教学设计 校本课程《虞美人》教案

三年级校本课程

《虞美人》

教师：刘丽芳

课题《虞美人》课堂类型欣赏课教学目的

1、了解李煜生平及其在词史上的地位。

2、在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。

3、使能入情入境地诵读并背诵全词。

教学重点

1、体悟词的思想内容和意境，提高审美情趣和文学鉴赏的能力。

2鉴赏李煜词深远的意境美和真挚的情感美。教学准备多媒体课件教学过程一.导入新课讲课之前先问大家一个问题，大家想象一下古代帝王过得应该是怎样的一种生活？（锦衣玉食，无忧无虑，唯我独尊......）他们的生活应该是很奢侈的，那么，我国古代有这样一位帝王，他原本过着豪华奢侈的帝王生活，可是后来却过上了囚徒般的生活，这位帝王很有才气，精通音律，善诗文，能书画，是五代最有成就的词人，那么他是谁呢？他就是我们今天要学习的《虞美人》这首词的作者———李煜播放影片《江山美人情》的片段。刚才我们欣赏的是影片《江山美人情》中的片段，在影片中我们简单了解了李煜和《虞美人》这首词，谁愿意把你查找的相关资料和大家一起分享？师：从来没有想过要当皇帝的李煜，却阴差阳错的当上了南唐后主，曾经说过宁死不屈的他，却成了赵匡胤的阶下囚，从一代帝王转变为阶下之囚，南唐后主李煜经历的是一种常人无法经历和理解的惨痛遭遇。在被囚禁的这段时间里，他写了一系列怀念江南的词，怀念金陵城里“车如流水马如龙，花月正春风”的繁花热闹，怀念“忙杀看花人”的春天，也怀念“笛在月明楼”的秋景，他更怀念这片土地上的亲人，怀念那一去不复返的豪华奢侈的帝王的生活。可是“往事已成空，还如已梦中”，梦醒之后，有着一颗诗人敏感心灵的他，仍然要面对那种无情的现实。挣扎在痛苦深渊里的李煜，也写了许多体现亡国后深深的痛苦、无奈、思念和怨恨的作品。像我们在以前所积累的《乌夜啼》、《浪淘沙令》和《相见欢》中都体现了作者的这种情感。在《乌夜啼》这首词里，他是这样唱的“胭脂泪，相留醉，几时重，自是人生长恨水长东。”从此，人生里面只有绵绵无尽的怨恨和悲伤，就像水永远只朝东流一样。在《浪淘沙令》这首词里，他写道：“独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。”那么美好的江山离别的时候容易，要再见面可就难了。看着一去不回的流水，看着纷纷凋谢的鲜花，看着正在离去的春天，李煜发出了一声长叹，“天上人间”。我跟这些美好的事物之间的距离是那么地遥远啊！一个在天上，一个在人间。《相见欢》中是这样写的“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”这离别的仇恨剪它剪不断，理了马上又乱，叫我怎么办呢？真是别是一般滋味在心头啊。刚才我们在影片中听到的这首《虞美人》就是其中最著名的一篇。下面就让我们一起来赏析李煜的这首绝命词《虞美人》。播放词的朗诵。二.词牌名来历虞美人，词牌名。看到“虞美人”这三个字，你有什么感受？“虞美人”这三个字给人的感觉是：美丽，一种夜色深沉的美丽，一种灯火阑珊的美丽。由词牌我想到项羽十面埋伏，四面楚歌，一代霸王，英雄末路，引出了千古凄美的故事：霸王别姬。当年美人虞姬为绝项羽后顾之忧，拔剑自刎，血染之地开出了一种鲜红的花，后人为了纪念她，取名虞美人。所以词牌名源于项羽和虞姬的悲剧故事。

请大家记住：虞美人是词牌，美人鱼（虞）是个童话故事。三.读课文（1）教师范读（2）学生自由读（3）个别学生读（一男一女）（4）学生齐读同学们读的和作者所表达出来的感情还是有一定的差距，下面由老师带着大家理解了课文之后再找同学来读。四.解释词句1

春花秋月何时了

“春花”，春天开放的花、美丽的美。春花：是生命与希望的象征。那么，春对于一个失去了自由，失去了尊严的亡国之君来说，哪里还能看到希望呢？

“秋月”，秋高气爽，皓月当空，让人感觉是那么的宁静而从容，恬淡而悠远，诸葛亮在《诫子书》中说：“淡泊以明志，宁静以致远”。但月，总是那么敏感而多情，多少因时空距离而不能相见的人，只能借千里明月以寄相思。谁能给大家举两个例子？出示幻灯片此时此刻的李煜也一定望月兴叹吧！

“何时了”，时空可以改变，春花秋月却那么永恒，年年如期而至，正所谓，“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。一个亡国之君是要忍受屈辱的，一年一度的春花秋月只意味着这种屈辱生活的延续罢了。那么这一句“春花秋月何时了”？道出了作者恨其不能早逝，盼望囚居生活快快结束的哀怨之情。

2往事知多少春花秋月会了吗？，了的是什么，红尘往事，多少年的锦衣玉食，多少次笙歌欢笑，多少回恩爱缠绵，却如今弹指挥挥，白驹过隙，一切都将随——风——而——逝。“春花秋月何时了，往事知多少？”这两个永无答案的问句就像是一个满怀怨愤的人在那里歇斯底里地哭喊，在责怪着这春花秋月不该没完没了地出现，因为它的每一次出现都让痛苦的作者想到那美好的往事，从而更加地伤心。作者希望时间停止，希望春花秋月不要再来，可这春花秋月偏偏还是要再来。

3小楼昨夜又东风“小楼”指的是什么？楼前加小，可见囚居之地是那么的狭小简陋，昔日王宫的金碧辉煌，前呼后拥，如今是那么的孤单而凄凉。“昨夜”指什么？说明什么？名作者的立足点是今夜，站在今夜说昨夜，可以看出多少个今夜和昨夜，都是不眠的夜啊。

“东风”指什么？（春风），“春风”又代表什么？即春风，，东风照应前面的春花。

“又东风”说明什么？春天又来了。东风一年一次，一个“又”字道出了囚居的时间长，又传达了词人多少感慨，几多无奈。

4、

故国不堪回首明月中

月明中天，自然想起李白“举头望明月，低头思故乡”。明月高悬，李煜不由得思恋起故国。但故国已经不在，皇帝的身份已经不在，过去的荣耀已经不在。正如他在另一首词中说的“往事已成空，还如一梦中”。不堪回首，却又回首，回首作者想到了什么？

5雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改

雕栏玉砌指什么？朱颜又是指什么？红颜。宫殿尚在，当年流连欢乐的有情人，却红颜已老，青春不在。正如李清照词：“物是人非事事休，欲语泪先流“。但改的仅仅是朱颜吗？过去是君王，现在是囚犯，过去住的是宫殿，现在是小楼，身份一变，一切都变了，改的太多太多。但这一切都如”滚滚长江东逝水，浪花淘金英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红“。雕栏玉砌在，青山绿水在，夕阳依旧红，但对李煜来说，是非成败转头空。所以不禁慨然自问：6问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。这句话我们该如何理解呢？愁，是抽象的，没有体积和重量的，在这里作者把满腔的愁绪比作一江春水，将抽象的情感用形象的春水给表现出来，让我们感觉是那么的生动可感，像这样的诗句古往今来还有好多。

出示幻灯片“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水

——欧阳修

恨悠悠，几时休，飞絮落花时候一登楼，便做春江都是泪，流不尽许多愁——秦观

请君试问东流水，别意与之谁短长——李白红花易衰似郎意，水流无限似侬愁——刘禹锡国破家亡啊，过去的欢乐不会再来了，由此而产生的忧愁有多少呢？它就好像满满一江的春水滔滔不绝地向东流去。这个比喻不仅写出了愁像江水一样深沉，像江水一样长流不断，还写出愁苦像春天的江水一样不断上涨，真是把人生的愁苦写到了极致。现在就让我们再来朗诵这首词，希望大家能将作者“痛苦、无奈、思念和怨恨”之情融入的其中。五.延伸

播放片段：在中国历史上，亡国之后投降的君主虽然不少，可是其中像李煜这样，在亡国之后仍然不改真情，不顾一切地公开表现他对亡国的感慨和悲伤的人，却是绝无仅有。对于李煜这种率情任性的作风，性格褊（bian）狭残暴的宋太宗赵光义当然会感到不可容忍。而让李煜做梦也想不到的是，他的一首“故国不堪回首”的《虞美人》成为了千古绝唱，但也将他送上了西去之路。

师：自古以来投降的皇帝想要保命，除了得学会忍气吞声、夹着尾巴做人之外，最好是还能够装装白痴，扮扮小丑。在这方面三国时蜀的后主刘禅就是一个著名的例子。他在被魏兵抓到洛阳以后，就一门心思地过起了花天酒地的生活。司马昭请他喝酒，问他想不想家。他说，“此处乐，不思蜀”。甘心情愿当“乐不思蜀”这个成语里面的反面主人公，塑造了一个扶不起来的阿斗形象。

李煜和他不一样，他是深深地陷入到亡国的痛苦和对故国的想念中去了。光是痛苦和想念一下也就算了，可他还偏偏要把这种痛苦和想念，赤裸裸地全都写到他的词中，而且还不是一次两次，一首两首，而是随时随地地，没有一首词不写他的这种感情，那你说作为大宋朝的皇帝，他会不会高兴呢？赵光义一不高兴，这李煜的麻烦就来了。公元978年的七夕到了，这天是李煜的生日。他把原来那些皇宫里的歌舞团的人召集拢来，举办了一场文艺演出。其中有一个节目就是演唱李煜填的《虞美人》词。李煜在赐给他的这座小楼里吹吹打打，又是歌又是舞的，把皇宫里的赵光义都给惊动了。赵光义听人报上“小楼昨夜又东风，故国不堪回首”的歌词后，一下子就火了，好啊，胆子不小，居然敢写敢唱这样的歌曲，你还怀念你的雕栏玉砌，还故国不堪回首，你这是想复辟呀。于是，他就把弟弟赵挺美叫了来。这赵挺美平时也喜欢写诗作文，是李煜的一个忠实的粉丝。赵光义就对赵挺美说，兄弟，你那个偶像李煜今天过生日，你就带着这壶酒，代表我去祝贺一下吧。赵挺美一听，当然是高高兴兴地去了。可他不知道，赵光义已经在这壶酒里下了“牵机药”。经过几个小时的挣扎以后，公元978年七月七日的夜里，南唐的最后一任皇帝李煜，在经受了非常巨大的精神痛苦以后，又在非常巨大的肉体痛苦中死去了。六．总结：命运让李煜在现实世界里失去尊严、失去皇冠、失去国土，又全部在词的世界里还给了他。命运让他在现实世界里流泪、流血，付出