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文档简介

一年级语文上册教案100字范文（10篇）一年级语文上册教案100字范文1

2.积存13个词语和2句句子。

教学难点：1.正确朗读课文和背诵课文。

2.初步了解春天里风雾雨阳光和植物的一些特征。

一年级语文上册教案100字范文2

2.积存13个词语和2句句子。

3.正确朗读课文，背诵课文。

4.初步了解春天里风雾雨阳光，以及植物的一些特点，激发学生喜爱春天的感情。

一年级语文上册教案100字范文3

1.播放课文录音。边听边思索：课文中向我们介绍了春天在哪些地方？

2.沟通板书：枝头上

草地上

竹林里

田野里

3．用“春天在……在……在……还在……”的句式练习说话。

一年级语文上册教案100字范文4

1、以“一朵真正的小红花”为题，绽开想像，想想佳佳自从承受了爸爸的教育以后，她想了什么，做了什么，是怎么做的，才得到一朵真正的小红花，自编一个小故事，讲给同学们听。

2、课后阅读《诚恳的孩子》

一年级语文上册教案100字范文5

今日我们不仅在儿歌中找到了春天，而且在古诗和我们的生活中找到了春天，春天真美啊，教师宠爱春天，我们小朋友更宠爱春天。让我们带着对春天的宠爱之情，集体背诵课文。

回家作业：1.背诵课文。

2.完成课课练。

3.预习第2课。

一年级语文上册教案100字范文6

师：开学初，班里设立了“红花园地”。经过努力，许多同学得到了小红花，谁能告知教师，得了小红花，心里快乐吗？没得到小红花的同学心里是怎么想的”？那们们知道小红花也有真假吗？今日我们就来学习第8课《小红花》（板书课题，齐读课题）

一年级语文上册教案100字范文7

1.出示名言：小朋友，这句名言你会读吗？（一年之计在于春）

2.这句话是什么意思呢？（学生沟通）

3.对呀，春天不仅是一年的开头，还是一个播种的季节呢！今日教师就带大家到大自然中去找找春天。

4.提醒课题：1春天在哪里（个别读集体读）

4．春天究竟在哪里呢？让我们一起来听录音。

一年级语文上册教案100字范文8

1．自由读诗，留意读准字音。

2．和生字交朋友：教师出示本课生字、词语卡片，用各种方式认读。

3．生字朋友回到课文中你还熟悉他们吗？请学生试着把课文读流利，把难读的句子多读几遍，再数数这首诗有几节。

4．同座之间合作读课文。学生自由选择自己喜爱的合作方式：齐读、轮读、一人读一遍等，相互提提意见。

一年级语文上册教案100字范文9

1．师：劳碌了一天，我们拖着疲乏的身体回到家里，各自脱下自己的鞋儿，瞧：有爸爸的皮鞋、我和哥哥的球鞋、妈妈的高跟鞋……皮鞋说：“我的皮料最好”；球鞋说：“我走起路来最舒坦”；高跟鞋说：“你们都没有我时髦。”它们毕竟在争论什么，想知道吗？来，让我们一同走进第13课：鞋。

2．配上音乐，教师真情范读。

一年级语文上册教案100字范文10

1.春天给人以美，春天给大地带来了生气，你还知道哪些带有“春”字的词语呢？

2.投影出示：春暖花开春风化雨春风满面春华秋实妙手回春

春光明媚春意盎然春风得意春花秋月

3．指导朗读。

4．不仅带有“春”的词语许多，而

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