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文档简介

大班教案《树真好》

活动目标：1.区分常绿树和落叶树的显著特征，感受树给人们带来的好处。2.感受植树中的各种排列乐趣。

活动准备：1.汉字“树”、“常绿树”、“落叶树”、“树真好”。2.各种常见树的图片（柳树、铁树、桃树、松树、梧桐树）。3.常绿树和落叶树的叶子若干。4.幼儿种树的操作材料若干。5.散文诗《树真好》的教学课件。

活动过程：一、周围的树1.（出示汉字“树”）今天胡老师为你们带来一个字，这个字你们认识吗？（树），你在哪里看见过树？2.小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，我们生活周围到处都有树。二、认识的树1.提问：你认识哪些树？教师根据幼儿回答出示相应的树的图片。2.教师指图：看，这棵柳树的叶子是什么颜色的？柳树绿绿的时候，说明什么季节来了？3.教师：春天来了，柳树绿绿的，可是，你们知道柳树冬天是什么样子的吗？三、区分常绿树和落叶树1.教师：像柳树这样春天发芽，树叶变得绿绿的，冬天树叶都落光的树，我们叫它“落叶树”。（出示汉字“落叶树”）除了落叶树之外，还有一种树是一年四季都有绿绿的叶子，叫“常绿树”。（出示汉字“常绿树”）2.教师：（出示两种叶子）今天老师带来了两种叶子，一种是常绿树的叶子，一种是落叶树的叶子，请你们拿一片常绿树叶子，拿一片落叶树叶子，拿到后坐下来跟旁边的小朋友看一看、摸一摸，说说这两种叶子有什么不一样？教师根据孩子的感受，将两种树叶的特征分别记录在写有“常绿树”和“落叶树”的纸上，以供归纳使用。3.教师小结：原来常绿树的叶子颜色是深色的，摸上去是滑滑的，叶子看上去有点光泽；而落叶树的叶子颜色是浅色的，摸上去是毛毛的，叶子看上去是没有光泽的。四、一起来种树1.教师：落叶树和常绿树给我们生活周围带来了绿化和树林。上次胡老师到公园里去玩，发现公园里的花匠很会种树，（出示种好的树）他们先种一棵桃树，再种一棵柳树，就这样一棵桃树一棵柳树地种了一排。一到春天，桃树红了，柳树绿了，桃红柳绿，很好看。2.提问：你们想来种树吗？出示种树的材料（KT板、塑封的小树），请你们也像公园里的花匠那样，把树种的很好看。3.孩子合作操作探索。要求：一组的小朋友先在一起说说除了花匠这样的方法，还有什么方法，讨论好了推荐一个小朋友来种树，其他小朋友一起帮忙。4.交流各自种树的方法。教师和孩子一起总结出几种不同的种树方法，并告诉孩子：还有许多种树的方法，在区域活动时再来想一想、种一种。五、树真好1.教师：公园里的花匠种了树，小朋友们种了树，周围的人们也种了很多的树，那么你想在树下干什么呢？总结：我们可以在树下做许多事，是啊，“树真好”。（同时出现汉字）2.欣赏教学

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