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文档简介

新人教PEP英语四年级下同步教案Unit6Shopping【教学内容】ALet’stalkLet’splay【教学目标】【教学重点】1.能听、说、认、读本课时的重点句型：CanIhelpyou?CanItrythemon?Let’strysize7.They’rejustright.2.在情景交际中正确使用本课时的新句型。【教学难点】能在语境中对衣物的颜色、尺寸、大小、外观进行简单评价。会使用短语：They’retoosmall.Theyarejustright.【教学过程】Step1:Warm-up展示实物，利用上一单元所学询问衣物名称和颜色的句子来展开Freetalk。eg：S1:Whatisthis？S2:It’sahat.S1:Whatcolourisit?S2:red.S1:Isityours?S2:No,itisn’t...It’sZhangPengs.Step2:Presentation①创设情景，学习关键词和句子。A.教师出示售货员在卖场的情景并问学生，他们招呼顾客的第一句话是什么？教师展示句子：CanIhelpyou?B.展示顾客试穿衣服的场景，并引出“tryon”的教授用法：当试穿衣物时一般用：tryon+衣物或try衣物on。例如：tryontheshoes或trythemon.C.展示约翰的鞋，并问：Whoseshoesarethese？S3:TheyareJohn’s.用“Whatsize？”引出尺寸“size”；教师展示约翰所需尺寸，并引出：size6:toosmallsize7：justrightsize8：toobig②听“Let’stalk”这部分内容，听第一遍时，理解对话大意；听第二遍时，选择正确答案。1.Theshoesofsize6are（B）A.toobigB.toosmall2.Theshoesofsize7are（B）A.toobig B.justright听第三遍“Let’stalk”并跟读录音，学习正确的语音语调。③分角色朗读对话，并戴上人物头饰尝试分角色表演对话。Step3：Consolidationandextension①换“Let’stalk”中的关键词，重新编写对话，并表演出来。②完成“Let’splay”教师可以和学生先预演一遍，运用句型：教师：—CanIhelpyou?学生：—Yes,canItrythese/thison?教师：—OK.Hereyouare.学生：—Oh,they’re./it’stoobig./small/justright.③课堂小练习，圈出每组中不同类的单词。【家庭作业】跟读Let’stalk部分，学习正确的语音语调。【板书设计】Unit6ShoppingPartALet’stalkLet’playCanIh

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