届高中生物人教版必修2实验专练（5）肺炎双球菌的转化实验

2020届高中生物人教版必修2实验专练：（5）肺炎双球菌的转化实验1、某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验。4个实验中小鼠存活的情况依次是()①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠?②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠A.存活、存活、存活、死亡

B.存活、死亡、存活、死亡

C.死亡、死亡、存活、存活

D.存活、死亡、存活、存活2、细菌转化是指某一受体细菌通过直接吸收来自另一供体细菌的一些含有特定基因的DNA片段,从而获得供体细菌的相应遗传性状的现象,如肺炎双球菌转化实验。S型肺炎双球菌有荚膜,菌落光滑,可致病,对青霉素敏感。在多代培养的S型细菌中分离出了两种突变型:R型,无荚膜,菌落粗糙,不致病;抗青霉素的S型(记为型)。现用型细菌和R型细菌进行下列实验,对其结果的分析最合理的是()?A.甲组中部分小鼠患败血症,注射青霉素治疗后均可康复

B.乙组中可观察到两种菌落,加青霉素后仍有两种菌落继续生长

C.丙组培养基中含有青霉素,所以生长的菌落是型细菌

D.丁组培养基中无菌落生长3、下列关于肺炎双球菌转化实验的分析，错误的是()A.在体外转化实验中，DNA纯度越高转化越有效B.体内转化实验证明了DNA是遗传物质C.S型细菌的DNA使R型细菌转化为S型细菌D.肺炎双球菌转化的实质是基因重组4、肺炎双球菌的转化实验证明了(???)A.基因位于染色体上

B.染色体是遗传物质的主要载体

C.是遗传物质,蛋白质不是遗传物质

D.在不含的生物体内,就是该生物的遗传物质5、艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”,进行了肺炎双球菌体外转化实验。下列叙述中有误的是(??)A.肺炎双球菌的细胞结构中没有核膜(无成形的细胞核)

B.该实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质,而蛋白质不是

C.该实验的设计思路是单独观察S型细菌的DNA和蛋白质等成分的作用

D.在培养R型菌的培养基中添加S型菌的DNA后,观察发现只有S型菌落6、艾弗里完成肺炎双球菌体外转化实验后,一些科学家认为“DNA可能只是在细胞表面起化学作用,形成荚膜,而不是起遗传作用”。同时代的生物学家哈赤基斯从S型肺炎双球菌中分离出了一种抗青霉素的突变型(记为抗—S),提取出它的DNA,将DNA与对青霉素敏感的R型菌(记为非抗—R)共同培养。结果发现,某些非抗—R型菌已被转化为抗—S型菌并能稳定遗传。下列关于哈赤基斯实验的分析中,错误的是(???)

A.可能只是在细胞表面起化学作用,形成荚膜,而不是起遗传作用"。同时代的生物学家哈赤基斯从S型肺炎双球菌中分离出了一种抗青霉素的突变型(记为抗-S),提取出它的DNA,将DNA与对青霉素敏感的R型菌(记为非抗-R)共同培养。结果发现,某些非抗-R型菌已被转化为抗-S型菌并能稳定遗传。下列关于哈赤基斯实验的分析中,错误的是A.实验证明:细菌中一些与荚膜形成无关的性状(如抗药性)也会发生转化

B.抗-S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制荚膜合成的基因

C.实验结果表明:上述对艾弗里所得结论的怀疑是错误的

D.非抗-R型菌转化为抗-S型菌是基因突变的结果7、如图为肺炎双球菌转化实验中的基本步骤,下列有关说法正确的是(??)A.①要加热处理、②要将各提取物分别与R菌混合培养

B.培养基上的一个肺炎双球菌的菌落是一个群落

C.如果将活S菌悬液与活R菌悬液换一下位置，则会发生转化

D.③要转入固体培养基培养,结果可能出现S、R两种菌落8、肺炎双球菌体外转化实验中,将热处理的S型菌进行分离提纯获得的物质分别与R型菌混合,接种到培养基上,观察到表面光滑的菌落。下列有关叙述正确的是()A.可以通过菌落特征鉴别S型菌和R型菌B.提纯后的物质诱发R型菌发生了基因突变C.荚膜多糖进入R型菌导致表面光滑的菌落出现D.R型菌转化成S型菌后DNA中嘌呤的比例发生了改变9、格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了着名的转化实验,关于此实验的结论不正确(??)A.说明了肺炎双球菌的遗传物质是DNA

B.说明了R型活细菌在一定条件下能够转化为S型细菌

C.说明了R型活细菌是无毒性的

D.说明了加热杀死的S型细菌是无毒的10、如图是关于肺炎双球菌的转化实验,分析错误的是()A.肺炎双球菌转化实质是一种基因重组

B.结果1中全部为S型肺炎双球菌

C.结果1中部分为R型肺炎双球菌

D.结果2中全部为R型肺炎双球菌11、1928年,格里菲思的肺炎双球菌的转化实验,成功的表明了(???)B.DNAD.DNA细菌中,DNA已经失去活性而蛋白质仍具有活性

B.DNA是遗传物质

C.已加热杀死的S型细菌中,含有促使R型细菌发生转化的活性物质

D.DNA是主要遗传物质12、对比格里菲斯和艾弗里的肺炎双球菌转化实验，下列相关叙述正确的是()A.两实验都使用了同位素标记法B.两实验都将DNA和蛋白质等分开以单独研究C.两实验都能说明DNA是遗传物质D.两实验都有R型细菌转化成S型细菌13、在肺炎双球菌转化实验中,将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后,注射到小鼠体内,能在小鼠体内出现的细菌类型有(???)①有毒R型②无毒R型???③有毒S型???④无毒S型A.①④??????? B.②③??????? C.③???????? ?D.①③14、将下列混合物注入小鼠体内，会导致小鼠死亡的是()A.R型和S型肺炎双球菌培养液混合，加热煮沸后冷却，再注入小鼠体内B.加热杀死R型肺炎双球菌，然后加入S型肺炎双球菌的DNA，再注入小鼠体内C.S型肺炎双球菌的DNA加热煮沸后冷却，与R型肺炎双球菌混合，再注入小鼠体内D.S型肺炎双球菌的DNA与DNA酶混合，37℃保温一段时间后，再注入小鼠体内15、以下是格里菲思在小鼠身上进行的肺炎双球菌转化的几个实验:①将无毒性的R型活菌注射到小鼠体内,小鼠不死亡。②将有毒性的S型活菌注射到小鼠体内,小鼠死亡。③将加热杀死的S型细菌注射到小鼠体内,小鼠不死亡。④将无毒性的R型活菌和加热杀死的S型细菌注射到小鼠体内,小鼠死亡,并在小鼠体内发现S型活菌。分析回答:1.实验④中,在活鼠体内能否找到R型活菌?__________。2.该实验可以得出这样一个结论;在加热杀死的S型细菌中,很可能含有促成这一转化的某种物质,请你在上述实验的基础上设计一个实验证明。写出主要步骤和预期结果。步骤①:将加热杀死的S型细菌分离,分别得到蛋白质和DNA步骤②:将分离得到的S型细菌的__________和R型活菌混合,注射到小鼠体内,培养观察。预期结果:__________步骤③:将分离得到的S型细菌的__________和R型活菌混合,注射到小鼠体内,培养观察。预期结果:__________从上得出的结论是__________。答案以及解析1答案及解析：答案：D解析：①S型菌的DNA+DNA酶,DNA被水解,失去了转化作用,无法使R型菌转化为S型菌,而R型菌无毒,小鼠存活;②R型菌的DNA+DNA酶,DNA被水解,不起作用,加入S型菌,有毒性,导致小鼠死亡;③R型菌+DNA酶,DNA酶对细菌不起作用,高温加热后冷却,DNA酶变性失活,R型菌也被杀死,加入S型菌的DNA,没有了R型活菌,不能转化,无S型菌,小鼠存活;④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却,S型菌被杀死,DNA酶变性失活,即使加入R型菌的DNA,也无法发生转化作用,无S型活菌,小鼠存活,D正确。2答案及解析：答案：D解析：甲实验中能转化形成抗青霉素的S型细菌，所以部分小鼠患败血症，注射青霉素治疗后不能恢复健康，A错误；乙实验中R型菌能转化形成抗青霉素的S型细菌，因此可观察到两种菌落，但是由于R型菌不抗青霉素，加青霉素后只有一种菌落（型菌）继续生长，B错误;由于R型菌在含有青霉素的培养基中不能生长，所以不能转化出型细菌，C错误;丁组中因为DMA被水解而无转化因子，所以没有型细菌的生长，且丁组中加入了青霉素，R型菌也不能生长，故丁组中无菌落生长，D正确.3答案及解析：答案：B解析：转化率与所提取的S型细菌的DNA纯度有关，DNA纯度越高转化的效率也越高，A正确；体内转化实验只证明了S型细菌中存在某种“转化因子”，没有证明DNA是遗传物质，B错误；S型细菌的DNA使R型细菌转化为S型细菌，从而导致小鼠死亡，C正确；肺炎双球菌转化的实质是基因重组，D正确。4答案及解析：答案：C解析：肺炎双球菌的转化实验中,格里菲思实验的结论是已经被加热杀死的型细菌中,必然含有某种促成型细菌转化为型细菌的活性物质(转化因子)。艾弗里的实验进一步证明了是遗传物质,多糖、脂质、蛋白质、水解产物等不是遗传物质。5答案及解析：答案：D解析：6答案及解析：答案：D

解析：由题意可知某些非抗—R型菌已被转化为抗—S型菌并能稳定遗传，故A正确。因为抗—S型菌是从S型肺炎双球菌中分离出的抗青霉素的突变型，故应含有抗青霉素的基因和控制荚膜合成的基因，故B正确。因为抗性的遗传推翻了艾弗里的结论，故C正确。非抗—R型菌转化为抗—S型是基因重组的结果，故D错误。

考点：本题考查遗传的物质基础相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和分析应用能力。7答案及解析：答案：D解析：图中①过程为获取S型菌的蛋白质、DNA等成分，不能加热处理，A错误；培养基上的一个肺炎双球菌的菌落是一个种群,B错误；如果将活S铟菌悬液与活R型菌悬液换一下位置，也可能发生转化，C错误;③要转入固体培养基培养，结果可能出现S型、R型两种菌落,D正确。8答案及解析：答案：A解析：本题考查肺炎双球菌转化实验的相关内容。S型菌形成的菌落表面光滑，R型菌形成的菌落表面粗糙，所以通过菌落特征鉴别S型菌和R型菌；肺炎双球菌转化的原理是基因重组;使R型菌发生转化的是S型菌的DNA，荚膜多糖进入R型菌不会导致S型菌形成；双链DNA中嘌呤（A+G)数=嘧啶（T+C)数，即嘌呤数占碱基总数的比例为1/2,不会发生变化。9答案及解析：答案：A解析：格里菲思的实验证明并推论已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成将无毒性的R型活细菌转化为有毒性的S型细菌的“转化因子”，并没有证明遗传物质就是DNA；艾弗里实验的结论才说明了肺炎双球菌的遗传物质是DNA，A项错误；根据加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠死亡，说明了R型活细菌在一定条件下能够转化为S型菌，B项正确；根据R型细菌→小鼠存活，说明了R型活菌是无毒性的，C项正确；根据加热杀死的S型细菌→小鼠存活，说明了加热杀死的S型细菌是无毒性的，D项正确。10答案及解析：答案：B解析：R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的实质是基因重组，A正确;肺炎双球菌的转化率不是100%,结果1中会培养出S型肺炎双球菌和R型肺炎双球菌，B错误,C正确;DNA酶降解S型肺炎双球菌DNA，即破坏了转化因子，转化将不能完成，结果2中不能得到转化的S型肺炎双球菌，只能培养出R型肺炎双球菌，D正确。11答案及解析：答案：C解析：已加热杀死的S型细菌中，蛋白质已经失去活性而DNA仍具有活性，A错误；格里菲思的肺炎双球菌的转化实验证明加热杀死的S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，B错误；已加热杀死的S型细菌中，含有促使R型细菌发生转化的活性物质，即“转化因子”，C正确；格里菲思的肺炎双球菌的转化实验没有发生转化因子的本质，D错误。12答案及解析：答案：D解析：13答案及解析：答案：B解析：在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，能在小鼠体内出现的细菌类型有②无毒