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文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(共100分)第I卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、下列加点的字注音有误的一项(

)A.幌子(huǎnɡ)

怯懦(qiè)

雕梁画栋(dònɡ)B.忌讳(huì)

拾掇(duo)

骂骂咧咧(liě)C.侦缉(jī)

捣蛋(dǎo)

咬牙跺脚(duò)D.凄惨(cǎn)

耷拉(dā)

另请高明(mínɡ)2、下列词语书写无误的一项是(

)A.鞠躬

污秽

敬仰

哗众取庞B.摇橹

阴残

播弄

大义灭亲C.徘徊

骚动

发泻

翻波涌浪D.波澜

犀利

婵娟

拖泥带水3、下列句中加点成语使用不正确的一项是(

)A.老师走进来时,鸦雀无声的教室里只有同学们的说笑声。B.烈日当空,花园里的花儿耷拉着脑袋,一副无精打采的样子。C.我们不要无缘无故地怀疑别人,尤其是我们的朋友。D.在科学技术飞速发展的今天,曾被当作异想天开的无土栽培技术已经付诸实践了。4、下列句子没有语病的一项是(

)A.阅读之后能形成自己的思考和结论,提出问题,就算得上是深度阅读。B.这起事故造成的经济损失严重,据有关人士保守估计,直接损失至少六千万元以上。C.自古以来,爱国主义凝结着中华各族儿女对伟大祖国诚挚的热爱,是中华民族数千年来生生不息。D.随着北斗走向全球,这项中国技术在助力全球互联互通方面的作用,受到越来越多的肯定和赞赏。

第II卷(非选择题,共76分)

三、默写(共6分)5、“舍生而取义”“杀身以成仁”是古代志士仁人推崇的一种生死观,这首诗中的“________”一句就是这种生死观的真情表白。二、文言文阅读(每小题3分,共12分)阅读选文,完成下面小题。【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。(《孟子·告子上》)【乙】晏子使鲁,景公为其毁邻,以益其宅。晏子反,闻之,待于郊,使人复于公曰:“臣之贪顽而好大室也,乃通于君,故君大其居,臣之罪大矣。”公曰:“夫子之乡恶而居小,故为夫子为之,欲夫子居之,以慊①寡人也。”晏子对曰:“先人有言曰:‘毋卜②其居,而卜其邻舍。’今得意于君者慊其居,则毋卜已;没氏③之先人卜与臣邻,吉,臣可以废没氏之卜乎?夫大居而逆邻归之心,臣不愿也,请辞,卒复其旧宅。”公弗许,因陈桓子以请,乃许之。景公谓晏子曰:“寡人欲朝夕见,为夫子筑室于闺内,可乎?”晏子对曰:“臣闻之,隐而显,近而结④,维至贤耳。如臣者饰其容止以待命犹恐罪戾也。今君近之,是远之也,请辞之。”(《晏子春秋》)

【注】①慊(qiè):满足,惬意。②卜:选择。③没氏:指被毁的邻居家族。④结:约束,收敛。

1.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是A.以益其宅

香远益清(《爱莲说》)B.使人复于公曰

骈死于槽枥之间(《马说》)C.夫大居而逆邻归之心

而不知人之乐(《醉翁亭记》)D.维至贤耳

礼愈至《送东阳马生序》)2.请用现代汉语翻译下面句子。

(1)公弗许,因陈桓子以请,乃许之。

(2)今君近之,是远之也,请辞。

3.请用“/”给下面的句子断句。(断两处)

如臣者饰其容止以待命犹恐罪戾也

4.甲文中孟子认为能够做到“舍身取义”的人是因为“_________”;乙文中晏子第一次请辞的原因是“_________”。(请用原文回答)四、现代文阅读(共10分)阅读下面的文字,完成下列小题。从“距离说”辩护中国艺术朱光潜①从前有一个海边的种田人,碰见一位过客称赞他门前的海景,他很不好意思地回答说,“门前虽然没有什么可看的,屋后有一园菜还不差,请先生来看看。”心无二用,这位种田人因为记挂着他的一园菜,就看不见大海所呈现给他的世界,虽然这个世界天天横在他的眼前。我们一般人也是如此,通常都把全副精力费于饮食男女的营求,这丰富华严的世界除了可效用于生活需要之外,便没有什么可以让我们看看的。一看到天安门大街,我就想到那是到东车站或是广和饭庄的路,除了这个意义以外,天安门大街还有它的本来面目没有?我相信它有,我并且有时偶然地望见过。有一个秋天的午后,我由后门乘车到前门,到南池子转弯时,猛然看见那一片淡黄的日影从西长安街一路射来,看见那一条旧宫墙的黄绿的玻璃瓦在日光下辉煌地严肃地闪耀,看见那些忽然现着奇光异彩的电车马车人力车以及那些时装少女和灰尘满面满衣的老北平人,这一切猛然在我眼前现出一个庄严而灿烂的世界,使我霎时间忘去它是到前门的路和我去前门一件事实。不过这种经验是不常有的,我通常只记得它是到前门的路,或是想着我要去广和饭庄。我们对于这个世界经验愈多,关系也愈复杂,联想愈纷乱,愈难见到它们的本来面目。学识愈丰富,视野愈窄狭;对于一件事物见的愈多,所见到的也就愈少。②艺术的世界也还是我们日常所接触的世界,——是它的不经见的另一面。它不经见,因为我们站得太近。要见这一面,我们须得跳开日常实用在我们四围所画的那一个圈套,把世界摆在一种距离以外去看。同是一个世界,站在圈子里看和站在圈子外看,景象大不相同。比如说海上的雾。我在船上碰着过雾,现在回想起来,还有些戒惧。耽误行程还不用说,听到若远若近的邻舟的警钟,水手们手慌脚乱地走动以及乘客们的喧嚷,仿佛大难临头。真令人心焦气闷。茫无边际的大海中没有一块可以暂时避难的干土,一切都任不可知的命运去摆布。在这种情境中,最有修养的人最多也只能做到镇定的工夫。但是我也站在干岸上看过海雾,那轻烟似的薄纱笼罩着那平谧如镜的海水,许多远山和飞鸟都被它轻抹慢掩,现出梦境的依稀隐约。它把天和海接成一气,你仿佛伸一只手就可以抓住天上浮游的仙子。你的四围全是广阔,沈寂,秘奥和雄伟,见不到人世的鸡犬和烟火,你究竟在人间还在天上,也有些不易决定。③同样海雾却现出两重面目,完全由于观点的不同。你坐在船上时,海雾是你的实用世界中一片段,它和你的知觉、情感、希望以及一切实际生活的需要都连瓜带葛地固结在一块,把你围在里面,使你只看见它的危险性。换句话说,你和海雾的关系太密切了,距离太接近了,所以不能用处之泰然的态度去欣赏它。你站在岸上时,海雾是你的实际世界以外的东西,它和你中间有一种距离,所以变成你的欣赏的对象。④一切事物都可以如此看去。在艺术欣赏中我们取旁观者的态度,丢开寻常看待世物的方法,于是现出事物不平常的一面,天天遇见的素以为平淡无奇的东西,例如破墙角的一枝花,林间一片阴影或是一个老妇人的微笑,便陡然现出奇姿异彩,使我们觉得它美妙。艺术家和诗人的本领就在能跳出习惯的圈套,把事物摆在适当的距离以外去看,丢开他们的习惯的联想,聚精会神地观照它们的本来面目。他们看一条街只是一条街,不是到某车站或某商店的指路标。一件事物本身自有价值,不因为和人或其他事物有关系而发生价值。(节选自《朱光潜谈美》)1.文中海边种田人眼中美的标准是什么?

2.第①段圈线部分主要运用了哪种表达方式?有什么作用?

3.举例说理是本文的一大特色,请你用简洁的语言概括本文所举的任意两个实例。

4.如果要引用古诗来阐明“距离产生美”,你觉得下面甲乙诗句哪个更合适?请说明理由。

甲:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

乙:不识庐山真面目,只缘身在此山中。

5.下列说法与本文意思不相符的一项是()A.我们对于客观世界经验愈多,关系也愈复杂,联想愈纷乱,愈南见到它们的美。B.一件事物本身自有价值,并不是因为它对人类有实用价值才具有艺术美。C.在艺术欣赏中我们取旁观者的态度,丢开寻常看待世物的方法,这样更容易发现艺术的美。D.近处是没有艺术的,无论是欣赏还是创造,要想获得艺术世界的美,距离越远越好。五、诗歌鉴赏(共5分)阅读《渔家傲·秋思》,完成小题。渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。1.这首词是古代边防军人感怀之作。上片突出描绘塞下的荒凉,目之所及,“①________”勾勒出傍晚时分壮阔苍茫的战地景象;下片着力抒情,既抒发了戍边将士的思乡之情,也借燕然未勒归无计”表达了将军与征夫的②______之志。

2.这首词借景与物寄寓了丰富的内心情感。请从词中选择你最有感触的一种景或物,并简要说明它带给你怎样的内心感受。六、语言表达(共10分)找出下列句子中的通假字。

(1)四支僵劲不能动。____________

(2)同舍生皆被绮绣。____________七、作文(

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