大班语言活动教案《我喜欢书》含反思

大班语言活动教案《我喜欢书》含反思【--大班语言教案】大班语言活动教案《我喜爱书》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友在感受作品的基础上，尝试简洁表述自己喜爱的书籍类型，通过赏读安东尼布朗的绘本《我喜爱书》，初步了解书的种类，萌发喜爱书籍的情感，萌发对阅读书籍的爱好，快来看看小朋友园大班语言活动《我喜爱书》含反思教案吧。活动目标：1.通过赏读安东尼布朗的绘本《我喜爱书》，初步了解书的种类，萌发喜爱书籍的情感。2.在感受作品的基础上，尝试简洁表述自己喜爱的书籍类型。3.萌发对阅读书籍的爱好。4.理解故事内容，丰富相关词汇。5.鼓舞小朋友敢于大胆表述自己的见解。活动重难点：通过阅读绘本，初步了解书的种类并萌发对书籍的宠爱。活动预备：绘本《我喜爱书》ppt，猩猩头饰活动过程：一.情境导入1.师：小朋友们，今日老师给你们带来了以为新伴侣，瞧瞧他是谁呢?老师用猩猩头饰拦住自己的脸，以猩猩的身份与小朋友打招呼。2.师：你们好!你们猜猜我的爱好是什么?老师出示绘本封面图片，引导小朋友观看封面中猩猩正在干什么，从而知道喜爱看书。二.引发爱好，开启故事1.师：你们猜一猜，猩猩会喜爱什么样的书?请小朋友举手回答，自由发表看法2.师：让我们跟着小猩猩，看看他毕竟喜爱什么样的书呢吧三.分解阅读绘本，初步了解书的种类按挨次出示ppt图片，引导小朋友观看猩猩的穿着，表情，神态，图画中的细节，让小朋友通过图片知道猩猩分别喜爱什么样的书，从而了解书的种类。1.播放图片好笑的书师：猩猩穿的是什么样的衣服?你发觉了什么?请小朋友举手回答，引导小朋友知道是好笑的书师：猩猩穿的是小丑的衣服，他的表情是笑着的，原来呀猩猩喜爱好笑的书。接下来的图片介绍都是根据此方法介绍，后面老师不用介绍，小朋友就能通过图片猜出是什么样的书。总结：看来猩猩真的喜爱各种各样的书。出示最终一张图片，猩猩真的很喜爱书。四.完整阅读绘本，巩固了解书的种类，体验阅读的乐趣师：接下来让我们一起完整的阅读这个绘本故事老师完整的阅读一遍2.师生争论，进一步理解书籍的分类师：读完了这本书，不仅知道猩猩喜爱什么样的书，还知道了书原来有这么多的种类，增长不少学问呢，说说你都喜爱怎样的书吧老师引导小朋友大胆表述自己喜爱的书的类型3.了解书名与，关心小朋友积累看书阅历，激发对书本的爱好师:现在你们知道这本书的名字叫什么了吗?除了名字，你还看到了什么?再次出示封面图片，引导小朋友观看师：原来输的封面上还告知我们这本书的是安东尼布朗，他是英国特别出名的儿童作家。我们以后看书的时候呢，不仅要看书的内容，还要知道书的。五.联系自己的阅读阅历，我喜爱的书1.你们喜爱看书吗?你们都看过什么书?你觉得看书能给你带来什么好处?请小朋友思索，然后举手回答，老师引导师：看书可以增长我们的学问，我们能从书中学到许多东西，喜爱看看书，多看书的人呢，也会让人敬重让人鄙视。所以我们要多看书，和书做好伴侣。教学反思：在活动中，孩子们参加活动的乐观性特殊高，由于这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。小百科：书是一个汉字，拼音是shū，是人类用来纪录一切成就的主要工具，一般指装订成册的、