2023-2024学年福建省福州市初中语文九年级下册期末深度自测考试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音全对的一项是（

）A．将相（jiàng）

数言（shuò）

上尉（yù）

忿恚（huì）B．占卜（bǔ）

丛祠（cí）

惊恐（kǒng）篝火（gōu）C．阳夏（jiǎ）

燕雀（què）

佣者（yiōng）陈涉（shè）D．辍耕（chòu）

怅恨（chàng）

嗟乎（jiē）

当行（háng）2、下列词语书写全都正确的一项是（

）A．天怒人怨

形影不离

垂头丧气

脖然大怒B．礼贤下士

眉开眼笑

枯躁乏味

崇山峻岭C．天伦之乐

断壁残垣

勾魂索命

莺啼燕啭D．云山雾罩

言谈举指

腰缠万贯

识文断字3、下列各项分析有误的一项是

（

）A．语言文字

伟大祖国

花儿开放

踢几脚球

（分析：这四个短语结构类型依次是并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。）B．时钟“当、当、当、当……”敲了9下，我断定他今晚大约不会来了。

（分析：句中“断定”和“大约”自相矛盾，修改时要删去“大约”一词。）C．《智取生辰纲》一文故事情节抑扬顿挫，让人读后难以忘怀。

（分析：这句话中成语“抑扬顿挫”的运用准确无误。）D．契诃夫小说《变色龙》中奥楚蔑洛夫军大衣穿了又脱、脱了又穿的细节描写，淋漓尽致地勾画出他变色过程中的丑态以及他卑劣的心理活动，揭示了他见风使舵的性格特点。4、下列句子中，没有语病的一项是（

）A．美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。B．钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。C．为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。D．性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、在纪念中国人民抗日战争胜利74周年的主题班会上，同学们一起吟咏文天祥的《过零丁洋》，其中“______________________，______________________”，不禁让我们想起中华民族的那段悲惨历史，也让我们深深体会到个人前途与国家命运紧密相连的深刻道理。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下文，完成下面小题

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（节选自《曹刿论战》）

【乙】齐王使使者问赵威后。书①未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说②，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？“乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙耶？是其为人也有粮者亦食无粮者亦食有衣者亦衣无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏赛，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息③其民者也，何以至今不业也？於陵子仲尚存乎？是其为人也，上不臣于王，下不治其家，中不索交④诸侯。此率民而出于无用者，何为至今不杀乎？”（选自《战国策》，有删减）

[注释]①书：书信。②说：同“悦”，愉快。③息：使…安宁。④素交：交往。

1．解释文中加点的词。

（1）必以信

信__________________________

（2）神弗福也

福__________________________

（3）齐王使使者问赵威后

使__________________________

2．下列句中加点词的意思相同的一组是（

）A．又何间焉

又间令吴广之次所旁丛祠中

《陈涉世家》B．何以战

属予作文以记之

《岳阳楼记》C．不然

屋舍俨然

《桃花源记》D．乃进而问之日

乃记之而去

《小石潭记》3．【乙】文中画波浪线句子断句正确的一项是（

）A．是其为人也/有粮者亦食无粮者/亦食有衣者/亦衣/无衣者亦衣。B．是其为人也/有粮者亦食/无粮者亦食有/衣者亦衣/无衣者亦衣。C．是其为人也/有粮者亦食/无粮者亦食/有衣者亦衣/无衣者亦衣。D．是其为人也/有粮者亦食无/粮者亦食/有衣者亦衣/无衣者亦衣。4．用现代汉语翻译两文中画直线的句子。

（1）苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？

（2）忠之属也。可以一战。

5．两文都运用________________描写展开故事情节，乙文多用____________和____________句式增强语势。四、现代文阅读（共10分）【材料一】译者前言（节选）杨静远①文学批评与研究要不要研究作家的生平际遇、性格思想，他的家庭和社会环境，他所处的时代、地域、国情民俗，一切影响他的文艺思想、创作方法和艺术风格的事物？②这问题似乎不难回答，但在文学批评史上却有两种相反的见解，并形成两种极端倾向。一是研究者注意力从作品本身转移到环绕着作品的环境和背景，在无穷琐细芜杂的考证中，作品却被淡化了。传统的文学批评容易掉进这样一个陷阱。而某些现代批评流派则走向另一个极端。它把文学批评的放大镜只对准作品本身的“艺术”，把其他一切有关因素（包括作家）都视为不相干而加以摒弃。批评家把作品锁闭在“纯”艺术的樊笼里，切断了它与生活的一切联系。作品不再是现实的反映和人的思想的产物，而成了批评家手术台上供解剖的肢体。③我们不否认，对于作家及其背景而言，作品有相对的独立性。研究一位作家不能代替鉴赏其作品，但判断一个机体的状况尚需考虑到遗传和环境因素，更何况一部作品是作家思想的产品。湖泊和注入湖泊的汩汩水源，又怎能截然断开呢？那种形式主义的批评方法滥用的结果，便出现了对一部作品望文生义、妄加臆测、任意解释的现象。④作品的艺术形式不能和思想内容分开。文学批评首先要研究和评价作品本身，但关于作家及其背景的研究也必不可少。只有深入了解一个作家及其思想，才能更深地理解他的作品。后世要了解一个历史人物，一般是通过各种生平资料，包括传记、回忆录、日记、书信等。其中书信大概最原始而可靠。因为传记往往反映撰写者的主观见解和意图。自传、回忆录等经过事后的反省加工，是提炼过的资料。而书信一般是即时的真情抒发，因而也最能如实反映书写者当时的思想、感情、个性本色。⑤作品——思想——人，三者之间存有不可分割的有机联系。在某些作家身上，这种联系尤其显著。夏洛蒂·勃朗特就是这样一个作家。她的为人、思想和艺术，在她的书信中看得非常清楚。她的书信是英国文学史上重要的文献，是研究作家及作品必不可少的资料。【材料二】致K.T①①在你的来信中，我仿佛看到一颗善良的心和聪颖的头脑。我衷心感谢你对我作品的批评，你的批评明辨是非、诚恳坦率，对我具有真正的价值。②从来函的语气，我猜想你很年轻，而且你的生活迄今不总是充满阳光。勇敢些吧。你有才能、有真情，又有敏锐的理解力。把你所有良好的决心坚持下去，那样你的前途将会是成功和幸福。③还有，对你信中焕发的某种热情，我只是如实地看待它——它是一副热烈的头脑中涌现出来的香槟似的泡沫，昙花一现，但可喜可爱，除了极端庸俗的人，谁也不会视为有害；除了乐天派，谁也不会过于当真。【材料三】致《醒世报》编者②①我要奉告阁下，有关我的深居简出，阁下所暗示的原因，与我的思想行为实乃风马牛不相及。②我生长在乡村牧师之家，从未拥有足够资财以步入上流社会享受逸乐，同时我很早就需要外出就业以缓和家庭负担。如今，在全家六名子女当中，我是唯一的幸存者。③我父现年七十有七；他头脑清晰，无残疾，但他饱经丧妻失子之痛，并双目失明，因此我理当常住家中。此乃我深居简出的原因。④但即令此原因不存在，我也仍感到，深居简出较之出头露面更合我心意。因为，我所曾目睹的上流社会社交生活的一鳞半爪，未能引发我置身其间的殷切愿望。⑤面对一些批评家漫不经心的揣测，解释是无力的，但我只能摆出事实以对抗不实。可否请将此信展示给我的评论者？或许他现在找不到一种消毒剂，足以消除他射向“柯勒·贝尔③”的箭毒。但当他再次试图将箭头指向其他作者时，希望他先考虑一下对创作者造成的后果。（三则材料均节选自《夏洛蒂·勃朗特书信》，商务印书馆2015年版）

【注】①K.T：是一位喜爱夏洛蒂·勃朗特作品的青年读者。②致《醒世报》编者：当时一位批评家在此报上发表评论，恶意揣测夏洛蒂·勃朗特深居简出是有见不得人的怪癖。③柯勒·贝尔：夏洛蒂·勃朗特的笔名。

1．下面对材料一的内容理解是否正确，对的填“A”，错的填“B”。

（1）传统的文学批评易陷入无穷琐细芜杂的考证，却淡化了作品。(

)

（2）作者认为，对于作家及其背景而言，作品有着绝对的独立性。(

)

（3）滥用形式主义批评方法，研究作品的“艺术”，会曲解作品。(

)

2．简要分析材料一第③段的论证思路。

3．阅读材料二、三，说说夏洛蒂·勃朗特是如何对待读者不同评价的。

4．阅读三则材料，结合《简·爱》的具体内容，说说你对“作品——思想——人，三者之间存有不可分割的有机联系”这段话的理解。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面诗词，完成后面题目。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。1．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情？

2．从修辞手法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。六、语言表达（共10分）下用呈现了《儒林外史》中的某个经典情节。请你用一句话概述这个情节。七、作文（共40分）阅读下面的材料，然后作文。古人云“知行合一”“知易