WarmingupMusic 教学设计英语

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Warmingup,Music课程标准普通高中英语课程是义务教育阶段课程的自然延伸，是基础教育阶段课程的重要组成部分。因此，普通高中英语课程要在义务教育英语课程的基础上，帮助学生打好语言基础，为他们今后升学、就业和终身学习创造条件，并使他们具备作为21世纪公民所应有的基本英语素养。高中英语课程应根据高中学生认知特点和学习发展需要，在进一步发展学生基本语言运用能力的同时，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力；逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力；为学生进一步学习和发展创造必要的条件。教学内容分析本课时所用的教材是人教版必修二的第五单元，话题是音乐，本节课属于warming-up听说综合运用课型。此话题对于学生本身来讲并不陌生，但是深层可发掘的内容并不多。该话题与生活联系紧密，要充分激发学生对生活的关注。作为整个单元的第一课时，教师需要激活学生对相关话题的已有词汇和知识，进而进行拓展输出。因此，本节课设计为听说训练课，在学习相关词汇和表达后，结合单元话题和听力材料，在此基础上进行语言输出。教学目标A)知识目标学习与音乐相关的词汇和表达；学习音乐的类型；了解音乐对人的作用和影响。B)语言技能目标学生能够从听力材料中提取、归纳主要信息；学生能够用英语论述问题。C）情感目标学生熟悉音乐这个话题，并且明白音乐无处不在，而且有时候可以利用音乐辅助解决问题；学生能够热爱音乐，陶冶性情。学习目标关于音乐的词汇，如与音乐本身属性、特征相关的词汇，如tune,rhythm,pitch等、乐器、演奏者、音乐场所、描述音乐的词等。学情分析重点、难点关于音乐的词汇，如与音乐本身属性、特征相关的词汇，如tune,rhythm,pitch等、乐器、演奏者、音乐场所、描述音乐的词等。围绕话题，运用所学词汇描述和解决问题。部分词汇专业性较强，要掌握教授词汇的深度；引导学生使用所学表达。教与学的媒体选择学生课堂表现比较活跃，虽然话题不陌生，但是学生懂得的相关的词汇量比较有限，而且该班学生英语基础参差，需要设计不同难度的学习任务，从易到难，并进行合作性学习。课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1通过一个简化的纵横字谜，学生找到几个与音乐相关的词汇。纵横字谜如下：学生参照上一个活动所找出来的词汇，按①与音乐本身相关的词（属性）（如，melody，tune）；②乐器和乐人（如instrument,piano,pianist）；③可以听到音乐的场所(concert)；④形容音乐或音乐带来的感受四个方面分小组归纳出相应的英语词汇(lively)，并派代表把讨论出来的词汇写在黑板上。根据教师的幻灯片列出四种词汇的参考词汇，补充词汇。2教师播放音乐，学生猜音乐类型，并引导学生使用刚才所学表达来描述所播放的音乐，再展示参考描述，参考描述形式例子如下：3播放音乐完毕，根据上一张ppt.（ppt.为古典音乐，配图为莫扎特），问学生“Haveyouheardof‘Mozarteffect’?”,并鼓励他们根据自己的理解，猜什么是“Mozarteffect”。学生听听力材料（课本69页，workbookListening），完成书上T/F听力理解问题，并用自己的话来描述什么是“Mozarteffect”。4问学生“Doyouknowanyothereffectsmusicmayhaveonpeople?”带领全班齐读一段关于“音乐的影响”的短文。设计四个场景（cafe,waitingroominthehospital,supermarket,long-distancebus），学生根据不同的场景：“Ifyouarethemanagerof________”，如果你是(咖啡厅，医院候诊室，超市，长途汽车)的经理，讨论选用不同的音乐，达成怎样的效果，并且说明做出选择的原因。同时教师提供一些表达供学生输出时参考：Iamthemanager/keeper/_______of_____________.Iwillplay______becauseitis_______anditcan________.ThereasonwhyIplay______in_____isthat___________.Iwanttocreatea(n)___atmosphere(氛围)/environmentwhere_______.Iwillplay________.Forexample,_________.___________canrelax/calm/entertain/alert(使警觉)sb,andtherefore,..._______resultsin/leadto...5复习所学词汇，学生根据上述的场景，和自己做出的选择，运用所学表达，简单写一份给董事会的提议。指示语：“Afteryoudecidethemusicyouwanttoplayattheplace,youaresupposedtowriteaproposal(提议)totheboard(董事).Youshouldpersuadethemtoallowyoutodothisdecision,sotheproposalshouldinclude:whatisyourdecision;whyyoumakethisdecisionand,whataretheexpectedeffectsorthebenefits.”并要求学生要用上所学词汇。…………教学活动详情教学活动1：*******活动目标完成crossword游戏，找出关键词解决问题找出主题关键词，技术资源运用电子白板和白板笔，圈出单词常规资源（