幼儿园教学工作总结15篇

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新《纲要》的教化理念与精神的贯彻实施，关键在老师。因此，老师教化理念的更新燃眉之急。本学期我们依据本园实际，开展了一系列的教科研、园本培训活动，将老师科学的教化理念内化，逐步过渡到主动提高自身的教化教学实力。

一、以互动嬉戏为切入点，转变老师教化观念

本学期，开展了一系列的互动嬉戏——变更老师在课程进行中的角色。在边嬉戏、边学习、边思索中，奇妙地将“育己”与“育人”整合、发展起来，使老师们亲身感受作为“学者”与“教者”对课程的不同的感悟、体验与需求，进而激发了教

师自觉提高理论水平、现代教化技能的主动性。通过一学期的互动嬉戏，老师对课程观有了一些自己的理解与想法。如：在嬉戏《夸夸我》中大家知道了赞许别人和受到赞许都是一件开心的事，从而相识到在教化孩子的过程中应当不吝啬我们的大拇指。随着嬉戏的深化，更加明确了为什么不同的人对自己有不同的评价？评价的深度、广度为什么会不一样？在日常的教学工作中，和同事的搭班为什么常常会不协调？家长工作为什么开展不顺当？这一切都源于我们对对方的了解不够，沟通不够。

而嬉戏《划去不重要的》更是让老师们明白了学会“舍得”是多么的重要！在教学过程中，尤其是集体教学活动中，要学会归纳，抓住最主要的！嬉戏《看图说话》让我们明白了要以孩子的教来设计老师的学是多么的重要！同时，让我们不断地思索每个人阅读方式不同、视察的角度不同、思维的方式导致每个人对阅读的理解都是不同的，我们要敬重每个孩子不同的阅读方式。

互动嬉戏主动提倡教化者和被教化者之间，理论和实践之间的双向沟通，激励教化者主动参加反应和创建。这样的互动嬉戏，老师们的收获是深刻的，学习是主动的，运用是敏捷的。

二、以园内草根专家为引领，提高老师分析解读实力

我们在教研活动中建立了“人人是主持者”的活动思路，每一次活动有不同的老师做观点报告。本学期，我园张晓红老师、叶淑环老师、李建中老师以及吴胜群老师为全体老师做了讲座。张晓红老师对新老师介绍了《幼儿园一日组织规范》和主、副班老师如何搭班的阅历。在学习和探讨的过程中，老师进一步明确了一日活动各环节的组织规范。叶淑环、李建中两位老师分别针对幼儿园园内公开课的后续跟进做了中做了相关讲座——评价探讨活动。

叶淑环老师做了有关《幼儿园教学活动目标的制定》的讲座，讲座从什么是教学活动目标、教学目标的定位存在的问题、制定目标应遵循的原则等方面全面详细的进行了阐述和探讨。李建中老师则从幼儿园教学中的师幼互动和有效提问进行了观点介绍，并结合公开课中老师的详细执教实例进行了全方位的分析。吴胜群老师和大家共享了歌颂教学中的一些策略和方法。老师们的讲座深化浅出，从不同的角度有效促进老师教化观念的转变和教学方法的突破。

三、以反思、实践为目标，提高幼儿园保教质量

“反思——实践”是老师探讨的关键，老师探讨和理论探讨工作不同，其目的是为了改进教化工作，是为了促进老师对其行为的理解，使教化活动更趋于专业化，更好的促进幼儿发展。本学期，在这一原则的指导下，我们围绕本学期初拟订的个案追踪记录形式，要求老师每个月写一篇有质量的幼儿个案追踪记录，并刚好沟通和反思。通过这一途径，提高保教质量，帮助老师做一个有思想的老师。

开学初，我园要求教研组长在组织课程审议和主题审议时，与对目标的学习和解读相结合，理论联系实践，以便能更好的把握活动的重难点，使活动目标的达成度更高。通过集体备课，有效加强老师的反思实践实力。本学期，我园的集体备课的重点是对语言教学领域、数学教学领域目标的学习和把握。但是，我们也发觉了须要老师改进的地方：老师对活动本身的把握有待进一步的提高。

本学期，加大了对随堂课的听课力度。在听课中我们看到了年轻老师们的亮点：亲切的教态使她们具有的亲和力，同时我们也看到了她们的稚嫩，如环节的设计和对细微环节的处理等、活动前期的打算不够。下学期的思路要求各教研组长、平行班的老师一起参加听课，从活动本身的价值、活动的目标及重难点的把握入手来评价活动，并有针对性的提出解决策略，从而按部就班的提高老师把握课堂的实力。

四、以读、学、赛多种形式，树立老师终身学习的原则

要加强老师队伍建设，增加老师的自我提高意识。提高老师素养，关键就是要让老师树立起终身学习的原则。本学期，依据我园老师的不同层次分别举荐并组织购买了不同类型的专业化成长书籍，如：《竹节的力气》、《给幼儿园老师的101条建议》、《老师专业化成长》、《幼儿老师相宜行为探讨》等，并结合县老师进修学校的统一部署为全体教职员工配备《给幼儿老师的1010条建议》（语言），要求详读并刚好做好了摘记。

让她们接受更多的学习机会，武装她们的教化理论思想，提高她们的教学实力。本学期，我们先后派遣了16位老师分别赴南京和上海参与全国幼儿园音乐教学现场观摩与研讨、全国幼儿园老师有效教学设计与实施高级研修班的活动。倾听了这几所幼儿园园长及骨干老师的讲座，从专家的理论引领到结合实地观摩的过程中，感觉到她们的先进理念和实实在在的做法的确让孩子们得到了不断的丰富和提高，更为我们今后的教学活动指明白方向。

我园黄晓聪老师参与市首届学前教化教学探讨班学习，李建中、胡琼老师参与了县老师进修学校的首届教学骨干研磨班的学习，吴静、陈蓓慧参与县新老师培训等，并取得了肯定的效果。

本学期，我们开展了老师优质课评比活动、教学随笔评比、老师主题折纸评比活动等。大家都能主动参加活动，细心打算，活动后的个人反思与集体评析，使老师进一步提高了自身评析实力，同时也帮助老师相识到自身的不足，取长补短，运用到教学实践中。在评比的过程中，老师们发觉了彼此的亮点，相互之间取长补短，相互学习，使评比成为彼此成长的舞台。同时，老师的科研水平也得到了提高，老师的论文分别获得了市、县一二三等奖。

一学期惊慌而又劳碌，开心而又充溢中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，胜利都离不开我们每位老师的辛勤付出，在这个充溢挑战、充溢朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以便更好地为幼教事业作出贡献。

幼儿园教学工作总结2

不知不觉中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“中班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们，现在立刻要升大班，成为哥哥姐姐了。在过去的一学期中，小挚友渐渐告辞了稚嫩，在学习和生活自理实力上都有了较大进步，并建立了良好的常规和主动向上的班风班貌。在此将本学期班级工作总结如下：

一、班级管理工作

通过吸取上学期的阅历教训，在本学期的工作中，我主动学习，提高自己的理念，变更管理班级的策略。随着幼儿年龄的增长，实施“小班长”、“小组长”等提高幼儿自我限制的实力。除了自身的学习，我还刚好与其他班级沟通，吸取、同事的看法。通过我的努力，照看幼儿，幼儿情愿来园。我们严格执行晨检和午检，将传染病隔离在门外，限制了传染病的扩散。

1、根据教学安排进行正常教学，动静交替，合理支配幼儿的一日生活。在教学中不断更新教学方式方法，留意个别教化，提高教学质量。

在工作中，我虚心向教化阅历丰富的老师学习，观摩其她老师上课，主动参与园本教研活动，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感爱好的事物和问题，制定出切实可行的周安排。在活动中，能恰当地选择和运用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以嬉戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教化实践进行反思，找出问题的症结，在园本教研时，进行沟通探讨，改进教化的方式、策略等，收到了肯定的效果。

2、以学期安排为目标，从实际动身，仔细完成五大领域的教学任务。

（1）健康领域：本学期实施“全勤宝宝奖”激励幼儿来园，促进幼儿养成良好的常规。通过开展“我会做”、“我们都是好挚友”等活动，幼儿学会了擦椅子、擦桌子、自觉洗手等，幼儿的自我服务实力有了很大进步。由于春、夏季是传染病多发期，在日常生活中刚好提示幼儿用流淌水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服等，养成了良好的生活卫生习惯。除此之外，设计了好玩的体育活动，加大户外活动的时间，增加了幼儿的反抗力。本学期在注意幼儿身体健康的同时，还加强了幼儿心理健康的培育，了解孩子的心志向法，做到刚好与家长沟通。教化幼儿懂得基本的平安学问，相识简洁的平安标记。利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，教化幼儿不触摸危急的角落。通过教化玩嬉戏时不要推人，勤剪指甲不抓人，每周开展平安保健常识教化，使孩子学会了爱护自己，加强了孩子的自我爱护意识。

（2）语言领域：本学期我们在日常教学中，渗透了幼儿讲解并描述故事实力的培育，通过此活动，提高了孩子语言表达实力，又熬炼了幼儿在集风光 前讲解并描述的胆识。

（3）社会领域：通过本学期一系列的节日，引导幼儿体会社会大家庭的暖和。结合节日开展看一系列的活动，如“妈妈的节日”，引导幼儿体会妈妈的辛苦，促进了亲子之间的感情。还开展了“我们爱劳动”、“种花”等，培育了幼儿敬重、承认劳动的意识。通过社会礼仪的学习，幼儿在生活中逐步养成了文明礼貌、讲卫生等行为习惯，通过教化教学活动，幼儿养成了见人主动打招呼、运用礼貌用语的良好习惯，同伴之间能相互礼让和共享，建立了团结友爱的挚友关系。

（4）科学领域：我们利用户外活动时间视察学校的花草树木，相识了各种树木的基本特征，激发了幼儿视察、探究的爱好。数学教学，本学期幼儿驾驭了手口一样地点数10以内的实物，并能说出总数，引导让孩子发觉生活中的数学。通过开展各种教学嬉戏，幼儿能对三个物体进行大小排序，并驾驭肯定的空间、方位概念，知道早晨、中午、下午、等时间概念。

（5）艺术领域：音乐活动，结合“六·一”活动，利用日常教学带幼儿进行基本的舞台训练，提高了幼儿的仿照实力和表现实力。除此之外做好日常教化教学活动的开展，幼儿能用自然声演唱歌曲。美术活动，本学期注意幼儿自己动手绘画的培育，幼儿能驾驭简洁的图形如：圆形、半圆形、梯形、三角形等画法。幼儿能驾驭涂色的基本要求。

二、平安工作平安无小事，平安是我们的首要工作

本学期我加大了平安工作的力度，严格做到细心视察、刚好上报、解除隐患。对幼儿进行一日平安常规教化，每周支配一次平安教化课，培育了幼儿的自我爱护实力。每周检查班级硬件设施如：电源、床、墙、桌椅、门窗、玩具等，是否有平安隐患，发觉后刚好解除。并做好食品平安的把关工作。为确保幼儿的人身平安，严格运用，督促家长遵守幼儿园的规定。

本学期，我时刻提示幼儿留意幼儿园的平安，接着进行嬉戏活动中的平安教化。增加了孩子的防范和防卫意识。邀请家长对幼儿进行一系列的家庭平安教化。让幼儿时刻将平安意识牢记心中。为确保每位幼儿的平安，本学期还加大了清点人数的次数，做到每位幼儿必需要在老师的视野之内，时时刻刻留意幼儿的活动，避开出现平安事故。

三、卫生保健工作

我仔细做好了每周的卫生打扫和消毒工作。并每周一、三、用紫外线灯消毒工作，勤通风。保证孩子呼吸簇新空气。本学期天气转暖，我们特殊留意孩子的卫生平安。尤其是在春季多发传染病时，刚好提示家长留意孩子的皮肤过敏问题和感冒问题，每天坚持“一问二看三检查”的晨午检工作，遇到问题做到刚好上报并妥当处理。坚持做好幼儿的个人卫生工作，每周末教化幼儿养成回家剪指甲、晒被褥，勤洗澡、勤换洗衣物的习惯。

四、家长工作家园共育是教化幼儿的重要途径之一

所以我们很重视家长工作，学期初我们利用家长会向家长传达本学期安排，并说明本学期须要家长协作的一些工作，取得了家长的大力支持。利用早晚接待的时间，我们针对孩子当天的表现，有选择性的与家长沟通。协作家长改掉孩子在家的一些不良习惯，让孩子更健康的成长。

五、工作中的不足

1、幼儿的在户外活动时的常规有待提高。

2、挖掘每个孩子的特点，做到扬长避短。

看着这些可爱的孩子们获得学问的同时，健康欢乐的成长，是我们最大的愿望。总结过去，展望将来，在新的学期。我会更加团结，更加紧密，建立良好的班风，使孩子们更欢乐，家长们更放心。

幼儿园教学工作总结3

本学期仔细落实了上级部门的工作目标和本校的教化教学工作安排，接着突出抓好教学这一中心工作，重心工作，圆满地完成了安排的工作。全体老师同心同德，与时俱进，顺当的完成自己的教化教学任务。本学期我园主要做好了以下几方面的工作：

一、加强了常规教学管理。

学校教学工作本着“科学规范、求真务实、重点突破、分工协作”的管理原则和“激发活力、张扬特性、人尽其才、提高质量”的管理目标，实施了一系列加强教学管理的新措施。

首先是健全制度，规范管理。在学校统一领导下，对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善。本着立足实际，遵循科学性，增加实效性，激发主动性的原则。规范教学环节，明确各环节工作作务及要求，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动工作主动性等方面都起到了主动作用，使教学工作在较短的时间里步入了良性轨道。

其次是分工协作，落实责任。在教学管理中，既突出工作任务分解，明确各自责任，又注意协作整合，保证工作整体质量和效率。一是根据“分层把关、恪尽职守，相互协作、注意整合”的思路，明确了教学管理责任。二是明确了教研组在教学管理中的责任。提出教研组对本学科教学教研工作负责，任课老师做好本学科教研教改工作的指导、组织和协调。

二、狠抓常规落实。

常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证。在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理做为最基础，最重要，最根本的工作，教学方面做了一些较有成效的工作。

首先，明确工作要求。一是对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出教案备写要求，课堂教学规范要求，晨间熬炼要求，晨午检要求，区域活动要求，户外活动要求，使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。二是提出了听课评课要求，分层提出教学管理人员、青年老师和其他老师全学年听课节数要求；并对评课标准、程序提出了详细的要求，评课工作在本年度中期也有所加强。

三、仔细扎实开展校本研修活动。

学校依据上级文件精神，制定了切实可行的校本研修实施方案，组织老师学习相关要求及嘉奖方法，学校要求老师每年度读六本教化管理的书籍，撰写读书心得，每一周撰写一次业务学习笔记及反思，刚好更新博客，按安排开展老师现代化手段操作实力培训，按时参与国培、出外听评课等活动，经过校本研修使老师的业务实力和现代化教学手段的操作实力有所提高。学校在以后将接着加强和完善校本研修工作。

四、教化教学工作特色做法。

我校将接着完善用固定表格式考核每位老师的教学工作，实行日登记、周公示、月汇总，使考核公开化、公正化，充分调动每位老师的主动性、主动性。

五、胜利组织了各种竞赛活动，让幼儿在活动中提高了各种实力

1、自编幼儿体操竞赛。为了督促老师课外活动的组织，提高幼儿参与湖外活动的爱好，熬炼幼儿的身体，增加体质，三月份幼儿园举办了“自编幼儿广播体操”表演竞赛活动，全体幼儿人人参加，收到了很好的效果。

2、胜利组织了幼儿园的“亲子运动会”。本次运动会竞赛项目设置嬉戏性、趣味性强，体现了亲子性，适合孩子的年龄特点。不管是小班的家园乐“快乐速递”、中班的欢乐接力、大班的我是小司机，还是学前班的歼灭大灰狼，都是孩子们喜爱的嬉戏项目，特殊是有家长的共同参加，更增加了喧闹的气氛。使运动会进行顺当，获得了圆满胜利！

3“六一”节那天我们为每个孩子打算了精致的礼物，班主任亲自送到每一个孩子手中，也把我们的无限爱意送到了孩子的心里。

本学期我们在教学工作中取得了一些成就，但是在工作中难免有一些不足，在以后的工作中我们将再接再厉，争取在以后的工作中再上一个新台阶。

幼儿园教学工作总结4

时刻过地好快呀，随着四季的不断改变，转瞬间，我和孩子们又一齐走过了一学期。这一学期中，我们都不得不慨叹岁月消逝的疾速，同时我们也惊喜的发觉，每一点一滴的付出，所得到的回报也是令自己傲慢的。此刻我将对本学期的工作作一总结：

一、班级工作方面

作为一名幼儿教化工作者，要想完成教书育人的职责，首先务必具备良好的政治思想素养，树立正确的人生观。在这一年中我仔细参与每次的业务学习。今年我担当了小三班的教化教学工作，我们班有33名幼儿，正因是小班的幼儿，因此在各方面都要从新的东西起先学，一学期下来，孩子们的进步都很大，看到他们的进步，作为老师的我们心里也很快乐。依据期初的班务安排，我们开展了许多的活动，有“小班组自理潜质竞赛”、“冬季户外会”等活动，活动的开展熬炼了孩子们各方面的发展，同时也增进了和家长之间的情感。在平常的各项教学活动中，我们对进步的幼儿赐予刚好的表扬，对潜质较弱的幼儿赐予激励;针对性地对个别幼儿进行激励教化，一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步。还记得刚入园的那会儿，孩子们哭成一片，哭着嚷着找妈妈，而此刻跟我们老师密切无间，坚信透过本学期的培育，孩子们在下学期中必需会有更大的进步!

二、教化教学工作

1、在日常工作中，我能仔细的完成各项工作任务，课前仔细备好课，打算好丰富搞笑的教化活动，上课时同等对待每一个孩子，给每一个孩子有充分展示自己的机会，留意给胆小的孩子多一些爱惜，给留意力易分散的孩子多一些激励，给体质弱的孩子多一些照料，给能干的孩子多一些挑战。课后不断反思，不断总结，每月撰写教化随笔，并上传于教化博客，以此提高自身潜质与写作潜质。

2、在教化教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，带给足够的操作材料。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的潜质。

3、仔细填写周安排、区域视察记录表、班级状况表及各种表格。

三、保育工作

对于我们小班幼儿，在保育方面的工作是放在首要的，家长们最为关切的问题就是自己的宝宝在园的状况——吃喝拉撒方面的。因此，在日常生活中我们老师很注意视察全体幼儿从几方面入手：

1、加强幼儿一日常规的养成教化，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了必需的发展。

2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

3、加强幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

四、平安工作

平安工作是工作中的重点之重，保障每一位幼儿的人身平安，是每一位老师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长。幼儿园开设了《平安教化》这门课程我觉得非常适合幼儿园的孩子们，让他们增加自我爱护意识，活动的设计非常贴近幼儿的日常生活。

五、家长工作

经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。并在此基础上同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，同家长一齐订正幼儿不良的习惯。

六、相识不足，发奋进步。

回顾这一年中的点点滴滴，劳碌而又欢乐着!我觉得在班级的管理方面还有待加强，管理就应更规范，更详细。尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁，正因想把工作做的更完善，有时还是会有疏忽的地方，缺乏阅历的累积，在接下来的工作中，我将发奋改正自己的不足，向更高的支点迈步!

幼儿园教学工作总结5

光阴似箭，日月如梭。学期工作又结束了,本期我在《纲要》精神的指导下，仔细实施了本班的教化教学方案。在实施过程中，我仔细落实各项教学活动,较好的完成了本期教学任务，取得了肯定的成效。现总结如下：

一、对幼儿进行了操作习惯的培育

1、教孩子相识数学书,驾驭正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。

2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。

我班经过一学期的强化训练,孩子们已娴熟的驾驭了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失。

二、嬉戏式的教学活动

在课前我仔细分析教材,画好挂图,打算好所需教具。以培育孩子“主动学习、逻辑推理、创建思索、解决问题”的实力为主旨,活动以“嬉戏式数学”的精神为主轴,增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作阅历,建构完整的数理概念,让孩子更喜爱数学并养成主动探究,追求学问的爱好和良好品质。

特殊是在本期的《组合建构篇》活动中,孩子对改变万千的方块学具特别感爱好,我充分抓住孩子的爱好,在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学学问、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式。

让幼儿进行学具教学操作活动，通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的学问绽开，螺旋式深化，运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知实力。并且在活动中我注意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作实力和主动自学的实力。

通过一期的学习,孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的实力,奠定了一生都受用的基础.

三、亲密的家园合作

家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视,更该担负部分的责任。

所以在活动中我特别注意与家长沟通,争取家长的协作。让家长参加孩子的学习,帮助幼儿园共同构建孩子的心智与学习实力的发展。

四、取得的成果

1、孩子们对数学活动特别感爱好，知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。

3、孩子们对数学活动很有信念,并情愿努力克服数学活动中的困难,信任自己的数学实力。

3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。

4、孩子们主动自学的实力提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的实力,具有创建思索的实力、逻辑推理的实力,有探新的剧烈愿望。作为一名一般的幼儿园老师，因为爱，我在教化工作中始终如一的选择了孩子。

因为爱，我希望用自己的双手托起明天的太阳，为呵护孩子的健康而书写每一篇章!我们的教化是为孩子一生打基础的教化，我们应在教化中不忽视每一个环节，以《纲要》精神为指导，本着一切为了孩子，为了孩子的一切，作好本职工作，提升自身素养，让爱暖和每一颗稚嫩的童心，让孩子健康欢乐的成长!

幼儿园教学工作总结6

本学期，幼儿园的教化教学教工作，在全园老师的精诚团结和通力合作下，以创建省级示范幼儿园为总抓手，以加强教学探讨、提高保教质量为重点，进一步加强老师新教材理论和实践培训，全面提高老师的整体素养，努力为老师创建宽松和谐的工作环境和人文环境，从而激发全体老师爱岗敬业，团结拼搏，乐于奉献的工作热忱，取得了较好的成果。

一、加强教学探讨，大胆尝试课程改革，提高保教质量

1、从转变观念入手，以教研为手段，主动探究素养教化的新方法、新途径。一是每月各年级组长根据开学初制定的年级教研安排扎实有效的进行教研活动。活动内容有新的教化理念的学习；课堂教学方法的改革（比如：如何设计导语，怎样进行课堂有效提问等），老师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由学问的传授向实力的培育转变。努力建构主动、有效的师幼互动式的活动形式等，总结教化教学阅历，通过研讨沟通，切实解决教化教学过程中存在的问题。二是园内组织的公开观摩教学活动，为老师们相互学习、沟通搭建了平台，有效的提高了老师们的综合教化教学实力。此次活动共有八位老师授课，有从教多年的老老师，也有教学阅历不足的年轻老师，但不管是老老师还是年轻老师，对此次观摩教学活动都特别重视，从教材的选定、教学环节的设计、教具的打算等每一个环节都做了细心打算，每个老师都想让自己的课上得比别人好，所以今年的观摩课的质量与往年相比有了大幅度的提高，每节课都有值得大家学习的亮点。老老师的课起到了示范引领的作用，年轻老师的课进步也特别大。观摩课后，全部听课的老师现场进行了点评、沟通和互动，大家都能畅所欲言，大胆发表自己的观点，即找出了值得学习的亮点，同时也中肯的指出不足，达到了相互学习、相互促进、相互提高的目的。三是课题探讨一如既往，毫不放松。本学期，我园根据去年下半年申报的县级课题探讨《幼儿园集体教学活动中有效提问的实践探讨》实施方案的要求，扎实开展课题探讨，课题组成员完成了《幼儿园集体教学活动中有效提问的案例分析》收集工作。

2、加强教学常规管理。教务处定期或不定期对老师的备课、进行查阅，发觉今年老师们的备课都很仔细，没有缺课时的现象，基本上都是详案，书写得也很仔细、格式也很规范，大多数老师都能坚持写课后反思。（注：：何霏、杨永莲、姚娟、万君、夏元娥、刘文、刘海娇、吴海英等所任学科课课都坚持写课后反思；郑艾丽、陈秀琴的课后反思写得特殊好，将课后的体验、收获以及存在不足都反思得很到位，这充分反映了新来的老师工作的敬业精神。）。各班每周五都能坚持支配好下周教化活动，并能按周安排表的支配仔细组织教化活动。下午室外活动的时间，只要天气好，各班都能坚持按室外活动支配表的支配组织幼儿进行室外活动，特殊是楼下大大二、大大三班是新老师、潮气重，所以这两个班的老师特别留意多带班上孩子到楼上活动。

3、大胆进行幼儿园教化课程改革。今年幼儿班的主教材通过教务处反复斟酌，针对以往多元智能教材运用过程存在的一些弊端，询问本市其它园所教材运用的状况，本园将教材换成了《凤凰康轩》（注：幼儿多元实力探究课程），通过一学期的教学实践，效果还是较好的。

4、通过丰富多彩的详细活动来陶冶幼儿情操，培育幼儿良好的习惯，开发幼儿的智能，发展幼儿的艺术想象力。如庆“元旦”故事会，《祖国祖国多漂亮》绘画摄影展，《鍚园美石》展，种植活动等，这些活动的开展即培育了幼儿的语言表达实力和艺术的想象实力，而且又陶冶了幼儿的情操，开发了孩子的智能，加强了家园联系，增加了幼儿园工作的透亮度，从而架起了一道家园共育的金桥。

二、加强师资培训，提高老师素养

保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿老师。老师整体素养、理念的更新干脆关系到保教质量的好坏。我们坚持外学习内培训，批判地汲取外地（如：江苏、南京等地）先进幼儿园的教学阅历，结合本园的实际，加强探讨，从转变观念入手，提高老师的整体水平。

1、更新观念，树立新的幼儿教化理念。

我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教学探讨的作用。本学期，我园邀请康轩公司的幼教专家来园进行《凤凰康轩》新教材的理论和实践的培训，让老师们尽快驾驭新教材的教化教学理念和教学方法。另外针对本学期调来的新老师多的'特点，园内支配彭丽老师组织进行了《幼儿保健学问讲座》，让新来的老师熟识驾驭了基本的幼儿卫生保健学问，更好的胜任本岗位的工作。而且将《幼儿园工作规程》、《幼儿教化指导纲要》翻印成册，发放给每一位新老师，要求她们仔细学习领悟《新纲要》的精神实质，树立新的幼儿教化理念。

2、加强课堂教学指导，提升老师教化教学水平。

近年来，我园调来的小学老师较多，隔行如隔山，她们对幼儿教化不太熟识。为了使她们尽快的熟识幼儿教化教学的方法，教务处几位老师常常随堂听课，对新教学上岗的老师进行业务指导。教她们怎样选材，怎样科学的设计教学活动的各个环节，怎样有效进行课堂组织，怎样进行课堂有效提问，激发幼儿的发散思维等，并支配园内教学阅历丰富的老老师为她们上示范课、组织观看江苏、南京等幼教发达地区的示范课光碟等，运用多种途径和方法提高老师们的幼儿教化教学专业水平。

3、加强老师技能技巧训练，不断提升老师综合专业素养。

本学期，为了进一步提升本园老师的专业素养，更好的让老师们驾驭弹、唱、跳、画等多项幼儿教化技能，开学初，园内针对老师的专业基础特地制定了切实可行的老师技能技巧训练安排，提出了明确的训练目标和详细的训练内容，通过学期末教务处的检查，老师们的技能技巧水平有了明显的提高。（注：一是老师的琴法普遍进步很大，有的老师以往不会边弹边唱的，今年可以边唱边弹，有的原来只会c调弹奏的，现在可以原调弹奏。有的原来左手伴奏不协调的，现在也变得协调了。并且部分老师弹琴的姿态和手型也比以前规范了很多。原来琴法基础较好的老师不仅将本班音乐课上教的全部曲目都能完整、流畅、弹唱自如的弹奏下来以外，而且正谱的练习曲也弹奏得特别娴熟自如。如：刘文弹的《多年以前》、吴海英的《爱尔兰民歌》、王丽的《牧民歌颂毛主席》等曲调演奏熟，速度、力度等感情处理到位，演奏水平较高。其她的老师更具自己的基础，有的除了练会了本班音乐可教的曲目以外，也练习了正谱练习曲，而且进步特别大。如：曹雪艳弹的《多年以前》也很流畅，强弱关系把我的也很好。进步最快最明显的老师有：胡晓燕、翁晶、樊显芳、赵昌珍程玉兰、何霏、孙京燕、钟西、彭丽等，尤其是保育老师，练琴的时间少，但是她们还是挤出时间将要求练习的曲目坚持练完了。由此可见，老师们对待个人琴法技能训练的看法是非常仔细的。本学期，在老师们平常刻苦仔细的练习下，每个老师的琴法在原有的基础上基本上都有肯定的提高。另外，要求练习的舞蹈，基本上每个老师都按要求练习了，带音乐课的老师驾驭较好，动作一般精确协调，节奏感强，舞蹈的基本功相应的要好一些。没有代音乐课的老师有的动作也很美丽协调，配课实力较强。如：刘晓燕、刘婷、郑艾丽、何霏。二是要求练习的简笔画和连环画，每个老师都按时按要求交到教务处，没有任何老师拖欠。大部分老师平常注意绘画练习，没有临时抱佛脚应付。交上来的绘画作品质量较高。画面干净整齐，色调匀称、深浅有度、布局合理。）另外，本学期还组织各班进行了自制玩教具制作活动。（注：每班制作一种，有高桥、杠铃、拉力器、称等11个品种）每班都下了大工夫，做得都很好，既美观又有运用价值。）

三、班级常规培育工作常抓不懈，各班幼儿常规习惯自始至终表现很好。

俗话说：习惯养得好终身受其益，习惯养不好终身其馁。幼儿教化是一个人受教化的奠基时期，更是习惯养成的黄金时期，因此，习惯养成教化尤为重要。为了使幼儿从小养成良好的行为习惯，园内对各班的常规培育工作常抓不懈。通过一学期全园各班老师的有力协作和共同努力，各班幼儿的行为习惯与往年相比都有很大的进步。特殊是两个小班、中一班、中三班、大一班、大三班、大大二班等几个班表现最为突出。无论是巡岗人员平常检查，还是周五综合检查，基本上班班孩子卫生习惯、文明礼貌习惯以及学习习惯都很好，（注：特殊是上公开观摩课时，充分展示了各班幼儿的良好常规。）受到园内外老师的广泛赞誉。

四、班务活动开展刚好，特色教化有了较大起色。

班务工作是各班工作的中心环节，也是展示班级工作特色的重要平台。本学期各班班务工作都能按安排的要求按时组织实施完成，各班都有自己的特色和亮点，活动的内容也很丰富，选材比较广泛，基本上符合班级幼儿的认知特点，并且都能刚好的将活动的内容展示在室外的展示墙上。如：小一的《五彩蛋》、小二班的《新年贺卡》、中一班的《小石头变变变》、中二班的《红红火火中国年》、中三班的《奇妙的拼图》、大一班的《漂亮的项链》大二班的《乌龟家族》大三班的《庆元旦手工制作展》大大一的《国庆节绘画展》大大二班的《树叶变形》大大三班的《好玩的小手印》等室外展示内容非常丰富，不仅美化了环境，而且为各班师生相互学习、沟通搭建了有利的平台，启迪了幼儿的思维，培育了幼儿多方面的实力。另外，本学期的特色教化活动《鍚园美石》各班比上学期都有了较大进步，有了新的起色。特殊是小一班、大一班、中三班、大二班中一班的特色活动开展次数较多且作品形态、色调最为丰富。（注：下学期班务活动要求：1、班务活动要精，一个月可以支配1——2次，一学期5——6次即可。可以围绕一个大的主题开展活动。如：国庆节，可以提前收集有关国庆的图片、让幼儿相识国庆的意义，通过和环境创设，让幼儿充分体验节日的喜庆气氛。不是就上一节粘贴国旗的课就完了。2、可以支配一些科技、环保、幼儿自理实力培育方面的活动。如：穿衣竞赛、叠被子竞赛等活动。）

五、每周教化教学综合检查效果非常令人满足。

一学期以来，每周综合检查各班老师工作都非常主动主动，教化教学常规工作都坚持得很好。要求填写的各类表格都能按时按要求仔细填写好，并且班班坚持按时更换《家长园地》、要求是两周更换一次，但许多班级周周更换（如：小二班、小一班大大一班大二班），每周五各班都支配好了下周的教化教学活动。

六、学期末教务处组织的教化教学检查评估工作状况简要通报。

1、英语教学活动各班扎实有效进行，教学效果普遍较好。三个大大班的幼儿对所交单词发音精确、流畅，短语和日常用语驾驭也很好，英语故事都能听懂，会唱几首英语歌。并能用英语回答老师的提问。特殊是大大三班的英语课常规培育做得好。大大二班的幼儿还能用英语完整的讲解并描述《龟兔赛跑》的故事。三个大班的幼儿英语单词驾驭好，简洁的短语幼儿能听懂，简洁的日常用语都会，都会唱几首英语歌（特殊是大一、大二班教学效果好）。三个中班幼儿的英语驾驭也很好。特殊是中一班、中三班的幼儿对所交单词、短语、日常用语都驾驭很好，还能唱几首英语歌。尤其是周荷兰老师，从来没有学英语，教幼儿前总是先将VcD光碟拿回家反复练习朗读，班上孩子还驾驭好，的确不简单。

2、音乐教学今年比往年有较大进步，各班选材都较丰富，各种课型基本上都支配到。歌表演、律动、舞蹈的动作较协调、活泼、形象。教学效果最好的是中一班、大二班、大大二班，大三班、中二班、大一班和两个小班的教学效果也很不错，钟西今年进步也很大，敢挑战自己，尝试代音乐课，琴法进步较大。（注：存在不足是：个别班安排支配内容丰富，实际教化活动偏重歌颂活动，其它课型几乎全改成了歌颂活动，部分班级音乐嬉戏活动也变成了歌颂活动，这样对孩子的发展是不利的）

3、数学各班所教的内容孩子基本驾驭，就是学问的拓展方面做得不够，学问面较狭窄。（注：选材有的班没有留意学问的连续性，没有按部就班的选材）

4、社会和科学全园各班基本上按新教材的内容上的，学问点孩子基本上都知道。就是没有延长，拓展孩子的思维，相对大大班的孩子驾驭的要好一些。

5、语言各班儿歌都会复述，能依据教学内容回答老师的提问，孩子语言发展较好，总体教学效果不错。（建议：儿歌的形式多样一些，故事的比例加大一点。）

6、美术教学效果较突出的是：小一班、小二班、大大三班、大二班教学支配合理、教学实施扎实有效，教学效果好。大一班手工多，绘画少。（注：组合玩具有的班没有依据年级孩子的特点选材，基本上全园流行折宝塔。）

7、健康课各班普遍是健康学问的传授多，室外嬉戏少，体育嬉戏以器械嬉戏较多，传统嬉戏少，宁静的活动多，活动量较小。有的老师带操节奏不精确。教学效果稍好一些的是大大二班、大大一班、大三班。

8、大大二班语文101分的23人，平均成果96。73；数学101分的20人，平均成果97。2；大大一班语文101分的19人，平均成果96。5；数学101分的23人，平均成果97。5；大大三班语文101分的18人，平均成果96。4分，数学101分的33人，平均成果101。5分。

由此可见，本学期的教化教学工作各班基本上还是扎实有效的进行的，部分班级和学科与往年相比还是有较大进步的。

总之，幼儿园的各项保教工作，在全体老师们的辛勤努力和勤恳工作下，取得了可喜的成果，但也存在一些不足：一是老师的专业技能还有待进一步提高。（特殊是部分老师的舞蹈基本功还应加强练习。）二是老师在备课、上课及教具的创新上还要多下工夫。三是健康教化活动中室外嬉戏活动开展不够。四是老师教化科研的实力有待进一步加强。五是极少数的老师还应端正工作看法。在今后的工作中，希望大家发扬成果、克服不足，不断探究，不断进取，争取来年在工作中再创辉煌。

幼儿园教学工作总结7

中国素有礼仪之邦的美誉，所以我们从小的教化就告知我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。我始终信任只要接受过教化的孩子就会是一个有礼貌的好孩子，因为从幼儿园起先老师就起先教了，而且在家里爸爸妈妈也肯定教了。直到我遇到这样一个孩子。

这是我从深圳回韶山的火车上遇到的一个孩子，他概读小学二、三年级了。由于他和XX妈妈是站票，所以我和挚友让出一点位置让他坐下，经过妈妈的允许他坐下了。妈妈在旁边让他说声感谢，他没说，我只当他是羞涩不好意思说，忙说着没关系。坐了一会后，他渐渐地往里移，紧紧的挨着我。天气实在太热，孩子身上的温度实在太高，于是我对他说：你过去一点好不好?，别挨得太紧了，热。结果他说：你过去点，我过不去。他的妈妈也在一旁说：崽崽你过来点，别挤着姐姐。他说道：她过去一点就是了。

假如在平常，我真想好好教化教化这个孩子，可是时间、地点都不允许我这样做，我只能选择摇摇头，还是留给XX妈妈教化吧。

首先，别人让出座位来给你坐下，就不要总是贪得无厌的往里移，两个人的位置坐三个人原来就有点挤，能坐就好了，不要影响到别人。

其次，假如自己的位子实在不够坐，那可以好好说啊，比如：姐姐，你可以还坐过去一点吗?或是姐姐，请你还坐过去一点好不好，我要坐不下了。这样，至少让出座位的人也会舒适点吧。什么叫你过去点，我过不去?你过去点这是吩咐的语气，或许很熟悉的挚友之间开开玩笑可以这么说，但即使是上级对下级也不会用这么不礼貌的说话法。就算孩子再不懂事，基本的礼貌用语请都不会说吗?至少前面也加个请字吧，请你过去点，当然，假如后面再加上好不好就更好了。

第三，接受了别人的助，不代表可以给别人带来困扰。假如人家好心做了一件事，收到的却是困扰，假如那是你，你会怎么想?肯定会懊悔做这件事吧。让人家有了懊悔的想法，那真是一件糟糕的事。

从这件事来看，一个小学生还不会运用基本的礼貌用语，那是不是代表他的幼儿时期没接受过礼貌方面的教化或是他所接受到的礼貌教化都是白搭?除了学校，家是的教化环境，就算没上过幼儿园或是幼儿园没接受过这方面的教化，莫非在家里都没人教吗?还是父母、老师都有教，但孩子并没学会，那就是教化方法有问题了。

从一方面来说，这个事务中可以看出家长是有教的，可是孩子并不买账，这是为什么?或许家长可以思一下。为什么你说的话孩子不认同?莫非这么小的孩子已经学会了叛逆思想?应当还不会吧。在平常的生活中，你是不是做到了言传身教?不要小看这四个字，它不是说说这么简洁的。

幼儿园教学工作总结8

大班本期有幼儿6名,其中女2人,男4人。本期的教学工作在园领导的关切与支持下,在各位家长的协作下，特殊是在园长的指导下,通过我班老师的共同努力,圆满完成了教学任务,详细总结如下:

一、本期共进行了五个主题活动：

《神奇洞》(9月)在幼儿获得了各种各样有关“洞”的阅历后，更重要的是将此转化上升为概念，并在生活中运用。幼儿具有很强的仿照及创建力，我们用嬉戏的方式让幼儿感受到了“洞”的趣味性和消遣性。

《特殊的我》(10月)我们让幼儿从多元的角度展示自己别出心裁的特点，表现自己作为幼儿园里“大哥哥”、“大姐姐”的角色;同时也借助回顾自己的成长改变，让他们体会“我长大了”是一件奇妙和令人兴奋的事。本主题让幼儿有一个展示自己童年的舞台，让老师发觉和观赏每一个独特的孩子，让幼儿、老师和家长合作形成的学习共同体一起成长。

《叶子》(11月)借助看似不起眼的叶子，我们培育了幼儿视察与分析的实力;让孩子在用叶子玩嬉戏的过程中表现创意并感受美;让孩子在学习叶子用途的同时，领悟大自然中植物与人的亲密关系。

《新年欢乐》(12月)这个主题是应节日而生成的。在与“迎新年”相关的活动里，我们让孩子感受到了深厚的节日气息，了解到了中西的新年文化学问，复习巩固了所学内容，向家长汇报了孩子的学习状况，增进了幼儿的华蜜感。

《惊异一线》(1月)我们引领幼儿一起进入“线”的世界，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心灵去创作，在充溢“惊异”的情境中尽情享受探究、发觉和创建的乐趣。

《梦幻西游记》这个主题还有一部分内容没有开展完，将在2月结束这一主题。

二、《我的数学》

通过数学的学习，我们让幼儿培育了幼儿留意细微环节的实力，知道如何分类，发展了空间知觉实力，学习了分辨左右的位置关系，相识了“10”的合成与分解。

三、国学教学

本学期我班幼儿学习的是《增广贤文》，通过一期的学习，陶冶了幼儿的情操，我班幼儿一共能诵读35首。

四、识字教学

本学期我班幼儿学习了《幼儿听读嬉戏识字》。一期下来，我们共学习了27首琅琅上口的儿歌，3个观赏故事，幼儿能重点认读140个汉字，全面提高了幼儿的语言实力。

五、英语教学

本期我们运用的教材是《洪恩幼儿英语》，共8个单元20xx春幼儿园教学工作总结工作总结。我们采纳儿歌、嬉戏等形式开展教学活动，孩子们不仅尝到了学习英语的乐趣，而且提高了语言实力，对英语学习产生了深厚的爱好

六、不足及努力方向。

1、孩子之间的个体差异较大，发展得不够整齐。

2、双语教学还应长久深化地开展下去。

3、活动视察记录可以更具体些。

总之，在下一学期教学中，我还要加强自身业务素养的提高，进一步领悟纲要精神，在反思教学中进一步促进自己的专业成长,以便更好地搞好自己的教化教学工作。

幼儿园教学工作总结9

又一学期飞逝而过，本学期我园接着以深化教化改革，推动素养教化为契机，着重提升我园的保教质量，以促进幼儿身心健康为动力，多方面促进幼儿的发展，全面提升我园的教学水平及保教质量。

抓好政治学习，提高思想素养

俗语说，老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。老师的一言一行对幼儿起着潜移默化的影响。为此，我园非常重视老师的政治理论学习，仔细学习“八荣八耻”，要求老师能约束自己的言行，通过学习先进典型事迹，观看名人影片，进行民主评议等活动帮助老师树立正确的世界观、人生观和价值观及社会主义新时期的荣辱观。

主动地引导老师更新教化观念、确立正确的教化观。一年来，我园实行组织老师学习业务理论、外出参观学习、剖析典型教化实例、写论文总结等方法，帮助老师树立正确的儿童观、教化观，使每一个老师都明确全面推动素养教化的重要性和必要性，帮助老师树立可持续发展观念，用发展的眼光去看待每一个孩子，承认并注意孩子的个体差异，充分挖掘每一个幼儿的闪光点和潜能，培育幼儿的实践实力及创新实力，使他们在原有的基础上得到充分的发展和提高。

提高保教质量，促进幼儿全面发展

幼儿园的保教质量是幼儿园可持续发展的生命，我园始终坚持以素养教化为中心，以培育幼儿的创新意识和实践实力为教化重点，以情感体验为根本，使幼儿成为“会生活、会学习、会做人、会交往、会竞争”的一代新人。

从现代化教化观念动身，优化一日活动。

现代化的教化观念以现代化的儿童为动身点，现代儿童有其优秀的一面，如健康、活泼、聪慧、大方等，但也存在着很多不足，如自私、娇气、依靠性强、动手实力差等。在一日活动中，我们怎么样看待幼儿？如何进行正确的师幼互动？如何创设物质、精神环境，激发幼儿内在的学习动机和使幼儿获得不断学习的实力，对幼儿实施全面和谐发展的教化，这些都是我们所必需重视和探讨的，为此我园在面对全体幼儿的同时，既突出幼儿的主体地位又注意老师的主导作用，既仔细制定各类安排又能依据幼儿实际状况敏捷调整，既注意幼儿的身体健康又注意智力开发与品德培育，既关注教学的结果，更注意教学的过程，在此基础上，确立了以丰富幼儿的情感体验为本，通过日常活动渗透情感教化，优化一日活动。

详细做法如下：

第一，有安排地组织一系列外出活动，拓宽视野，扩大孩子的生活范围，体验丰富的感情历程。如：组织幼儿春游，使他们感受大自然的气息；走访敬老院，慰问孤寡老人，培育幼儿的怜悯心及敬重老人的情感；参观小学，培育幼儿争当小学生，酷爱学习的的良好品质；组织丰富多彩的节日活动，让幼儿共同布置教室环境与主题环境，表演节目，邀请家长与孩子共同参与六一大型游园活动，真真实切地让每个幼儿感受节日的欢乐，这些活动愉悦着孩子的身心，丰富了孩子们的情感，逐步形成了友好、热忱、有礼貌、爱思索、爱学习、勇于探究、有自信等良好素养，为培育一代新人打下了良好的基础。

其次，努力在一日活动中萌发幼儿的创新意识。“一切敬重孩子，敬重孩子的一切”，主动营建同等、宽松、和谐的师幼关系，为创新教化奠定了基础。我园老师变更了“一言堂”的旧模式，设计开放性的问题让幼儿多说，在教学活动中供应丰富材料让幼儿自己去探究、发觉，主动激励幼儿的求异思维，引导幼儿对同一问题、同一事物从多种角度、用不同方法去思索揭示，培育幼儿主动学习的习惯。

拓宽老师的视野，主动引导老师开展教研活动

为了提高教学水平，我园有针对性地组织业务学习，对老师进行理论指导，以达到理论指导实践的目的。幼儿园多次选派老师外出参观学习，拓宽老师的视野，以此来增加老师对幼教信息的把握，启迪教学灵感，在此基础上全园开展教化教研活动。园长带头带班上课，激励全园老师主动参加园内的课题探讨活动。幼儿园的保教质量是离不开教化教学探讨的，我们始终把教化科研作为创特色园的重要条件之一，本学期以来，幼儿园先后对健康、嬉戏等活动进行了深化细致的探讨，从材料的投放到每一个环节的支配都作了的探讨，使老师的观念与实践真正融为一体，教化教学水平也提高得较快。健康教化是我园的省级课题，本期我园各班都主动开展了以促进幼儿身心健康为主题的探讨活动，期末还开展了“社会性健康综合活动”观摩课，老师们以健康教化为主线，整合了数学、音乐、体育、语言、绘画等内容，充分体现了幼儿园五大领域活动的相互融合的原则。

有机整合，激活课程内容在观念转化为实践的过程中，老师遇到首要问题就是“整合观”在一日活动中的体现。强调学科要求、强调老师为中心的课程体系已远远不能适应课程的有效整合、师生共建与教化个别化的时代要求。因此，我们将一日活动各环节进行分段解剖，从观念上的整合；目标上的整合、内容上的整合到资源上的整合，方法、手段及手段上的整合，进行层层比照、分解，从提高幼儿的基本素养动身，发挥课程的整体效应，达到对教化各要素的多样化、多层次的整合。

1、打破学科间界限，加深搭班老师之间的协作与连接，从而实现课程内容、形式的有机整合。以往根深蒂固的学科教学体系，很大程度上阻碍了新课程的实施和绽开。打破分科制，体现整合性，新的课程对老师提出了新的要求，以往的分科制被彻底打破。两位老师同时深化班级，依据幼儿不同的年龄特征、班级实际，以主题的形式开展活动。现在，我们每周都支配老师有肯定的时间，搭般老师对班级中的每个孩子进行全面细致地分析，在主题活动的预设方面，互通相关信息，共同商定、调整阶段目标，在内容支配上进行有效的连接和统一。

2、资源的整合，使课程由狭变广、由静变动。新课程的一个显著改变是拓展和整合了课程与教学资源，教化资源的整合是与教化内容的整合紧密相关的，教化资源中蕴涵着多种教化内容，对教化内容的整合，有利于教化内容的整合，有利于拓展幼儿教化的空间，丰富幼儿教化的方法，形式和手段，使课程由狭变广、由静变动。我们利用农村的广袤资源，进行有机地整合，使资源能真正协调、一样地对幼儿成长产生主动、有效的影响。幼儿所处的社会环境和自然环境都起先成为学习探究的对象，成为幼儿学习的“课堂”。

3、支持和推动幼儿的生成活动生成课程其实是对老师提出更高的要求，要求老师具有以孩子为本的教化理念，要擅长视察孩子并捕获孩子活动中的问题，从孩子生成的问题动身设计主题，为孩子供应丰富的学习材料。实施过程老师不拘泥于预先设定的程式，而是激励老师互动中的即兴创建，才智的碰撞，留意课程的动态生成过程。老师既要设计有意义的、富有挑战性的、有激励作用的、愉悦的课程阅历，也要有效利用日常生活和常规中的偶然、非预设的机会和阅历；既让幼儿有机会参与成人设计的活动，也使其有机会自己设计活动，投入到在与环境的交互作用中自发产生的活动之中。新课程在农村的实践让老师、幼儿有更足够的时间从容地探究、试验、活动；让老师、幼儿在更大的范围，以更活跃的形式绽开活动，切实体现了“以幼儿发展为本”的教化理念和老师专业化的发展。二期课改在我园的实践还刚刚起步，在利用选择性课程方面我们还处于探究实践阶段，还有很多不成熟的地方有待探讨与探究。但我们信任，只要接着追随着二期课改的新理念，依靠市区幼教专家的扶持与帮助，开启二期课改实践探讨的基地，不断发挥农村环境教化的优势，以显明的教化特色，全方位地为幼儿营造一个和谐、健康的成长氛围，使课程适应每一个孩子的发展。

注意家园合作，共创美妙将来

纲要指出，幼儿园应与家庭、社区亲密协作，综合利用各种教化资源，为幼儿的一生打好基础，现代园所办得胜利与否，除了挖掘学校资源外，还要学会开发家长资源，幼儿园的工作假如得不到家长的支持和认可，就无法形成教化的一样性，也就无法保证素养教化的有效实施。因此，我园通过举办家长学校、开拓宣扬橱窗、家长园地，设立家长信箱，开放半日活动，进行园务公开等，刚好向家长传递信息，了解家长建议和看法，虚心听取，主动改进，以达到家园共育、一样教化的目的。值得一提的是，我园为乡镇一级的中心园，学生来源较为广泛，家长的文化水平普遍较低，教养观念和现代教化有着较大的差异，因此，在很大程度上也影响了我园的保教质量。但我们并没有气馁，而是主动地以自身的言行感染幼儿与家长，适时地为家长排忧解难，为家长举办家教讲座，发放家教宣扬资料，使他们逐步形成正确的教养观念，促进孩子健康成长，全园老师以恳切、主动的看法赢得了家长及社会各界的一样赞同。

幼儿园教学工作总结10

幼儿园全体老师同心协力，团结一样，在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下，圆满地地完成了本学期的教化教学任务。

一、加强学习，提高老师的业务素养。

1、加强老师的思想政治教化和职业道德教化，每个月月底为幼儿园全体老师会，加强学习，提倡老师在工作中应留意的各种事项与责任所在，提高了老师对幼儿教化工作的相识。

2、加强了教化理论学习，树立正确的教化观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。老师们利用课余时间开展集体备课与业务学习，相互探讨、相互指导，教化教学水平有大幅度提高。

3、加强老师技能技巧训练，提高老师的业务实力。本学期进行了新纲要学问考核，使老师们的业务实力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教化教学工作，打下了坚实的基础。

4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中老师的行为规范，提高了老师职业道德行为，由他律转为自律。

二、加强教研力度，提高教学质量。

1、加强教研活动，改革课堂教学。依据幼儿发展须要，树立目标意识，选择教化内容，开展了教化活动。

2、加强教化科研活动，做好课题试验的阶段总结，仔细组织老师听课、评课，以研带教，促教化质量提高。五月份参与了区片说课竞赛，增长了对新纲要与新的教学形式的见闻了解。

3、有安排地开展教学研讨活动。本学期到市级幼儿园参观活动，提高了教化教学水平，使老师更好地了解了幼儿园的一日常规，为以后的工作奠定了基础。

三、加强科学管理，促办园水平提高。

1、加强平安管理，把平安工作列入议事日程，做到：在探讨教化教学工作时，要探讨平安工作。在落实教化教学工作时，要布置平安工作。在检查教化保育工作时，也要检查平安工作。

2、努力创设与幼儿教化相适应的良好环境，扩展走廊文化，依据季节及节日要求刚好更换，对于院墙、玩具，老师们利用课余时间和休息时间进行了装饰，使园面貌焕烂一新。另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在欢乐的生活中获得发展。

4、加强幼儿园与家庭的联系，共同为幼儿发展创建良好的条件，做到资源共享，家园共育。本学期实行了为家长发放通知书、电话访谈、征求看法表，面对面的沟通等形式，通过这些沟通使我们的教化得到了家长的认可，并且胜利召开了家长会，进一步巩固了生源的稳定性。

四、胜利组织了各种特色爱好班，让幼儿在活动中提高了各种实力

1、特色爱好班开设胜利。经过长时间的考察设想，在多数家长的支持协作下，报名人数有增无减，孩子们通过特色课学到了专长，得到家长的一样好评。

2、庆“六一”文艺演出活动圆满胜利。本次演出中各爱好班的表现获得了观众的一样好评。

幼儿园教学工作总结11

一个学期惊慌而又劳碌，开心而又充溢中，一分耕耘，衣服收获，本学期我们结合本园的实际状况，围绕幼儿园的教化目标，开展了系列的教化研讨活动，引导老师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累教化阅历，提高老师的教化教学水平。我们所取得的成果都离不开大家的辛勤付出，以及幼儿家长的支持。现将主要工作做一下简洁小结。

一、班级管理

班级管理是幼儿园管理的一个重要方面。在班级管理中实行全员激励、自主参加、平行管理、协调一样等管理方法，充分发挥班级每位老师的主动主动性，实行各种有效措施，使目标详细化并变为行动的过程。发挥良好的带头作用，增加民办法识，调动班级老师参加的主动主动性，无论是制定安排，贯彻执行，还是检查监督等，都让每位老师参加，使她们了解班级工作的上下环节，明确自己应当担当的各种义务和责任，每位老师树立自己是被管理者，同时也是管理者的意识。使每位老师真正参加管理，班级管理效率成倍提高。

在工作中，三位老师无论是在生活、学习中，还是在工作中都相互帮助、团结协作、相互补台，许多事情不分份内份外，仔细细致地做好班里的各项工作。由于班里的三位老师团结协作，我的班级管理水平有了长足的进步、老师教化教学水平得到了很快的提升、保育质量也有了很高的提高，班级各项工作按部就班，稳步进展。

二、教化教学

在教化教学中，我们老师能主动参与园里的各项活动。通过说课培训，老师们仔细学习，并在深化的学习中，了解说课形式，写出高质量的的说课内容来。我们班级老师也主动参与玩教具评比，细心制作的玩教具分别获得了一等奖，三等奖的好成果。在人人上好一节课的活动中，我班周老师仔细分析教材，找出适合自己的教案，不断修改，不断试课，争取上出一节优秀的教学活动。

为提高幼儿的自理实力，在我园组织的自理活动竞赛中，我们参与的叠衣服竞赛获得了优异的成果。在体操表演中，我班排练的数字操，通过老师的反复指导，订正，尽量让幼儿做到标准，在全班幼儿主动协作努力下，孩子们的表现都特别的好。在故事大王竞赛中，我们幼儿主动打算，一遍一遍的筛选，从中选出了三名幼儿，不仅取得了好的成果，也熬炼了幼儿的语言表达实力，增加了幼儿的自信念。

三、家园工作，共同协作

开学初，我班开展了家长会活动，让家长了解本学期的教化教学工作，以及如何养成幼儿良好的学习生活习惯，作了具体的讲解并描述。并仔细听取家长的建议。在家园互动中，我们刚好更换班级教学安排，让家长刚好了解幼儿在园的一日学习生活，我们也建立了班级网站，利用互联网不受时间、地点等因素影响的优势，与家进步行网上沟通与沟通，开通空间，刚好上传、更新班级动态、育儿学问与方法，满意了不同家长的需求。

在亲子活动中，我班老师与幼儿一起装饰教室，创建教室环境，让幼儿在温馨的环境中与家长共同参加嬉戏。在观摩了一节教学活动以及与幼儿一起参加嬉戏、手工活动，了解我班的教化教学，也了解幼儿在园的学习生活活动。看到孩子的成长，家长们都对老师的工作有了认可。

四、严格执行班级卫生消毒工作

由于幼儿年龄小，我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，视察他们心情上的改变，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。我们老师每天根据规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

我们能够依据天气改变，由于现在天气变冷，刚好提示幼儿增减衣服。我们制定了每天增加集体喝水的次数，保证幼儿一天最少喝水5——7次，并且养成随时喝水的习惯，以免上火。

五，努力方向

经过一学期的努力，我班的各项工作稳步进行，老师和孩子建立了感情，特殊是家长工作，打下了良好的基础。下学期，我们将从以下方面做进一步的努力。

1、加强双常规工作，规范老师日常工作管理，抓好幼儿一日各环节常规，特殊是对几个特殊幼儿加强引导，使之与集体同步。

2、重新设置活动区域，填充适合幼儿发展须要的新材料。

3、增进与其他班之间的沟通，学习其他班级的好阅历。

以上是我班这个学期的工作总结。总之，在这学期里我们三位老师兢兢业业的工作，辛辛苦苦的劳动，目的就是使幼儿快乐、家长安心。幼儿能够获得有益的发展，老师专业化水平能够得到有效提高。这学期我们虽然取得了一些成果，但工作中仍有一些地方须要我们改进，以使得我们的工作再上一个新台阶。

幼儿园教学工作总结12

时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，以新《纲要》的教化理念与精神的贯彻实施保教工作。本学期我们依据本园实际，开展一些活动，不断提高老师的教化教学实力。一个学期以来，我们在全体老师同心协力，团结一样，在上级领导指导帮助下，在老师们静默协作下，圆满完成了各项教化教学任务。现将本学期教学工作总结如下：

一、加强教学探讨，大胆尝试课程改革，提高保教质量

1、从转变观念入手，以教研为手段，主动探究素养教化的新方法、新途径。老师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由学问的传授向实力的培育转变。努力建构主动、有效的师幼互动式的活动形式。2、加强教学常规管理。对老师的备课、教化活动，室内外嬉戏活动等加强管理，依据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上主动丰实保教内涵。各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角。

特殊是每班所设置的幼儿自由墙，让幼儿们各个区角活动中发挥各自的聪慧才智，较好地培育幼儿动脑思索、动手操作等各科自主创新实力。3、加强幼儿一日活动的探讨，对幼儿的一日活动及行为规范进行教化和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培育了幼儿的生活自理实力。4、大胆进行幼儿园教化课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、敏捷性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展须要的主题，且围绕主题设立了教化目标，进行各种活动，如：区角活动

二、加强师资培训，提高老师素养

保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿老师。老师整体素养、理念的更新干脆关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内探讨(培训)批判地汲取外地先进幼儿园的教学阅历，结合本园的实际，加强探讨，从转变观念入手，提高老师的整体水平。1、更新观念，树立新的幼儿教化理念。我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教探讨的作用，使老师们真正理睬《新纲要》的实质，树立新的理念，运用新的教化方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。2、通过开展观摩课评比来提高老师的教学水平和业务实力。

三、老师们本着勤俭节约的原则，充分利用一切可能利用的废旧物品，根据季节、依据主题细心设计，奇妙布局进行室内外，走廊及楼梯间的环境创设。从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、学问的摇篮。总之，幼儿园的各项保教工作，在老师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成果，但还有不足之处，我们肯定在今后工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。

幼儿园教学工作总结13

经验了春的萌芽，夏的成长，秋的收获，冬的孕育，不知不觉又结束了一年的工作。一年来，在区教化局领导的关怀、指导下，在各校领导和全体幼儿老师的共同努力下，秉承依法治园，强化质量管理的思想，不断的组织老师业务培训和学习，深化教化改革，优化教学手段，树立创新意识，不断开拓进取的做法。保质保量的完成了本学期的的幼儿教化工作，下面对幼儿教化工作进行简要的总结。

一、加强科学管理、深化服务意识，让家长放心

1、明确管理途径，建立健全各项规章制度。俗话说:“没有规则不成方圆”中心校为了规范工作提高工作质量，使工作有章可循，克服随意性，增加科学性自觉性，我们依据有关幼儿教化的法规，在园内通过各项规章制度，建立新型的管理体制，形成了完整的制度体系，发展规划，明确发展的方向，充分体现全面培育方针和为家长服务的观点。

2、平安工作是教化工作的重中之重。为了确保平安中心校要求各园必需实行封闭管理。9月初中心校领导深化到各所学校（个人园）进行了具体的平安检查，各校（个人园）都能够根据要求严格执行封闭管理，确保学校的平安。对于孩子的上下学平安，要求老师与家长必需接送，老师与学生家长必需做到当面转交，不得出现孩子脱离老师或家长视线的状况。同时要求老师对幼儿定期进行平安教化，发觉担心全的隐患刚好解决。要求老师能娴熟驾驭消防器械的运用方法和急救常识，不断完善教室内、外的环境保证了幼儿的平安。

二、加强教学管理，切实提高保教质量

1、中心校根据学期初制订的教学安排，开展了丰富多彩的教化教学活动，

不断地改进教学方式和教学理念，让从事幼儿教化的每位老师从思想上重视起来。

2、开学初，各校校长重视幼教工作为孩子购买各种玩具和读物，尤其是中心小学为孩子们买了关于幼儿教化方面的书籍如：《三字经》、《弟子规》、《古诗》等。并利用每天做嬉戏的时间来学习这些书籍。为了提高幼儿活动的爱好，熬炼幼儿的身体，增加幼儿的体质，9月份中心小学老师还依据学生的年龄特点自编了一套“塑身操”让全体幼儿人人参加，收到了很好的效果。

3、依据幼儿的爱好特点，主动开展研习活动，在10月份的主题研习活动中，中心小学幼儿老师设计了《我是中国人》和《民间剪纸艺术》两大主题，从孩子们主动参加程度可以看出，这是特别受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。《我是中国人》主题活动通过中秋节、国庆节引发出中国的名胜古迹，中国的邻国，中国的发展历史，中国的传统；中国的民族特色；中国之最等等。结合国庆节举办了“幼儿诗歌朗诵表演会”，主题结束开展了“我是中国人”学问竞赛活动，活动让孩子们变得更加大胆自信。家长也惊异孩子们的巨大进步。

4、开展多彩的艺术活动，开发学生的潜质。在国庆节期间我镇各校主动开展庆国庆文艺演出活动，让孩子在表演中感悟生活，提升对艺术的爱好。看到表演时学生天真的笑容、稚嫩的表演，让我们欣慰。结合北方的天气特点，中心校在12月份要求各校开展“找冬天”主题活动，孩子们找到了冬天，还会用美丽词句来描述所看到的雪景，活动中老师提问“雪从哪里来？”幼儿会说“一片片雪花从天上飘落下来”等，孩子们喜爱雪我就组织幼儿去堆雪人、打雪仗。让孩子们去感受冬天的气息，了解大自然的奥妙。

三、加强卫生保健、确保幼儿身心健康

本学期中心校更加注意幼儿的身体健康，严格学校内、个体园严格根据保健所的卫生消毒要求做好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动做好值日生工作；保健医能够主动协作保健医生做好各项体检工作。对各种幼儿易发病做到了早预防、早发觉、早治疗，收到了较好的效果。

四、改善办园条件、优化育人环境

良好的办园条件是提高保教质量的物质前提，本学期在教化局领导的大力支持下，幼儿园的环境有了很大的改善，中心小学幼儿园教学环境得到了极大改善，日常教学能够在带有暖气的暖和教室中进行，老师再也不用去烧小煤炉来取暖，老师的卫生状况得到了极大的改善，并增加了新的设备。为幼儿创设了