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文档简介

第1课畅游诗词的海洋教学目标：1.认知目标：掌握用“我的电脑”建立文件夹，能对文件或文件夹进行选定、复制、移动操作。2.技能目标：通过启发、引导学生自我学习，掌握操作方法的同时，自学、分析、归纳、解决问题的能力有所提高，能利用信息技术的技能去获取知识。3.情感目标：通过趣味性的教学内容，使同学们保持高涨的学习兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦。教学重点：文件夹的建立、文件和文件夹的复制、移动教学难点：文件和文件夹的剪切、粘贴的操作方法教学课型：新授课教学时数：1课时教学准备：多媒体网络教室软件、古诗相关素材教学过程：教学环节教师导学学生探究设计意图一、创设情境1、出示古诗词视频，欣赏古诗词。2、揭题：资源丰富的网络世界在学习中需要我们将知识分类、整理存放到电脑中，这节课我们就一起来《畅游诗词海洋》，建立自己的独立空间。

学生观看视频

视频导入：回顾学习诗词学生通过老师的引导，激发学生的兴趣。二、探究体验1、建立个人的空间—文件夹的新建（教师演示示范）在D盘中创建一个新文件夹。（1）、双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口；（2）在“本地磁盘D”窗口双击，打开“本地磁盘”窗口；（3）单击“文件”菜单，将指针指向“新建”，在出现的子菜单中单击“文件夹”命令；窗口中出现一个“新建文件夹图标”。输入自己的名字，按回车键。

（5）展示交流、评价。2、填充空间—文件及文件夹的复制、移动：（教师演示示范）（1）打开文件夹，找到《古诗欣赏》，浏览内容（2）选中你喜欢的古诗，单击“编辑—复制”（3）打开自己的文件夹，单击“编辑—粘贴”（4）学生操作练习，教师指导。学生操作练习，教师巡视指导，对有困难的学生再演示一次。（5）展示交流、评价。3、建立子文件夹：在诗词海洋中如何将学过和没学过的进行分类呢？就需要建立一个子文件夹。提示：在建好的文件夹里再建立文件夹，就是子文件夹。

子文件夹子文件夹4、搬动古诗—文件及文件夹的剪切：（教师演示示范）（1）打开文件夹，找到需要搬动的文件。（2）选中文件，单击“编辑—剪切”（3）打开自己的文件夹，单击“编辑—粘贴”（4）学生操作练习，教师指导。学生操作练习，教师巡视指导，对有困难的学生再演示一次。（5）展示交流、评价。（6）议一议：文件的复制和移动操作有什么区别？

学生观看教室演示，学习具体的操作步骤。

学生对“新建文件夹”的学习

学生操作练习，教师指导学生操作练习，教师巡视指导，对有困难的学生再演示一次。

学生的文件“复制”“粘贴”的学习

学生对复制操作概念性的学习和交流

让学生认识文件夹与文件夹之间的关系

学生对剪切操作的学习

学生操作练习“剪切”，“粘贴”操作

通过演示法教学来提高学生对新知识的认知能力

学生练习来提高学生对新知识的动手实践能力

学生练习来提高学生对新知识的动手实践能力

了解学习文件夹的关系

剪切操作的学习

通过练习来提高学生对新知识的动手实践操作能力

自主学习思考，加强学生的认知能力三、实施练习教师指导学生操作练习。学生做课本中第6页的挑战自我。巩固提高板书设计：第1课畅游诗词海

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