下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
XXXX中学教师管理办法一、全面贯彻党的教育方针,坚持教育归真,落实立德树人,面向全体学生,做学生思想品德的培育者、学习的指导者、未来的设计者、智力资源的开发者,做学生人生的楷模。规范管理,改革创新,助推学校教育教学质量绿色高质发展。二、班主任要用教育艺术和教育智慧,协同其他教师,沟通与联系学校、家庭、社会,建立全面育人的通道,达成共同育人的目的。三、严格执行国家课程标准和课程计划,有明确的教育目的和培养目标,认真制定每学期教学、教研工作计划,运用教育教学规律,提高执教能力。四、所有教师都要服从学校安排;根据上级规定,在正式退休前原则上都要承担满工作量一线教学任务(年满55周岁的女高级教师,可申请退休;不提出申请的,只能达到年满60岁才能办理退休手续,期间不能申请办理退休)。五、严格落实“五项管理”规定和“双减”政策,严格执行学校课后服务实施方案,坚决杜绝有偿补课行为。关心热爱学生,不歧视、讽刺、体罚学生,不触红线,不越底线,建立民主、平等、亲密的师生关系。六、积极参加继续教育培训,参加各类教研活动和科研工作,有明确清晰的自我发展规划,及时掌握教育教学研究的动向,提高个人专业发展的内生力。七、教师要严格遵守《中小学教师职业道德行为规范》。加强师德建设,强化师德考核,对有下列情形之一的,被投诉一经查实,实行“一票否决”,师德考核直接认定为“不合格”。(一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的。(二)在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责的。(三)违反“双减”规定,超量布置作业,让家长检查批改作业,微信打卡,微信上传作业、视频的。(四)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生,产生较坏影响的。(五)在招生考试、考核评价、职称评聘、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的。(六)体罚学生或变相体罚学生的。(七)索要或者收受家长、学生财物的。(八)组织或者参与针对学生的经营性活动,或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的。(九)组织,要求学生参加校内外有偿补课;或者组织,参与校外培训机构对学生有偿补课的。(十)因其他严重违反教师职业道德的行为受到相应处分的。(十一)不讲诚信被有关部门定为失信人员的。八、根据市教体局[202X]75号文件规定,师德情况列入年度考核、教师专业技术职务评聘、评优树先的重要内容,师德考核不合格在年度考核、教师专业技术职务评聘、评优树先时实行“一票否决”。师德考核达不到“优秀”及以上等次的,年度考核不能定为优秀,不得推荐为本年度各级先进个人。同时,根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,对严重违反师德的,还要受到警告、记
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026八仙饭店面试题及答案
- 2026安卓面试题及答案详解
- 燃气具零部件制作工道德模拟考核试卷含答案
- 3-1.项目三 人工智能+智慧出行:人脸身份核验-任务一 基于百度智能云的人脸身份核验
- 封装基板行业深度报告:传统基板高景气下供不应求玻璃基板、CoWoP新技术革故鼎新
- 机舱拆解工操作规程竞赛考核试卷含答案
- 绢人工安全文化评优考核试卷含答案
- 2026安全进校园面试题及答案
- 信息通信网络机务员安全演练考核试卷含答案
- 栲胶生产工安全生产规范强化考核试卷含答案
- 高中物理必修1 第六节 超重和失重“十市联赛”一等奖
- 国开2023秋《电子商务概论》实践任务B2B电子商务网站调研报告参考答案
- 中医饮食与养生课件
- 面粉粉尘爆炸应急演练预案
- 烟化炉车间技术、安全及设备维护保养手册
- 国家OTC药品目录(全部品种)
- 2023学年完整公开课版东南亚4
- 川2020J146-TJ 建筑用轻质隔墙条板构造图集
- 空气预热器检修工艺标准
- 测井沉积相课件
- 安全生产组织架构
评论
0/150
提交评论