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文档简介

八上第10课《记承天寺夜游》导学案授课教师：黎若溪2022年11月2日【教学目标】1、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。2、积累：掌握文中重点字词句的含义。3、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。【教学重点】诵读、积累，品味作者蕴含在文字中的“乐”，获得阅读的快乐。【教学难点】感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。。一、预习与交流1．文学常识填空。《记承天寺夜游》作者是________，字子瞻，号________，是________朝的________家、________家。他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋八大家”之中。2.解释重点字词欲：户：欣然：念：遂：相与：交横：盖：但：耳：3.阅读课文，分组讨论，疏通文意分派任务，要求学生结合课文下注释翻译课文，不懂的可以划出来，小组交流、讨论，共同解决。第一组：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。第二组：念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。第三组：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。第四组：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。二、精读课文，欣赏探究1，本文是苏轼和怀民在承天寺夜晚赏月，那么，他们赏到了什么样的美景呢？（原句）2，联系自己的生活体验，并充分发挥想象，在脑海中再现这一优美景色。然后尝试用一段优美的语言把它描述出来。3，作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是：三、感受文人心境，领悟作者的人生态度作者称两人为“闲人”，由此表达出作者怎样的心情？四、结合中考，拓展延伸1．下面各句中对加点字解释有误的一项是()A.月色入户，欣然起行起：起床B.念无与为乐者乐：快乐C.庭下如积水空明空：空白D.水中藻、荇交横交：交错2．下列各组句子中，加点词意思相同的一项是()A.月色入户/元方入门不顾B.解衣欲睡/夕日欲颓C.遂至承天寺寻张怀民/肃遂拜蒙母D.念无与为乐者/未复有能与其奇者3．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()A.运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。B.“庭下如积水空明”虽是一种错觉，却以巧妙的比喻传神的描绘出奇幻的月夜景象。C.全文记述一次夜游的全过程，记述了所见所闻和所感，既歌颂了患难之中的真挚友情，又抒发了赏月的欣喜，还道出了“境由心生”的哲理。D.本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字包罗较多的内容，凝练含蓄。4．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A.自比“闲人”，则所有意味尽含其中。透露出作者在贬谪中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。B.作者对月夜的景色作了美妙的描绘，真实地记录了他当时生活的一个片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚多的无限感慨。C.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”虚实相生，一正一侧，作者以高

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