福州市福清市2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

福州市福清市2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：100分钟）第一部分：积累与运用（35分）一、字词百花园。（12分）1.读拼音，写词语。注意书写规范、端正、整洁。（8分）tǐngtuō()zànyù()nánkān()fāzhèng()xiánjiē()shīfu()bāndòng()shǒuwàn()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）监生（jiānjiàn）吐痰（tǔtù）侄儿（zhízhǐ）揩泪（kāikǎi）二、句子训练营。（10分）3.读例句，体会人物内心，并照样子写一写。（4分）例：焦急：时间快到了，车子还没来，他不停地看手表，在原地踱来踱去，额头上渗出了细密的汗珠。失望：_______________________________________________________4.修改病句。（6分）（1）福清光饼的历史悠久，大约距今已有四百多年左右。_________________________________________________________________（2）通过阅读《人物描写一组》，使我学到了很多描写人物的方法。_________________________________________________________________三、课文回顾与拓展。（13分）5.根据课文内容填空。（8分）（1）《他像一棵挺脱的树》选自《__________》，作者是__________。课文通过对祥子__________的细致描写，刻画了一个____________________的年轻人形象。（2）《刷子李》通过写曹小三在观察师傅刷墙时，从______到______再到______的心理变化，侧面烘托出刷子李____________的技艺。6.语言实践。（5分）福清石竹山是著名的道教名山，素有“祈梦圣地”之称。假如你是一名小导游，要向游客简要介绍石竹山的一个特点，你会怎么说？（请运用一句俗语或引用一句诗文来增强表达效果）__________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分：阅读理解（30分）四、阅读课内选段，回答问题。（13分）一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。7.用“____”画出描写刷子李刷墙动作的句子。这些描写表现了他____________的特点。（3分）8.选段中画“波浪线”的句子运用了__________的修辞手法，这样写的好处是________________________________________。（4分）9.曹小三“哪里看得出来”的是什么？这说明了什么？（3分）_________________________________________________________________10.这段文字除了直接描写刷子李，还通过什么方法来表现他的技艺高超？请简要分析。（3分）_________________________________________________________________五、阅读课外短文，回答问题。（17分）玉屏老街的晨光①清晨五点，玉屏老街在薄雾中苏醒。最先打破宁静的是“嗒嗒”的响声——那是郑爷爷在敲打着手里的糖块。郑爷爷是做麦芽糖的，他的铺子在这条老街上开了四十多年。他的手像老树根，布满了茧子和皱纹，但异常灵活。熬糖、拉糖、剪糖，每一个动作都干脆利落，那琥珀色的糖浆在他手里，仿佛有了生命，拉成长长的、闪着亮光的细丝，再“啪”一声脆响，变成一颗颗拇指大小的糖瓜。②隔壁飘来阵阵焦香，是阿婆的“福清光饼”出炉了。阿婆的脸上总挂着笑，被炉火映得红扑扑的。她做的光饼，饼面撒着芝麻，金黄酥脆，饼内却软韧咸香。最特别的是饼中央那个小孔，传说当年戚家军曾用麻绳将光饼串起，挂在将士身上作为干粮。阿婆常说：“别小看这个孔，它穿起的是一段历史哩。”③太阳渐渐升高，老街热闹起来。放学归来的孩子挤在郑爷爷的铺子前，眼巴巴地看着；远道而来的游客举着相机，记录下阿婆贴饼的瞬间。这些熟悉的情景，日复一日，年复一年。老街像一位慈祥的老人，看着手艺在指尖传承，看着故事在烟火气里流淌。④这份坚守，让寻常的早晨，泛着动人的光。11.联系上下文，解释词语。（4分）干脆利落：_______________________________________________________传承：___________________________________________________________12.短文主要描写了玉屏老街清晨的两个场景：一是____________________，二是____________________。（4分）13.阅读第②段，说说福清光饼的“特别”之处体现在哪里？（3分）_________________________________________________________________14.第③段中，“老街像一位慈祥的老人”这个比喻好在哪里？表达了作者怎样的情感？（3分）_________________________________________________________________15.结合短文内容，谈谈你对文章最后一句“这份坚守，让寻常的早晨，泛着动人的光”的理解。（3分）_________________________________________________________________第三部分：口语与写作（35分）六、口语交际。（5分）16.班级要举办“身边那些有特点的人”故事会，你想分享一位你熟悉的、有拿手好戏的人（比如社区里修鞋匠、家里擅长烹饪的亲人等）。请用几句话简要介绍他/她的特点以及你打算如何讲述。（请勿出现真实姓名）七、习作。（30分）17.题目：我_______的一个人要求：（1）把题目补充完整，如“敬佩”“想念”“感激”等。（2）运用本学期学过的描写人物的方法（如动作、语言、神态、心理、细节等），选择一两件具体的事例，写出他（她）的特点或品质。（3）内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。福清市2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案第一部分：积累与运用（35分）一、（12分）1.（8分）挺脱赞誉难堪发怔衔接师傅扳动手腕（每词1分）2.（4分）jiàntǔzhíkāi（每个1分）二、（10分）3.（4分）示例：听到比赛失利的消息，他眼中的光芒瞬间黯淡了，低下头，抿着嘴，一言不发地走开了。（能通过具体神态、动作描写表现“失望”即可）4.（6分）（1）福清光饼的历史悠久，大约已有四百多年。（或：福清光饼的历史悠久，距今已有四百多年。）（2）阅读《人物描写一组》，使我学到了很多描写人物的方法。（或：通过阅读《人物描写一组》，我学到了很多描写人物的方法。）（每句3分）三、（13分）5.（8分）（1）骆驼祥子老舍外貌（或：身材、体格）结实健壮、充满生命力（意思对即可）（每空1分）（2）半信半疑深信不疑彻底信服技艺高超（或：出神入化）（每空1分）6.（5分）示例：各位游客，石竹山以“梦文化”闻名遐迩，素有“春祈石竹梦，冬求九鲤签”的俗语。这里山清水秀，相信大家一定能在此放松身心，感受独特的文化魅力。（特点1分，引用俗语或诗文2分，表达流畅2分）第二部分：阅读理解（30分）四、（13分）7.（3分）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去……“啪”地清脆一响（1分）。动作娴熟、优雅、富有节奏感（技艺高超）。（2分，意思对即可）8.（4分）比喻（2分）。形象生动地写出了刷子李刷过的墙面平整、洁白、严丝合缝的效果，极言其技艺高超（2分）。9.（3分）曹小三看不出来刷子李蘸浆的手法有何高招，调浆的配料有何秘方（1分）。这说明刷子李的技艺已经达到炉火纯青、常人无法看透的高度（2分）。10.（3分）还通过侧面描写（或：曹小三的视角/旁观者的反应）（1分）来表现。通过写曹小三仔细看却看不出破绽，以及旁人的猜测和议论，从侧面衬托出刷子李技艺的神秘高超（2分）。五、（17分）11.（4分）干脆利落：指郑爷爷做糖的动作直接爽快，不拖泥带水。（2分）传承：指手艺、文化等在历史中一代一代地延续和承接下去。（2分）12.（4分）郑爷爷制作麦芽糖阿婆制作（售卖）福清光饼（每点2分）13.（3分）①外形特别：饼面金黄撒芝麻，饼中央有一个小孔。（1分）②历史内涵特别：这个小孔与戚继光抗倭的历史传说有关，承载着一段历史记忆。（2分）14.（3分）这个比喻生动形象地写出了老街的历史悠久、氛围宁静温和、默默见证着人事变迁的特点（2分）。表达了作者对老街以及老街传统手艺、生活的深厚情感（喜爱、眷恋等）（1分）。15.（3分）这句话是说，郑爷爷、阿婆等手艺人几十年如一日地坚守着自己的传统手艺（1分），这份对技艺和生活的热爱与坚持，让平凡普通的日常生活（早晨）充满了温暖、美好和感人的力量（2分）。（意思对即可）第三部分：口语与写作（35分）六、（5分）16.示例：我想分享我家隔壁的王爷爷，他是一位退休木匠，有一手做榫卯模型的绝活。我打算先描述他工作时专注的神态和灵巧的双手，再讲他如何用边角料为我制作了一个不用一颗钉子的文具盒，让大家感受传统手艺的精妙和老人的热心。（人物特点2分，讲述思路清晰3分）七、（30分）17.作文评分标准：一类文（27-30分）：紧扣题目，中心明确，事例典型具体，能综合运用多种人物描写方法，生动形象地突出人物特点或品质。感情真挚，语言流畅，结构严谨，书