他们一分为二，男女分立，各成一体。分身后才智体力大为削减的男女两性终日想接肢合体，重温旧梦。“每一半都急迫地扑向另一半，剧烈地希望融合为一体”，这种欲念即谓“爱情”。今日，我们所说的爱情，不仅仅是“剧烈地希望融合为一体”这种本能的冲动，更重要的是指一对男女之间相互倾慕，渴望成为终生伴侣的剧烈、长久、专一的感情。它具有以下特点：（一）互爱性。北宋文学家苏轼在《琴诗》中写到“：若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣；若言声在指头上，何不于君指上听。”这首诗是说只有主客体相结合，才能成为艺术。同理，爱情也是由两颗心灵弹拨出来的和弦。在恋爱的过程中，双方始终处于同等自由的'地位，真正的爱情是不行强求的，只能以双方的互爱为前提，单方面的爱，不论是轻绵的眼泪，还是死缠烂打，都不是真正的爱情。（二）纯净性。恋爱中，不应当有其他外来因素或一些附加条件的干扰，爱情就是爱人，假如以金钱、门第、权势作为产生爱情的依据，就是玷污爱情的纯净，把神圣高尚的情感庸俗化了。（三）无私性。美国心理学家埃利希？弗洛姆在他的《爱的艺术》一书中指出，爱是主动地赐予，而不是被动地接受。所以说，爱一个人，就意味着为他的华蜜甘愿奉献自己的一切，只有无私的奉献，才能使爱情更加圣洁和纯真。（四）专一性。爱情是一种高尚的精神生活，包含着特有的情感和义务，只能存在于两个人之间。宏大的教化家陶行知曾经形象地说过：爱情之酒甜而苦，两人喝是甘露，三人喝是酸醋，随意喝要中毒。所以，男女一旦相爱，就会要求相互忠贞，三角恋爱、多角恋爱都是对爱情的一种亵渎。（五）长久性。爱情不是一时的感情冲动，而是一种长久的感情。爱情的长久性表现在爱情的不断深化、充溢和提高上，恰如莎士比亚所说：真正的爱，非环境所能变更；真正的爱，非时间所能磨灭；真正的爱，给我们带来快乐和华蜜。二、哲学视角下的高校生爱情正是基于对爱情真谛的正确理解，所以，高校生的爱情大多是两情相悦、志趣相投的真爱，但在哲学视角下，高校生的爱情，将呈现出多元的立体图像。（一）“长久战与速决战”之说——恋爱中的渐进性与飞跃性在这个讲求速度的年头，感情的建立与结束也变得“快闪”起来。一些高校生对于传统的、细水长流式的长久战已缺乏足够的耐性，起先选择“闪恋”。“闪恋”是指两个人相识后快速建立起密切的恋爱关系，这个速度，甚至快到只有几天。疾如闪电般的恋爱，虽然满意了他们对感情的即时需求，却也可能带来新的困惑。由于彼此了解较少，缺少坚实的感情基础，所以感情的温度升得急降得也快，可谓“爱也匆忙，踹也匆忙”，最终只落得“无可奈何恋人去，劳燕分飞泣无声”。其实，从交往到恋爱，是须要一个较长过程的。1、爱情要求生理、心理的共同成熟。恋爱中，人们会有意无意地把优点展示给对方，而把阴暗的东西隐藏起来，而“晕轮效应”也会让我们掩盖缺点，美化缺点，甚至把缺点当作优点，所谓“情人眼里出西施”，其结果就是无法相识真实的、完整的对方。因此，这种快餐式的“闪恋”过早地夭折也就不足为奇了。2、爱情须要一个磨合过程。与恋人确立密切关系，须要一个磨合过程，但许多人胆怯 这种磨合，怕磨合期的漫长，也怕“磨而不合”，甚至“磨”出问题，所以他们希望快速而简洁、不费劲气地获得。其实这只是情感需求中的低层次满意，是爱情好用主义的做法。所以，要想获得美妙的爱情，就要打算“打长久战”。（二）“天长地久与曾经拥有”之说——恋爱中的过程与结果今日，在一些高校生眼里，追求天长地久好像是件很奢侈的事。有人说高校生的爱情已进入了一个全新的阶段——体验时代，即在经过了以婚姻为目的的安排爱情时代、从相恋到分手的程序爱情时代之后，现在已经进入行动至上的体验时代。把“曾经拥有”作为一种目标，把恋爱只作为一种经验、一种阅历的积累，甚至总结出了情场上的36计，恋爱已经变成了“练爱”。这种体验式的爱情其恋爱动机原委是什么呢？1、恋爱仅仅是一种须要。自从步入高校校门之日起，高考带来的沉重负荷便被扔到了九霄云外，为了过把瘾，为了答案补充一次体验，当然要谈恋爱。有人说：高校岁月，不恋白不恋。为了积累阅历，经常实行“打一枪换个地方”的战术，用他们的说法是“：中华儿女千千万，这个不行咱再换。”2、为了填充生活的孤独。“床前明月光，人影一双双，惟我独徘徊，心里憋得慌。”于是他们总结出了爱情第肯定律，即“空虚+空虚=不空虚”。有人说“：爱情，我可没感觉到，我们之间不过是组成互助组，好一块打发无聊的时间罢了。”不难看出，对于这些同学而言，恋爱只是一种短暂的情感填空而已。3、随大流儿。校内恋爱极富感染性，有的班级一段时间没有人谈，但过了一段时间，就有一帮谈的，有的寝室无人问爱，有的寝室全在爱中，假如有人还没开窍，紧接着众人拾柴，不过几天，就会被彻底“点化”。4、为了证明自己的实力。假如一个学生有许多异性追求者，说明他（她）有实力，有魅力，两个字——走俏，于是有些学生为了证明自己不是滞销品，纷纷加入到恋爱的大军中。殊不知，当恋爱动机不再纯粹时，爱情也就变得面目全非了。（三）“西瓜与芝麻”之说——恋爱中的主次冲突爱情与学业、友情并存，只是高校生的一种志向。事实是，许多人一旦陷入热恋，便是“我的眼里只有你”。由于主次不分，给高校生带来许多问题。1、影响学业。有人说，爱情是门选修课，爱情作为一门选修课，还没有听说哪个学生因为没修而丢了学分的，倒是那些因为修得太投入导致荒废学业的学生比比皆是。试想，整日卿卿我我，耳鬓厮磨，学习也就只有靠边站的份了。2、影响友情。高校生们都渴望爱情与友情双丰收，然而环顾校内中的对对情侣，哪个不是白天“为伊消得人憔悴”，晚饭后“月上柳梢头，人约黄昏后”，夜里“几回梦里记红颜”。两个人关系密切得针扎不透，水泼不进，哪里还容得下挚友？3、物质投入。高校生的恋爱，与社会青年的恋爱一样，是须要成本投入的。这些成本的投入，除了非物质因素外，就是物