六年级下册音乐教学计划六年级音乐第二学期教学工作计划教学进度全册计划单元计划

小学2021-2022学六年度第二学期

教学工作计划

班级：六年级班

学科：音乐

任课教师：_____________

时间:

学我担任六年级的音乐教学工作，六年级学生对音乐知识的掌握不

好，识谱能力也较弱，不能在老师的引导卜.进行两声部的合唱，

生对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。针对学生

喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容

基进行拓展，增强音乐教育实效性。

本

情

况

本册教材内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材

教及乡土教材。木册教材共有歌曲七首，补充歌曲四首，其中中国

民歌一首，外国民歌一首。综合训练以多声部发声练习与创编旋

材律练习为主，提高学生的合唱能力与创作能力。欣赏曲目共有七

首，着重训练学生的分析音乐作品的能力，并能用自己喜爱的形

分式表现出来。器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够准确表现音乐

作品中的力度、速度、情绪等的变化。

析

1、思想教育。

引导学生热爱民族、民间音乐，激发学生热爱祖国的思想感恃，

教育学生做共产主义接班人；培养学生的集体主义思想，了解一

些西方音乐文化，提高音乐修养。

教

2、审美教育。

学用热烈而又欢快的情绪，轻松、柔美、富有弹性的声音来表现歌

曲，通过欣赏，培养学生对音乐的兴趣以及欣赏和感受美的能力。

目

3、技能训练。

标

培养学生的竖笛吹奏能力，会自己看谱，读懂力度、速度等音乐

符号，用竖笛表现。培养学生的创新能力，鼓励学生大胆创编旋

律，并为自己创编的旋律配上歌词，用竖笛或其他形式表现出来，

使学生的创造能力得到发展。

教教学重点：

通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和

学合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强

弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。

重

教学难点：

难通过节段、表演，力度、速度、吹奏等训练，培养学生多方面的

点音乐表现力U

1、总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解木

学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重

难点突出。

2、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性

以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地

教学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学

生的团结协作能力及创新能力。

学

3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的

措长处，不断提高自己的业务和教学能力。

4、积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教

施学效果。

5、密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的

教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，

不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

6、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。

教

具

电子琴、录音机、磁带、光盘

准

备

周次教学内容

1《游子吟》

2《花非花》

3《关山月》《但愿人长久》

4《转圆圈》《阿细跳月》

教5《我抱着月光，月光抱着我》《火把节》

6《爱是一首歌》《两颗小星星》

学7《滑雪歌》

8《DOREMD

时9《龙腾虎跃》《拍手拍手》

10《明天会更好》

间11《守住这一片阳光》《一把雨伞圆溜溜》

12《榕树爷爷》《光辉的太阳》

安13《海德薇格主题》《飞天曲》

14《火车来了》《瀑布》

排15放飞梦想

16复习

17复习

18复习

19复习

20复习

第一单元教学计划

教学内容古风新韵

一.聆听两首古诗词歌曲，体会作品所表现的意境。知道歌曲《但

愿人长久》在乐句结束音运用上的特点，以及所表现的情景和情

感。

教

二.能饱含深情地背唱歌曲《游子吟》，表达自己对母爱的感激之

学情。并能说出两段不同的旋律在音区，旋律上的不同。

三.能用轻柔，连贯的声音演唱歌曲《花非花》，在吟诵中感知词

目曲之间的紧密关系。

标四.在聆听古琴曲《关山月》的过程中，认识民族乐器古琴，并

记住古琴的音色。

五.学习竖笛双吐音和三吐音的吹奏方法，能与同伴合奏竖笛曲

《大鹿》。

教

学

引导学生感受中华民族文化的经典。

重引导学生通过力度的变化、唱法上的不同来唱好歌曲。

难

点

教

学

教唱法、听唱法

措

施

教学准备电子琴、录音机、磁带、光盘、欣赏曲曲谱

时间安排第一周、第二周

第^单元教学计划

教学内容月下踏歌

1.能感受乐曲《阿细跳月》和《火把节》片段热烈欢快的情绪，

在聆听中知道云南少数民族的相关音乐文化和风俗人情。

教2.能说出《阿细跳月》的主题是由4个乐句组成，听出主题重

复了几次，并能用动作表现弹拨乐器演奏和速度、力度变化的段

学落。

3.能听出《火把节》片段中演奏的乐器音色，并能用动作、节

目奏拍击和打击乐器表现旋律的特点及音乐中的独特效果。

4.用圆洞而富有弹性的声音演唱歌曲《转圆圈》和《我抱着月

标光，月光抱着我》，表现彝族儿童嬉戏的情景和欢快的情绪。

5.背唱歌曲《转圆圈》，并能用“do、mi、sol”三个音编创短

小旋律。

教

学感受云南少数民族的相关音乐文化和风俗人情，热爱中华民族音

乐文化。

重通过听辨、分析、模仿，提高学生对音乐要素的听辨能力和表现

难音乐的能力。

点

教

学

教唱法、听唱法

措

施

教学准备钢琴、录音机、打击乐器等

时间安排第三周、第四周

第^单元教学计划

教学内容银屏之声

一、能昕出歌曲《爱是一首歌》中出现的人声音色和演唱形式，

说说最感动自己的是哪一段。

教二、用嗦亮的歌声随音乐哼唱《两颗小星星》，唱出歌中主人公的

自豪。

学

三、能视唱《滑雪歌》其中一句旋律，为歌曲划分乐句。并与同

目伴一起设计表演形式来演唱歌曲。

四、能用明亮、自信的声音背唱歌曲｛DOREMP,并与同学分角

标

色表演。

五、能编创旋律短句来表现不同的情绪。在学吹竖笛二声部练习

曲中，复习巩固双吐、三吐的吹奏方法。

教

学

重用瞭亮的声音演唱歌曲，分角色表演

难

点

教

学

教唱法、听唱法、讲授法、谈话法、合作探究法等

措

施

教学准备电子琴、录音机、磁带、光盘、欣赏曲曲谱

时间安排第五周、第六周

第单元教学计划

教学内容美好祝愿

一、感受乐曲《龙腾虎跃》热烈欢腾的情绪，昕出乐曲主要演奏

教的乐器，

二、能用热情、活泼的情绪背唱歌曲《拍手拍手｝,并编创拍手

学的节奏和新歌词，以增加歌曲的气氛，表达对文明友爱的美好祝

愿。

目三、学唱歌曲《明天会更好｝,并能根据歌曲内容设计表演形式，

与同伴一起表现。

标四、认识“民族乐器分类（二）〃，能听辨i并说出乐器的名字和所

属的乐器组另tl;会自制小乐器。

教

学

听辨乐器，用热情活泼的情绪演唱歌曲并根据歌曲内容设计表演

重

形式

难

点

教

学

听唱法、教唱法

措

施

教学准备电子琴、录音机、磁带、光盘、欣赏曲曲谱

时间安排第七周、第八周

第^单元教学计划

教学内容快乐的阳光

教一、体会歌曲《守住这一片阳光》的情绪，能说出歌曲旋律进行

的方式。

学二、感受埃及民歌《光辉的太阳》的情绪，并在聆听中回顾学过

的外国名歌，感受与比较外国民歌的不同风格和情趣。

目三、能用明亮而富有弹性的声音演唱《一把雨伞圆溜溜》，表现歌

曲欢快、诙谐的情绪，并设计表演形式随音乐表演。

标四、能用不同的音色、速度和力度表现编创的旋律短句。

教

学

听辨乐器，用热情活泼的情绪演唱歌曲并根据歌曲内容设计表演

重

形式。

难

点

教

学

教唱法、听唱法

措

施

教学准备电子琴、录音机、磁带、光盘、欣赏曲曲谱

时间安排第九周、第十周

第^单元教学计划

教学内容神奇的印象

1、聆听民族管弦乐曲《瀑布》片段，听出表现瀑布飞泻的乐器。

教在聆听中认识民族管弦乐队的排列。

2、聆听电影音乐《海德薇格主题》，感受乐曲魔幻、神秘的气氛，

学懂得音乐要素在乐曲表现以及电影表现中所起的作用。

3、能用活泼、欢快的情绪准确演唱变换拍子歌曲《火车来了》，

目并自制简易乐器与同伴合作表演歌曲。

4、能富有激情地演唱歌曲《飞天曲》，表达“豪迈与自豪”的歌

标曲情感，独立视唱歌中四小节旋律。

教

学1、通过聆听、学唱与表演，引导学生结合生活体验，发挥想象与

联想，从而提高他们的音乐审美能力，丰富其音乐体验，体现音

重