“国培”教育技术各模块的作业量规

初级培训业总汇表编号

作名

作类

所模块

内及求

量

演示文稿可以包含以下内容：1.你背景(如自哪里，学科，或者工作性质等。2.什么是教育技术？你对教育术及’的教育技术概念理解。3.你在教学中应用教育技术的况如何？(如应的情境、程度以及1

我所理解的教育技术

演示稿(.ppt)

模块二

效果)4.为什么要用教育技术？你认

有见录图

像

教育技术对新课程改革会产生什么影响？要求：包含封面幻灯片一张目录幻灯片一张及反映“我所理解的教育技术”的正文幻灯片若干。正文幻灯片要求文字内容、媒体形式、布局、动画效果等设计得当。作业内容，选择以下任务之一：(1)处理图形像材交“的图像作品bmp”(2)处音频素材，提交“我的声音作品wav”(3)处视频素材，提交“我的视2

我的像/声音/视频作品

(.bmp)声(.wav)视

音频

模块三

频作品avi”作要求在这三个作业中你只要提交一个即可。如选做“我的图像作

有见录(.avi)

品bmp”，可利用抓图工具(如HyperSnap)抓图并作适当处理或利用扫描仪进行图像扫描如做我的声音作品wav”，可利用Windows操作系统自带的“录音机”进行录音并用课程中推荐的常用音频处

理软件对音频文件进行处理如做“我的视频作品avi”利用课中介绍的金山影霸截取视频素材的一个片断，并作适当处理。

作业内容：结合自己的教学实践选择一个主题，设计授导型教案，并制作课堂讲稿。

作业要求：参考课程提供的授导型教案模板，选择其中之一填写教案内容。在3

授导型教案课堂讲稿

文字稿(.word)讲稿(.ppt)

模块四

完成教案内容设计基础上制作教案的课堂授课用演示文稿教案计要求如下：1.教总体结构包含基本要素项信息填写完整

有见录2.对习者特征分析全面到位3.教学目标的描述符合新课程准的教学目标分类要求4.教学方法和教学媒体的选择体现新课程标准的要求5.评价能够真正反映出学生的际情况

作业内容：请根据你自己的学科背景选定一个主题，按照教材提供的4

探究型教案

文字稿(.word)

模块五

MiniQuest设模板设计探究型案。作要求：

有见录参考课程提供的Miniquest设模板，教案内容包含情境、任务、过程、资源和评估五个要素。

作业内容：为你的探究型教案设计实施计5

教学实施计划

文字稿(.word)

模块六

划，要求：参考课程所提供的模板，包含单元课程名称、上课时间、上课

有见录地点、学生人数、教学环境、技术设备、软件环境、学生技能要求、教学

管理、教学实施准备等要素。作业要求：1.主明确性有明确的教学计主题并主题目标的实现提供比较清晰的脉络；2.环合理性对教学实施的环进行了详细规划而且设计的环对于实现教学目标支持学生理解题等都能提供有效帮助；3.准充分性能够认真考虑到学实施环节中的诸多细节并能详细列出在教学实施过程中可能运用到的各种教学材料；4.可作性规方案中的各环节都能够实现且对教师如何监控管理教学实施过程等进行了缜密规划。1.根据子作品自查表中的培电子作品集，检查并整理“\我档案袋\”各子文件夹中的主要作是否齐全如果发现有电子作品缺或6

我的电子档案袋

电子案袋文夹(.rar)

模块八

存放位置不对的情况请进行内补充或位置调整。2.在理好的基础上将的电子

按教材要求进行。学档更名为“\我的档案袋XXX，其中“XXX”你自己的姓名。3.电子学习档案袋范例并非最范例，在此仅供参考。附录：各块的作业评量规模块二的作业量规包含封面幻灯片一张，目录幻灯片一张及反“所理解的教育技的正文幻灯片若干正文幻灯片要求文字内容体形式局动画效果等设计得当具体评价标准如下：项创性20%

标题材新颖，富有想象力画面设计有创意、别具一格贴近生活，富有情趣

内（20%）制水（）艺表（）音影运（10%）模块三的作业量规

内容完整，图片与动画使用得当主题突出，展现对教育技术的认和理解内容反映自己独特的理解，不是单的资料罗列内容呈现的顺序富有一定逻辑性标题和正文的字体统一格式，无别字标点符号使用正确，并统一中文角格式根据内容的需要选用适当的制作巧恰当的运用动画、声音与各类素画面衔接流畅界面友好，图标、按钮、超链接设计合理交互性强，便于浏览声音和画面同步形象生动，造型活泼底色或背景图案选择恰当，版式洁，排版合理色彩和谐，艳丽，体现统一风格与主题风格一致，加强表现力主题音乐使用恰当合理作业可以是图形图像、音频或视频作业的一种，如果有学员完成的是动画作品也可以，具体评价标准如下：项

标作品符合教学需要主（25%）作品有助于帮助学生理解学习内

贴近生活，富有情趣处理工具选用得当细节处理得当，没有明显的剪辑拼凑痕迹技性50%不是简单的素材罗列，有一定的容关联素材衔接好图文处理得当，布局合理艺性25%界面友好，色彩搭配得当，声音画面同步模块四的作业量规作业应当结合特定的学科设计，具体评价标准如下：项主（30%）过（40%）技支（）

标有明确的教学主题目标设计合理作品体现了授导型教学的要求能够体现一般模板中的核心要素教学重点难点处理得当对于教学模板的调整合理，体现对内容和学生的关注体现了评价与过程的结合性，教过程可操作性强设计能够体现技术对教学的有效持提供了适当的支持教学过程的相技术性支持材料，或者具有较清晰的技术支持教学的设计思模块五的作业量规作业应当结合特定的学科设计，具体评价标准如下：项

标主（30%）

有明确的教学主题

过（40%）技支（）

目标设计合理作品体现了探究性学习的要求关注了探究学习的基本要素学习过程可操作性强对于探究过程中的能力形成有明预期和监控措施设计能够体现技术对学习的有效持提供了适当的支持教学过程的相技术性支持材料，或者具有较清晰的技术支持教学的设计思模块六的作业量规作业应当结合特定的学科设计好能够和模块四或五中设计的主题对应起来体评