2023年河北省邯郸市馆陶县八年级语文第二学期期末统考模拟试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、基础知识积累及运用(30分)1、下列加下划线的词语运用有误的一项（）A．恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致使一击，使其崩溃。B．人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。C．作为新时代的青年，我们每个人都应当有格物致知的精神，努力去探求人生的道理。D．在鸦雀无声的欢呼声中，C919大飞机稳稳降落在上海浦东国际机场第四跑道上。2、下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A．强聒不舍（guō）骈进（pián）勾心斗角（jiǎo）虚与委蛇（shé）B．摩肩接踵（zhǒng）深邃（suì）独占鳌头（áo）大义凛然（lǐn）C．饶有兴味（yáo）毋宁（wú）迥然不同（jiǒng）不屑置辩（xiè）D．扣人心弦（xuán）魁梧（wú）无懈可击（xiè）公正不阿（ā）3、选择关联词填空，恰当的一项是（）走进嘉荫，我感到很温暖。这温暖的感觉，来自它橘黄的色调，双层门窗的屋舍及每个院落的桦木段垛，来自它温和的居民。走在嘉荫的街上，你的感官天性迟钝，会被这里淳朴的民风所打动。A．不仅更即使也B．不仅更虽然但是C．既又虽然但是D．既又即使也4、下列句子没有语病的一项是（）A．广西壮族自治区成立60周年庆祝活动于2018年12月在南宁，主要包括“八个一”活动。B．暑假我们决定去旅游，小丽建议去北海银滩，小兰建议去北京长城，我同意她的建议。C．为了在南极冰盖建设我国第一个永久性机场，工作人员多次前往南极考察其地理因素。D．经过中越两国农业科技人员的努力，广西葡萄种植业技术首次在越南北部取得新突破。5、下列对病句的修改不正确的一项是（）A．六十多岁的王选非常谦虚，他说自己是一个属于创造高峰过去的科学工作者。（将“一个”放到“科学工作者”前面）B．不少青少年之所以沉迷网络游戏的重要原因，是因为网络游戏都具有完美的人物形象，富有挑战的游戏BOSS。（删去“因为”）C．每每想起小时候在村里上灯学，要挑着灯笼走去挑了灯笼走回，我便深深感到惆怅。（在“走回”后面加上“的事情”或“的情景”）D．20世纪80年代，格拉丹东的美丽景色吸引了大批探险家，当时掀起一股长江考查现象，一波又一波的中外探险家迈开了认识长江的第一步。（将“现象”改为“热浪”）6、下列句子组成语意连贯、合乎逻辑的话，填入横线处吻合的一项是见到过好几个地方的油茶树，都生就了一副怪脾气。________。同在秋天开放的菊花，古往今来，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道，不慕荣利，更有君子气。①这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容地绽放。②放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。③她不羡慕春的热闹，夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出娴静而雅洁的花。④白色的花瓣，冰肌玉骨，铺满枝头，连缀成片。⑤冷寂的秋天在油茶花的映衬下，多了好些妩媚。A．③④②①⑤ B．④①⑤②③ C．③①④②⑤ D．⑤②③①④7、观察“汉字字体演变图”，表述有误的一项是（）A．汉字演变有三个阶段：从甲骨文、金文到小篆、从小篆变为隶书、从隶书变为楷书。B．从“车”“马”等字看，小篆及之前的汉字与图形相关，象形性强，笔画繁复；之后象形程度减弱，字形逐步简化。C．小篆的圆转笔势到隶书一般变为方折及横、撇、捺等笔画，小篆变为隶书，现代文字笔画的基本格局已经形成。D．行书介于楷书与草书之间，书写流畅，点画连字，用笔灵活，连绵不断。8、下列文学、文化知识说法有误的一项是（）A．《诗经》中的大多数诗歌运用了赋、比、兴手法，有重章叠句的特点，如《关雎》《式微》。B．庄子《北冥有鱼》中塑造的“鲲鹏”这一形象成为了后世昂扬向上、有远大理想的代名词。C．“四书”是儒学经典，包括《论语》《孟子》《大学》《中庸》。其中《大学》《中庸》是《礼记》中的两个篇章。D．韩愈、柳宗元都是唐朝人，都属唐宋散文八大家。韩愈《马说》中的“千里马”成为了优秀人才的典故，而柳宗元“永州八记”则成为了山水游记的典范。9、填补下列句子的空缺处。（1）________________________，萧萧班马鸣。（2）________________________，但余钟磬音。（3）是故学然后知不足，____________________________。（4）其真无马邪？____________________________________！（5）谁见幽人独往来，________________________________。（6）________________________________________________，吾庐独破受冻死亦足！（7）满面尘灰烟火色，___________________________________。（8）______________________________，讲信修睦。10、阅读下面文字，完成下面小题。看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竞被水（）得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被（）出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地（）下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样nùbùkěè。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地（）去。（选自粱衡《壶口瀑布》）①根据文意，将“剁”“切”、“凿”、“旋”填入文中括号处。②根据文中的拼音写出汉字。③“如蜂窝杂陈”一句中“杂陈”的意思是：④填入文中括号内的字体现了黄河水的什么特点？二、现代文阅读(25分)11、阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：鹧鸪天·陌上柔桑破嫩芽辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。（选自《中国历代诗歌鉴赏辞典》）材料二：荠菜（Capsellabursa-pastoris），十字花科，一二年生草本植物。基出叶丛生，羽状深裂或全裂，叶被毛茸。春天开花，总状花序，花小，白色，短角果，内含多数种子。性喜温和，耐寒力强，野生于田野，也有人工裁培。人工栽培主要有板叶葬菜和数叶荠菜等类型。嫩株作蔬菜；带花、果的全草入药，性凉，味甘淡，功能凉血、止血，主治吐血、尿血、崩漏、痢疾等症，还可治肾炎、乳糜尿等疾病。全草含荠菜酸、生物咸、氨基酸、黄酮等成分。（选自《辞海》）材料三：荠菜是野菜，但在我家乡是可以上房的。我们那里，一般的酒席，开头都有八个凉碟，在客人入席前即已摆好，通常是火腿、变蛋（松花蛋）、风鸡、酱鸭、油爆虾（或呛虾）、蚶子（是从外面运来的，我们那里不产）、咸鸭蛋之类。若是春天，就会有两样应时凉拌小菜：杨花萝卜（即北京的小水萝卜）切细丝拌海蜇和拌荠菜。荠菜焯过，切碎，和香干细丁同拌，加姜米，浇以麻酱油醋，或用虾米，或不用，均可。这道菜常持成宝塔形，临吃推倒，拌匀。拌荠菜总是受欢迎的，吃个新鲜。凡野菜，都有一种园种蔬菜所缺少的清香。荠菜大都是凉拌，炒荠菜很少有人吃。荠菜可包春卷，包圆子（汤团）。江南人用荠菜包馄饨，亦作“大馄饨”。我们那里没有用荠菜包馄饨的。我们那里的面店中所卖的馄饨都是纯肉馅的馄饨，即江南所说的“小馄饨”，没有“大馄饨”。我在北京的一家有名的家庭餐馆吃过这家的一道名菜：翡翠蛋羹。一个汤碗里一边是蛋羹，一边是荠菜，一边嫩黄，一边碧绿，绝不混淆，吃时搅在一起。这种讲究的吃法，我们家乡没有。（选自汪曾棋《故乡的野菜》）1．结合三则材料，概括荠菜的主要特点。（答出四点即可，每点不超过5个字）2．试将材料一和材料三作比较阅读，然后分别指出作者写“荠菜”所采用的手法，以及借“荠菜”所表达的情感。12、阅读文段回答问题娘从乡下来万吉星①娘从乡下来。穿双廉价的平底鞋，站在小区三十多层的高楼下，左手提个褪了色的帆布包，右手搭在额头上，尽量把头往后仰，眯着眼，才勉强看到了头顶上支离破碎的天空和几缕漏网的阳光。娘揉了揉有些混浊的眼睛，我看到了一丝无奈与迷茫。②我与妻都忙于工作，早出晚归，谁都没有注意到一个农村老人在这个城市的孤单与苦闷。有一天下午，我正在开会，突然接到孩子幼儿园老师打来的电话，说放学十多分钟了，其他孩子都接完了，只剩我女儿没人接。放下电话，我急忙打娘的电话，响了半天她才接，电话一接通，我就不耐烦地吼道：“妈，你怎么搞的，现在还不去接孩子？别的早就接完了。”说完这话，我才听到手机里传来扑哧扑哧的喘气声，娘一边喘着粗气，一边像个做错事的孩子，上气不接下气地说：“我的手表……不知怎么……停了，刚才看电视……才发现……时间过了，不怕……我跑着去……再过四五分钟……就到了。”③我的眼睛一下子就模糊了，我仿佛看到：。④就这样，娘默默地在这个陌生的城市里为孩子们坚守着，从不在我们面前叫一声苦和累。每天接完孩子回家吃过晚饭，她便早早地回到她的小屋里休息了，但我知道她每天晚上都失眠，天不亮就起来了。渐渐的，娘的话越来越少，甚至一整天都不怎么说话。有一天中午我在单位食堂吃完饭，回家拿一份材料，打开家门，娘一个人静静地坐在有些昏暗的客厅里，我问她怎么不开电视看，她说，看多了眼睛疼，不想看。我说那出去走走吧，她说脚疼，院子里又没个朋友，街上车多人多，心烦。⑤看着面容有些憔悴的娘，满头的青丝有一半变成了白发，粗糙的双手不停地揉着有些肿胀的膝盖，每次要站起来，都得用两只手撑住膝盖，手脚一起用力，这时，我听见了骨节咯吱咯吱的声响。我在娘的身旁坐下，拉过娘的手，多少年了，我还是第一次这样握着娘的手。这是一双什么样的手啊：粗糙如锉一般，指关节已经肿大变形，手背上爬满了一条条蚯蚓似的青筋。望着这双抚育我长大的手，我的眼泪再一次在眼眶里打转。⑥在我印象中，娘的手是天底下最灵巧的手：缝得一手好衣服，做得一手好菜，拿得了细小的绣花针，做得了粗重的农活。我读初中时，为了偿还家里翻建老屋时欠下的债，娘就趁冬天农闲时做瓦补贴家用。这是极重的苦力活，关键是在寒冷的冬天，做这活儿对手的伤害特别大。冬天亮得晚黑得早，白天时间短，娘便每天清晨五点过就起床做瓦，有时天太黑，就用家里的马灯照着。冬天天气冷，有时早上泥水盆里会有一层薄薄的冰，娘便把冰敲开继续做。许多年以后，我依然可以想象得到在零度的环境中，赤手捧起泥片就着冰水做瓦的那种刺入骨髓的冷。每到冬天，娘粗糙的手便会裂开一道道往外渗着血珠的口子，抹上凡士林，除了让手变黑以外，并不起多大作用，于是娘的十个手指头上便缠满了一层又一层的胶布，有时我们不小心碰到那些渗血的口子，娘的手便会猛的颤抖一下。那是一种什么样的刻骨铭心的痛啊?⑦那一夜，我失眠了，我真正理解了娘对土地的眷念和对父亲的思念。少时夫妻老来伴，她需要的不是这个繁华的城市和衣柜里我为她买来的名牌服装，而是与父亲在农村的吵吵闹闹中度过快乐的晚年。与妻商量，决定送她回到农村老家。第二天，我把想法和娘一说，我明显感觉到她的眼里闪过一丝惊喜，但随即又忧心忡忡地说：“我走了孩子谁来带？请个保姆我和你爸都不放心。”我故作轻松地安慰她：“不用请保姆，我现在工作轻闲得很，自己带得过来。”娘的眉梢舒展开来，那丝惊喜又重新回来了。她说：“那我先回去一段时间，如果你们忙不过来了，我再来帮你们带。”⑧车开走了，天空下起了小雨，我分不清脸上流淌的是雨水还是泪水。1．根据文章中与娘有关的事，完成下面的填空。娘从乡下来到昆明→（_________）→娘在城市坚守，独自坐在昏暗的客厅里→（__________）→娘返回农村老家2．根据提示，赏析文中划线的句子。（1）说完这话，我才听到手机里传来扑哧扑哧的喘气声，娘一边喘着粗气，一边像个做错事的孩子，上气不接下气地说：“我的手表……不知怎么……停了，刚才看电视……才发现……时间过了，不怕……我跑着去……再过四五分钟……就到了。”（从人物描写方法的角度赏析）（2）读第⑤段划线句子“这是一双什么样的手啊：粗糙如锉一般，指关节已经肿大变形，手背上爬满了一条条蚯蚓似的青筋。”（从修辞手法的角度赏析）3．联系上下文，发挥你的想象，为第③段横线处补充“我”仿佛看到的画面。（30字左右）4．结合文章内容分析娘的形象。5．文章第⑥段属于哪种记叙方法，该段能否删去？说说你的理由。三、文言文阅读（25分）13、阅读下面课外文言文，完成后面题目。庄子送葬，过惠子墓，顾谓从者曰：“郢①人垩②慢③其鼻端，若蝇翼，使匠石④研⑤之。匠石运斤成风听而斫之尽垩而鼻不伤郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然臣之质⑥死久矣。’自夫子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣。”——《庄子·徐无鬼》（注）①郢：楚国的都城。②垩：白色粘土。③慢：通“墁”，不规则地涂抹。④匠石：名叫石的工匠。⑤斫：用刀斧砍。⑥质：通“锧”。砧板，引申为搭配的对手，即郢人。1．下列各组句子中，加点词语意思相同的～项是()A．过惠子墓／以其境过清B．顾谓从者日／从此替爷征C．若蝇翼／皆若空游无所依D．尝试为寡人为之／化而为鸟2．请用三条“／”给文中画线的句子断句。匠石运斤成风听而斫之尽垩而鼻不伤郢人立不失容3．庄子借这个故事要表达什么情感？这个故事又给我们怎样的启示？14、（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍（shě）船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁（huò）然开朗。土地平旷，屋舍（shè）俨（yǎn）然，有良田美池桑竹之属。阡(qiān)陌（mò）交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着（zhuó），悉如外人。黄发垂髫（tiáo），并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要（yāo）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑（yì）人来此绝境，不复出焉，遂（suì）与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为(wèi)具言所闻，皆叹惋（wǎn）。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语(yù)云：“不足为（wèi）外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡（jùn）下，诣（yì）太守,说如此。太守即遣（qiǎn）人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。（——节选自陶渊明《桃花源记》）（乙）蜀氏遇晋饥，辈三五人挟木弓入白鹿山捕猎以自给。因值群鹿骇走，分路格之。一人见鹿入两崖间，才通人过，随而遂之。行十余步，但见城市栉比，闾井繁盛，了不见鹿。徐行市中，以问人曰：“此处何也？”人曰：“此小成都耳，非常人可到，子不宜久住。”遂出穴，密志归路，以告太守刘悛，悛使人随往，失其旧所矣。（——节选自《宋史•艺文志》）1．解释下列加点的词在文中的意思。（1）便要还家（2）咸来问讯（3）便扶向路（4）密志归路2．翻译下列句子。（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。（2）一人见鹿人两崖间，才通人过，随而逐之。3．（甲）文中桃花源人生活的美好表现在哪些方面？（用自己的话概括）4．甲乙两文虽然故事内容不同，但很多方面却有着共同特征，试找出甲乙两文故事的共同之处。（至少三点）四、作文(40分)15、以“触动心灵的______”写一篇作文。（提示或要求）⑴请你从“瞬间”“故事”“歌声”“友情”四个词语中选择一个，把题目补充完整。⑵可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。⑶600字左右。

参考答案一、基础知识积累及运用(30分)1、D【解析】这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。D项有误，“鸦雀无声”连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。不合语境。A“行将就木”指人寿命已经不长，快要进棺材了。B“怒不可遏”愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。C“格物致知”指穷究事物原理，从而获得知识。ABC三项词语使用无误。2、B【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项“虚与委蛇”读作“yí”；C项“饶有兴味”读作“ráo”；D项“扣人心弦”读作“xián”，“公正不阿”读作“ē”。3、A【解析】本题考查学生对关联词语的掌握能力。首先要分析两个句子之间的关系，然后填写恰当的关联词语。结合文句分析，“来自它橘黄的色调”和“来自它温和的居民”是递进关系，所以空[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）4、D【解析】

A.“南宁”后加“举行”；B.代词“她”指代不明；C.搭配不当，“因素”改为“条件”；故选D。5、B【解析】

B.重复累赘，应该去掉“的重要原因”，不是去掉“因为”。故答案为B。6、C【解析】

考查句子的衔接与连贯。③承前文的树，由树而花，“娴静而雅洁”，又是①④的排列依据；④句“连缀成片”与②句的“放眼望去”，是由局部到整体。故选C。7、D【解析】

试题分析：考查对文化常识的识记。行书是介于楷、草间的一种书体。写得比较放纵流动，近于草书的称行草；写得比较端正平稳，近于楷书的称行楷。行书点画的写法，用笔需遵循的准则，与楷书书写是一致的。只是行书书写时比较舒展，流动。据此，D项，行书“点画连字”的说法是不准确的。故答案为D。8、A【解析】

《式微》并未运用赋、比、兴手法，故选A。9、挥手自兹去万籁此都寂教然后知困其真不知马也缥缈孤鸿影何时眼前突兀见此屋两鬓苍苍十指黑选贤与能【解析】

此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。注意各种原因造成的失误，如同音字混淆、形近字混淆、音近字混淆等。此题中需注意“籁”“缥缈”“鸿”“突兀”“鬓”“与”等字词的书写。10、（1）凿、旋、切、剁（2）怒不可遏（3）错杂、陈列或呈现（4）表现了黄河水力量之大。【解析】

（1）根据语境判断即可。如“窟窟窍窍，如蜂窝杂陈”应是“凿”；“更有一些地方被（）出一个个光溜溜的大坑”应是“旋”；“而整个龙槽就是这样被水齐齐地（）下去，切出一道深沟。”应是“切”；“这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地（）去。”应是“剁”。（2）怒不可遏是一个汉语成语，读音为nùbùkěè，意思是愤怒得难以抑制，形容十分愤怒。（3）杂陈，[záchén]，错杂陈列或呈现。（4）“凿、旋、切、剁”等动词，结合语境“窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟”“日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。”分析，突出了黄河水的力量之大、之猛。二、现代文阅读(25分)11、1．①野生为主；②春天开花；③耐寒力强；④嫩株可食；⑤全草入药。2．材料一，诗人运用拟人、对比的手法，表达了对劳动人民寄予的希望，以及对乡村生活的赞美之情。材料三，作者运用平实的语言，如诉家常，表达了对家乡的思念及对乡村生活的热爱之情。【解析】1．考查对材料的理解与概括。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据“荠菜，十字花科，一二年生草本植物。”草本植物，野生为主；“春天开花”；“性喜温和，耐寒力强”；“嫩株作蔬菜”；“带花、果的全草入药，性凉，味甘淡，功能凉血、止血，主治吐血、尿血、崩漏、痢疾等症，还可治肾炎、乳糜尿等疾病。全草含荠菜酸、生物咸、氨基酸、黄酮等成分。”全草入药。概括时注意语言要简练。2．考查对材料的分析比较。材料一运用衬托之法，把“城中桃李”与“溪头荠菜花”对比着写，反衬出作者对农村生活的欣赏、留恋之情，表达出作者对充满活力的农村、农村春色的热烈赞美之情。材料三则是运用平实的语言，写荠菜做菜吃法，在娓娓道来的叙述中表达作者对荠菜的情有独钟，对家乡的深切思念之情。12、1．（1）娘因为表停晚去幼儿园接孙女（2）娘在冬天做瓦补贴家用2．（1）这段话运用了语言描写，通过娘断断续续的话语，交代了娘晚去接孙女的原因，也表明此时娘正在跑去幼儿园，表现了娘当时着急、不安、内疚的心理。（2）运用了比喻的修辞手法，将娘粗糙的手比作“锉”，把娘手上的青筋比作“蚯蚓”，生动形象地写出了娘的辛苦劳作。3．示例：一个穿着朴素的老太太，一瘸一拐地奔跑在昆明的街头，她嘴里喘着粗气，额头上的汗珠顺着脸上的皱纹滑落，眉头紧皱，好像在嫌自己跑得太慢。4．（1）娘心疼体贴自己的孩子：为了帮助照看孩子，离开故乡和老伴，在城市中忍受着孤独与苦闷。（2）娘勤劳顾家：从娘粗糙的双手及在冬天农闲时做瓦补贴家用可以看出。（3）娘心灵手巧：从“缝得一手好衣服，做得一手好菜，拿得起细小的绣花针”可以看出。5．运用了“插叙”的记叙方法。不能删去。该段承接第⑤段中“我”第一次握娘的手的感受，补充了与娘的手相关的事情，丰富了文章的内容，写出了娘手的灵巧和娘为了家庭的辛劳付出。【解析】本题主要是考查文章主要内容、重点句子的理解及人物形象等。整体把握文章，根据题目要求作答。1．本题考查文章内容的筛选。根据第二段内容可知“娘因为表停晚去幼儿园接孙女”。根据第六段可知“娘在冬天做瓦补贴家用”。据此回答即可。2．本题考查赏析句子。可以从修辞和描写入手。作答时，需首先明确手法，然后结合具体的语境分析其表现了主体的什么特点，再联系作者的心理或是感情即可。第一句话是对母亲的语言的描写，交代娘接孩子接晚了的原因，表现出娘的匆忙、急切、自责的心情。侧面表现出我了解真相后自责与愧疚。第二句话运用了比喻的修辞，将娘粗糙的手比作“锉”，把娘手上的青筋比作“蚯蚓”，生动形象地写出了娘的辛苦劳作。据此回答即可。3．此题为开放型题目，回答要联系上下文，并且符合当时的情形，写出母亲当时的着急和不安，表达生动、合理即可。4．本题考查人物形象。解答此题的关键是了解文章内容，尤其应找出描写人物的语句和相关事件，然后结合这些内容来分析。从文中内容分析，第2段，写出了娘为了帮助照看孩子，离开故乡和老伴，帮着照看孩子所忍受的孤单和苦闷；第6段写了娘的心灵手巧和勤劳顾家。据此回答即可。5．本题考查记叙的顺序及作用。解答时，需要知道记叙顺序种类有哪些，再结合具体的句子，分析作用即可。记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用。文章第⑥段承接第⑤段中“我”第一次握娘的手的感受，补充了与娘的手相关的事情，写出了娘手的灵巧和娘为了家庭的辛劳付出，丰富了文章的内容。据此回答即可。三、文言文阅读（25分）13、1．C2．匠石运斤成风/听而斫之/尽垩而鼻不伤/郢人立不失容3．庄子借这个故事表达了对自己对手（朋友）惠子的无比真挚的怀念。这个故事启示我们：少了能配合自己的人，一个人就不能完全发挥自己的实力了。（或者：“如果有能够跟自己熟练配合的人，会更能发挥自己的实力”。）【解析】1．试题分析：C项加点词语意思相同。若：好像。A过：经过/过于。C从：跟随/自，由。D为：给/成为。点睛：一词多义。文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。有些词所包含的意义不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。2．试题分析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：匠石运斤成风/听而斫之/尽垩而鼻不伤/郢人立不失容。译为：石匠挥动着斧头，带着呼呼的风声，听任（斧头）去砍白粉，白粉被削得干干净净，（郢人的）鼻子却一点没有受伤。此题要注意把相连续的几个动作划开。3．试题分析：要答好此题，首先要整篇阅读文言文，理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。如庄子借这个故事要表达的情感可从对朋友惠子的无比真挚的怀念的角度作答。启示可从若想做好一件事，总要有另一个配合的角度，做成一件事，都是内因和外因相配合的结果的角度作答。翻译：庄子送葬，达到惠子的墓地，回头对跟随的人说：“郢城有个人的鼻尖上沾了白粉，像苍蝇的翅膀一样。让一个名叫石的工匠用斧头砍掉这点白粉。石匠挥动着斧头，带着呼呼的风声，听任（斧头）去砍白粉，白粉被削得干干净净，（郢人的）鼻子却一点没有受伤。郢人站在那里，面不改色。宋元君听说这件事，将匠石叫来，说：‘（请你）给我也试试看。’匠石说：‘我曾经确实能够砍掉鼻灰。即使这样，我的配手已经死了很长时间了。’自从先生去世以后，我没有（辩论的）对象了，我没有说话的人了。”14、1．（1）通“邀”，邀请

（2）全，都

（3）从前的，旧的

（4）做标记2．（1）渔人详细地说出自己所听到的事，村中人都感叹惋惜。（2）一个人看见鹿从两座悬崖间钻入，仅容一人通过，随即去追赶它。3．自然环境优美；社会和平安定；百姓生活和谐。（意思对即可）4．示例：都以人物的活动为线索；都偶然发现了一个与世隔绝的美好之地；居住在绝境里的人都生活自足，且都不希望被外人打扰；发现者（渔人或猎人）都在回去的路上做了标记，待回头再找时已无迹可寻。【解析】1．试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“要”：通“邀”，邀请。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。2．试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“为”“具”“才”“逐”等字词的翻译。“此人一一为具言所闻”“一人见鹿人两崖间”这两句省略句的翻译。点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。3．试题分析：文言文要点的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如可从环境优美、生活愉快、民风淳朴、社会安定等角度作答即可。4．试题分析：比较阅读。题干要求找出甲乙两文故事的共同之处。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如从内容角度考虑：所写的都是与世隔绝的美好之地；生活自给自足且不希望被外人打扰；最后都无迹可寻。从结构上讲：都是以人物的活动为线索。（一）译文：东晋太元年间，武陵有个人以打渔为生。（一天）他沿着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃林，在小溪两岸几百步之内，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂。渔人对此感到十分诧异。便继续往前走，想要走到林子的尽头。桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的好像有点光亮。（渔人）便舍弃了船，从洞口进去。最初，山洞很狭窄，只容一个人通过；又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在渔人眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一样。老人和小孩，都怡然并自得其乐。（村里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）把自己知道的事都详细的一一作了回答。村中人就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方，不再从这里出去，所以跟桃花源外面的人断绝了来往。（这里的人）问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，拿出酒菜来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。村里的人告诉他：“（这里的情况）不值得对桃花源外的人说啊。”