二年级下册音乐教案-6 《两只老虎》 ︳人音版 （五线谱）

《两只老虎》教学设计《两只老虎》教学设计人音版第四册第五课第一课时教材分析：《两只老虎》是人音版的小学音乐教材第四册第五课《兽王》中的一首表演歌曲。这是一首法国童谣，也是学生们十分喜爱的游戏歌曲，4/4拍，大调式，一段体结构。旋律简练流畅、朗朗上口，歌词生动有趣，十分符合儿童的心理特点。学生情况：我校二年级学生通过一年多的学习，初步了解了唱歌的基本方法，但由于年龄小，容易在演唱时喊唱及自顾自唱，对声音的控制及同学之间的合作能力稍差。设计意图：歌曲《两只老虎》是小学阶段第一次接触二部轮唱，通过轮唱练习可以让学生在唱歌的过程中有意识地加强合作意识，同时能够使自己有意识地控制自己的声音，因此本节课意在让学生通过练习轮唱了解合唱形式，并体会合唱时聆听及相互配合的重要性。教学目标：1.指导学生用富有弹性和有活力的声音唱歌曲《两只老虎》。2.通过轮唱练习，学会简单的合唱技巧，并能有效地进行对自己声音的控制。3.通过创编及表演，培养学生的发散思维、与同学合作的能力，能有感情地进行表演。教学重点：指导学生用富有弹性的声音唱歌，并有兴趣进行合唱练习。教学难点：和谐地进行二部轮唱。教学准备：歌曲范唱与伴奏、视频短片资料、琴、实物投影仪、录音设备等教学过程：环节活动过程设计意图热身准备音乐律动：播放歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》，学生集体表演唱。活跃课堂气氛，并在歌曲复习中进行发声练习。歌曲教学一、导入课题：1.听赏乐曲《狮王进行曲》，感受乐曲情绪，并模仿狮王的动作。2.故事引入：《两只小老虎》——出示本课歌曲题目《两只老虎》。二、歌曲学习：1.小舞台：请会唱的同学表演，其他同学当观众。2.听唱歌曲：完整齐唱，教师纠正音准与节奏。3.听赏歌曲范唱：说说与我们平时唱歌的方式有什么不同，引出轮唱。4.学看合唱谱：出示歌谱，与学生一起讨论，看懂合唱谱。5.介绍轮唱方法，并再次听范唱，了解轮唱的演唱形式。6.轮唱练习：（1）分声部按节奏朗读歌词，体会轮唱的层次感。（2）在教师的指挥下进行轮唱，随时提醒学生注意声音的和谐。7.用录音机录下学生们的歌声，播放后自己进行评价。三、视唱字母谱：1.齐唱字母谱，注意唱准音。2.用轮唱的方法唱一唱，同时注意控制自己的音量。体会音乐所表现出的狮王的霸气，从而引出“万兽之王”的主题。由于这首歌曲学生比较熟悉，大部分学生都会，因此学唱并不作为重点，在这里让学生自己表演，更加能够引起学生学习兴趣。用对比、探究的方法进行新知识的学习，让学生做学习的主人，同时用录音的方式进行及时的反馈，能让学生学习对自己客观的进行评价。这是每节课都少不了的一个环节，可以让学生巩固旋律音，并通过视唱字母谱熟悉音高，为以后的视唱打基础。拓展与创编1.歌词创编：提示学生在空白处填入其他奇怪的有趣的现象，并带着动作唱一唱。2.知识拓展：（1）教师表演歌曲原版：法国儿歌《还在睡吗》（歌词）Areyousleeping,areyousleeping?

BrotherJohn,BrotherJohn?

Morningbellsareringing,Morningbellsareringing

Ding,DongDing,Ding,DongDing.（2）展示我国1926年改编的北伐军歌《打倒列强》（部分歌词）打倒列强，打倒列强，除军阀！除军阀！国民革命成功，国民革命成功，齐欢唱,齐欢唱!3.分组创编：经过提示，分组进行歌曲的创编与表演，利用自己的已有知识充分发挥自己的聪明智慧。学会歌曲后，让学生通过相互讨论的方式进行简单的创编活动，充分调动学生的自主性，让学生无拘无束地自由创编，在此时可以看到他们比较幽默诙谐甚至于另类的表现，因此这个环节也是让学生充分发挥创造力与想象力的部分，教师不用过多干预，只在学生出现困难时给与适当帮助。展示与评价1.学生分组展示自己的创编作品，教师及其他学生当观众。2.学生互评，指出新颖的表演及值得改进的地方。3.集体展示：全班跟音乐完整演唱歌曲，边唱边表演。本环节让学生充分展示自己，让学生在认真的观看当中学会客观地评价他人，欣赏别人的优点，中肯地指出缺点，让整个学习过程保持和谐的气氛。结束1.提问：为什么这两只老虎会这么奇怪呢，它们发生了什么事？2.播放视频短片，让学生了解人类与动物的关系，呼吁学生投入到保护动物的行列中来。3.播放歌曲伴奏，学生们再次进行