高中生物必修三知识点总结(最终版)

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生物必修三《稳态与环境》知识点总结第一章细胞内液

人体的内境与稳态（）（存在于细胞内，约占2/31.体液细胞外液＝内环境（细胞直接生活的环境）（存在于细胞外，约占1/3）2.内环境的组成及相互关系细胞内液组织液血浆

血浆组织液淋巴等淋巴（淋巴循环）3．细胞外中三种主要成分的比较细胞外液成分水，无机盐（Na

,

-

蛋白质（血浆蛋白）血液运送的物质

营养物质：葡萄糖，甘油，脂肪酸，胆固醇，氨基酸等废物：尿素，尿酸，乳酸等气体：等22激素，抗体，神经递质，维生素组织液，淋巴，血浆成分相近，最主要的差别在于血浆中含有很多的蛋白质，细胞外液是盐溶液，反映了生命起源于海洋。血浆各化学成分的种类及含量保持动态的稳定以分析血浆化学成分可在一定程度上反映体内物质代谢情况，可以分析也一个人的身体健康状况。蛋白质主要机能是维持血浆渗透压，在调节血浆与组织液之间的水平衡中起重要作用。1努力不一定成功，放弃就一定失败

-+--+-

无机盐在维持血浆渗透压，酸碱平衡以及神经肌肉的正常兴奋性等方面起重要作用。考点：1.呼吸道，肺泡腔，消化道内的液体，能与外界直接接触，故汗液，尿液，消化液，泪液等不属于体液，也不属于细胞外液。2.细胞内的组分，如血红蛋白，消化酶不属于内环境成分。3，理化性质渗透压，酸度，温度）渗透压般来说，溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，渗透压越高。人的血浆渗透压约为，相当于细胞内液的渗透压。血浆渗透压的大小主要与无机盐蛋白质的含量有关胞外液渗透压的90%上来源于Na

+

和Cl

-。功能：是维持细胞结构和功能的重要因素。典型事例：（高温工作的人要补充盐水；严重腹泻的人要注入生理盐水海里的鱼在河里不能生存；吃多了咸瓜子，唇口会起皱；水中毒；生理盐水浓度一定要是0.9%；红细胞放在清水中会胀破；吃冰棋淋会口渴；白开水是最好的饮料酸碱度正常人血浆近中性，pH为与血浆中的和HPO等离子有关。34缓冲对：一种弱酸和一种强碱盐H／，PO/NaHPO23CO+HOHCOH+2223温度：有三种测量方法（直肠，腋下，口腔（不随外界温度变化而变化）与变温动物（随外界温度变化而变化）不同。温度主要影响酶。内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。稳态：内环境的化学成分和理化性质处于动态平衡中。稳态调的基础：人体各器、系统协调一致的正常运行。稳态调机制神经－体液－免疫调节网络直接相的系统消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统起调节用的系统：神经系、内分泌系统、免疫系统人体稳态调节能力是有一定限度的。同时调节也是相对的。组织水肿形成原因：1谢废物运输困难：如淋巴管堵塞，淋巴回流受阻，含蛋白质的淋巴液在组织间隙中积聚，引起水2努力不一定成功，放弃就一定失败

肿。2渗透问题：血浆中蛋白质含量低（1，过敏反应，毛细血管通透性增，血浆蛋白渗出，进入组织液）（2营养不良，摄入蛋白质过少）（3，肾炎，蛋白尿使血浆中的蛋白质含量低尿液的形成过程尿的形成过程：血液流经肾小球时，血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的过滤作用过滤到肾小囊中形成原尿。尿液流经肾小管时，原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐被肾小管重新吸收回到肾小管周围毛细血管的血液里原尿经过肾小管的重吸收作用剩下的水和无机盐尿素和尿酸等就形成了尿液。实验一

生物体持ＰＨ值稳的机制本实验采用对比实验的方法通过自来水缓冲液生物材料中加入酸和碱溶液引起的ＰＨ不同变化定性说明人体内液体环境与缓冲液相似而不同于自来水从而说明生物体ＰＨ相对稳定的机制777对自来水的处理

对缓冲液的处理

对生物材料的处理总结：以上三条曲线变化规律可知生物材料的性质类似于缓冲物质而不同于自来水说明生物材料内含有酸碱缓冲物质，从而能维持ＰＨ的相对稳定第二章物和人体生命活的调节（骆神经系统调节低等动物（草履虫，变形虫应激性反射：高等动物（昆虫，鱼类，哺乳动物，爬行动物）及人反射的件：1，有效的刺激，有完整的反射弧（不能是离体的）反射弧传入神经和出神经判断有神经节的为传入神经根据突触结构判断努力不一定成功，放弃就一定失败

2，3

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非条件反射：先天的，低级的，大脑皮层以下中枢控制（如膝跳反射，眨眼）反射类条件反射：后天训练的，高级的，大脑皮层中枢控制的梅止渴）第一信号系统直接刺激（人和动物都有）第二信号系统间接刺激（人类特有的，语言，文字）实例：吃馒头饱（非条件反射看到馒头就饱（条件反射中的第一信号系统学给你画了一个馒头你就饱了（第二信号系统细胞体内有细胞核一、神经元的本结

突起

轴：一条、长、分枝少树：数条，短，分枝多二、兴在神经纤维的传导（个神经）静息状态(未受到刺激时)：兴奋状态(到刺激后)：外正内负K流外负内正Ｎa内流局部电流膜外：未兴奋部位兴奋部位膜内：兴奋部位未兴奋部位（与传导方向相同）传导方式：神经冲动电信号动作电位传导特点：双向传导三、兴在神经元之的传递多个神经元1)突触的结构：突触前膜突触间隙（组织液）突触后膜电信号化学信号电信号2)传递速度：比较慢因为递质通过是以扩散的方式3)传递特点：单向性，只能由上一个神经元的轴突下一个神经元的树突或细胞体，而不能反过来传递。4)神经递质移动方向：突触小泡突触前膜（释放递质）突触间隙突触后膜5)神经递质作用于后膜引起兴奋后就被相应的酶分解。因为兴奋通过突触时是单向的，所以兴奋在反射弧上的也是单向的兴奋在经纤维上的导与突传递的比较过程

特点

速度神经纤维刺激电位差局部电流未兴奋区双向传导神经细胞突触小体突出小泡递质突前膜间隙后单向传递间膜）下一个神经细胞的树突或细胞体神经系的分级调节

快慢中枢神经系统包括：脑，脊髓，周围神经系统包括：脑和脊髓所发出的神经周围神经系统受到中枢神经系统的调控；位于脊髓的低级中枢受脑中的相应的高级中枢的调控．下丘脑：内分泌腺活动的调节中枢（血糖平衡．肾上腺激素，性激素，甲状腺激素的分泌体温调节中枢．水平衡（渗透压感受器）-----调节，分泌，感受，传导作用脑干：与呼吸中枢和循环中枢有关4努力不一定成功，放弃就一定失败

小脑：维持身体平衡的中枢（运动的力量，快慢，方向等）脊髓：调节身体运动的低级中枢跳反射，缩手反射，婴儿排尿反射）大脑皮层；高级反射中枢所有的条件反射，感觉中枢（痛觉，渴觉，饿觉，温觉，冷觉）躯体运动中枢语言，学习，记忆，思维，言语区：Ｗ，Ｖ，Ｓ，Ｈ区学习和记忆相互联系不可分割短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关尤其是海马区有关；长期记忆与新突触的建立有关．体液调节概念：素，CO2、H+、乳酸，和K+，组织胺，等通过体液传送，对人和对动物的生理活动所进行调节称为体液调节，而激素相对于这些化学物质的调节最为重要。激素调特点微量和高效通过体液运输作用于靶细胞和靶器甲状腺激素，

胰岛素除外）作用：调节作用，起到传递信息的作用，称为信息分子，本质：有机物分类：蛋白质，多肽类：胰岛素，胰高血糖素，生长激素，抗利尿激素（不能口服，需注射）固醇类：性激素，醛固酮氨基酸类：甲状腺激素，肾上腺素

口服最大的区别液体进入

实例内分泌腺无导管直接进入腺体内的毛细血管（甲状腺）进入内环境外分泌腺

有导管

通过导管排出进入外环境（消化腺）重要的分泌器官及素（重点掌）内分泌器官激素种类

作用

激素失调症垂体

生长激素促激素（促鱼产卵）

促生长发育促其它腺体发育

侏儒症巨人症肢端肥大症甲状腺肾上腺

催乳素甲状腺激素肾上腺激素糖皮质激素醛固酮

促进新陈代谢(产热)少年少：呆小症促进生长发育（脑）多：甲亢提高神经兴奋性缺碘甲状腺肿（大脖子病）促进新陈代谢；心跳加速；升血糖；调节水盐平衡保Na泌k胰岛

胰岛素胰高血糖素

降低血糖升血糖

糖尿病低血糖相关激间的协同作和拮抗用协同作用：协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。促新代谢，促产热方面：甲状腺激素与肾上腺激素促升高血糖，升血压方面：胰高血糖素与肾上腺激素促生长发育方面：生长激素与甲状腺激素5努力不一定成功，放弃就一定失败

促进植物的生长，伸长方面：植物生长素与赤霉素促进泌乳方面：催乳素与孕激素拮抗作用：拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。胰高血糖素与胰岛素（促进降血糖途径，抑制升血糖途径）（-）关系：胰高血糖素

胰岛素（+）激素

酶性质

有些是蛋白质些是固醇类物质绝大多数是蛋白质，少数是RNA产生

内分泌腺细胞

机体内所有活细胞作用部位

随血液到达相应的组织器官节在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学反其生理活动应作用条件血糖平

与神经系统密切联系

受pH、温度等因素制约起主要作用的两种激素：胰高血糖素与胰岛素及肾上腺素正常人的血糖：0.8-1.2g/L（80-120mg/dL）①氧化分解＝细胞呼吸（细胞内的线粒体及细胞质基质中进行）主要是产热，供能②合成糖原：场所（肝脏细胞及肌肉细胞）③机体内的三大物质可以相互转化饥饿时消耗为：糖脂肪蛋白质④引起胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素是血糖浓度。⑤血糖调节主要是体液调节（激素调节次是神经调节（神经－体液调节）有关血病知识低血糖血糖浓度50-60mg/dl，长期饥饿或肝功能减退；导致血糖的来源减少。头昏、心慌、高血糖血糖浓度高于130mg/dl时，高于160mg/dl现尿糖糖尿病胰岛B细胞受损，胰岛素分泌太少；缺乏胰岛素的降血糖作用，使血糖过高，超过肾糖阈。表现：高血糖、多食、多尿、多饮、身体消瘦三多一少）三多一少的原因：胰岛素分泌太少；缺乏胰岛素的降血糖作用，使血糖过高，超过肾糖阈。所以出现尿糖时，由于利尿所以多尿，又因为失水很多，所以要多饮，葡萄糖都从尿液排出，所以细胞6努力不一定成功，放弃就一定失败

供能不足，使患都经常出现饥饿，表现为多食。糖代谢也现障碍，供能不足，所以改为体内脂肪和蛋白质分解供能。所以消瘦。检验：尿液吸引蚂蚁，班氏试剂（Cuso4,Na2co3）呈蓝色--（临床应用较稳定；斐林试剂（Cuso4，ＮaoH）呈蓝色；尿糖试纸防治：少吃含糖量高的食物。药物治疗，加强锻炼，基因治疗反馈调概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息作用该系统的工作，这种调节方式意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的体调节机制，它对于集体维持稳态具有重要意义包括:正反馈和负反馈练习习去分析确的答案，增长知识）胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理卫生作用了验证“胰高血糖素具有升高血糖的生理卫生作用“请以小白鼠为实验对象设计实验步骤，预测和解释实验应出现的结果，并写也实验结论１．实验材料和用具：正常实验小白鼠两只生理盐水用生理卫生盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液班氏糖定性试剂，注射器，试管，烧杯等．２．实验步骤：（实验提示：采用腹腔注射给药，给药剂量不做实验设计要求，给药h后，用注射器在小鼠膀胱处穿刺取尿液３．实验结果表明的预测，解释和结论实验步骤1，确定一只鼠为实验鼠，腹腔注射胰高血糖素溶液，另一只鼠为对照鼠，腹腔注射等量的生理盐水2，将两支试管分别编号为1号和2号，各加入等量的班氏糖糖定性试剂3，给药一小时后，对两只小白鼠采尿液，实验鼠尿液放入1号试管内，对照鼠尿液放2号试管内。4将两支试管摇匀后，放入盛有开水的烧杯内加热煮沸，待冷却持，观察两支试管溶液颜色的变化。实验结果和预测，1号试管中应该出现砖红色沉淀，表明实验鼠尿液中有葡萄糖，号试管中仍为蓝色溶液，表明对照鼠尿液中无葡萄糖实验结论实验鼠血糖升高超过一定数值而出现糖尿是胰高血糖素具有升高血糖的生理作用所引起的水盐平调节重点知：1)调节机制神经体液调机制2)参与激素：抗利尿激素（保水）-下丘脑分泌，垂释放，作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水分的重吸收。3)渗透压感受器在下丘脑，渴觉中枢在大脑皮层4)调节过程：神调途

体调途知识点7努力不一定成功，放弃就一定失败

水的去路中对水平衡意义最大的是肾脏排水，这是唯一可由机体调节的排出途径每天不摄取水，也是要排尿的，因为尿中含有尿素，对人体有毒，无机盐节重要知识1)醛固酮激保Ｎa+泌k+2)钠盐的排出特点：多吃多排、少吃少排、不吃不排正常人容易流失）3)钾盐的排出特点：多吃多排、少吃少排、不吃也排不进食人容易流失）以上均指通过肾脏这条途径的排出特点1，人体Ｎ的主要来源是食盐，几乎全部由小肠吸收，主要排出途径是肾脏。2，排水与排盐相伴相随（除通过口腔排出水蒸汽不排盐）（－）主要通过主动运输方式重吸收离子（细胞中线粒体，高尔基体较多－分泌钾）体温调重点知识点热量来源：有机物的氧化分解。产热途径中主要以骨骼肌和肝脏产热为主。热量平衡：机体的产热量=散热量炎热环境下的调节主要通过增加散热来实现，方式为神经调节。当外界环境温度低时，体温的调节由神经调节和体液调节共同完成。机体可通过神经调节肌肉收缩增加产热（不自主的颤抖通过肾上腺素、甲状腺素促进代谢来增加产热；但没有激素参与增加散热的调节。下脑是体温调中枢，大脑层是体感觉枢8努力不一定成功，放弃就一定失败

感受器：皮肤中的（冷觉感受器，温觉感受器内脏感受器，传入神经

神经是枢

效应器传出神经体温调节中有神经调节（如血管，骨骼肌的收缩体液调节（如甲状腺激素的分级调节有神经-体液调节（如肾上腺素的分泌机体稳中下丘脑功分析：①受：下丘脑的渗透压感受器可感受机体渗透压升降，维持水分代谢平衡②导：下丘脑可将渗透压感受器产生的兴奋传至大脑皮层，使人产生渴觉③泌：分泌抗利尿激素，促甲状腺激素释放激素等④节：下丘脑中含有体温调节中枢，血糖调节中枢神经调与体液调节关系：①少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节②：内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能例如：甲状腺激素成年人分泌过多：甲亢，过少；甲状腺肿大（大脖子病）婴儿时期分泌过少：呆小症免疫调节第一道防线：皮肤、粘膜等（痰，烧伤）非特异性免疫（先天免疫）

第二道防线：体液中杀菌物质（溶菌酶伤口化脓）1免疫特异性免疫（获得性免疫）第三道防线：体液免疫和细胞免疫（最主要的免疫方式）在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞（淋巴细胞和B淋巴细胞）2免疫系的功能防卫功能、监控和清除功能（癌症问题来源：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质，主要是外来物质（如：细菌、病毒死细胞细胞还有（移殖器官抗原（原决定簇）质：蛋白质或糖蛋白特性：异物性（外来物质（相对分子质量很大只与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合）本质：球蛋白，专门抗击抗原的蛋白质，存在：主要存在于血清中，其它体液中也含有）抗体：分类：抗毒素，凝集素，沉淀素，溶解素。功能抗体与抗原结合产生细胞集团或沉淀抑制抗原的繁殖或对人体细胞的黏不能直接杀死抗原）最后被吞噬细胞吞噬消化。9努力不一定成功，放弃就一定失败

原原

淋巴细的产生过程：B细胞

浆细胞

抗体骨髓造血干细胞

淋巴器官胸腺

T细胞

效应T细胞

与靶细胞结合淋巴因子（干扰素白细胞介素）功能1）增强淋巴因子的杀伤力2）能够诱产生更多的淋巴因子（白细胞介素2）3体液免过程有进入细胞）记忆B细胞的作用：可以在抗原消失很长一段时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖和分化，产生浆细胞从而产生抗体忆细胞可以保留一辈子，如天花病毒，有的则很短，如流感病毒）4.液疫识别（理）吞噬（呈递）T（别）细胞细感应阶段识别5.胞疫

B细胞

记忆胞(二次免)效应胞反应阶段

吞噬细胞抗体与抗原结合形成沉淀效应阶段记忆细（理）原

吞噬细胞

（呈递）

T细胞

(二次免疫)

抗体与抗原结效应细

使靶细胞裂解

合（体液免疫的效应阶段）感应阶段

反应阶段

病毒，风杆菌，结杆菌均要通过细胞疫被清效应胞作用使靶细胞裂解，抗原暴，暴露的抗原会被吞噬细胞吞噬消化。细胞免的作用机理效T细胞与靶细胞接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞通透性改变，渗透压变化，最终导致细胞裂解死亡。体液免与细胞免疫关系：如果体液疫消失，细胞免疫也将会消失，同时进行，相辅相成实例：如果有较低强的病毒入侵，则首先经过体液免疫，然后再经过细胞免疫，最后再由体液免疫中的抗体把它粘住，后最吞噬细胞消灭6，如果免系统过于强也会生如过敏和自身免疫病。过敏原理：10努力不一定成功，放弃就一定失败

刺激

吸咐过敏原

抗体

细胞

再次过敏原释放组织胺血管通透增强，毛细血管扩张，平滑肌收缩，腺体分泌增强全身过敏反应（过敏性休克）

呼吸道过敏反应（过敏性鼻炎，支气管哮喘）

消化道过敏反应（食物过敏性胃畅炎）

皮肤过敏反应（荨麻疹，湿疹管性水肿）①过敏反的特点发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的个体差异和遗传倾向②过敏反产生的抗体体液免反应的抗体别分布场所不同，作用结果不同③过敏原抗原的区别：抗原针对所有人，过敏原只针对部人．抗原包括过敏原。4．过反应与疫反应中的体的异来源：都来源于效应B胞成分：都是球蛋白分布疫反应中的抗体分布于血清和组织液中和外分泌物中反应中的抗体分布于呼吸道、消化道和皮肤细胞的表面作用机免疫作用的中的抗原与特异性抗原结合消灭抗原过敏反应中的抗体再次入侵的抗原相结合，表现出过敏特征。过敏反应：再次接受过敏原7、免疫失疾病

自身免疫疾病：类风湿关节炎、系统性红斑狼疮，风湿性心脏病免疫缺陷病：艾滋病（AIDS）-HIV

先天性免疫缺陷病8，免学的应①免疫预防：注射疫苗，种痘，注入抗原激发产生抗体（人工免疫）②免疫治疗：注入抗体，淋巴因子，胸腺素等，③移植器官器官被认为是抗原起排斥作用的主要是Ｔ淋巴细胞手术成败关键取决于供者与受体的ＨＬＡ（糖蛋白，组织相容性抗原）是否相同．一半以上相同就可，长期服用免疫抑制药物．使免疫系统变得迟钝．有关艾病的知识点（AIDS）HIV病毒攻击人类的Ｔ淋巴细胞最终导致人类的免疫系统全部丧失而最后直接死于病毒感染或恶性肿瘤等疾病．病毒存在于：精液，血液，尿液，乳汁，泪液等体液中．11努力不一定成功，放弃就一定失败

传播途径；性滥交，毒品注射，输血，未消毒的品具．母婴传染．潜伏期：２－１０年．后得病．２年内死亡．HIV病毒：RNA病毒。突变率高，不易找到药物病毒的增殖过程：植物曹）一识点总1，性运动应激性）与性运动①植物受到不定向的外界刺激而引起的局总运动．称为感性运动羞草叶片闭合）②植物受到一定方向的外界刺激而引起的局总运动．称为向性运动向光性，向水性）2，胚鞘的向性的原因单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，生长素多生长的快,长素少生长的慢，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。3，植弯曲生的直接原因：生长素分布不均匀（光，重力，离心力，人为原因等）4，植激素的生部位一定部位；动物激素产生：内分泌腺（器官）5，胚芽鞘感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端向光弯曲生长的部位在胚芽鞘尖端下部（伸长区）产生生长素的部位在胚芽鞘尖端（有光无光都产生生长素）能够横向运输的也是胚芽鞘尖端二长素的输①：横向运只发生在胚芽鞘尖端单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输②：纵向运极性运输，主动运输形态学上端运到下端，不能倒运③非极性输自由扩散，在成熟的组织，叶片，种子等部位．生长素生色氨酸经过一系列反应可转变成生长素在植物体中生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子生长素分布植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部分：生长点>老根产生部位<积累部位：顶芽<侧芽、分生区伸长区三生长的生理作用：两重性，既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果12努力不一定成功，放弃就一定失败

1.不接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。2.生素作用的两重性低浓度：促进生长、促进发芽、防止落花落果；高浓度：抑制生长、抑制发芽、疏花疏果。过高浓度：杀死植物3．生长素的功效（）不浓的长作于同器上，起生功不（进果同抑制果同图：10-10mol/L促进用增强促进作用

10mol/L（点促进作用最，为最适浓度10-10mol/L促作用减弱10

（′）mol/L既促进也不抑制抑制作用：10mol/L（）同浓的长作于不器上，起生功也同这是因为不同器官对生长素的敏感性不同（敏感性大小：根﹥芽﹥茎说不同器官正常生长所要求的生长素浓度也不同，如图：曲线在’B’C’点以前的分分别体现了素对根、芽、茎的不同促进效果，ABC三进效果点进、芽、茎的长素最适浓度依

不同浓度生长则代表最佳促次为10mol/Lmol/Lmol/L左、CC’段表示促进作用逐渐降低,A’’’对应的生长素浓官无影响，超过A’、B’、C’浓度，相应的器抑制（3不同种的物同浓的感也同如双子叶植物﹥单子叶植物。

度对相应的器官的生长将被双子叶植物

单子叶植物13努力不一定成功，放弃就一定失败

（4顶端势：概念：顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象。原因：顶端产生的生长素大量运输给侧芽，高浓度生长素抑制侧芽的生长。（5植物同部位敏感度不同：幼嫩组>成熟衰老组织在一般况下低浓度促进生长，高浓度抑制生长植物体各个器官对生长素的最适浓度不同：茎>

芽根感度不同；根＞芽＞茎（横向生长的植物受重力影响而根有向地性，茎有背地性）许多禾本科植物倒扶后可以自己站起来，根的向性和茎的背性CD

AB原因：于重力的作用，生长素都积累在近地面，点和B点和生长素都高于C点和A点，又由于根对生长素敏感，所以，D点浓度高抑制生长，长的慢，而C点浓度低促进生长，长的快。根向下弯曲（两重性而茎不敏感，所以促进生长的快，而A促进生长的慢。所以向上弯曲。根的向性与顶端优中的生素的作用原相同，是体现两重。茎的背性与向光性的生长的作用原理同。顶端优顶芽产生的生长素向下运输在侧芽附近积累芽对生长素浓度比较敏感因此受到抑制，顶芽不断生长，侧芽被抑制的现象（松树）说明：生长素的极性运输是主动运输；生长素具有两重作用．应用：棉花摘心促进多开花，多结果．园林绿篱的修剪．解除顶端优势就是去除顶芽（棉花摘心）四长素的：a-(IAA2果实的育过程14努力不一定成功，放弃就一定失败

（不同浓度的生长素效果不同，扦插枝条多留芽）24-D（高浓度抑制植物生长，甚到杀死植物）植物激由植物体内产生能从产生部位运送到作用部位对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。特点：内生的，能移动，微量而高效植物生调节剂人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质（2.4－Ｄ，，乙烯利）赤霉素ＧＡ）合成部位：未成熟的种子、幼根、幼叶主要作用：促进细胞的伸长引起植株增高（恶苗病，芦苇伸长进麦芽糖化（酿造酒进性别分化（瓜类植物雌雄花分化进种子发芽、解除块茎休眠期（土豆提前播种成熟，抑制成熟和衰老等脱落酸（ABA）合成部位：根冠、萎焉的叶片分布：将要脱落的组织和器官中含量较多主要作用抑制生长，表现为促进叶果的脱落促进果实成熟抑制种子发芽抑制植株生长，提高抗逆性（气孔关闭细胞分素(CK)合成部：根尖主要作用：促进细胞分裂（蔬菜保鲜导芽的分化，促进侧芽生长，延缓叶片的衰老等乙烯合成部位：植物体各个部位主要作用：促进果实的成熟15努力不一定成功，放弃就一定失败

42224222

种

第四部种群与群：在一定的自然区域内，同种生物的全部个体池塘中的所有鲫鱼）群：

同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合动物、植物、微生物）（一个池塘中的所有植物、动物、细菌、真菌等各种生物）一、种的特征

数量特征：种群密度最基数量特征)、出生率、死亡率、迁入率、迁出率、年龄组成（预测别例空间特征：均分布、随机分布、集群分布年龄组成

增长型：幼年＞老年稳定型：幼年＝老年衰退型：幼年＜老年种群的数量特征

出生率＞死亡率，种群密度增大，数量增多出生率＝死亡率，种群密度稳定，数量稳定出生率＜死亡率，种群密度减小，数量减小最基本特征种群密度

：：

：：

：

：6影响种群密度的主要因素是种群的出生率、死亡率和迁入率、迁出率。年龄组成通过影响出生率、死亡率影响种群的密度。性别比例通过影响出生率来间接影响种群密度。种群密的测量方法：样方法植物和运动能力弱的动物本植物一般为１，灌木为16，乔木为m取样原则：随机取样，确保样方具有代表性，不受主观因素影响。样方计数原则：记上不记下，记左不记右（方框内、相邻两边及其顶角）标志重法（运动能力强、活动范围大的动物）第一次捕获个体数（）×第二次捕获个体数（n种群密度=第二次捕获中标记个体数）×调查面积或体积二、种的数量变化线16努力不一定成功，放弃就一定失败

1、种增的J”曲（1条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下。（2特点：种群数量每年以一定的倍数增大λ。（3数学模型：指数函数（=Nt0

λ

t

（4实例新种入开阶、来种侵实条下、种群长“”曲（1原因：自然环境条件是有限的，如资源、空间、天敌等的制约。（2特点：种群达到环境条件所能允许的最大值—环境容纳量K值后有时停止增长，有时在K值下波动。（3意义：反映或体现达尔文自然选择中的生存斗争。3、K值动示图应（）一种生物的K值是固定不变的，会受到环境的影响，在环境不遭受破坏的情况下值会平均值附近上下波动。（）环境遭受破坏时K值降；当生物生存环境改善时K值升。（）用：当环境中种群数量大于K/2值，即可采取适当捕捞等手段合理利用，但捕捞后数量为K/2值因为此时种群增长率最大，有利于提高生物利用的总量。三、研种群数量变的意义对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用，以及濒危动物种群的拯救和恢复，都有着要意义。17努力不一定成功，放弃就一定失败

【点师解“J”增曲与”增曲的析1、列表比较

项目前提条件

“”曲线环境资源无限

“”型曲线环境资源有限建立模型

N=Nt0

λ

K为境的容纳量种群增长率种群增长速率K值有无曲线形成的原因

不变逐渐增大无无种内斗争，缺少天敌

逐渐减少先增加后减少有种内斗争加剧，天敌数量增多、在自然界中，影响种群的因素有很多，如气候，食物、天、传病(食不、间限种斗、天捕、候适传病寄虫)等所以大多数种群的数量总是在波动中，在不利的条件下，种群的数量还会下降或消亡。3、联系：两种增长曲线的差异要是因环境阻力大小不同，对种群增长的影响不同。因有”曲线因环境阻力增大而成“S”曲线四、群落的征特：物种的丰富度、种间关系、间结构、群落的演替等。物组是分同落主特（1）富：落中物种数目的多少（区别不同群落的依据（2种间关系：包括竞争、捕食、互利共生和寄生等，其中互利共生体现了种间互助，其余三者为种间种关系种关的较关系数量坐标图能量关系图

特点

举例名称相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，则双方或地衣（真菌与藻互利者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加类豆与根瘤共生，同时减少，呈现“同共”同性化菌18努力不一定成功，放弃就一定失败

蛔虫与人；菟丝子对寄主有害，对寄生生物有利。如果分开，则寄寄生

与大豆；噬菌体与生生物难以单独生，而寄主会生活得更好被侵染的细菌数量上呈现“死我”“势均敌”“牛与羊；农作物与步变两种生物生存能力不同，如图a；生竞争

杂草；大草履虫与存能力相同，如图。一般态求接的小草履虫同种竞越烈一种生物以另一种生物为食，数量上呈现“先羊和草；狼与兔；捕食

增者减，增者减”不步变青蛙与昆虫化群的间构、概念：指群落中各个生物种群分别占据不同的空间。2、空间结构：（1垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象。①原垂直结构植物与光照强度有关群落的空间结构：

动物与食物和栖息地有关水平结构：镶嵌分布②意提高群落利用阳光等环境资源的能力；植物分层为动物提供了多种多样的息空间和食物条件。（2水平结：在平方向上，由于光照强度、地形、土壤湿度和盐碱度、生物自身生长特点的不同，及人和动物的影响等因素，不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，常呈镶嵌分。3、山上山和我国南北地区植被分布不均的主要影响因素是温度；东西地区植被分布不均原因为降水二、探究培液中酵母菌群数量变化1、问题培养液中酵母菌种群数量的变化是怎样随时间变化的？或不同温度（或、CO等）22条件下酵母菌种群数量变化情况？或不同培养（加糖和不加糖中酵母菌种群数量变化情况如何？试管编号培养液/mL

AB管内液体

无菌水/mL酵母液/mL

0.10.1温度条件

℃

℃

℃2、假设根据上述问题，大胆提出合理的假设。19努力不一定成功，放弃就一定失败

3、设计验（如右表4、采抽样检方法——显计数。数方法：血计数法5、注意项（1）显镜计数，对于压在方格边上的酵母菌应只计定的邻两个及其顶角的母菌。（2）从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是培养液中的母菌均分布，减少差。（3）结果记录最好用记录表，如下（请设计（4）每天计数酵母菌量的时间要固定。（5）培养和记录过程要尊重事实，不能主观臆造

时间/天数量/个

12…五、群的演替演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程初生演是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被但被彻消灭的地方发生的演替（沙丘，火山岩，冰川泥，水面）次生演是指在原有植被虽已不存在但原有土壤条件基本保留甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替（火灾后的草原，过量砍伐的森林，弃耕的农田）1、落替类比起点时间速度影响因素实例

初生演替原先没过植被，或虽存在过被，但被彻底消灭了的环境经历的时间长缓慢自然因素裸岩上的演替

次生演替原有群落环境只是失去了原有植被，但原有土壤条件基本保留经历的时间短较快人类活动较为关键弃耕农田上的演替初生演与次生演替区别：始条件不同2、落替特（1演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间变化的有序过程，因而它往往是可预测的。（2）替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，但人类活动可使其不按自然演的方向和速度进行。3、然替结

：生物种类越来越多，生态系统越来越稳定．20努力不一定成功，放弃就一定失败

演替不一定都到森林阶段，要与当地的气候相适应，主要是看温度和水分．水生演替：湖泊

沼泽

湿地

草原

森林第五部生态系统生态系统：一定区域内的所有生物与无机环境地球上最大的生态系统：生物圈（大气圈下层，水层，岩石圈上层）生态系统的类型：自然生态系统（陆地生态系统和水域生态系统）和人工生态系统人工生态系统的特点：人为作用突出，物种单一，结构简单，稳定性差。包括：人工林，果园，城市，农田生态系统。非生物物质和能量阳光、空气、热能、水、无机盐等(无机环境)生产者自养生物，主要是绿色植物，化能合成细菌（硝化细菌、铁细菌、硫细菌）,合细菌（蓝藻）组成成消费者异养生物，绝大多数动物，寄生细菌（肺炎双球菌物（菟丝子、猪笼草噬菌体）1结构分解者异养生物，营腐生生物的细菌、真菌及动物，蚯蚓，蜣螂、秃鹫、蘑菇。营养结食物链和食物网2各种组分之的关系无机环境

呼吸作用无机物

光合作用分解者

生产者有机物

消费者

有机物1)生态系统中各组分之间紧密联系，才能使生态系统成为一个统一整体。2)联系生命界与非生命界的成分者及分解者一个简单的生态系统的必需成分者，分解者，无机环境。3)食物链：主要为捕食关系，只有生产者和消费者无分解者（分解者不进入食物链4)其起点：生产者植物（第一营养级：生产者初级消费者：植食性动物）5)生态系统中的各种生物所处的营养级不是一成不变的，6)食物网越复杂，则生态系统就越稳定，抵抗力就越强果有某种生物消失，就会有其它生物来代替7)食物链和食物网是生态系统中物质循环和能量流动的渠道。营级食物中的一个个环节称营养级，它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和3分析生态系中食物的各种生物数量关植物

昆虫

青蛙

蛇

鹰21努力不一定成功，放弃就一定失败

①如果生产者减少或增多，则整条食物链的所有生物都减少或增多。②如果发生像蛇这样的营养级减少的情况，则会发生如图所示变化。功能

能量流动关知识生态系的功能物质循环，能量流动，信息传递。能量流生态系统中能量的流入，传递，转化，和散失的过程。一般研究能量流动都以种群为单位。渠道：物链和食物网能量传形式有机物中化学能能量转化阳能有机物中的化学能的化学能和热热能是能量的最终去向）流经生系统的总能是指这A态系统中生产者固的全部太阳即固定（非照射量开始（点从生产者固定太阳能开始。过程

呼吸（热能）生产者

有机物

初级消费者

有机物

次级消费者分解者（有氧呼吸和无氧呼吸）eq\o\ac(○,1)生者的能量来和去路来自太阳能，去路有三条；主要是以热能的形式散失A，其次是用于1自身的生长发育繁殖（BB1利用，C1向分解者，D1向下一营养级：②入消者体内能量指被消费者同化的能量。同化=摄入量—粪便量（属于上一营养级被分解者分解的能量）分解者能量来自生产者和消费者能量去：eq\o\ac(○,1)吸作用、eq\o\ac(○,2)利用、eq\o\ac(○,3)解者分解作用、eq\o\ac(○,4)给下一营养级（能量不能百分之百的流向下一营养级原因是eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,2)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(○,3)eq\o\ac(○,5)能流动的特点向流动，级递减。不反复利逐级递减（后以热能的式散失能量在相邻两个营养级间的传递效率%20%一般营养级不超过5容二虎菜要贵用生产者超过最大传递）时，生态系统会被破坏（eq\o\ac(○,6)能流动符合能守恒定eq\o\ac(○,7)能金字塔表示营养级与能量之间的关系，可以看出，营养级越高，则能量越少。eq\o\ac(○,8)数金字塔表示营养级与数量之间的关系。一般来说，营养级越高，则数量越少。反例：松毛虫成灾的松树林，食物链：树虫鸟eq\o\ac(○,9)生量（质量）字塔表示营养级与生物量之间的关系，营养级越高，则生物量越少。反例：浮游植物与浮游动物⑩生态系在能量方面一个开的系，需要断补充22努力不一定成功，放弃就一定失败

11能量流动解几乎不能循环，在生产者与消费者之间按食物链的形式，当存在分解者时，注意自然界微生物则不能与生产者构成循环，如果是人工沼气池，则可以与人构成循环太阳能农作物家禽家畜落叶

食物微生物人（沼气池）粪便研究能流动的意义①：可以帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用②：可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使其流向对人类更有益的部分稻田中的杂草，清除鱼塘中的黑鱼生态农指运用生态学原理环境与经济协调发展的思想指导下用现代科学技术建立起来的多层次，多功能的综合农业生产体系。基本原能量多级利用，物质循环再生。能量流动和物质循环主要是通过食物链来完成的是一条能量转换链物质传递链，从经济上看还是一条价值增值链。特点：合性，多样性，高效性，持续性意义废物资源化，提高能量转化效率，减少环境污染。

物循知（素（物球学环碳元素存在形式：机环境和碳酸盐；生物群落：含碳的有机物无机环境与生物群落之间循环：CO2范围全球性光合作用、化能合成作用无机环

群落呼吸作用

分解作用2、实例—碳循环（1）主要形式：（2）特点性、反复利用、循环利用二、能量流和物质循环关系1、二者同时进行，彼此相互依存，不可分割，物质是能量的载体，能量是物质循环的动力。【要点名师精解】一、生态系物质循环的例——循环23努力不一定成功，放弃就一定失败

1、大中CO的来源一是分解者的分解作用；二是动植物的呼吸作用；三是化石燃料的燃烧。22、目由于碳环平衡被打，形成室效应的分（1）大中CO含量持增加的原因2①工厂、汽车、轮船等对化石燃料的大量使用，向大气中倾放大量的CO。2②森林、草原等植被大面积的破坏，大大降低了对大气中CO的调节能力。2（）危害：①气候变暖会使冰川雪山融化，海平面上升，这样就使沿海城市和国家面临灭顶之灾。②由于气候变化也改变了降雨和蒸发机制影响农业和粮食资源的生产降雨量的变化使部分地区更加干旱或更加雨涝，并使病虫害增加。3、缓措施（1）植树造林，增加绿地面积）减少化石燃料的燃烧3）开发清洁能源。二、物质循与能量流动关系项目形式特点范围

能量流动以有机物为载体单向传递、逐级递减生物群落同时进行、相互依存，不可分割：

物质循环主要是无机物往复循环生物圈（全球性）联系

①能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解；②物质是能量沿食物链（网）流动的载体；③能量是物质在生态系统中往复循环的动力图示24努力不一定成功，放弃就一定失败

【例2】分析下面碳循环示意图并据图回答问题：（1）从微观上看，过程①是在细胞内

中进行的；过程③主要是在细胞内（2）岩石圈中的碳以

中进行的。形式储存，故不直接参与碳循环。水圈中碳的存在形式是。（3）由图中可见，碳循环带有

性，属于气体型循环。（4碳从无机环境中进入生物群落的途径①是除此之外某些特殊的生态系统还可通过

进入生物群落；②表示的是

关系，其②内部之间还可存在关系；④表示。（5参与过程④的生物的新陈代谢类型是它们与同区域中的动植物共同构成了。（6）如果大气层中的CO多，则产生2（7）从上图可知，减缓温室效应的关键措施是：

效应。①②③

；；。（8）碳环的进行伴着，但生物体能中用，因而能量流动具有

的特点。【解析过程①是绿色植物利用大气、水中的O通光合作用合成有机物，光合作用的场所细胞内的叶绿体。过程③通过动植物的细胞呼吸将碳返回到大气中去，细胞呼吸的主要场所是线粒体。（）碳岩石圈中以无机盐（酸盐）的形式贮存，不能被植物直接吸收利用，不能直接参与碳循环，水圈中的碳以HCO

形存在，因为CO+HOHCOH+HCO。（）图示可看出碳循环是全球性的，属于气体型循环。（）由解可看出碳从无机环进入生物群落是通过绿色植物的光合作用实现的。极少数特殊生态系统中的碳进入生物群落是通过化能合成作用。②表示生物群落中的捕食和竞争关系。图示中④表示动植物体通过微生物的分解作用，把有机碳转化为无机碳返回无机环境中。（）参④过程的微生物的同类型是异养型。异化作用类型为需氧型、厌氧型和兼性厌氧型。生活在同一区域内的各种生物的总和称为生物群落。（）气中CO增，则产生温效应。25努力不一定成功，放弃就一定失败

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（）图中看出，导致大气中O增多因素可能是①过程减弱或在一定程度上受阻，即绿色植物减少，也可能是⑤过程增强，即化石燃料的大量燃烧。因此减少温室效应应从这两方面考虑。（）生系统中的能量最终以能的形式散失，由于生物体在代谢过程中不能直接利用热能，因而能量流动的特点是逐渐递减、单向流动。【答案）叶绿体线体（2无机盐（碳酸盐）HCO

（）球（）合作用化合成作用捕竞争分者的分解作用（）养需氧型、异养厌氧型和异养兼性厌氧型生群落（）温室（）保护植被，大力植树造林，提高森林覆盖率②格控制化石燃料的燃烧，并提高