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文档简介

一年级语文下册教案设计范文

1、熟悉本课13个生字，会写8个生字。

2、运用已学过的识字方法进展识字。

3、了解有关亲属的称呼，会分类。

教学重点：各种方法识记生字。

教学难点：不同方法识记生字。

教学过程：

第一课时

一、播放歌曲，激趣导入。

听歌曲《亲属歌》，板书课题《我家的亲属》，出示亲立字下面一个小是亲。

1、小朋友们，在这首歌中，都提到了哪些亲属？

2、请你来介绍自己的.亲属，好吗？

3、学生边介绍，教师边出示词语卡片。

4、师领读词语。

二、熟悉亲属名称，学习生字。

1、请同学们看书中的两幅图，借助拼音，熟悉亲属的名称。

2、指名读左右两幅图中的词语。

3、再读词语，从图中你发觉了什么？

4、请你依据自己家的状况，同桌间相互说一说：我家的亲属有

5、开火车认读词语卡片。

6、认读生字。

留意分类识记女字旁的字。

关注叔、伯、婆的读音。

7、找学生把黑板上的词语根据奶奶、姥姥家分灯排列好。

8、练习。

三、课后作业

认读生字。

其次课时

一、识记生字

1、随乐曲唱《亲属歌》。

2、认读词语，识记生字。

亲属、伯父、伯母、兄弟、外公、叔叔。

出示亲、伯、兄、外、叔，请同学认读，讲讲识记方法。

二、指导书写

三、练习

1、读一读。

指名读，说说你的发觉。

你还能说出哪些带女字旁的字？试着写一写。

2、涂色，会写的写下来。

认真观看图画，试着读一读气球上的词语。

照样子涂一涂，该怎样涂？

四、课后作业

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