兴隆2022年中学教师招聘考试真题及答案解析

兴隆2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1：提出“把握学习”理论的教育心理学家是（）

单项选择题：

A、布卢姆

B、布鲁纳

C、加涅

D、奥苏贝尔

2：在我国教育史上，最早把学校教育规定为义务教育是在（）。

单项选择题：

A、1904年

B、1922年

C、1949年

D、1986年

3：课堂导入的作用主要体现在（）

多项选择题

A、集中留意

B、引发爱好

C、进入课题

D、引发思索

4：有的班主任将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话，这是德育过程的哪一条规律的体现?（）

单项选择题：

A、同学在知、情、意、行诸方面统一进展的规律

B、同学在活动和交往中形成思想品德的规律

C、同学思想内部冲突转化的规律

D、同学思想品德形成的长期性和反复性的规律

5：《教育法》的立法宗旨是（）

单项选择题：

A、进展教育事业

B、提高全民族素养

C、促进社会主义物质文明建设

D、促进社会主义精神文明建设

6：李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（）。

单项选择题：

A、行使老师权利

B、履行老师义务

C、影响学校的秩序

D、给学校出难题

7：普及义务教育始于（）。

单项选择题：

A、原始社会

B、奴隶社会

C、资本主义社会

D、社会主义社会

8：我国现存年月最早的一首用文字谱记写的琴曲是（）。

单项选择题：

A、《碣石调·幽兰》

B、《广陵散》

C、《高山流水》

D、《梅花三弄》

9：下列不属于教学目标的选择标准的是（）

单项选择题：

A、低耗性标准

B、可能性标准

C、价值性标准

D、细致性标准

10：班主任了解同学的主要方法是（）。

单项选择题：

A、观看法

B、调查法

C、问卷调查法

D、同学作品分析法

11：教学讨论主要是探究教学规律的一种熟悉活动。（）

推断题

对

错

12：陈述性学问的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工。（）

推断题

对

错

13：盲人的听觉、触觉和嗅觉一般特别灵敏，这说明白人的身心进展具有（）

单项选择题：

A、可变性

B、互补性

C、不平衡性

D、相互联系性

14：中学校老师培训的要求是（）。

多项选择题

A、因地制宜

B、分类指导

C、按需施教

D、市场导向

E、学用结合

15：老师的教育思想素养包括（）

多项选择题

A、正确的教育价值观

B、科学的育人观

C、正确的同学观

D、现代的教学观

E、科学的教学质量观

16：“社会仿照模式”所用的德育方法是“榜样法”。（）

推断题

对

错

17：良好的校风具有鲜亮的教育作用。（）

推断题

对

错

18：孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善迷人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（）。

单项选择题：

A、导向性原则

B、敬重同学与严格要求同学相结合原则

C、疏导原则

D、教育的全都性与连贯性原则

19：制定我国教育目的的理论基础是（）。

多项选择题

A、个体本位论

B、社会本位论

C、资本主义制度

D、社会主义制度

E、马克思关于人的全面进展学说

20：“一个已经形成的可以转变的联结，如不应用，就会使这个联结减弱。”桑代克把这称为（）

单项选择题：

A、预备律

B、应用律

C、失用率

D、效果率

21：20世纪末在中国开头的“素养教育”运动实质上是马克思主义人的全面进展学说的详细实践。（）

推断题

对

错

*公|务|员|考|试|信|息|网|免|费猎取|资料*22：直观教学一般可分为（）

多项选择题

A、实物直观

B、模拟直观

C、模型直观

D、动作直观

23：1969年，第一次正式提出“教学心理学”概念的心理学家是（）

单项选择题：

A、加涅

B、布鲁纳

C、奥苏贝尔

D、杜威

24：老师劳动的制造性主要体现在（）

单项选择题：

A、进行科学发觉

B、进行技术创造

C、对未知领域的探究

D、对教育规律的制造性运用

25：依据埃里克森的心理进展观，l岁的孩子属于（）

单项选择题：

A、乳儿期

B、婴儿期

C、学前期

D、感知期

26：专家与新手相比，专家在特地领域的短时记忆和长时记忆力量都更强。最适当的解释是（）。

单项选择题：

A、专家有更灵敏的记忆品质

B、专家把握了一般的记忆策略

C、专家的智力水平普遍较高

D、专家在特地领域有更丰富的学问与特别的记忆策略

27：教学过程的结构包括（）。

多项选择题

A、引起学习动机

B、领悟学问

C、巩固学问

D、运用学问

E、检查学问

28：学习的主体因素指（）。

单项选择题：

A、同学

B、老师

C、教学手段

D、教学环境

29：技能学习最基本的条件是（）

单项选择题：

A、讲解

B、示范

C、练习

D、反馈

30：聘任老师的形式有（）。

多项选择题

A、聘请

B、续聘

C、解聘

D、不聘

E、辞聘

31：学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。（）

推断题

对

错

32：个体在不同的年龄阶段表现出身心进展不同的总体特征及其冲突，面临着不同的进展任务，这表现身心进展的（）

单项选择题：

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、不稳定性

33：在教学过程中师生双方为实现肯定的教学目的、完成肯定的教学任务而实行的教与学相互作用的活动方式称之为（）。

单项选择题：

A、教学策略

B、教学方法

C、教学目标

D、学习方法

34：老师关心同学体验教材中的情感因素，主要靠（）

单项选择题：

A、发挥口语优势，进行生动阐述

B、利用体态语言营造相应氛围，感染同学

C、引导同学反复诵读，切己体验

D、组织同学开展活动，实际体验

35：教育为政治制度和生产力所打算，没有自己的独立性。（）

推断题

对

错

36：在皮亚杰的认知进展理论中，7～12岁儿童处于（）。

单项选择题：

A、形式运算阶段

B、前运算阶段

C、感知运算阶段

D、详细运算阶段

37：老师教学工作的起始环节是（）。

单项选择题：

A、备课

B、上课

C、作业的布置与批改

D、教学评价

38：学校教育根据特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）

单项选择题：

A、同学

B、教学内容

C、老师

D、教学环境

39：智商是智力测验中的一个重要概念，简称IQ，其公式表述为（）。

单项选择题：

A、IQ＝智力年龄/实际年龄×100%

B、IQ＝智力年龄/实际年龄×100

C、IQ＝实际年龄/智力年龄×100%

D、IQ＝实际年龄/智力年龄×100

40：教育理念是老师完成肯定的教育教学活动的本事，详细表现为完成肯定的教育教学活动的方式、方法和效率。（）

推断题

对

错

41：儿童自我意识与自我教育力量的进展是有规律性的，大致是从自我中心进展到“他律”，再从“他律”进展到“（）”。

单项选择题：

A、自我调控

B、自我监督

C、自律

D、自我疏导

42：老师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）

单项选择题：

A、坚持学习课程理论和教学理论

B、仔细备课，仔细上课

C、提高教育讨论力量

D、提高师德水平

43：同学成为一个合格的现代公民最重要的素养是（）

单项选择题：

A、思想政治素养

B、道德素养

C、文化素养

D、生理素养

44：制定教育目的的依据有（）

多项选择题

A、政治

B、经济

C、文化

D、教育抱负

E、青少年身心进展规律

45：问题行为与差生、后进生等问题同学的（）。

单项选择题：

A、对象不同

B、概念不同

C、都是对同学的总体评价

D、都是一个教育性概念

46：道德依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调整作用。（）

推断题

对

错

47：下列属于非正式评价的是（）。

多项选择题

A、测验

B、问卷

C、观看

D、谈话

E、布置作业

48：选择与运用教学方法的基本依据不包括（）。

单项选择题：

A、教学目的和任务的要求

B、同学特点

C、课程性质和教材特点

D、学校的要求

49：由于对学习活动的社会意义或个人前途等缘由引发的学习动机称作（）。

单项选择题：

A、远景的间接性动机

B、社会性动机

C、间接性动机

D、志向性动机

50：教育心理学讨论最基本、最普遍的方法是（）

单项选择题：

A、观看法

B、教育心理试验

C、调查法

D、阅历总结法

51：内发论强调人的身心进展的力气主要源于人自身的内在需要，身心进展的挨次也是由身心成熟机制打算的。（）

推断题

对

错

52：同学为了获得老师的赞许或认可而表现出来把学习成果提高的需要，这种动机属于（）

单项选择题：

A、认知内驱力

B、附属内驱力

C、自我提高内驱力

D、交往内驱力

53：了解同学最简洁、最常用的方法有（）

单项选择题：

A、观看法

B、书面材料分析法

C、谈话法

D、调查法

54：强调课程的内在规律，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）

单项选择题：

A、活动课程

B、学科课程

C、综合课程

D、边缘课程

55：教育目的不仅是教育活动应遵循的根本指导原则，也是检查教育活动的重要依据，体现了教育目的的（）

单项选择题：

A、导向功能

B、调控功能

C、激励功能

D、评价功能

56：（）体现不出班主任对同学的爱。

单项选择题：

A、关怀同学的学习、思想、生活和身体等状况

B、敬重和信任同学

C、甘为人梯的精神，学而不厌，诲人不倦，循循善诱

D、对同学唯唯诺诺

57：（）状态下，人往往会消失“意识狭窄”现象。

单项选择题：

A、热忱

B、应激

C、激情

D、心境

58：同学自己组织起来，自我评价、自我熟悉、自我掌握的一种管理方法是自我监控法。（）

推断题

对

错

59：依据同学学习是被动的还是主动的，可以区分接受学习和发觉学习。（）

推断题

对

错

60：班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的中心。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案A

解析早年的教育目标分类和后来的把握学习理论是布卢姆主要的两大贡献。

2：答案A

解析：

3：答案A,B,C

解析课堂导入是老师在新的教学内容和教学活动开头时，通过简短的言语或行为，引导同学快速进入学习状态的教学行为方式。其作用有：集中留意、引发爱好、进入课题。因此，本题选择ABC选项。(本解析由何龙供应)

4：答案A

解析动之以情：用真情打动对方。晓之以理：用道理劝说对方。导之以行：用行为去引导对方。持之以恒：长期坚持下去,有恒心、毅力顽强。这四句话反映的是德育过程中同学在知、情、意、行诸方面统一进展的规律。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙供应)

5：答案A

解析：

6：答案A

解析老师拥有多项权利，老师向学校提出建议是行使参加民主管理权利的体现。

7：答案C

解析普及义务教育始于资本主义社会。

8：答案A

解析《碣石调·幽兰》是至今仅存的一首用原始文字谱保留下来的琴曲。

9：答案D

解析教学目标选择的一般标准主要有以下几条：(1)价值性标准；(2)可能性标准；(3)低耗性标准；(4)丰富性标准；(5)就高性标准。

10：答案A

解析观看法是班主任了解同学常常用到的方法，它能够关心班主任快速地了解同学的相关状况。

11：答案正确

解析：

12：答案正确

解析(P196～197)

13：答案B

解析：

14：答案A,B,C,E

解析市场导向与题意不符，排解。

15：答案A,B,C,D,E

解析：

16：答案正确

解析略。

17：答案正确

解析√

18：答案C

解析：

19：答案E

解析：

20：答案C

解析见桑代克“失用律”定义。

21：答案正确

解析：

22：答案A,B

解析：

23：答案A

解析识记性学问。加涅于1969年第一次正式提出“教学心理学”概念。(本解析由张恩凯供应)

24：答案D

解析：

25：答案A

解析：

26：答案D

解析：

27：答案A,B,C,D,E

解析教学过程的结构指教学进程的基本阶段，可以划分出同学熟悉的不同阶段，即引起学习动机、领悟学问、巩固学问、运用学问、检查学问。

28：答案A

解析同学是学习的主体因素，由于任何教学手段都必需通过同学起作用。

29：答案C

解析：

30：答案A,B,C,E

解析任聘老师的形式有聘请、续聘、解聘和辞聘。

31：答案正确

解析：

32：答案B

解析：

33：答案B

解析：

34：答案A

解析：

35：答案错误

解析：

36：答案D

解析【解析】皮亚杰将儿童认知进展分为四个阶段：①感知运动阶段(0～2岁)；②前运算阶段(2～7岁)；③详细运算阶段(7～12岁)；④形式运算阶段(11、12岁以后)。

37：答案A

解析略。

38：答案C

解析：

39：答案B

解析：

40：答案错误

解析×教育理念是老师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和信念。

41：答案C

解析：

42：答案C

解析老师要成为“教育家”就要成为讨论者，