孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第一课时）课件【知识精讲+备课精研】高一下学期生物人教版必修2

人们曾认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点称做融合遗传。+你同意上述观点么？你的证据有哪些？问题探讨=第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）孟德尔孟德尔——“现代遗传学之父”孟德尔从小酷爱自然科学，由于家境贫寒，21岁做了修道士。在维也纳大学进修自然科学和数学后，他利用修道院的一小块园地，种植了豌豆、山柳菊、玉米等植物，进行杂交实验。其中豌豆的杂交实验非常成功。孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物学遗传的规律。花丝柱头子房花柱花药花萼胚珠花托花瓣雄蕊雌蕊小组阅读教材P2-P3并讨论

豌豆用作遗传实验材料有哪些优点？思考：为什么利用豌豆能获得遗传规律？一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花，称为两性花一朵花中只具有雄蕊或雌蕊的花，称为单性花雄蕊雌蕊自花传粉、闭花受粉植物，自然状态下，一般都是纯种，用豌豆作杂交实验，实验结果可靠、分析容易。小组阅读教材P2-P3并讨论

豌豆用作遗传实验材料有哪些优点？豌豆有易于区分的性状，且能稳定遗传。性状：指生物体的形态特征或生理特征的总称。生理特征如植物的抗病性、耐寒性、耐旱性等。形态特征如豌豆种子的形状、颜色；相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现类型。小组阅读教材P2-P3并讨论

豌豆用作遗传实验材料有哪些优点？图1耳垂的有无1.有耳垂2.无耳垂图2卷舌1.有卷舌2.无卷舌图3前额的美人尖1.有美人尖2.无美人尖图4拇指竖起时弯曲情形1.挺直2.拇指向指背面弯曲兔子毛的长毛和灰毛兔子的长毛和狗的短毛狗的卷毛和长毛黄豆茎的高茎和矮茎判断下列是否属于相对性状√×××小组阅读教材P2-P3并讨论

豌豆用作遗传实验材料有哪些优点？豌豆花大，易于进行人工杂交（人工异花授粉）生长周期短，易于培养。种子较多。用数学统计方法分析结果更可靠。1、豌豆杂交操作流程？2、去雄的时间？3、去雄后的植株作为？（父本或母本）4、为什么要套纸袋？可以用塑料袋代替吗？小组探究：孟德尔进行了豌豆杂交实验，那么怎样对豌豆实施杂交呢，请带着以下问题阅读教材P3页。人工异花传粉示意图♀去雄套袋♂采集花粉传粉套袋雄蕊未成熟时,即花蕾期去雄套袋防止外来花粉的干扰人工授粉雌花成熟时套袋防止外来花粉的干扰两朵花之间的传粉过程叫作异花传粉。供应花粉的植株叫作父本

(♂)，接受花粉的植株叫作母本(♀)。自花传粉：两性花在为开放时，其花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上，从而完成受粉的过程称为自花传粉，也叫自交。雄蕊玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱头上，所完成的传粉过程也属于自交。自花传粉异花传粉一对相对性状的杂交实验杂交：×母本：♀异花传粉时，接受花粉的植株父本：♂，异花传粉时，提供花粉的植株常用符号：杂种后代：F杂种子一代：F1杂种子一代：F2自交：×一对相对性状的杂交实验P×（高茎）（矮茎）F1（♀）（♂）（高茎）（矮茎）×P（高茎）（高茎）F1（♀）（♂）正交反交思考：通过正反交实验你能得出什么结论？子一代的性状与母本的性状没有关系。同时说明融合遗传的观点是错误的。发现问题（高茎）P×（高茎）F1F2×矮茎3∶1（♀或♂）（♂或♀）一对相对性状的杂交实验（矮茎）显性性状

具有一对相对性状的纯合亲本杂交，子一代中表现出来的性状。

在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫做性状分离。隐性性状

具有一对相对性状的纯合亲本杂交，子一代中未表现出来的性状。性状分离3:1的性状分离比是偶然的么？发现问题高茎性状F2

的表现显性隐性显性:隐性茎的高度高茎787矮茎2772.84:1种子的形状圆粒5474皱粒18502.96:1子叶的颜色黄色6022绿色20013.01:1花的颜色红色705白色2243.15:1豆荚的形状饱满882不饱满2992.95:1豆荚的颜色（未成熟）绿色428黄色1522.82:1花的位置腋生651顶生2073.14:1其他六对相对性状进行杂交实验，实验结果如下：一对相对性状的杂交实验一对相对性状的杂交实验对分离现象的解释（1）生物的性状是由遗传因子决定的。每一个遗传因子决定一种特定的性状，其中决定显性性状的为显性遗传因子，用大写字母表示，决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母表示。（2）在体细胞中，遗传因子是成对存在的。遗传因子组成相同的个体叫作纯合子，遗传因子组成不同的个体叫作杂合子。（3）生物体在形成生殖细胞—配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同配子中。（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。一对相对性状的杂交实验（高茎）P×（高茎）F1（♀或♂）（矮茎）dDdF1D配子DDddP矮茎高茎×高茎对分离现象的解释一对相对性状的杂交实验（高茎）F1F2×高茎3∶1矮茎对分离现象的解释DdF1DddDdD×DdDddd矮茎DDF2高茎高茎高茎配子高茎高茎3∶1一对相对性状的杂交实验对分离现象的解释dDdF1D配子DDddP矮茎高茎×DddDdD×DdDddd矮茎DDF2高茎高茎高茎配子高茎高茎F1的雌雄配子各有

种，D：d=

F2基因组成有

种，DD：Dd：dd=

F2性状有

种，高茎：矮茎=

F2中纯合子的比例：F2中杂合子的比例：21:131:2:123:11/21/2一对相对性状的杂交实验一种正确的假说仅能解释已有的实验结果是不够的,还应该能够预测另外一些实验的结果。如果实验结果与预测相符,这个假说就得到了验证。DdF1dddDd×Dddd矮茎F2高茎配子高茎矮茎1∶1分离定律在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子中，成对的遗