大班音乐教案《快乐音乐》含反思

大班音乐教课设计《快乐的音乐》含反省合用于大班的音乐主题教课活动中间，让幼儿能将这类感觉以自己的方式进行表达，联合自己的平时经验，感觉乐曲节奏的高兴、热忱。激发幼儿对音乐的审美情味，乐于运用身势勇敢表现对乐曲的理解和感觉，快来看看幼儿园大班音乐《快乐的音乐》含反省教课设计吧。设计企图在学前教育阶段，我们能够经过音乐教育挖掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康开朗的个性，促使幼儿全面和睦的发展。音乐是人类灵魂深处潺潺流淌的感情溪流，音乐赏识是在听音乐的过程中经过美感接受教育的有效手段。《拉德斯基进行曲》这首世界上最为人们所熟习的进行曲，它在维也纳金色大厅举办的历届新年音乐会中是必演曲目，其交口称赞的旋律和铿锵有力的节奏能够让孩子感觉世界名曲的魅力，让每个幼儿都获取感情的熏陶和培育，提升幼儿感觉美和表现美的能力。使幼儿在艺术活动中产生踊跃、快乐的情绪经验，培育幼儿对音乐活动的兴趣。联合大班幼儿的年纪特色设计了《快乐的音乐》活动。活动目标：1、联合自己的平时经验，感觉乐曲节奏的高兴、热忱。激发幼儿对音乐的审美情味。2、能将这类感觉以自己的方式进行表达。3、乐于运用身势勇敢表现对乐曲的理解和感觉。4、感觉歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。5、能经过表情、动作表现诗歌内容试试仿编诗歌的最后一句。活动准备：音乐CD要点难点：感觉乐曲节奏的高兴、热忱。活动过程：1/3一、当你在生活中碰到特别快乐的事情时，你会有什么样的表情？会用什么动作来表现你的快乐？说说平时生活中快乐的节奏。赏识音乐《拉德斯基进行曲》再次聆听，并介绍音乐背景。第三遍赏识音乐，认真分辨。二、这是一首什么样的乐曲？你听了此后感觉怎么样？三、这首曲子什么地方强烈有力些？什么地方又优美柔和些？四、幼儿在音乐声中走出教室。延长活动：鼓舞幼儿在活动区中，用绘画、手工等方式表现音乐内容。有关信息乐曲介绍《拉德斯基进行曲》，管弦乐曲，作者奥地利作曲家——老约翰？施特劳斯。这是他最有名的代表作，大体是世界上最为人们所熟习的进行曲，常常作为平常的管弦乐音乐会的最后一首曲目。每年有名的维也纳新年音乐会也老是以这首曲子作为结束曲，并已成为一种传统。但此曲有一个不为人知的背景：这首曲子本是老约翰？施特劳斯题献给拉德斯基将军的，德斯基是奥地利的陆军元帅，从1815年至1831年，他在威登伯克、隆巴等地任骑兵总司令。拉德茨基踊跃保护奥地利帝国殖民统治，曾带领军队侵略邻国意大利，并在乎大利北部任总督多年。从德、奥第一版的历史册看，拉德茨基被视为英豪式的人物，而在乎大利则以为他是一个侵略者。老约翰？施特劳斯所写的这首进行曲正是夸耀了奥地利哈布斯堡王朝的武力和拉德茨基的威风。认识这段历史的人，对这支曲子所颂扬的人其实不感兴趣。只管这样，《拉德斯基进行曲》仍是以其交口称赞的旋律和铿锵有力的节奏征服了广大听众，成为流传最2/3为宽泛的进行曲。常有的版本还有为管乐队所作的改编曲。这里采用的是维也纳新年音乐会结束时《拉德斯基进行曲》的录音片段，为管弦乐曲。这首曲子由对照鲜亮的两部分组成。强烈有力的引子以后是第一部分主题，忧如让人们看到了一队步兵时而轻盈时而有力的走过大街(片段1)。频频一遍之后，音乐经过一个全乐队齐奏的过渡句，随后出现的是与前面主题相对照的柔和主题，优美悦耳(片段2)。音乐最后在频频第一部分的主题后结束。活动反省：本次音音律动所采用的乐曲就是《拉德斯基进行曲》，这首乐曲有着显然的进行曲风格，很适合在前进中模拟律动。联合大班幼儿的年纪特色，充分调换幼儿的想象力，引出音乐都是有节奏的、要随着音乐的节奏走路。教师在指引个别幼儿示范，要求其余幼儿边看、发现问题、解决问题、集体做动作。充分调换幼儿自主探究学习的踊跃性，进而发现音乐的节奏感。不足之处：没有更多的时间留给孩子多稳固，最大的感觉就是这个活动不仅仅是一节音乐，更多的是在音乐活动中浸透了教师整合的教育理念和教育价值的取向。音乐审美感觉是使少儿在学习音乐过程中，经过感知己乐作品的艺术美，在感情上产生共识，获取美的感觉。所以，音乐教育中不论是能力培育、思想认识提升，仍是心灵陶冶都需要经过一个顺序渐进的、连续不停的、耳濡目染的教育过程。小百科：音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是准时组织的声音。